Cmo abordar un ENSAYO?

Pablo Oyarzn y Sergio Rojas

Curso: na e!"erien#ia es$%$i#a del mundo& ni'ersidad de C(ile& http://www.plataforma.uchile.cl/fg/semestre2/_2001/e_estetica/default.htm

)n$rodu##in Como lo dice su nombre, un ensayo es una tentativa, un intento o, si uieres decirlo as!, un e"perimento ue se lleva a cabo con conceptos y ra#ones. $e reali#a este e"perimento por ue se uiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una soluci%n inmediata y ue, por lo tanto, suscita o puede suscitar una controversia. &n este sentido, un ensayo puede tener diversas finalidades: resolver el problema, proponer alternativas de soluci%n 'cuando a uel las admite( o mostrar ue ninguna de ellas es concluyente, precisar la formulaci%n del problema y su tratamiento 'cuando adviertes ue el problema no est) claramente planteado(, discutir los puntos de vista ue se han planteado a su respecto, o mostrar ue es un falso problema 'cuando sospechas ue lo ue lo motiva no es m)s ue una confusi%n mental(. &n un ensayo se suele e"presar una perspectiva personal acerca del problema, aun ue no como una simple opini%n privada, sino con la intenci%n de persuadir a otros de lo ue uno piensa y dice. *or eso, es importante tener buenas ideas y buenas ra#ones, y lograr tambi+n una buena manera de e"ponerlas. &n los siguientes puntos te ofrecemos algunas sugerencias ue puedan ayudarte en la elaboraci%n de un ensayo, teniendo como base lo ue hemos se,alado en los dos p)rrafos anteriores. Primeros "asos *ara escribir un ensayo es importante tener antes algunas cosas claras. *ero no esperes ue todo est+ claro para ponerte a escribir. -sualmente el e.ercicio mismo de la escritura resulta ser notablemente iluminador, y por eso no conviene diferirlo demasiado. /e hecho, es bueno ue estos 0primeros pasos0 de ue te vamos a hablar ahora los materialices a trav+s de notas, apuntes preparatorios y recopilaci%n de material ue creas ue te pueda servir. &l planteamiento de un problema se concreta siempre en la formulaci%n de una pregunta. 1dentificar la pregunta y determinar de u+ tipo de pregunta se trata es esencial para saber si el problema est) bien planteado y u+ tipo de respuesta se espera. 2o "rimero es fi.arse en el $i"o de la "regun$a. &n ello te ayudan los pronombres y los giros interrogativos: 3s!, cuando te preguntan 4 u+ es tal cosa5 te est)n pidiendo un con.unto de se,ales identificadoras de esa cosa, ue podr)n ser incorporadas ordenadamente en una definici%n, una descripci%n, un relato de la generaci%n de la cosa, etc. Cuando te preguntan 4c%mo se hace tal cosa5 'tr)tese de fabricaci%n, acci%n, conocimiento, comprensi%n, etc.( te est)n pidiendo un con.unto de instrucciones para alcan#ar el ob.etivo. Cuando te preguntan 4por
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u+ esto es 'u ocurre( as!5 te est)n pidiendo ue enuncien las causas o motivos del fen%meno al ue se refiere la pregunta. Cuando te preguntan 4para u+...5 te est)n pidiendo ue enuncien los fines o los m%viles del fen%meno. 6e pueden preguntar tambi+n por e"istencia 4e"iste...5, 4hay...5, etc.(, por origen '4a partir de u+...5, etc.(, por posibilidad o capacidad l%gica, f!sica o biol%gica '4es posible...5, 4se puede...5, 4algo tiene la capacidad de...5, etc.(, por necesidad l%gica, f!sica o biol%gica '4es necesario...5(, por obligaci%n o por legitimidad moral o .ur!dica '4se debe...5, 4hay ue...5, 4es l!cito...5, etc.(, por valide# '4es v)lido...5(, por sentido '4 u+ sentido tiene...5, 4en u+ sentido uno puede decir...5, 4c%mo se puede entender o pensar...5, etc.(. *or cierto, hay varias otras formas posibles de pregunta7 +stas te pueden servir como orientaci%n. 2o segundo es reconocer el $ema. 8bservar)s ue estamos haciendo una distinci%n entre tema y problema. &l tema es a uello de lo ue trata la pregunta, su asunto. &l problema es el conflicto de opiniones ue se plantea acerca de ese tema. 3s!, por e.emplo, un tema puede ser la libertad del ser humano, y un problema relativo a +l, la pregunta sobre si puede considerarse al ser humano libre en la definici%n de su conducta, o si +sta est) determinada por factores a.enos a la propia voluntad. 2o $er#ero es identificar o formular el "roblema. $obre un mismo tema suele haber diversos puntos de vista. /iscriminar cu)les son esos puntos de vista, ponerlos en relaci%n y en tensi%n unos con otros, descubrir en u+ se oponen o contradicen, es la estrategia para plantear un problema. 9ste ser) el cora#%n de tu ensayo. Cuando se trate de formular un problema, preoc:pate de ue +ste sea relevante. 2o #uar$o es cerciorarte de ue has entendido o formulado bien los t+rminos en ue est) e"presado el tema y formulado el problema. $!rvete para ello de diversos instrumentos: elabora listas de t+rminos afines, discierne sus significaciones, clasif!calos, identifica sus opuestos, consulta diccionarios 'generales o especiali#ados(, revisa formulaciones con las cuales puedas relacionar la ue presidir) tu e"amen, encuentra o imagina e.emplos del tema planteado, etc. *ero no olvides ue ninguno de estos recursos podr) reempla#ar tu e.ercicio refle"ivo, ue es precisamente la sustancia de tu ensayo. &n todo caso, la claridad de los t+rminos es decisiva para asegurar la coherencia y pertinencia de lo ue propongas en tu ensayo. Elabora#in de un "lan &l plan del ensayo tiene por ob.etivo darle una estructura y una secuencia a tus ideas y al proceso refle"ivo ue desarrollar)s en torno al problema. 8bviamente hay muchos planes posibles. ;o hay un solo tipo de plan adecuado a todos los problemas ue puedas plantearte, pero s! e"isten algunos re uisitos ue, en general, deben satisfacer todos los planes: la claridad y la precisi%n conceptual y ling<!stica, la coherencia argumental, la pertinencia de los e.emplos y de los contrae.emplos. -n conse.o fundamental

ue debes tratar de seguir siempre es: una idea "or "*rra+o, un "*rra+o "or idea. Cmo vas a proceder? -na buena recomendaci%n es ue comiences por elaborar un -ndi#e para tu ensayo. /istribuye en ese !ndice las partes estructurales. 2o habitual es ue un ensayo considere una introducci%n 'en la cual se plantea el problema, as! como su importancia o su inter+s, y se anticipa resumidamente el punto de vista ue adoptar)s para su e"amen(, un desarrollo 'donde se e"amina el problema y se e"pone el modo de su tratamiento ue t: consideras verdadero, v)lido o efica#, planteando los pro y los contra( y una conclusi%n 'en ue se establece lo ue t: estimas es la posici%n correcta ue debe asumirse con respecto al asunto e"aminado(. Como el desarrollo es la parte central, es tambi+n la m)s comple.a. *or lo tanto, es conveniente ue en el !ndice dispongas su subdivisi%n de acuerdo a las ideas ue te parece indispensable proponer para alcan#ar una conclusi%n. *ero no creas ue el primer !ndice ue elaboraste debe coincidir con el resultado final de tu traba.o. 2a refle"i%n ue despliegues es la ue debe decidir siempre la estructura definitiva del ensayo. ;o te apegues mec)nicamente a un plan preconcebido. Como vas a discutir opiniones e"istentes =ya sea ue tu ensayo se ocupe principalmente de esto o ue sea imprescindible aludir a ellas para sustentar tu punto de vista, ya sea ue las menciones para controvertirlas o para manifestar tu acuerdo=, preoc:pate de recabar informaci%n sobre ellas. -n buen m+todo es hacerte de una pe ue,a colecci%n de #i$as en ue esas opiniones est+n e"presadas. *ero no te olvides ue tu ensayo no puede reducirse a esa colecci%n7 las citas s%lo deben servirte de apoyo. /ale a tu ensayo una organiza#in "rogresi'a ue favore#ca el inter+s de tus lectores, enfrent)ndolos con un planteamiento claro del problema ue haga perceptible su conflicto, reconociendo las diferentes posturas ue se han adoptado o se pueden adoptar ante +l, argumentando en pro y en contra de unas u otras, y conduci+ndolos arm%nicamente por el itinerario de tu refle"i%n hasta su t+rmino. Reda##in del ensayo >a sabemos ue tu ensayo contar) con una introducci%n, un desarrollo y una conclusi%n. ?eamos u+ se espera de cada una de estas partes. 2a in$rodu##in debe responder por lo menos a tres e"igencias: a. *resentar claramente el tema. &sta presentaci%n puede ser e"clusivamente conceptual o estar motivada por un e.emplo ue consideres verdaderamente ilustrativo del problema.

b. Aormular claramente el problema e"poniendo la controversia ue suscita el tema. 3 u! no necesitas entrar en el detalle argumental ue sustenta cada una de las posiciones en conflicto. Beserva esto para el desarrollo. c. &nunciar lo ue te propones hacer con el problema: c%mo vas a abordarlo 'la estructura de tu refle"i%n( y a u+ conclusi%n te propones llegar. &l desarrollo debe responder una e"igencia fundamental: discutir las posiciones confrontadas o las alternativas de tratamiento del problema aportando argumentos y e.emplos pertinentes, cuidando en todo momento la coherencia de tu e"posici%n. Como ya te hemos dicho, +sta es la parte central de tu ensayo, y por lo tanto debe ser tambi+n la m)s e"tensa. 2a #on#lusin debe enunciar claramente el resultado del proceso refle"ivo, en congruencia con el desarrollo argumental. $uele ser aconse.able reali#ar a u! una breve recapitulaci%n de todo lo ue llegaste a establecer en el curso de ese desarrollo, para asegurarte ue el lector tiene ante la vista todos los elementos de .uicio. Con'en#iones $i"ogr*+i#as = /estaca los t!tulos de cada secci%n 'may:sculas, cursivas, subrayado, etc.(. = *on las citas de otros documentos o te"tos entre comillas e indica de d%nde han sido e"tra!das. &sto puede hacerse mediante notas a pie de p)gina o con una bibliograf!a ane"a al traba.o ue permita identificar por nombre de autor, fecha de la publicaci%n y n:mero de p)gina el origen de la cita. = 6rata de no destacar partes del te"to ue est)s escribiendo, por mucho ue creas ue es importante lo ue dices, pues es el peso de la argumentaci%n y la fuer#a persuasiva de tu e"posici%n el ue debe atraer la atenci%n del lector. Es$ilo = &"pr+sate simple y claramente, poniendo atenci%n a la redacci%n, la gram)tica, la ortograf!a y la puntuaci%n. = $i utili#as t+rminos o f%rmulas cuya significaci%n no est) inmediatamente clara o son susceptibles de diversa comprensi%n, e"plica en u+ sentido los est)s utili#ando. = &vita los giros colo uiales. = 2a elegancia en la e"presi%n es muy deseable, pero no sacrifi ues el contenido para conseguir efectos est+ticos ue ese contenido no .ustifica. 6rata de rehuir el alambicamiento y la e"travagancia.

E!$ensin ;o hay reglas fi.as de e"tensi%n, pero considera ue el desarrollo de cada tema o problema e"ige una e"tensi%n relativa congruente con su comple.idad. )ndi#a#iones es"e#-+i#as &n el caso del ensayo ue debes escribir para este curso, eres t: uien tiene ue proponer el problema. *uedes basarte para ello en las cuestiones ue puedan haber surgido en la discusi%n de la sala o en las sugerencias ue puedas desprender de lo ue decimos los profesores. &n cuanto a la e"tensi%n, el formato y las dem)s se,as y caracter!sticas, lo recomendable es un rango D a 10 p)ginas tama,o carta, a espacio simple, con te"to 'alrededor de 10.000 a 1D.000 caracteres con espacios incluidos, lo ue e uivale a unas 2.000 a 2.D00 palabras( e im)genes e identificaci%n del/de la autor/a y carrera a la ue pertenece. $i vas a traba.ar con computador ' ue es lo m)s deseable(, considera una tipograf!a como la 6imes ;ew Boman en cuerpo 12. &n el ensayo debes establecer relaciones entre te"tos estudiados y relaciones entre te"tos e im)genes, sin per.uicio de ue incorpores materiales recomendados u otros, tanto en lo ue concierne a literatura de apoyo como a im)genes. &l ensayo consiste en el desarrollo de un punto de vista personal sobre la e"periencia est+tica del mundo en alguno de los aspectos ue hemos e"aminado 'la relaci%n de espacio, tiempo, afectividad e identidad(. 2os te"tos proporcionan apoyo y orientaci%n para dicho desarrollo. ;o se trata de ue te limites a resumir, describir o anali#ar lo ue uno o m)s autores han dicho al respecto, sino de ue asumas una perspectiva propia, lo cual implica el e.ercicio de capacidades refle"ivas y cr!ticas. &l traba.o puede tomar como referencia principal uno o m)s de los te"tos estudiados. $i tomas uno solo como referencia principal, debes considerar relaciones complementarias a otros te"tos ue permitan sustentar la posici%n ue te interesa defender. 3 su ve#, el planteamiento ue hagas puede incluir un apoyo visual, cuya interpretaci%n lo apoye o lo complemente. Becuerda ue no se trata de servirse de las im)genes como simples ilustraciones, sino de incorporar la refle"i%n ue hagas sobre ellas a la argumentaci%n de tu punto de vista.