1

Tema 2 Abordarea psihanalitic Sigmund Freud: Psihanaliza clasic

2.1. S. Freud - schi biogra ic 2.2. !ucleul concepiei psihanalitice" instinctul ca speciei 2.$. Structura personalitii : Sine% &u% Supraeu 2.'. An(ietatea )i aprrile &ului 2.*. Stadiile dez#oltrii psihose(uale 2.+. ,olul lui S. Freud -n psihologia secolului .. 2./. Terminologie -n teoria lui Freud 2.0. ,e lecie critic% recapitulare )i consolidare or propulsi# a

2.1. Sigmund Freud 110*+ - 12$23 - schi biogra ic Nscut n Cehoslovacia n familia unui negustor de ln evreu, care nu a prea reuit n afaceri, ajunge la Viena la vrsta de 4 ani. Tatl su era mult mai n vrst 4!" dect so#ia a doua, mama lui $igmund %!", era sever i autoritar. &am drgu# i atrgtoare, protectoar, iu'itoare Tnrul $igmund simte un ataament profund pentru mama sa i prin contrast, ostilitate i rivalitate fa# de tat n aceast e(perien# personal se afl sursa conceptului de )Complex al lui Oedip) &ama ncre*toare ntr+o profe#ie, va ncuraja mereu copilul, ca atare $. ,reud a avut ntotdeauna mult ncredere n sine, am'i#ii de succes, faim. ,iind n permanen# gelos pe fra#ii mai mici, cu care i disputa afec#iunea mamei, a devenit foarte competitiv -nteligent, educat cunotea . lim'i" a ales cariera medical armata i administra#ia fiind domenii inaccesi'ile unui evreu la vremea aceea". ,ace e(perimente cu cocain asupra propriei persoane i a celor apropia#i, ajunge s o considere un medicament universal, dar devine dependent pentru mul#i ani n epoc, vi*iunea lumii )civili*ate/ asupra su'stan#elor psihotrope i, n special a celor incluse a*i n categoria drogurilor, era mult diferit de cea de a*i". 0orete s se cstoreasc, dar cariera de cercettor spre care se simte chemat nu+i ofer un ctig suficient pentru a ntre#ine o familie, aa c decide s i deschid un ca'inet particular echivalentul actual al practicii preivate al medicinei generale. 1leac la 1aris, la spitalul de neurologie $alpetri2re, unde studia* cu Charcot3 hipno*a i adopt teoriile acestuia asupra 'a*ei se(uale a nevro*elor. 4re o vi*iune din ce n ce mai critic asupra teoriei lui Charcot despre nevro*a isteric i se ntoarce oarecum de*amgit la Viena. Nu are talentul de hipnoti*ator al lui Charcot, aa nct va adopta o alt metod de tratament pentru 'olnavii si nevrotici, /cura de conversa#ie/ a lui 5reuer% sau ,,logoterapia66, pe care o va de*volta, ntr+o manier original, ca
4ean 5artin 6harcot 3.%7 8 3.9:" neurolog pari*ian )la mod/, cu o teorie original asupra isteriei, ulterior e(trem de contestat de coala de la Nanc; <.1. 5ernheim i 4.4. =ie'eault" i chiar de fotii si studen#i de e(, 4oseph 7abins8i, care a pus n eviden# rolul sugestiei n patologia isteriei de conversiune". Sigmund Freud i Pierre 4anet promotorul psihopatologiei dinamice, prin te*a sa asupra automatismului psihologic, a a'ordat rolul incontientului n func#ionarea personalit#ii cu c#iva ani naintea lui ,reud" au fost ns cei care au profitat cel mai mult de pe urma stagiilor fcute pe lng maestru. 2 4ose 7reuer 3.4% 8 39%7" medic viene*, maestru, coleg i chiar prieten cu ,reud, care o'inuia s+lase pe pacien#ii si s vor'easc despre pro'lemele lor cotidiene metoda, denumit ini#ial i )metod cathartic/, a stat la 'a*a a'ordrii analitice a lui ,reud", putnd astfel s afle informa#ii nu numai despre
1

)metod analitic/. &ajoritatea pacien#ilor si erau femei, care pre*entau simptome de tip isteric. =a 43 de ani parcurge un episod nevrotic cu tul'urri somatice. $e autopsihanali*ea* prin metoda anali*ei viselor. 1e la 39!! nucleul teoriei sale este conturat. $tudiindu+i visele el n#elege natura ostilit#ii sale fa# de tat, dorin#ele se(uale fa# de mam, are curajul de a recunoate dorin#ele se(uale fa# de fiica sa mai mare. >ncepe s trate*e primii pacien#i pornind de la e(perien#ele din copilria lor timpurie, i teoria lui se conturea* mai clar n ceea ce privete de*voltarea personalit#ii, procesele i func#iile sale. 0evine ,,centrul66 unui grup de discipoli, dintre care unii se vor desprinde i i vor de*volta propriile teorii ?ung i 4dler" >n 39!9 + este invitat n $@4 i primete titlul de doctor al @niversit#ii ClrA din &assachusetts. 4nii 39%!+:! constituie culmea succesului att n lumea medical ct i n pu'lic largB teoria lui scandali*ea* 'urghe*ia pudic dar provoac i mul#i pro*eli#i. >n aceeai perioad se confrunt cu acute pro'leme de sntate :: de opera#ii pentru un cancer al gurii + fuma %! de #igri de foi pe *i". >n 39:: lucrrile lui i ale lui Cinstein sunt arse n pie#ile pu'lice din Dermania. >n 39:., dup ane(area 4ustriei, refu* s prseasc #ara, dei casa i+a fost devastat n repetate rnduri de 'ande de na*iti, pn n momentul n care fiica sa, 4nna, este arestat. >n cele din urm pleac la =ondra, unde dei foarte 'olnav, lucrea* pn n ultimele *ile ale vie#ii. &oare n 39:9, ajutat de doctorul su &a( $chur, care i promisese c nu+l va lsa s sufere inutil. 2.2. !ucleul concepiei psihanalitice: instinctul ca or propulsi# a personalitii Ca medic, $. ,reud avea o vi*iune ,,fi*iologic/ a func#ionrii organismului umanB psihicul, n concep#ia sa, indeplinete anumite func#ii n organismul uman, 'a*ate pe energie psihic i func#ionea* n interdependen# cu corpul. 4cesta creea* energie fi*ic prin procesele meta'olice, iar mintea psihicul" func#ionea* prin utili*area energiei derivate din energia fi*ic a organismului. 5a*ndu+se pe principiul conservrii energiei, $. ,reud afirm c energia fi*ic poate fi transformat n energie psihic i viceversa. 4adar energia ,,fi*ic66 influen#ea* mintea prin intermediul ,,instinctului66, care constituie veriga de legtur dintre fi*ic i mintal. 9nstinctul impuls, n vi*iunea lui ,reud", constituie un element de 'a* al personalit#iiB este repre*entarea mintal a stimulilor de origine corporal intern"E el este for#a propulsiv a personalit#ii, care energi*ea* i direc#ionea* comportamentulE este o form transformat a energiei fi*iologice care conectea* tre'uin#ele corporale cu ,,dorin#ele min#ii66. Trebuinele sunt stimuli instinctuali, ivi#i n organism, care ajung s fie repre*enta#i mintalB de e(emplu foamea repre*int un de*echili'ru chimic, produs de scaderea glucidelor din snge, care este resim#it n plan psihic ca o stare de tensiune energie fi*iologic", care direc#ionea* dinluntru comportamentul. Scopul instinctului este reducerea tensiunii prin satisfacerea tre'uin#ei i resta'ilirea echili'rului. 4ceasta este a'ordare homeostatic a personalit#iiB suntem n permanen# motiva#i s reducem de*echili'rele i tensiunile i s pastrm organismul ntr+o stare detensionat. >ntruct satisfacerile tre'uin#elor corporale nu pot fi evitate aa cum pot fi, de
simptomele 'olii ci i despre manifestri psihice mai su'tile care ar fi putut avea legtur cu acestea. 5reuer a cola'orat ntre 3..% + 3.97 cu ,reud, inclusiv la cele'rul ca* Anna :, fundamental pentru n#elegerea psihopatologic a isteriei ca punct de plecare n studiul incontientului. Fuptura dintre ei s+a produs chiar inaintea pu'licrii lucrrii lor comune )Studii asupra isteriei/, din cau*a divergen#elor de preri n privin#a etiologiei se(uale a nevro*elor.

e(emplu, evita#i stimulii e(terni, via#a psihic este un ciclu perpetum de ac#iuni de reducere a tensiunilor prin satisfacerea tre'uin#elor. 0ei scopul unui instinct este unic, individul poate adopta diferite moduri de atingerea scopuluiB C(empluB instinctul se(ual poate fi satisfacut prin heterose(ualitate, autose(ualitate, homose(ualitate, canali*are spre alte activit#i + i aceasta e(plic n parte" varietatea comportamentului uman. 1rudent, $. ,reud nu preci*ea* cte instincte sau tre'uin#e organice e(ist, considernd c cercetarea lor este mai degra'a de domeniul fi*iologiei. &ai important dect inventarierea tuturor instinctelor este descifrarea mecanismul prin care ele determin comportamentul. Totui, indiferent de numrul lor, instinctele pot fi grupate n dou mari categoriiB instinctele vie#ii i instinctele mor#ii. 9nstinctele #ieii servesc supravie#uirea speciei, a individului i sunt totodat orientate spre cretere i de*voltare. ,orma de energie psihic, manifestat de aceste instincte o numete libido: deoarece ,reud considera c cel mai important instinct pentru de*voltarea personalit#ii este instinctul se(ual . -nstinctul se(ual, n sens larg, este cel care include domeniul erotic, dar i se(ualitatea n sensul de )eros/ din filosofia lui 1laton. V*nd omul ca pe o fiin# dominat de instincte animalice, n permanent cautare a plcerii, el considera c este necesar inhi'area sau suprimarea dorin#elor se(uale4. 9nstinctele morii constituie o contrapondere a instinctelor vie#ii 8 omul are o dorin# incontient de a muri, urmnd o lege a naturii toate fiin#ele vii mor n cele din urm. )Thanatos/, instinctele mor#ii, nu au fost att de amanun#it studiate de ,reud ca cele ale vie#ii, ntruct considera c ele operea* n interiorul fiin#ei umane n mod )tcut/. 9mpulsul agresi# este cea mai important component a thanatos+ului, se manifest ca tre'uin#e de a distruge, a cuceri, a ucide. -mpulsul agresiv poate fi orientat spre e(terior sau spre interior i este, n vi*iunea lui, la fel de important ca i se(ul. ;iscuie critic Te*a instinctelor mor#ii devine pregnant dup agravarea cancerului su i dup ce a fost martor al mcelului din primul r*'oi mondial. 4*i, conceptul de )instinct al mor#ii/ este acceptat doar n sens restrns, chiar i de ctre adep#ii *eloi ai lui $. ,reud. 2.$. Structura personalitii: Sine% &u% Supraeu >n fa*a ini#ial, $. ,reud distinge o func#ionare )nivelar/ a psihismului uman, n func#ie de gradul de contienti*are a con#inuturilor i mecanismelor, distingnd trei niveluri distincteB contient, incontient, precontient. 6on)tientul cuprinde aspectele sesi*a'ile ale func#ionrii psihice la un moment dat, repre*int o *on restrns a psihismului, ca vrful unui ais'erg. 9ncon)tientul cuprinde instinctele, dorin#ele care energi*ea* i direc#ionea* comportamentulE incontientul este un concept central al teoriei, pre*entat ca un depo*it energetic inaccesi'il contienti*rii. Precon)tientul su'contient" depo*itea* toate informa#iile sen*a#ii, percep#ii, idei" de care nu suntem contien#i la un moment dat, dar pe care le putem contienti*a cu uurin#. &emoria noastr este situat n aceast *on func#ional, )traficul/ ntre contient i precontient facndu+se permanent i n am'ele sensuri. @lterior, pe msur ce vi*iunea asupra personalit#ii se conturea* mai precis, $. ,reud renun# la modelul nivelar n favoarea unui model structural al personalit#ii. Cele trei componente structurale ale personalit#ii sunt Sine, &u, Supraeu.
<ibido lat." G plcere, voluptate, poft trupeasc. Tendin# general spre plcere i stare de 'ine, n sensul energiei Cros+ului platonician. 1entru al#i psihanaliti, cum este C.D. ?ung, li'idou+ul este o energie psihic nespecific. 4 Teoria lui $. ,reud este un 'un e(emplu de influen# a e(perien#ei personale asupra concep#iei teoreticeB atitudinea lui fa# de se( era negativ, el averti*nd mereu, n scrierile sale asupra pericolului pe care l repre*int satisfacerea se(ual i a argumentat chiar c actul se(ual este degradant n a reduce fiin#a uman la animalitate. =a vremea cnd ajunsese s+i formule*e teoria despre rolul se(ualit#ii n de*voltarea personalit#ii a i renun#at la vrsta de 43 de ani" la via#a se(ual.
3

Sinele, cea mai veche structur a personalit#ii, aflat la originea celorlalte corespunde -ncontientului din modelul precedent", cu deose'irea c incontientul mai cuprinde i unele aspecte ale $upraeului i Cului. Cl este este re*ervorul de pulsiuni7 instincteH" care con#ine,/energia psihic total/+ li'idoul 8 i este singura surs energeticI. $e manifest n permanen# su' forma unor stri tensionale. legate de homeosta*ia organismului, care se cer imperios satisfcute i mpinge individul printr+un mecanism de aciune re le(, s reduc tensiunea prin satis acere imediat, netolernd amnarea plcerii. 1rincipiul func#ional al $inelui este principiul plcerii li'ido" + re*ultatul satisfacerii pulsiunii instinctuale este starea de 'ine, de plcere, care nchide ciclul func#ionalB tre'uin#+ comportament + satisfac#ie + plcere i asigur permanenta lui reluare. Component 'a*al a personalit#ii, $inele este o structur primitiv, insistent, egoist, amoral, nes'uit, care nu are percep#ia realit#ii, ac#ionnd la nceput direct pentru satisfacerea tre'uin#elor, dar ulterior copilul nva# modalit#ile mediului sociali*ate" de reducere a tensiunii. !i#eluri de uncionare a psihicului contient 9nstanele personalitii
$upraeu Cu $ine incontient

su'contient

,ig. %.3. &odelul personalit#ii n vi*iunea lui $. ,reud

&ul Natura incontient a $inelui nu permite satisfacerea pulsiunilor prin intermediul mecanismelor proprii. Cul se de*volt din proto+psihicul ini#ial, de natur pur 'iologic i incotient $inele", prin permanenta stimulare informa#ional reali*at de func#iile de cunoatere. Cl este o structur preponderent contient, un Jstpn ra#ionalJ al personalit#ii, dar are *one su'contiente i chiar incontiente. Fela#ionarea organismului cu mediul are ca scop final satisfacerea pulsiunilor $inelui. ,unc#ionarea Cului se su'ordonea* principiului realitii: chiar dac $inele mpinge activitatea n direc#ia satisfacerii imediate i necondi#ionate a pulsiunilor sale, Cul este cel care orientea* comportamentul n func#ie de condi#iile reale, gsete modalit#ile de satisfacere apropriate i socialmente accepta'ile i asigur, n fapt permanenta echili'rare a organismului n rela#ia cu mediul9. >n ghidarea comportamentului, Cul tre'uie s #in seama nu numai de impulsurile $inelui i de condi#iile reale ale situa#iei n care se gsete, ci i de restric#iile de natur moral prin care societatea reglementea* rela#iile dintre

Pulsiune este termenul folosit de ,reud pentru a e(prima manifestarea dinamic a instinctului. 9nstinct G schem de comportament finalist motenit de to#i indivi*ii unei specii animale. 7 Sinele este o structur psihic primitiv, n ntregime incontient, pre*ent nc de la natere, depo*itarul instinctelor care asigur supravie#uirea individului i a speciei la nivel 'iologic. 8 Cchivalentul tre'uin#elor 'iologice n teoria lui &asloK. 9 1o*i#ia Cului fa# de $ine este analog cu cea a clre#ului fa# de calB l ghidea*, l strunete i l controlea*, altfel calul ar putea s+l arunce din ea.
5 6

oameni i, implicit, satisfacerea tre'uin#elor fiecruia. Cu alte cuvinte, Cul este o instan# mediatoare ntre $ine i mediu, att mediul fi*ic ct i cel social. Supraeul este ultima su'+structur a personalit#ii, care se formea*a ca instan# moral internali*at + contiin#a moral. Dene*a lui este legat de internali*area 3! legilor i interdic#iilor morale n copilrie pe care societatea le impune individului prin educa#ie, dar con#inuturile sale, odat formate, devin n mare msur incontiente. 1rincipiul lui de func#ionarea este imperativul moral. Cl asigur conformitatea comportamentului cu legile morale ale societ#ii n a'sen#a oricrui control e(tern, nclcarea normelor morale impuse astfel dinluntrul individului. $copul $upraeului nu este de a asigura satisfacerea cerin#elor $inelui, ci de a le inhi'a. Fegulile de conduit, impuse ini#ial de prin#i prin pedeaps, recompens, e(emplu, ac#ionea*, o dat formate, din interior, ca o structur autonom, aparent fr determinri e(terne directe, imediate, producnd sentimente de vinov#ie ori de cte ori sunt nclcate. Ca ar'itru moral% $upraeul este adesea crud, el ac#ionea* n scopul per eciunii morale% nu pentru plcere ca $inele" i nici pentru a atinge scopuri realiste ca Cul". $inele presea* n direc#ia satisfacerii tre'uin#elor, Cul ncearc s amne, iar $upraeul vine peste toate acestea cu imperativul moral, neacceptnd compromisuri. >n aceast structur con lictual, Cul este prins la mijloc, ntre trei amenin#ri diferiteB ale $inelui, ale realit#ii i ale $upraeului. Fe*ultatul inevita'il al acestei lupte permanente, atunci cnd Cul este presat e(cesiv, este de*voltarea an(iet#ii. 2. '. An(ietatea )i aprrile &ului An(ietatea11, definit ca o team fr o'iect, nelinite, este un concept important n teoria freudian a personalit#ii, deoarece este considerat ca fiind sursa de*voltrilor nevrotice i psihotice ale personalit#ii. 1rototipul an(iet#ii este trauma naterii cnd apare pentru prima oar amenin#area c instinctele nu vor mai fi satisfcute ca n via#a intrauterin". An(ietatea traumatic este intensitatea an(iet#ii ce depete posi'ilit#ile de adaptare i nfruntare ale individului, iar reac#ia este o stare de neajutorare total. 4n(ietatea traumatic poate surveni la orice vrst, dac Cul este amenin#at. C(ist $ orme distincte de an(ietateB an(ietate o'iectiv, an(ietate nevrotic, an(ietate moral. An(ietatea obiecti# este normal, legat de pericole o'iective, cutremur foc, etc. $ervete unui scop po*itiv de autoaprare, orientnd comportamentul spre evitarea pericolului. An(ietate ne#rotic i are sursele n copilrie, ntr+un conflict ntre gratifica#ia instinctual i realitate su' forma unei pedepse". -ni#ial an(ietatea nevrotic este contient, dar ulterior este mpins n incontient, transformndu+se din conflict ntre $ine i realitate, ntr+un conflict ntre $ine i Cu. An(ietatea moral re*ult din conflictul dintre $ine i $upraeu, manifestndu+se ca o sen*a#ie de team i vin fa# de propria contiin#E ea este legat de de*voltarea Cului i are un mecanism asemntor cu cel al an(iet#ii nevrotice, dar poate s vin i dinluntrul persoanei. 5odaliti raionale de reducere a an(ietii - evitarea situa#iei amenin#toareE - inhi'area impulsuluiE - supunerea la imperativele morale. 5odaliti iraionale 1mecanisme de aprare3:

1rocesul de internali*are a normelor morale este numit de ,reud introiecie. 0in angst germ" G stare afectiv vag, difu*, de nelinite, apsare, tensiune, ngrijorare i team nemotivat.
10 11

Represia3% G n sens larg, opera#ie de eliminare din contient a con#inuturilor inoportuneE n sens restrns, opera#ie de eliminare cu caracter contient, prin care con#inutul reprimat devine precontient i nu incontientE uneori represia unui afect duce la inhi'area sau chiar la suprimarea lui. Refularea G forma particular a represiei, constnd din mpingerea sau pstrarea involuntar n incontient a unor astfel de con#inuturiB gnduri, imagini, amintiri legate de o pulsiune. Fefularea se produce mai frecvent n isterie. Reacia G mecanism de aprare de natur o'sesional, constnd n e(agerarea tendin#ei opuse unei pulsiuni amenin#toare e(istenteB ama'ilitatea n ca*ul unei pulsiuni ostile, )mania cur#eniei n ca*ul unei tendin#e coprofile. >n psihanali*a clasic se admite c reac#ia presupune pstrarea n incontient a pulsiunii n forma sa infantil, fenomen diferit de su'limare ve*i mai jos". Proiecie1 G mecanism de aprare arhaic, opera#ie prin care su'iectul locali*ea* n altul, persoan sau lucru, sentimente i dorin#e pe care refu* s le recunoasc i s le accepte la sine nsuiE este frecvent n paranoia, dar i moduri de gndire )normale/ supersti#ia". Re!resie G proces de revenire la un stadiu infantil, la moduri de e(presie i de comportament inferioare ca comple(itate i structurare uniui stadiu de de*voltare deja atins. Raionali"are G procedeu prin care su'iectul ncearc s dea o semnifica#ie, coerent din punct de vedere logic sau accepta'il din punct de vedere moral, a unei atitudini, a unei idei, a unui sentiment, ale crui cau*e sunt neconienti*ateL necontienti*a'ile reinterpretarea comportamentului prin redefinirea situa#iei 8 strugurii sunt acri daca nu poti ajunge la ei". #eplasare G mecanism prin care accentul, interesul asociat unei repre*entri34 trece la o repre*entare mai pu#in intens, dar legat de prima printr+un lan# asociativE mecanismul este uor de identificat n anali*a visului sau n formarea simptomelor nevrotice. Su$limare G schim'area, transformarea impulsului se(ual, devierea lui spre activit#i nese(uale, socialmente accepta'ile activitate creatoare artistic, intelectual"E mecanism care, n vi*iunea lui ,reud, e(plic tendin#a spre activit#i n aparen# fr legtur cu se(ualitatea, dar care se alimentea* din pulsiunile se(uale.

&odalit#ile ira#ionale de reducere a an(iet#ii sunt forme de negare sau de distorsionare a realit#ii. Ne min#im cnd le folosim, dar nu suntem contien#i de acest lucru. 0ac am fi, aprrile ar deveni ineficiente. 4prrile eficiente mping con#inuturile amenin#toare n afara cmpului contiin#ei i le men#in acolo. Ca atare nu cunoatem adevrul despre noi nine, avnd o imagine deformat dar conforta'ilM" a propriei personalit#i i a realit#ii. >ntreaga func#ionare a personalit#ii este influen#at de aceste
Termen utili*at n mai multe sensuri chiar de ctre ,reud, ve*i i preci*rile de echivalare terminologic n =aplanche, ?., 1ontalis, ?+5., 3994" %oca$ularul psihanali"ei. 5ucuretiB <umanitas, p.:H7. >n multe te(te din lim'a engle*a, repression este o traducere greit a termenului VerdrNngung refulare", n loc de @nterdrOcAung represie". 13 1roiec#ia este un termen utili*at n sens larg n fi*iologie i psihologie pentru a desemna opera#ia prin care un fapt neurologic sau psihologic este deplasat i focali*at n e(terior cf. =aplanche i 1ontalis, op.cit, p.:!.". 14 ,eprezentare G urm mne*ic de o factur special, investit afectiv separarea afectului de repre*entare st la 'a*a refulrii"E reproducere a unei percep#ii anterioare, ea repre*int mai mult dect )o impresie sla'/, aflat ntr+o rela#ie de asemnare cu faptul receptat, fiind un semn coordonat cu altele, de aceea ,reud i atri'uia i valoarea de semnificatE n psihanali*a clasic gsim termenul n urmtoarele varianteB )repre"entarea lucrului / G imagine mintal de natur vi*ual, a unor o'iecte concrete sau imaginare, plasat n incontientE )repre"entarea cuv&ntului / G imagine mintal de natur auditiv a cuvintelor, plasat preponderent n sistemul contient+su'contientE i ntr+o accep#iune oarecum contradictorie 8 'repre"entri incontiente G repre*entri ale lucrului, aflate n raport direct cu )halucina#ia primitiv/ 8 repre*entare a lucrului considerat de copil ca echivalent cu o'iectul perceput i investit n a'sen#a acestuia trire de satisfacere" id., p 334+337 i :I!+:I%".
12

conflicte incontiente. Cle pot erupe n contiin# n stri de stress e(trem sau n procesul psihanali*ei. 0ac aprrile nu redevin operante, sau nu sunt nlocuite cu altele, individul poate deveni nevrotic sau psihotic. 0eci aprrile sunt mecanisme vitale pentru echili'rul personalit#ii. 2.*. Stadiile dez#oltrii psihose(uale Price comportament este defensiv, dar aceleai aprri sunt folosite diferit de fiecare persoan. 0ei ndeplinesc aceleai func#ii, con#inutul varia* n func#ie de e(perien#a fiecruia cu persoanele i o'iectele din mediul su. 4cest sistem al trsturilor de personalitate i al comportamentului este re*ultatul nv#rii i ne definete ca indivi*i unici i irepeta'ili. 1ersonalitatea, ca pattern comportamental, i are o'ria n interac#iunea printe+ copil, n careB copilul ncearc s o'#in ma(imul de plcere din satisfacerea instinctelor, iar prin#ii, ca repre*entan#i ai societ#ii, ncearc s impun cerinele realitii i constr&n!erile morale. 1rimii 7 ani de via# sunt definitorii pentru structura dde personalitate, nevro*ele adultului i au rdcina n prima copilrie. 4mintirile sale i ale pacien#ilor si adul#i sunt concordante n acest sens. Cele mai puternice conflicte n aceast rela#ie sunt de natur se(ual i gravitea* n jurul *onelor erogene ale corpului. Ca centru al conflictului, fiecare *on are o importan# diferit, n func#ie de vrst e(istnd o dominant care d specificul stadiului. ,reud formulea* teoria de*voltrii stadiale a personalit#ii, care este, n esen#a ei, o de*voltare psihose(ual. ,iecare stadiu are un con lict speci ic care tre'uie re*olvat satisfctor pentru a putea trece n stadiul urmtor. 0ac tre'uin#ele copilului au fost e(cesiv satisfcute n stadiul respectiv sau dac au fost e(cesiv frustrate i conflictul nu a fost re*olvat, e(ist tendin#a ca de*voltarea s se opreasc aici, individul rmnnd i(at n acel stadiu. Cnergia psihic fiind investit n acel stadiu, rmne mai pu#in energie pentru stadiul urmtor. 9. Stadiul oral 1de la na)tere p=n -n al doilea an3 principala surs de plcere este gura plcerea este derivat din supt, mucat, nghi#it, prin sen*a#iile tactile, Aineste*ice, gustative, olfactive" care nso#esc aceste acte n *ona 'u*elor, lim'ii i o'rajilor, plcere creia $. ,reud i atri'uie o natur se(ual copilul este ntr+o rela#ie de dependen# a'solut fa# de mam, care devine obiect al libidoului copilul nva#, ntr+o manier primitiv s+i iu'easc mama modul n care mama rspunde la cerin#ele lui care sunt cerin#e pure ale $inelui" va da ,,culoarea66 micii lumi a copilului, care poate fi 'un sau rea, satisfctoare sau frustrant, sigur sau periculoas. 5oduri de aciune -n stadiul oral a. 5odul oral-incorporati# presupune stimularea plcut a gurii de ctre hran i de ctre ceilal#i fa*a ini#ial" adultul fi(at n acest stadiu are preocupri oraleB a mnca, a 'ea, a fuma, a sruta, .a. - dac n copilrie satisfac#ia a fost e(cesiv, la vrsta adult va fi predispus la optimism i dependen# satisfacerea ulterioar va fi ntotdeauna dependent de ceilal#i i ca atare este credul, naiv, va ,,nghi#i66 tot ce+i )servesc/ ceilal#i i va avea ncredere e(cesiv n ei. acest mod de ac#iune structurea* n timp un tip de personalitate oral-pasi#. b. 5odul oral-agresi# fa*a secundar" survine n momentul dureros i frustrant al erup#iei dentare. apare un sentiment dual dragosteL ur fa# de mam"E persoanele fi(ate n aceast fa* sunt nclinate spre pesimism, ostilitate, agresiune, tind s fie certre#e, sarcastice s fac remarci )muctoare/, s+i e(hi'e sadismul fa# de al#iiE sunt invidioase i ncearc s+i domine pe ceilal#i e(ploatndu+i i manipulndu+-E

acest mod de ac#iune structurea* ntr+un tip de personalitate oral-sadic. $tadiul oral se ncheie la vrsta n#rcatului, dei, dac a fost reali*at fi(area, rmne un oarecare li'ido investit n aceast *on erogen i copilul se reorientea* spre urmtoarea *on erogen.
-

99. Stadiul anal 12 - ' ani3 >n majoritatea ca*urilor, n stadiul oral prin#ii sunt cei care se adaptea* la cerin#ele copilului, fr a atepta ca acesta s se adapte*e la vreo cerin# a lor. =a vrsta de % ani, copilului i se impune o prim cerinB pstrarea cur#eniei corporale i formarea unor deprinderi de igien dresajul la oli#". $. ,reud sus#ine c e(perien#ele legate de formarea acestor deprinderi sunt esen#iale pentru formarea personalit#ii. Climinarea fecalelor produce plcerea copilului dar, dup instaurarea ,,regulii oli#ei66 el tre'uie s amne aceast plcere. 1entru prima dat, satisfacerea unui impuls instinctual este 'arat de cerin#a prin#ilor de a o face la un moment dat i ntr+un anume loc. Cste o perioad de traume i conflicte pentru am'ele pr#iB copilul descoper c are o arm fecalele" pe care o poate utili*a mpotriva prin#ilor prin aceasta el do'ndete un control asupra a ceva i poate alege dac s se supun sau nu e(igen#elor prin#ilor dac prin#ii sunt prea duri sau copilul are dificult#i n formarea deprinderilor copilul reacioneaz la rustrare n dou moduri, care vor fi hotrtoare pentru patternul comportamental adult. 5oduri de aciune -n stadiul anal a. 5odul anal-agresi#B copilul defectea* unde i cnd este inter*is, nfruntnd cerin#a prin#ilor. dac tehnica aceasta se dovedete satisfctoare pentru a reduce frustrarea i va fi folosit frecvent, va duce, n timp, la de*voltarea unui tip de personalitate analagresi# personalitatea se manifest prin comportament sadicB cru*ime, tendin#e distructive, accese de furie, de*ordine, iar ceilal#i sunt considera#i i trata#i ca o'iecte de posesiune. b. 5odul anal-retenti#B copilul re#ine fecalele. reten#ia este, la rndul su, o surs de plcere produs de rectul plin, care poate fi i ea o tehnic pentru manipularea prin#ilorB dac nu are scaun mai mult timp constipa#ie" aceasta provoac aten#ie, grij i implicit dragostea prin#ilor n timp se conturea* un tip de personalitate anal-retenti#% care se manifest prin ncp#nare, *grcenie, are tendin#a de a acumula pentru c securitatea sa depinde de ceea ce posed i de modul grijuliu n care vor fi )gospodrite/ posesiunile tendin#ele de rigiditate, cur#enie compulsiv, contiincio*itate i ncp#nare sunt trasaturi definitorii pentru personalitatea anal+retentiv. 999. Stadiul alic: rezol#area %%comple(ului :edip>> 1' - * ani3 Qona erogen dominant devine cea genital. Copilul se confrunt cu limitrile impuse de societate prin#i" n calea satisfacerii impulsurilor $inelui. =a aceast vrst copilul ncepe s fie curios i s e(plore*e propriile *one genitale i ale altora. 1lcerea provine din *ona genital i este produs nu numai prin mastur'are, ci i prin fantasme fante*ii". Copilul vrea s tie cum a venit pe lume, cum arat se(ul fra#ilor i surorilor, i vrea s se cstoreasc cu printele de se( opus. Coflictele falice constituie ultimul stadiu al dez#oltrii pregenitale i sunt cele mai comple(e. Cle sunt greu de recunoscut i acceptat pentru c implic no#iunea de incest, un ta'u a'solut n culturile occidentale. >n dorin#ele incestuoase i mastur'are se afl semin#ele poten#ialului oc, a mniei n'uite a prin#ilor care se revars asupra copilului. 6omple(ul :edipB + dorin#ele li'idinale se ndreapt spre printele de se( opus

concomitent apare dorin#a de a nlocui, 'a chiar de a suprima printele de acelai se( este mai pregnant manifestat la 'ie#i i are o de*voltare complet. 5ani estarea 6omple(ului :edip la biei: An(ietatea de castrare : 'iatul este gelos i ostil fa# de tat vrea s+i ia locul i se teme de r*'unarea tatlui tatl va tia organul ofensator + falusul + sursa plcerii i a dorin#elor sale" teama este att de mare nct tre'uie s+i reprime dorin#ele se(uale i s le nlocuiasc cu o afec#iune mai accepta'il. ,ezol#area comple(ului: are loc prinB identificarea cu tatl i renun#area la orientarea incestuoas spre mam i ofer 'iatului un su'stitut de satisfac#ie se(ual de*voltarea $upraeului ca )motenitor/ al comple(ului" su' forma introiec#iei imaginii i cerin#elor paterne. 5ani estarea comple(ului :edip la ete: 6omple(ul &lectra dei mama a fost o'iectul ini#ial al dragostei, se produce o reorientare spre tat cau*a reorientriiB feti#a descoper c 'ie#i au ceva n plus i i condamn mama c a castrat+o i i reorientea* dragostea spre tat, care posed organul rvnit. 9n#idia pi*ma"de a nu avea penis este corespondentul feminin al an(iet#ii de castrare. ,ezol#area comple(ului &lectra : >n ceea ce privete Comple(ul Clectra, $. ,reud este mai pu#in clar n scrierile sale, dar este de prere c acest conflict nu se poate re*olva complet, de aceea femeile au un $upraeu sla' de*voltat cau*at de o identificare incomplet" 0ragostea femeii adulte pentru un 'r'at este, n vi*iunea lui $.,. asociat cu aceast invidie, dar ea se poate manifesta i prin dragostea mamei pentru propiul fiu, astfel ea identificndu+se cu mama i reprimndu+i dragostea incestuoas. 0e re*olvarea comple(ului Pedip depinde atitudinea adultului fa# de se(ul opus. Personalitatea alic Fe*olvarea incomplet determin conturarea unui tip de personalitate alic, manifestat prin narcisism, dificultatea sta'ilirii unor rela#ii heterose(uale mature. 4ceste persoane au nevoie de recunoatere i apreciere permanent a atractivit#ii lor se(uale. 0ac nu reuesc n aceast direc#ie de*volt sentimente de inferioritate i inadecvareB 'r'atul este o'ra*nic, nfumurat ,,cui+dracu+i pas66" i manifest ostentativ masculinitatea, frecvent prin cucerirea i a'andonarea femeilor nici una nu e demn de respectul i adevrata lui dragoste pentru c nu seamn cu &ama care, numai ea, e perfect". femeia i e(agerea* feminitatea, se comport seductiv, ncearc s cucereasc 'r'a#ii, sau se orientea* se(ual spre 'r'a#i mult mai n vrst, care constituie un su'stitut accepta'il de tat. =a vrsta adult mecanismele sunt incontiente i putem evoca cu greutate amintiri care s constituie efecte ale lor. Perioada de laten: Cele : structuri ale personalit#ii B $inele, Cul i $upraeul sunt formate la sfritul stadiului falic i rela#iile dintre ele se cristali*ea*. 1erioada de laten# nu constituie un stadiu propriu+ *is al de*voltrii psihose(uale. Cnergia este canali*at i su'limat n activit#i colare, sport, ho''; i prietenii cu cei de acelai se(. ,reud nici nu a acordat importan# perioadei, neopsihanalitii ns au gsit conflicte specifice acestui stadiu. 9?. Stadiul genital 1-ncepe la pubertate3 : Corpul devine matur din punct de vedere fi*iologic i, dac au fost depite conflictele stadiilor anterioare, individul va putea duce o via# non+nevrotic, cu rela#ii heterose(uale normale. Conflictele acestei perioade sunt mai pu#in intense i pot fi reduse prin su'limare, n confruntarea cu sanc#iunile i ta'uurile societale. Cnergia se(ual poate fi e(primat n adolescen# prin su'stitute socialmente accepta'ile i apoi re*olvate plenar n via#a adult printr+o rela#ie profund cu o persoan de se( opus.

10

Tipul de personalitate genital gsete satisfac#ie n munc i n dragoste. $. ,reud nu a acordat o prea mare importan# nici acestui stadiu, ntru+ct considera c pentru structurarea personalit#ii, determinante sunt primele trei i mai pu#in cele ulterioare. Stadiul
:ral ! + % ani

5odul de aciune
oral+incorporativ oral+agresiv

Tipul de personalitate determinat

oral+pasiv oral+sadic anal+agresiv

6aracteristici
naiv, optimist, credul, dependent de ceilal#i a mnca, a bea, a fuma, etc. pesimist, ostil, agresiv, certre#, sadic a domina cru*ime, tendin#e distructive, accese de furie, de*ordine ceilal#i sunt o'iecte de posesiune" a avea >ncp#nare, *grcenie, rigiditate, pedanterie, contiincio*itate a avea i a pstra o'ra*nic, nfumurat, afemeiat a cuceri sexul opus e(cesiv de feminin, seductiv a cuceri sexul opus ++++++++++++++ maturitate capacitatea de a iu'i o persoan de se( opus satisfac#ia de a munci

Anal % + 4 ani

anal+agresiv

anal+retentiv Falic re*olvarea comple(ului Pedipal" Perioada de laten @enital 5ie#i comple( Pedip an(ietate de castrare ,ete comple( Clectra invidia de a nu avea penis +++++++++++ su'limare

anal+retentiv

falic ++++++++++ genital

,ig. 4.%. $tadiali*area de*voltrii psihose(uale

2.+ ,olul lui S. Freud -n psihologia secolului .. 1sihanali*a este prima a'ordare sistematic a personalit#ii i, din punctul de vedere al vi*iunii despre om n general, constituie o adevrat revolu#ie. =a vremea sa, $. ,reud a determinat un pro*elitism intens, dar a i fost contestat vehement. -ndiferent de orientarea ulterioar a teoreticienilor personalit#ii, ei s+au referit, ntr+un fel sau altul, la acest nceput. Vi*iunea sa despre om n general este pesimist i sum'r. Pmul este condamnat pe vecie s lupte cu for#ele oar'e ale incontientului. $copul unic, ultim i necesar al vie#ii este reducerea tensiunii. >n aceast lupt, victorios este ntotdeauna $inele, ca atare tensiunea i conflictul sunt permanent pre*ente. &reditatea + este rspun*toare de structurile de 'a*, fi*iologice i de succesiunea stadiilor de*voltrii psihosociale. 4cestea sunt general umane, fiecare dintre noi fiind mna#i de aceleai for#e, parcurgem aceleai stadii, dar re*ultanta concret, personalitatea, este unic. 6ultura + determin con#inuturile Cului, $upraeului, care dei ndeplinesc aceeai func#ie pentru to#i oamenii, formndu+se prin e(perien#, o fac n maniere e(trem de diverse. 1ersonalitatea poate evolua pn la stadiul matur, re*olvnd satisfctor conflictele fiecrui stadiu, sau se poate fi(a i de*volta pornind de la un stadiu infantil. $. ,reud a fost un determinist, un fatalist chiarB tot ce facem i gndim, 'a chiar i ce vism, este determinat de for#ele inaccesi'ile, ce slluiesc n $ine. Nu putem scpa din aceast capcan. -deea de persoan care i controlea* destinul, ac#ionnd logic, se pr'uete su' povara $inelui. Cl este stpnul nostru. Dndirea i ra#iunea sunt sclavi umili, )cu norm ntreag/ ai $inelui, ai impulsurilor noastre primare. Cul, rspun*tor de sarcina de

11

a servi $inele, opernd prin mecanisme de aprare, distorsionea* sau ascunde adevrul. 0ac percep#ia realist i clar este imposi'il, cum am putea sus#ine c sunt posi'ile gndirea logic sau ra#iuneaR ,reud avea o prere proast despre oameni n general i despre femei n special, pentru c sunt incapa'ile s+i forme*e un $upraeu puternic. -nfluen#a gndirii lui ,reud asupra culturii secolului SS a fost uria. Cl a spart nite tipare de gndire, a repus n discu#ie ta'uurile i normele, a eviden#iat rolul incontientului, importan#a primei copilrii, modul de operare al mecanismelor de aprare. 1oate c a insistat prea mult asupra ca*ului particular, imatur, tul'urat emo#ional i s+a ocupat insuficient de personalitatea matur i echili'rat, ceea ce pune n discu#ie vala'ilitatea generali*rilor sale. -deile lui au stat la 'a*a unor vaste cercetri antropologice ale cror re*ultate au contra*is ipote*a lui $. ,reud c 'a*a 'iologic a personalit#ii este universal. 1ractica pare s sugere*e c modalit#ile concrete de cretere i educare a copiilor au un rol important C(B culturi n care nu e(ist ta'u asupra incestului i unde nu au putut fi eviden#iate conflicte Pedipiene, an(ietate de castrare, .a." 2./. Terminologie -n teoria lui Freud 4n(ietate 4n(ietate 4n(ietate 4n(ietate 4n(ietate 4n(ietate -nstinct se(ual -nstinctele mor#ii -nstinctele vie#ii =i'ido &ecanisme de aprare &odalit#i ra#ionale de reducere a an(iet#ii 4n(ietate traumatic 1ersonalitate anal agresiv Comple( Clectra 1ersonalitate anal+retentiv Comple( Pedip 1ersonalitate falic Contient 1ersonalitate genital 0eplasare 1ersonalitate oral+agresiv Cros 1ersonalitate oral+pasiv Cu 1recontientL su'contient -mpuls agresiv 1rincipiul plcerii -ncontient 1rincipiul realit#ii -nstinct 1roiec#ie 1ulsiune .0. ,e lecie critic% recapitulare )i consolidare de castrare de castrare moral nevrotic o'iectiv Fa#ionali*are Feac#ie Fefulare Fegresie Fepresie Fepre*entare r. lucrului, r. cuvntului, r. incontient" $ine $tadiu anal $tadiu de de*voltare psihose(ual $tadiu de laten# $tadiu falic $tadiu genital $tadiu oral $u'limare $upraeu Thanatos Tre'uin#

3. -dentifica#i n teoria lui ,reud enun#urile referitoare la nucleul, de*voltarea i periferia personalit#ii. %. Cvalua#i vi*iunea lui ,reud despre natura uman i argumenta#i orientarea sa. >ncadra#i teoria n func#ie de concep#ia sa asupra raportului ereditate + mediu. :. Care este locul i rolul educa#iei n aceast vi*iuneR 4. >n ce mod determin pulsiunile instinctele" vie#ii i ale mor#ii comportamentul umanR -dentifica#i asemnrile i diferen#ele dintre cele dou categorii de pulsiuni, n acest sens. 7. 4nali*a#i caracteristicile stadiilor de de*voltare a personalit#ii n raport cu alte stadiali*ri cunoscute cel pu#in %", punctnd asemnrile i deose'irile la nivelul criteriilor de stadiali*are, al mecanismelor de*voltrii, al duratei i al raporturilor dintre stadii. H. 4rgumenta#i natura rela#iilor dintre $ine, Cu i $upraeu. I. Cum se manifest an(ietatea n via#a cotidianR .. Ce mecanisme de aprare ale Cului asigur men#inerea echili'rului psihicR 9. &arca#i asemnrile i diferen#ele ntre personalitatea matur i tipurile de personalitate imature la nivelul manifestrilor periferice concrete. 3!. 1sihanali*a clasic formulea* o teorie complet a personalit#ii pornind de la anali*a i interpretarea manifestrilor personalit#ii nevrotice. 4rgumenta#i n ce msur enun#urile unei teorii 'a*ate pe o astfel de eviden# empiric sunt valide n interpretarea personalit#ii normale.

12