Sumbangan Aspek Jasmani, Emosi, Rohani Dan Intelek Serta Kaitannya Dengan Kecemerlangan Akademik Di Kalangan Pelajr Kejuruteraan

Sekolah Menengah Teknik

oleh Norhamiza binti Mohd Noor Penyelia : Tn. Hj. Husin bin Junoh Falsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan kepada memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan seimbang bagi melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek. Oleh itu, pengkaji ingin melihat hubungan antara keempat empat aspek JERI ini dengan kecemerlangan akademik pelajar sebagai asas kepada pembangunan generasi yang cemerlang. Kajian ini akan dijalankan ke atas pelajar tingkatan empat dan lima, sekolah menengah teknik di dua tempat yang berlainan. Pelajar pelajar ini merangkumi pelajar aliran kejuruteraan seperti kejuruteraan awam, mekanikal, dan elektrik. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah soal selidik dan data data ini dianalisis menggunakan analisis peratus, skor min dan korelasi berbantukan perisian SPSS versi 11.0. Daripada hasil dapatan kajian, dapat dilihat wujudnya hubungan antara aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek dengan kecemerlangan akademik pelajar. Namun begitu hubungan yang wujud adalah lemah dan songsang di mana kedua-dua pembolehubah ini bergerak pada arah bertentangan di mana jika faktor-faktor JERI ini meningkat, maka pencapaian akademik pelajar akan menurun dan begitulah sebaliknya. Abstract National Educational Philosophy is focus to extend the whole of the individual potential to express the balance human and harmonize in physical, emotion, spiritual and intellectual aspects. Due to that, the researcher wants to study on the relationship between these aspects as a basis of the successful generations developments. The samples of this study are the form ve and form four students of technique and vocational school in two dierent areas. The majoring of the samples is engineering in civil, mechanical, and electrical students. The questionnaires are the instruments of the study and the data will be analyzed based on the percent, mean and correlation using the SPSS 11.0 version. The ndings of this study show that there is a signicant correlation between the physical, emotional, spiritual and intellectual aspects with the academic performance of the students of two schools. However the correlation is negative meaning that there is an upside-down relationship between two factors which are variables will do contradictory reactions. For example, if the physical, emotional, spiritual or intellectual aspects increased, the academic performance will be decreased.