Inteligencia Musical: Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales, incluye habilidades en el canto o tocar un instrumento musical a la perfeccin.

Inteligencia Visual-Espacial: Es la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, lneas, formas, figuras y la relacin que existe entre ellos. Inteligencia Kinestsica: Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeo fsico. Se manifiesta en los atletas, bailarines, cirujanos y artesanos. Inteligencia Interpersonal: Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeo fsico. Se manifiesta en los atletas, bailarines, cirujanos y artesanos. Inteligencia Intrapersonal: Es la capacidad de autocomprensin, el acceso a la propia vida emocional, a nuestros sentimientos, nos permite comprendernos mejor. CUALIDADES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Para conocer y controlar las emociones propias y ajenas, se necesitan desarrollar 5 habilidades: Autoconocimiento: es la capacidad de reconocer un sentimiento en el mismo momento en el que ocurre, se logra de varias formas: teniendo actitud autocrtica, conocer nuestros miedos y debilidades, tener confianza en uno mismo. Autocontrol: es la capacidad para controlar las emociones, de tranquilizarse a uno mismo, de desembarazarse de ansiedad, tristeza, irritabilidad y de las consecuencias que acarrea su ausencia. Se logra confiando en nuestras decisiones, conociendo nuestras responsabilidades, entre otras. Automotivacin: es la capacidad de motivarse a uno mismo, ser aplicado, tenaz, no desanimarse cuando las cosas no salgan bien,. Se puede lograr tomando la iniciativa innovar, teniendo siempre una aptitud optimista, mete positiva, compromiso, entre otras. Empata: es la habilidad de conocer y entender lo que siente otra persona, se canaliza escuchando a los dems, ver necesidades del otro, ponernos en la situacin de la otra persona.

Sociabilidad: es el control de las relaciones, es la capacidad de conocer los sentimientos de otro y actuar de manera que se pueda dar nueva forma a esos sentimientos. LAS EMOCIONES Se define como esa determinada categora de experiencias, para las que utilizamos las ms dispares expresiones lingsticas: amor, odio, ira, enojo, frustracin, ansiedad, miedo, alegra, sorpresa, tristeza, entre otros. Entre las ms importante de las emociones nos encontramos con La Ira: nos predispone al la defensa o la lucha, y El Miedo: que nos predispone a huda o la lucha. Estas dos emociones estn asociadas con el secuestro del Cortex Pre frontal, gestor de la memoria operativa, obstaculizando las facultades intelectuales y la capacidad de aprender. La Alegra: es un estado emocional que potencia el aprendizaje, no predispone a realizar cualquier actividad, aumenta la energa disponible e inhibe los sentimientos negativos. La Sorpresa: predispone a la observacin concentrada y se manifiesta por el arqueo de las cejas, respuesta que aumenta la luz que incide en la retina y facilita la exploracin del acontecimiento inesperado y la elaboracin de un plan de accin o respuesta adecuada. La Tristeza: predispone al ensimismamiento y el duelo, se asocia a la disminucin de la energa y el entusiasmo por las actividades vitales y el enlentecimiento del metabolismo corporal, es un buen momento para la introspeccin y la modificacin de actitudes y elaboracin de planes de afrontamiento. Los Celos: podemos apreciar que en cuanto manifestacin de valoracin de algn logro, deseo de emular, y de identificacin con el modelo, constituye un factor motivacional positivo. Pero en medida que se vive como amenaza a la prdida de autoestima es ms bien generadora de conflictos.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educacin Superior Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez Ncleo Caricuao.

Programacin Neurolingstica, Inteligencia Emocional

Profesor: Tenia Marleny

Participantes: Sierra , Csar. C.I: V 24205370 Vergara, Luis. C.I: V 24311579 Uribe, Indira. C.I: V 10801312 Rodrguez, Yusleidys. C.I: V- 18124483

Caracas, Agosto 2013

PROGRAMACIN NEUROLINGUSTICA E INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es un modelo de comunicacin interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relacin entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas en espacial, modelos PROGRAMACIN de pensamientos subyaNEURLOLINGUISTICA centes. Tambin consti(PNL) t u y e u n si s te m a de terapia alternativa que pretende educar a las personas en la autoconciencia y la comunicacin efectiva, as como cambiar sus modelos de conducta mental y emocional. ORIGEN DE LA PNL Comenz a utilizarse por pedagogos y psiclogos, para mejorar los procesos enseanza-aprendizaje, como una forma de terapia eficaz y rpida. De este modo, la PNL se extendi al mbito empresarial y al autodesarrollo de la mano de directivos y otros profesionales. El nombre de Programacin Neurolingstica viene dado por: *Programacin: Trmino que se refiere a los procesos de organizacin de los componentes de un sistema. *Neuro: que viene del Griego "Neurn" y dice que todo comportamiento es el resultado de un proceso neurolgico. *Lingstica: que viene derivado del latn "Lingua" y nos indica que el proceso Neurolgico es representado, ordenado, secuenciado y transmito a travs de la comunicacin. OBJETIVO DE LA PNL La PNL se puede utilizar para desarrollar de manera rpida y eficaz un proceso de aprendizaje y as superar una situacin de estrs, de conflicto, negociar con mayor ventaja frente a nuestros adversarios, etc. En realidad nos permite conocer la percepcin de las otras personas a quienes tenemos enfrente o a nosotros mismos. Es un complemento en el desarrollo de la Inteligencia emocional. Algunos de los mbitos en que la PNL es ms usada: Salud: en aquellas patologas en las que se requiera de un especial autocontrol. Psicoterapia: es conocida por sus tcnicas para curas de desordenes psicolgicos, como: fobias, estrs, depresin, entre otras. Deportes: nos ayuda a mejorar el aprendizaje de diversos deportes, ms usado en la Educacin. Empresas: es el ms reciente. Nos aporta herramientas para el trabajo en equipo, solucin de conflictos, administracin de personal, liderazgo, comunicacin, planificacin estratgica, evaluacin de desempeo, entre otras: Desarrollo y mejora personal: es un campo donde la PNL se maneja con soltura y nos ayuda en mbitos especficos como la autoestima, relaciones interpersonales, de pareja y orientacin hacia el xito. Educacin: es aplicada en la relacin Enseanza/ Aprendizaje y a la mejora de relaciones dentro del aula. CMO SE APLICA LA PNL Fundamentalmente opera a travs de los sentidos: Visual, Auditivo y Kinestsicos. Visual: es utilizado para obtener y descubrir todo lo que ocurre en el mundo interno y externo. As, podemos hablar INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia, bsicamente, es la capacidad de entender, asimilar conocimientos, memorizar, razonar lgicamente y manejar conceptos. El trmino Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en nosotros mismos y en los dems. No es ahogar las emociones, sino digerirlas y equilibrarlas, tener el conocimiento para manejar los sentimientos. Segn el Dr. Howard Gardner, de La Universidad de Harvard, plantea que tenemos 7 tipos de Inteligencia Emocional: Inteligencia Lingstica: Es la relacionada con nuestra capacidad verbal y de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas y hablarlas. Describe la habilidad de aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas. Inteligencia Lgica: Es la capacidad que permite resolver problemas de lgica y matemticas, nos permite utilizar los nmeros de manera efectiva y razonar adecuadamente. de colores, imgenes y podemos recordar una situacin vindola. Auditiva: este canal es usado por personas que perciben el mundo a travs de las palabras, sonidos, narracin y descripcin narrada o escrita. Kinestsicos: es el canal de las sensaciones, el tctil, el de la percepcin a travs del movimiento y emocin. Se reconoce cuando alguien nos habla de me siento... en vez de veo tal imagen...