Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana - Psik Unaya

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BUKU IIIA
BORANG AKREDITASI
YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
JAKARTA 2008
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA
11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI
21
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
26
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS)
Jurusan/Departemen
: Program Studi Ilmu Keperawatan

:
Fakultas
: Kedokteran
Perguruan Tinggi
: Universitas Abulyatama Aceh
Nomor SK pendirian PS (*)
: .......................................................................
Tanggal SK pendirian PS
: .......................................................................
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS
: .......................................................................
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS
: .......................................................................
Nomor SK Izin Operasional (*) : ..................................................................

Tanggal SK Izin Operasional
: .......................................................................
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : Belum Pernah Akreditasi

Nomor SK BAN-PT
: ........................................................................
Alamat PS
: Jalan Blang Bintang Lama Km. 8,5 Lampoh Keudee Aceh

Besar.
No. Telepon PS
: 0651 - 21255
No. Faksimili PS
Homepage dan E-mail PS
: 0651 - 21255
: http://www.
Email : psik_fkunaya@co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002,
dalam tabel di bawah ini.
Bidang
Nama
Pendidikan
N
Jabatan
Gelar
Keahlian untuk
NIDN*
Dosen
Tgl. Lahir
S1, S2, S3
o.
Akademik Akademik
Setiap Jenjang
*
Tetap
dan Asal PT
Pendidikan
(1
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
)
1.
Dewi
Marianthi
0623017501
2.
M. Yusuf
01
14
1408Agustus
6902
1969
3.
Fahmi
01
05
Ichwansyah 0509Septembe
6402
r 1964
4.
Elvi
Syahrina
5.
Junardi
6.
7.
Inda
Mariana
Harahap
Neti Hartati
8.
Yusra
9.
Nurleli
10 Ernawati
.
11
.
23 Januari T.P
1975
Ikram
12 Niswah
.
13 Saiful Riza
.
14 Aris
.
Munandar
01
05098201
01
07067905
01
08098401
01
10048501
01
21017201
01
25088102
0126097603
01
29078304
01
25087102
01
28037606
01
06107904
T.P
T.P
M.Kep
MPH
MPH
05
T.P
Septembe
r 1982
07
Juni T.P
1979
Ners
08
T.P
Septembe
r 1984
10
April T.P
1985
Ners
21 Januari T.P
1972
Ners
25
T.P
Agustus
1981
26
T.P
Septembe
r 1976
29
Juli T.P
1983
Ners
25
T.P
Agustus
1971
28 Maret T.P
1976
Ners
06
Oktober
1979
Ners
T.P
Ners
Ners
Ners
Ners
Ners
S1
(Sarjana Keperawatan
Keperawatan /
UI )
Spesialis
S2
(Magister Keperawatan
Keperawatan / Maternitas
UI)
S1
Keperawatan /
UNPAD)
S2
(Magister Kesehatan
Public Health / Masyarakat
UGM)
S1
Keperawatan /
UNPAD)
S2
(Magister
Public Health /
Mahidol
Thailand)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
Kesehatan
Masyarakat
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
Keperawatan
15 Hambali
.
01
31 Maret T.P
31031980
8002
16 Maryamu
0106
Juni T.P
.
06061978
7805
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
Sarjana
Filsafat
Sarjana
Ekonomi
S1
(Sarjana Aqidah Filsafat
Filsafat / IAIN
Banda Aceh)
Unsyiah
Manajemen
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
:
:
:
:
Ns. Dewi Marianthi, M.Kep, Sp.Mat

06 2301- 7501
Ketua Prodi PSIK FK Unaya
01-01-2011
:
:
:
:
Ns. Wirda Hayati, M.Kep, Sp.Kom

Bagian Akademik PSIK-FK Unaya
01-01-2011
:
:
:
:
......................................................................
......................................................................
......................................................................
--
:
:
:
:
......................................................................
......................................................................
......................................................................
--
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1
Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Penyusunan visi, misi dan tujuan serta sasaran Program Studi Ilmu Keperawatan
FK Unaya mengacu kepada visi, misi, tujuan dan sasaran dari Fakultas
Kedokteran Unaya serta mengaitkan dengan kondisi daerah dan kearifan local
serta kurikulum yang ada pada Prodi PSIK-FK Unaya.
1.1.2 Visi
Menjadikan Prodi Ilmu Keperawatan yang menghasilkan Ners yang unggul dalam
bidang Keperawatan Komunitas yang trampil dalam melayani masyarakat dan
berlandaskan syariat Islam pada tahun 2015
1.1.3 Misi
1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi : pendidikan dan pengajaran,

penelitian, dan pengabdian pada masyarakat, sesuai dengan Standar
Pendidikan Ners Indonesia
2. Meningkatkan
kualitas
akademis
dengan
menerapkan
kurikulum
penyelenggaraan program Profesi Ners untuk menghasilkan lulusan yang

bermutu dan capable di masyarakat .
3. Meningkatkan sarana dan prasarana yang mendukung Tri Dharma Perguruan

Tinggi.
4. Meningkatkan kualitas staf pengajar sesuai kompetensi.

5. Memperluas networking dan kemitraan dengan masyarakat, pemerintah
maupun swasta dalam bidang kesehatan.
6. Mempertajam
kecerdasan
spiritual,
emosional
dan
kecerdasan
intelektual.
7. Mengembangkan iklim akademik yang beretika, kondusif, dinamis dan

demokratis.
8. Melanjutkan penyantunan anak yatim dengan tetap memperhatikan

kelangsungan pendidikannya
1.1.4 Tujuan
1. Menghasilkan Ners yang unggul dalam keperawatan komunitas, memiliki

keahlian sesuai kompetensi,
profesional, memiliki akhlakul karimah,
bertanggung jawab dan bertanggunggugat terhadap agama, masyarakat,

negara dan profesi.
2. Menghasilkan ners yang mampu mengembangkan dan menyesuaikan diri

sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat serta perkembangan ilmu
pengetahuan dan tehnologi.
3. Terciptanya iklim akademik yang kondusif, beretika, dinamis dan

demokratis.
4. Terselengaranya pendidikan program profesi Ners yang menghasilkan

perawat profesional, memiliki kompetensi yang didasari pada nilai-nilai Islami
secara konsisten dan berkelanjutan.
1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
1.
Menyiapkan Ners yang unggul dalam bidang keperawatan komunitas

sehingga mampu mewujudkan pencapaian tujuan pembangunan bidang
kesehatan bangsa Indonesia dengan cara memperbanyak pemberian materi
terkait
dan
meningkatkan
ketrampilan
melalui
latihan-latihan
yang
berkelanjutan pada tahap akademik dan profesi.
2.
Menyiapkan Ners yang mampu melaksanakan promosi dan prevensi

kesehatan kepada masyarakat tanpa mengabaikan kuratif dan rehabilitative
dengan cara memilih unggulan PRODI dalam bidang keperawatan komunitas.
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
1.
2.
3.
4.
Menempatkan visi, misi dan tujuan PRODI di kantor, ruang kelas, dan
laboratorium.
Menjelaskan pada saat program orientasi mahasiswa baru.
Menjelaskan pada saat kegiatan pengabdian masyarakat.
Menjelaskan pada saat promosi prodi menjelang penerimaan mahasiswa
baru.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Struktur organisasi Program Studi Ilmu Keperawatan terdiri dari Ketua Prodi yang
bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Kedokteran melalui Pembantu dekan.
Ka.Prodi dibantu oleh seorang Wakil. Ka. Prodi yang membawahi para kepala bidang
dan unit Pengajaran, Profesi, Laboratorium, dan Kemahasiswaan. Perilaku pemimpin
dan para staf telah diatur melafui SK Rektor .......... tanggal...... tentang Kode Etik
Universitas Abulyatama Aceh yang mengatur masalah norma, etika, hak-hak
pegawai, mahasiswa, dan staf pengajar.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif
bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.
Ketua Program Studi sangat terbuka terhadap kritikan dan saran yang bersifat membangun
dari berbagai pihak, baik dari staf maupun dari mahasiswa. Saran dan kritikan digunakan
untuk memperbaiki dan meningkatkan kondisi yang ada serta menentukan kebijakan
ke depan. Ketua Prodi telah menetapkan rencana kerja dan kebijakan-kebijakan yang
disesuaikan dengan visi dan misi program studi yang mengacu pada visi dan misi fakultas.
Rencana kerja dan kebijakan yang ada kemudian disosialisasikan secara bertahap
sehingga semua dapat berjalan dengan baik serta partisipatif.
2.3
Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,

organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Untuk menjamin kelancaran fungsional dan operasional program studi maka telah dibuat
perencanaan jangka pendek, menengah dan panjang. Pengorganisasian dilakukan dengan
mengatur tugas dan wewenang dari masing-masing bagian yang ada di prodi,
penyelenggaraan pendidikan bagi mahasiswa dilakukan dengan sistem SKS, dimana
mahasiswa diberi kebebasan memilih mata kuliah sesuai dengan pencapaian akademik (IP)
pada semester sebelumnya sehingga memungkinkan mahasiswa menyelesaikan
pendidikan lebih cepat. Pengembangan staf dilakukan melalui pelaksanaan pendidikan
berkelanjutan dan mengikuti pelatihan-pelatihan yang ada baik di daerah maupun luar
daerah. Ketua prodi memberikan pengarahan-pengarahan kepada bagian yang ada guna
memastikan bahwa tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Untuk melihat apakah
program yang dijalankan memiliki pangsa pasar dan sesuai dengan tuntutan masyarakat,
maka diperlukan berbagai masukan, baik dari civitas akademika maupun dari masyarakat
khususnya pengguna lulusan. Masukan tersebut sangat bermanfaat dalam upaya
mempertahankan dan meningkatkan kualitas program melalui pertemuan-pertemuan, kotak
saran, dan kuisioner yang dikirim. Sedangkan pengontrolan intern dilakukan melalui
evaluasi pencapaian tujuan yang telah ditetapkan pada setiap akhir semester melalui rapat
evaluasi program.
2.4
Penjaminan Mutu
Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.
1. Menggunakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar dan tuntutan masyarakat.
2. Memilih dosen pengajar dengan kualifikasi pendidikan dan pengalaman yang sesuai
dengan mata ajar yang di asuh.
3. Menambah mata kuliah elektif sesuai dengan visi, misi dan tujuan prodi.
2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari
(1)
Dosen
Mahasiswa
Isi Umpan Balik

(2)
- Adanya ruang belajar yang
definitive
- Tersedianya media (AVA)
pembelajaran yang
memadai
- Kelancaran dan keteraturan
jadwal pengajaran.
Tindak Lanjut
(3)
- Pengaturan jadwal
penggunaan ruangan yang
definitive bagi setiap
angkatan yang.
- Meminta komitmen dosen

pengajar untuk memberikan
perkuliahan sesuai jadwal
yang telah di atur pada saat
akan memulai PBM.
Alumni
Pengguna lulusan
- Memberikan kemudahan
bagi lulusan D3
Keperawatan untuk
mengikuti pendidikan
berkelanjutan.
Memperbanyak kegiatan
praktik lapangan (klinik)
guna meningkatkan
ketrampilan keperawatan.
- Membuka program ekstensi

yang merupakan program
pindahan bagi mahasiswa
lulusan D3 keperawatan.
- Menekankan adanya
pengalaman belajar
lapangan (klinik) bagi mata
kuliah keperawatan pada
tahap akademik.
- Penambahan mata kuliah
terkait ketrampilan.
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:
a.
Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Pimpinan Program Studi bersama civitas akademika melakukan berbagai kegiatan, baik
bersifat akademik maupun kegiatan sosial seperti seminar seminar, bakti sosial dan
kegiatan lain yang bertujuan menginformasikan pada masyarakat bahwa program Program
Studi Ilmu Keperawatan Universitas Abulyatama dapat menghasilkan Ners yang kompeten
dan memiliki kemampuan yang sama dengan lulusan Ners dari pendidikan keperawatan
lainnya yang ada di NAD.
b.
Upaya peningkatan mutu manajemen:
Ketua Prodi Pimpinan dan jajarannya menjalin komunikasi dan hubungan yang harmonis
dengan segenap civitas akademika sehingga tercipta
iklim kerja yang kondusif dan
aprtisipatif dari berbagai pihak.
c.
Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
Peningkatan mutu lulusan dilaksanakan mulai dari proses seleksi mahasiswa dengan
membagi tingkat kelulusan dalam grade A, B dan C. Menciptakan suasana yang kondusif
dalam proses belajar mengajar, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Proses evaluasi
pencapaian kompetensi dan tujuan akhir mata kuliah dilaksanakan disetiap akhir semester
dan persiapan ketrampilan keperawatan bagi mahasiswa yang sudah menyelesaikan tahap
akademik. Hasil- evaluasi yang ada digunakan untuk peningkatan proses pembelajaran dan
peninjauan kurikulum di masa berikutnya.
d.
Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Melakukan berbagai hubungan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lahan praktik mulai
dari RS, puskesmas maupun masyarakat.
e.
Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Membuka diri untuk dievaluasi tentang penyelanggaraan proses belajar mengajar,
penyelenggaraan profesi, pemanfaatan lulusan serta penggunaan kurikulum yang ada.
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon
Persentase Lulusan
Jumlah
Jumlah Total
Jumlah Lulusan
IPK
Mahasiswa
Reguler
Mahasiswa Baru
Mahasiswa
Lulusan Reguler
Reguler
dengan IPK :
Daya
Tahun
Regul
Regul
Regul
Tampu
Akade-mik
Ikut
Lulus
ar
er
er
ng
Transfe
Transf
Transfe
<
2,75>
Selek Selek bukan
bukan
bukan
Min
Rat Mak
r(3)
er(3)
r(3)
2,75
3,50
3,50
si
si
Transf
Trans
Transf
er
fer
er
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11) (12) (13)
(14)
(15)
(16)
TS-4
40
30
15
14
7
14
7
TS-3
40
32
17
14
14
6
TS-2
40
40
25
6
TS-1
10
TS
80
40
30
30
34
30
34
Jumlah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,
malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS
lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah Calon
Jumlah Total
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Tahun
Daya
Baru
AkadeTampu
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No.
(1)
1.
2.
Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan
Tingkat (Lokal, Wilayah,

Nasional, atau Internasional)
(3)
Lokal
(2)
Cerdas Cermat Antar Institusi S1 Keperawatan seKota Banda Aceh
Pertandingan Futsal antar Institusi Keperawatan se Lokal
Kota Banda Aceh
Prestasi yang Dicapai

(4)
Juara I
Juara I
3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Masuk
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

TS-5
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
TS-6
(1)
(1)
TS-6
(a)=
TS-5
TS-4
TS-3
(d) =
TS-2
TS-1
TS
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
(b)=
Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)
(8)
(c)=
(e) =
(f) =
TS
(7)
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No.
(1)
1
3.3
Jenis Pelayanan kepada

Mahasiswa
(2)
Bimbingan dan konseling
Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
Pembinaan soft skills
Beasiswa
Kesehatan
Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(3)
- Penjelasan Pengisian KRS manual dan online di awal semester hasilnya mahasiswa
mampu mengisi KRS manual dan online secara benar.
- Konseling Pencapaian prestasi akademik diakhir semester hasilnya peningkatan
motivasi belajar dan IP pada semester berikutnya.
- Memotivasi mengikuti kegiatan intra dan ekstra kampus sepanjang tahun akademik
dan hasilnya banyak mahasiswa terlibat dalam kegiatan BEM, HIMAKE, ILMAKA dan
kegiatan-kegiatan lain seperti baksos, penyuluhan kesehatan di sekolah-sekolah.
- Memodifikasi pola orientasi mahasiswa baru dengan menyelanggarakan ESQ
sebagai salah satu bentuk kegiatannya, hasilnya adanya perubahan sikap mahasiswa
yang lebih sopan, santn dan beretika.
- Mengupayakan beasiswa universitas dan beasiswa dari sumber-sumber lain bagi
mahasiswa berprestasi dan mahasiswa kurang mampu. Hasilnya hampir setia
semester beberapa mahasiwa sesuai dengan kuota yang ada mendapatkan beasiswa
tersebut.
Pertolongan pertama jika ada kedaruratan dan kecelakaan di lingkungan kampus.
Kunjungan jika ada mahasiwa yang sakit dan di rawat.
Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
ada (V)
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil
kegiatan ini.
Mengirimkan kuisioner tracer study kepada alumni melalui email dan surat tertulis. Menjadi masukan guna memperbaiki dan
meningkatkan proses belajar mengajar dan mutu lulusan.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Rencana Tindak Lanjut oleh
Program Studi
Tanggapan Pihak Pengguna

No.
Jenis Kemampuan
(1)
(2)
Sangat
Baik
(%)
(3)
Baik
Cukup
(%)
(4)
(%)
(5)
Kuran
g
(%)
(6)
(7)
Integritas (etika dan moral)
83,3%
16,7%
Mempertahankan dan peningkatan

soft skill
Keahlian berdasarkan bidang

ilmu (profesionalisme)
100%
Mempertahankan kurikulum dan

proses PBM
Menambah muatan local mata
kuliah bahasa Inggris.
Bahasa Inggris
66%
34%
Menyediakan powerpoint dalam

bentuk bahasa Inggris.
Pencapaian TOEFl 450 sebelum
sidang skripsi
Penggunaan Teknologi
Informasi
Komunikasi
Kerjasama tim
83,3%
66%
50%
16,7%
34%
50%
Memperbanyak
penelusuran internet.
tugas
Mengintegrasikan
komunikasi
therapeutic
disetiap
tindakan
keperawatan
selama
proses
belajar.
Memperbanyak metode diskusi
kelompok.
Pengembangan diri
Total
100%
(a)
(b)
(c)
Mempertahankan kurikulum dan

PBM.
(d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 1 bulan , data diperoleh dengan wawancara langsung kepada
alumni (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 100 %, data diperoleh dari wawancara dan observasi
(Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
3.4
Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan
alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas,
keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.
Belum ada himpunan alumni karena baru ada 1 angkatan yang merupakan mahasiswa
transfer dari D3 keperawatan dan jumlahnya hanya 6 orang. Namun mereka sudah
mengungkapkan keinginan untuk membentuk himpunan alumni setelah program regular
pertama selesai kira-kira 1 tahun mendatang.
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk
menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi
pelaksanaannya).
Penerimaan dosen dilakukan oleh pihak Universitas dengan melalui beberapa tahapan tes,
diawali dengan seleksi administrasi yaitu IPK minimal 2, 75. Kemudian dilakukan tes
akademik maupun tes kemampuan teknik mengajar, mempersiapkan bahan kuliah,
menyusun Satuan Acara Perkuliahan dan Garis-garis Besar Proses Pembelajaran yang
dilaksanakan
secara
terbuka,
sehingga
transparansi
rekruitmen
dapat
dipertanggungjawabkan.
Dosen terdiri dari dosen tetap Yayasan, dosen tidak tetap, dan dosen tamu. Pembagian mata
jara yang diasuh oleh masing-masing dosen disesuaikan dengan peminatan dan latar
belakang pendidikan serta pengalaman dari dosen yang bersangkutan.
Pengembangan dosen tetap dilakukan dengan merencanakan pendidikan berkelanjutan dan
mengikutsertakan pada kegiatan pelatihan dan seminar terkait mata kuliah yang diasuh.
Guna mencegah pertukaran (turn over) dosen maka pihak yayasan sedang mengupayakan
system penggajian mengikuti pola penggajian PNS, mendapatkan asuransi dan dana
pensiun.
Bagi dosen yang tidak melaksanakan tugas dan kewajibannya maka pada tahap awal akan
diberi teguran secara lisan melalui rapat evaluasi pengajaran, jika prilakunya belum berubah
maka akan diberikan surat secara tertulis dan pengurangan beban mengajar dan jika terus
berlanjut akan diberhentkan sebagai dosen.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi
tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
.
Guna menilai rekam jejak akademik dosen maka kepada setiap dosen coordinator mata
kuliah sebelum mengawali proses mengajar diwajibkan menyusun silabus mata kuliah sesuai
dengan GBPP yang ada. Bagi setiap dosen mengajar diwajibkan menyerahkan SAP dan
hand out sesuai dengan jumlah pertemuan. Tenaga akademik akan mengecek jumlah
kehadiran dosen pengajar pada pertengahan dan akhir semester berjalan melalui daftar
kehadiran dosen dalam proses belajar mengajar.
4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan;
termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang
dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
N
o.
Nama
Dosen
Tetap
NIDN*
*
Tgl. Lahir
(1
)
(2)
(3)
(4)
Jabatan
Gelar
Akademik Akademik
(5)
(6)
Pendidikan
S1, S2, S3
dan Asal PT
Bidang
Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
(7)
(8)
1.
Dewi
Marianthi
0623017501
2.
Wirda
Hayati
01
23
23071974
7401
2.
3.
M. Yusuf
23 Januari T.P
1975
Juli T.P
01
14
1408Agustus
6902
1969
Fahmi
01
05
Ichwansyah 0509Septembe
6402
r 1964
4.
Elvi
Syahrina
5.
Junardi
01
05098201
01
07067905
T.P
T.P
05
T.P
Septembe
r 1982
07
Juni T.P
1979
M.Kep
M.Kep
MPH
MPH
Ners
Ners
S1
Keperawatan /
UI )
Spesialis
S2
(Magister Keperawatan
Keperawatan / Maternitas
UI)
S1
Keperawatan /
UI )
S2
(Magister
Keperawatan /
UI)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
UNPAD)
Spesialis
Keperawatan
Komunitas
Keperawatan
S2
(Magister Kesehatan
Public Health / Masyarakat
UGM)
S1
Keperawatan /
UNPAD)
S2
(Magister
Public Health /
Mahidol
Thailand)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
S1
(Sarjana
Keperawatan /
Unsyiah)
Kesehatan
Masyarakat
Keperawatan
Keperawatan
6.
Inda
Mariana
Harapan
Neti Hartati
01
08
T.P
Ners
S1
0809Septembe
Keperawatan /
8401
r 1984
Unsyiah)
7.
01
10
April T.P
Ners
S1
10041985
Keperawatan /
8501
Unsyiah)
8. Yusra
01
21 Januari T.P
Ners
S1
21011972
Keperawatan /
7201
Unsyiah)
9. Nurleli
01
25
T.P
Ners
S1
2508Agustus
Keperawatan /
8102
1981
Unsyiah)
10 Ernawati
0126
T.P
Ners
S1
.
2609Septembe
Keperawatan /
7603
r 1976
Unsyiah)
11 Ikram
01
29
Juli T.P
Ners
S1
.
29071983
Keperawatan /
8304
Unsyiah)
12 Niswah
01
25
T.P
Ners
S1
.
2508Agustus
Keperawatan /
7102
1971
Unsyiah)
13 Saiful Riza 01
28 Maret T.P
Ners
S1
.
28031976
Keperawatan /
7606
Unsyiah)
14 Aris
01
06
T.P
Ners
S1
.
Munandar
0610Oktober
Keperawatan /
7904
1979
Unsyiah)
* Lampirkan fotokopi ijazah.
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Pendidikan
Nama
N
Tgl.
Jabatan
Gelar
S1, S2, S3
NIDN*
Dosen
o.
Lahir Akademik***
Akademik
dan Asal
*
Tetap
PT*
Bidang
Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
(1
)
1.
Hambali
2.
Maryamu
(2)
(3)
(4)
(5)
01 31
3103- Maret
8002
1980
(6)
T.P
(7)
Sarjana
Filsafat
(8)
S1 (Sarjana Aqidah Filsafat

Filsafat
/
IAIN Banda
Aceh)
Unsyiah
Manajemen
0106
T.P
Sarjana
0606- Juni
Ekonomi
7805
1978
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.3
Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu
tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per
minggu)
Sks
Pengajaran pada
No.
Nama
Dosen Tetap
PS
Sendi
ri
(1)
(2)
(3)
PS
Lain
PT
Sendiri
(4)
sks
Penelitian
Sks
Penga
b-dian
kepada
Masyarakat
PT
Lain
(5)
(6)
(7)
sks
Manajemen**
PT
Sendiri
PT
Lain
(8)
(9)
Jumlah
sks
(10)
Jumlah
Rata-rata*
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu
tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau
studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja
jabatan yang setara.
4.3.4
Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS
ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No
(1)
1.
Nama
Dosen
Tetap
(2)
Dewi
Marianthi
Bidang
Keahlian
(3)
Keperawat
an
&
Spesialis
Keperawat
an
Maternitas
Kode
Mata
Kuliah
Nama
Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
(4)
(5)
Kimia Kep
(6)
1
Jumlah
Pertemua
n yang
Direncana
kan
(7)
50
50
KDK I
Mikrobiolo
gi dan
Parasitolo
gi
1
KDM
1
Kep
Maternitas
I dan II
Praktek
KDM
Skripsi
50x2
sksx16 mg
= 26.67
jam
50x 3
sksx16 mg
= 40 jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
Jumlah
Pertemua
n yang
Dilaksana
kan
(8)
50
sebagai
koordinato
r
50sebagai
koordinato
r
27 jam
40 jam
14 jam
14 jam
Wirda
Hayati
Keperawat
an
&
Spesialis
Keperawat
an
komunitas
Psikologi
50
Farmakolo
gi
50
1
Patologi
1
Praktek
fisiologi
1
Kep
Transkultur
al
Pendidikan
dalam
keperawat
an
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50
Kep
Komunitas
I dan II
50
sebagai
coordinato
r
50
sebagai
coordinato
r
14 jam
14 jam
14 jam
50
sebagai
coordinato
r
50x3 sksx
16 mg =
40 jam
40 jam
50x2
sksx16 mg
= 26.67
jam
27 Jam
Riset Kep
2.
M. Yusuf
Keperawat
an
&
Kesehatan
Masyaraka
t
Keperawat
an
Gerontik
3.
Fahmi
Ichwansya
h
4.
Elvi
Syahrina
Keperawat
an
&
Kesehatan
Masyaraka
t
Keperawat
an
Riset
Keperawat
an
50x2
sksx16 mg
= 26.67
jam
27 Jam
Konsep
Dasar
Keperawat
an I, II
50x2
sksx16 mg
= 26.67
jam
27 Jam
1
Metodologi
penelitian
5.
Junardi
Keperawat
an
Keperawat
an Jiwa
Biostatistik
50x2
sksx16 mg
= 26.67
jam
50x 2
sksx16 mg
=26,67
jam
27 jam
27 jam
14 jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
6.
Inda
Mariana
Harapan
Keperawat
an
Kebutuhan
Dasar
manusia
50x 2
sksx16 mg
=26,67
jam
27 jam
7.
Neti
Hartati
Keperawat
an
Keperawat
an jiwa.
Manajeme
n
Keperawat
an
50x 2
sksx16 mg
=26,67
jam
27 jam
27 jam
50x 2
sksx16 mg
=26,67
jam
8.
Yusra
Keperawat
an
Keperawat
an Gawat
darurat
50x 1.5
sksx16 mg
=20 jam
20 jam
9.
Nurleli
Keperawat
an
Keperawat
an Medikal
Bedah III
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
14 jam
Keperawat
an gawat
Darurat
10.
Ernawati
Keperawat
an
Keperawat
an
Anak
Pengantar
Kesehatan
Masyaraka
t
20 jam
50x 1.5
sksx16 mg
=20 jam
1
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
14 jam
14 jam
11.
Ikram
Keperawat
an
Pengantar
Kesehatan
Masyaraka
t
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
14 jam
Komunikas
i
dalam
Keperawat
an
12.
Niswah
Keperawat
an
14 jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
Fisiologi
Keperawat
an
50x 2
sksx16 mg
=26,67
jam
Anatomi
27 jam
14 jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
13.
14.
Saiful Riza
Aris
Munandar
Keperawat
an
Keperawat
an
Fisika
Keperawat
an
Keperawat
an Medikal
Bedah I, II,
III
Keperawat
an
Keluarga
Jumlah
50
50x 3
sksx16 mg
=40 jam
50x 1
sksx16 mg
=13,33
jam
50
sebagai
coordinato
r
40 jam
14 jam
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
Nama
Dosen Tetap
(2)
(
1Hambali
2Maryamu
Kode
Mata
Kuliah
Bidang
Keahlian
(3)
Aqidah
filsafat
Manajemen
Nama Mata
Kuliah
(4)
KEPU
101
(5)
Filsafat
Keilmuwan
KEPK
815
Agama
Manajemen
Keperawatan
Jumlah
Kelas
(6)
1
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanak
an
(7)
50x2
sksx16 mg
= 1600
menit = 26 ,
67jam
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanak
an
(8)
27 jam
50 x 0.5 sks 6,6 jam

x 16 mg =
400menit =
6,7 jam
Jumlah
4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
N
o.
(1
)
1.
NIDN*
*
Tgl.
Lahir
Jabatan
Akademik***
Gelar
Akademik
Pendidika
n S1, S2,
S3 dan
Asal PT *
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Misra
Hanum
0107117702
07
Nov
1977
T.P
Magister
Sience
Nama
Dosen
Tidak Tetap
S1 Unsyiah
S2 USU
Biologi
2.
Nasruddin
AR
0009035502
09
Mare
t
1955
08
Sep
1975
T.P
Magister
Sience
3.
Maimun
4.
5.
Tita
Menawati
Darmawati
0108097503
-
T.P
Sarjana
Pendidikan
S1
Abulyatama
Bahasa Inggris
T.P
dokter
Kedokteran
Unsyiah
S1 Unsyiah
Farmakologi
6.
Khairani
Asisten Ahli
7.
Fitria
Asisten Ahli
8.
Dewi
Hermawati
Asisten Ahli
9.
Ismail
T.P
Asisten Ahli
Magister
Keperawatan
Kewarganegaraan
S2 UI
Master
S1 UNPAD
Public Health
S2 UGM
Master
S1 Unsyiah
Science
of
Nursing
S2 Prince
of Songklha
University
Thailand
Master
S1 Unsyiah
Science
of
Nursing
S2 Prince
of Songklha
University
Thailand
Magister
S1 Unmuha
Pendidikan
B. Aceh
Spesialis
Maternitas
Kesehatan
masyarakat
Keperawatan
Keluarga
Riset
Keperawatan
Kesehatan
masyarakat
S2 Unsyiah
10 M. Arief El 01.
Habibie
28067904
T.P
Dokter
S1 Unimal Dokter
Lampung
11
.
Guruh Laut 01Sukarno

12047901
12 Asniah
01.
Syamsuddi
1802n
7003
13 Yusrizal
01.
19118002
T.P
Dokter
S1 Unimal Dokter
Lampung
T.P
Magister
S1 USU
Keperawatan S2 UI
T.P
Magister
Kesehatan
Magister
Keperawatan
S1 Unmuha Biostatistik
Banda
Aceh
S2 UGM
14 Husna
T.P
.
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Nama
Dosen
Tdk Tetap
(1)
(2)
Bidang
Keahlian
Kode
Mata
Kulia
h
Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
(3)
(4)
(5)
(6)
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
(7)
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(8)
Misra
Hanum
Biologi
Biologi I
50x3
sksx16 mg
= 40 jam
40 jam
Ilmu
social
dan
Politik
Kesehatan
50x2sksx16
mg = 26,67
jam
27 jam
Nasruddin
AR
Kewiraan
Pendidikan
Kewiraan
50x3
sksx16 mg
= 40 jam
40 jam
Maimun
Bahasa
Inggris
B. Inggris
50x2
sksx16 mg
= 26,67 jam
27 jam
50x3
sksx16 mg
= 40 jam
40 jam
Tita
Sari
Mela
Darmawati
Khairani
Fitria
Dewi
Hermawati
Ismail
M. Arief El
Habibie
Guruh Laut
Sukarno
Asniah
Syamsuddin
Antropologi
Kesehatan
Keperawatan
Anak
Yusrizal
Konsep Dasar
Keperawatan
Epidemiologi
Husna
Biologi II
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen
tidak tetap)
No.
(1)
Nama Tenaga Ahli/Pakar

(2)
-
Nama dan Judul

Kegiatan
(3)
-
Waktu Pelaksanaan
(4)
-
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang
Tahun
No
Bidang
Perguruan
Nama Dosen
Pendidikan
Negara
Mulai
.
Studi
Tinggi
Lanjut
Studi
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
-
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/
pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
N
o.
Nama Dosen
Jenis Kegiatan*
Tempat
Waktu
(1)
-
(2)
-
(3)
-
(4)
-
Sebagai
Penyaji Peserta
(5)
(6)
-
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
4.5.4
N
o.
(1)
Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat).
Tingkat
Waktu
Nama Dosen
Prestasi yang Dicapai*
(Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(2)
(3)
(4)
(5)
-
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
Nama Organisasi
Tingkat
N
Kurun
Nama Dosen
Keilmuan atau
(Lokal, Nasional,
o.
Waktu
Organisasi Profesi
Internasional)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
1
Dewi Marianthi
PPNI/AIPNI
2010-2014 Lokal/Nasional
2
Wirda Hayati
PPNI/AIPNI
2010-2014 Lokal/Nasional
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format
tabel berikut:
N
o.
Jenis Tenaga
Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir
Unit Kerja
(1
)
1
2
(2)
S3
S2
S1
D4
(3)
(4)
(5)
(6)
D
3
(7)
D
2
(8)
D1
SMA/SMK
(9)
(10)
(11)
Pustakawan *
V
Laboran/ Teknisi/
V
Analis/ Operator/
Programer
3 Administrasi
V
4 Lainnya :
Total
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian
kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Memberikan bantuan biaya pendidikan lanjutan dan memberikan kesempatan dalam mengikuti pelatihan dan seminar.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara
penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang
mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang
mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan
memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana
pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong
terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Menghasilkan ners yang ahli dibidang keperawatan komunitas.
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1. Mampu mememberikan pelayanan/asuhan keperawatan kepada individu, keluarga
dan komunitas khususnya di bidang keperawatan komunitas.
2. Mampu bersaing secara global dan bekerja sesuai dengan tuntutan user.
3. Menunjukkan sikap kepemimpinan dan bertanggung jawab dalam mengelola asuhan
keperawatan kepada klien.
4.
5.
6.
7.
Mengembangkan kepribadian dan sikap yang sesuai dengan etika keperawatan

dalam melaksanakan profesi.
Mampu berperan serta dalam kegiatan penelitian dalam bidang keperawatan.
Menggunakan hasil penelitian dalam melakukan asuhan keperawatan pada klien
dan pengembangan ilmu pengetahuan keperawatan.
Menjaga dan meningkatkan mutu dan jangkauan asuhan keperawatan pada klien.
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

1. Memiliki kemampuan soft skill dalam melakukan asuhan keperawatan kepada klien.
2.
Mampu menyikapi perbedaan budaya dalam melakukan asuhan keperawatan
kepada klien.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 149 sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah
sks
Keterangan
(1)
(2)
(3)
Mata Kuliah Wajib
149 sks
Mata Kuliah Pilihan
4 sks
Jumlah Total
153 sks
5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Kelengkapan****
Unit/ Jur/
sks MK dalam
Bobot
Fak
Kurikulum
Tugas***
Penyelengg
Nama Mata Kuliah*
Bobot
ara
Smt
Kode MK
sks
InstiDeskrip
Silabus
SAP
Inti*
tusion
si
*
al
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
MPK 101
Pendidikan Kewarganegaraan
3
V
V
V
V
Universitas
MPK 102
Bahasa Inggris
2
V
V
V
V
Universitas
KEPU 101
Filsafat Keilmuan
2
V
V
V
V
PSIK
KEPU 102
Antropologi Kesehatan
2
V
V
V
V
PSIK
KEPD
101
Fisika
Keperawatan
2
V
V
V
V
PSIK
I
KEPD 102
Biologi Keperawatan I
3
V
V
V
V
PSIK
KEPD 103
Kimia Keperawatan
2
V
V
V
V
PSIK
KEPD 104
Psikologi Keperawatan
2
V
V
V
V
PSIK
KEPK 101
Konsep Dasar Keperawatan I
2
V
V
V
PSIK
V
MPK 103
Pendidikan Agama
3
V
V
V
V
Universitas
KEPD 205
Anatomi Manusia
3
V
V
V
PSIK
V
KEPD 206
Fisiologi
5
V
V
V
PSIK
V
KEPD
207
Biokimia
3
V
V
V
PSIK
II
V
KEPD 208
Ilmu Sosial Politik dan Mas. Kesehatan
2
V
V
V
PSIK
V
KEPK 201
Konsep Dasar Keperawatan II
4
V
V
V
PSIK
V
KEPK 202
Komunikasi dalam Keperawatan
2
V
V
V
PSIK
V
III
KEPD
KEPD
KEPD
KEPD
KEPK
KEPL
302
309
310
311
303
301
Biologi Keperawatan II
Mikrobiologi dan Parasitologi
Farmakologi
Patologi
Kebutuhan Dasar Manusia I
Praktek Fisiologi Keperawatan
2
3
3
5
4
2
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
IV
MPK 104
KEPU 403
KEPD 412
KEPD 413
KEPD 414
KEPK 403
KEPL 402
KEPK
KEPK
KEPK
V
KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
VI
KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
VII KEPK
KEPK
KEPK
KEPK
VIII KEPK
KEPL
Total sks
504
505
506
507
508
509
604
605
608
610
611
612
705
710
712
713
714
815
816
803
Bahasa Inggris
Komputer dalam Keperawatan
Biostatistik
Pengantar Kesehatan Masyarakat
Epidemiologi
Kebutuhan Dasar Manusia II
Praktek KDM
Keperawatan Jiwa I
Keperawatan Medikal Bedah I
Pendidikan dalam Keperawatan
Transkultural Keperawatan
Keperawatan Maternitas I
Keperawatan keluarga
Keperawatan Jiwa II
Keperawatan Medikal bedah II
Keperawatan Maternitas II
Keperawatan Komunitas I
Riset Keperawatan
Keperawatan Anak I
Keperawatan Medikal Bedah III
Keperawatan Komunitas II
Keperawatan Anak II
Keperawatan Gerontik
Metodologi Penelitian
Manajemen Keperawatan
Keperawatan Gawat Darurat
Skripsi
2
2
3
3
2
5
2
5
3
3
3
4
4
2
4
3
3
5
3
4
3
4
4
3
4
5
3
153
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Universitas
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
PSIK
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) 20%.
****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Seme
ster
Kode
MK
(1)
(2)
KEPL
301
III
IV
KEPL
402
Nama
MK
(Piliha
n)
(3)
Prakte
k
Fisiolo
gi
keper
awata
n
Prakte
k KDM
Bobot
sks
Bobot
Tugas
*
(4)
2
(5)
V
Unit/
Jur/
Fak
Penge
lola
(6)
PSIK
PSIK
Total sks
* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) 20%.
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format
di bawah ini:
No.
(1)
1.
2.
Isi Praktikum/Praktek
Tempat/Lokasi
Jam
Praktikum/Praktek
Judul/Modul
Pelaksanaan
(2)
(3)
(4)
(5)
Praktik
Fisiologi Panduan
100x2sksx16mg Lab PSIK Unaya
Keperawatan
Praktek
=53,3 jam
Fisiologi
Praktik KDM
Panduan
100x2sksx16mg Lab PSIK Unaya
Praktik KDM =53,3 jam
Nama
Praktikum/Praktek
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.
Belum dilakukan
Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.
No.
(1)
5.3
No.
MK
(2)
Nama MK
(3)
MK
Baru/
Lama
/Hapu
s
(4)
Perubahan
pada
Silab
us/SA
P
(5)
Alasan
Peninjaua
n
Atas
Usulan/
Masukan
dari
Berlaku
mulai
Sem./Th
.
(7)
(8)
(9)
Buku
Ajar
(6)
Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis
bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan
(kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi
kuliah.
1. PS memberikan GBPP kepada setiap koordinator MK yang ditunjuk.

2. Koordinaor menyusun silabus dan mendistribusikan materi/topik kepada setiap dosen pengajar
sebagai anggota team.
3. Koordinator dan anggota team berkewajiban menyusun SAP sesuai dengan jumlah topik yang
diajarkan.
4. Sebagai lampiran dari SAP setiap pengajar harus melampirkan Hand out.
5. Baik silabus, SAP dan handout diserahkan kepada bagian akademik PS
6. Setiap dosen yang mengajar mengabsenkan mahasiswa yang hadir mengikuti perkuliahan
7. Setiap dosen yang mengajar harus menandatangani absensi kehadiran dosen pengajar.
8. PS mengevaluasi kehadiran mahasiswa dan dosen pengajar dari absensi yang ada.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
N
o
(1
)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.
Nama Dosen Pembimbing

Akademik
(2)
Jumlah Mahasiswa
Bimbingan
(3)
Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
(4)
Dewi Marianthi
Wirda Hayati
M. Yusuf
Fahmi Ichwansyah
Elvi Syahrina
Junardi
Inda Mariana Harapan
Neti Hartati
Yusra
Nurleli
12
12
12
12
12
12
12
12
11
11
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
6 kali
Ernawati
11
6 kali
1
2.
1
3.
1
4.
Ikram
11
6 kali
Niswah
11
6 kali
Saiful Riza
11
6 kali
Total
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = ... kali.
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:
No
(1)
Hal
(2)
Penjelasan
(3)
Memotivasi
mahasiswa
untuk
mampu
menyelasaikan perkuliahan tepat waktu
Tujuan pembimbingan
Mendiskusikan penyelesaian masalah yang

terkait dengan proses belajar mengajar
Mendorong mahasiswa untuk meningkatkan
prestasi akademiknya
2
Pelaksanaan pembimbingan
Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan sesuai

kebutuhan.
Minimal pelaksanaan bimbingan dilaksanakan
sebulan sekali
Masalah yang dibicarakan dalam

pembimbingan
Segala sesuatu yang terkait dengan proses

perkuliahan,
penyelesaian
penugasan,
pencapaian prestasi dan penyaluran minat dan
bakat
Kesulitan dalam pembimbingan dan

upaya untuk mengatasinya
Apabila mahasiswa tidak ada masalah yang

harus didiskusikan, pelaksanaan bimbingan
dilakukan sangat singkat
5
Manfaat yang diperoleh mahasiswa
dari pembimbingan
Masalah
dapat
terselesaikan,
akademik meningkat.
prestasi
minat serta bakat mahasiswa dapat tersalurkan

dengan baik dan benar
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
2. mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : ....15 kali mulai dari saat mengambil TA hingga
menyelesaikan TA.
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan
N
o
(1
)
1
2
3
4
5
6.
7.
8
9
1
0
11
1
2
1
3
Nama Dosen Pembimbing
Jumlah Mahasiswa
(2)
(3)
Dewi Marianthi
Wirda Hayati
Elfi Syahrina
Saiful Riza
Hermansyah
Nurlela Hasan
Maryadi
Wiwin Haryati
Ismail
Khairani
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
Nurleli
Niswah
3
3
Hasniah
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):
E.
Ya (V)
F.
Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Setiap mahasiswa dan pembimbing mendapatkan buku panduan yang telah disiapkan oleh
tim pengajar MK skripsi. Sebelum proses bimbingan dimulai semua dosen pembimbing
diundang untuk pertemuan mendiskusikan buku panduan dan tata cara pelaksanaan
bimbingan.
Kepada semua mahasiswa juga dijelaskan tentang isi buku panduan dan diwajibkan untuk
mengikuti panduan pada saat penyusunan skripsi dan pembimbing akan mengeceknya pada
saat proses bimbingan.
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1
semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan
Hasil
(1)
Materi
Metode Pembelajaran
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Cara-cara evaluasi
(2)
PBL
Menggunakan
Laptop & Infocus
MCQ/Essay
OSCE
..
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik
(3)
Mahasiswa lebih aktif
Mahasiswa
lebih
ermotivasi
dan
terkonsentrasi pada
saat PBM
Test, Peningkatan Nilai
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS,
khususnya mengenai hal-hal berikut:
5.7.1
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).
Prodi memberikan kebebasan kepada pengajar untuk mengembangkan topik-topik

pembelajaran, media dan metode pembelajaran untuk pencapaian kompetensi setiap
MK. Prodi memantau setiap 3 bulan sekali dari proses PBM yang sedang berlangsung
untuk memastikan bahwa PBM sesuai dengan GBPP yang ada.
5.7.2
Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Kampus Universitas Abulyatama memiliki luas areal sekitar 30,5 Ha. Pada areal tersebut telah
dibangun sarana dan prasarana yang juga telah digunakan oleh Prodi PSIK. Adapun fasilitas
yang telah ada adalah:
(1) Kantor Pusat Administrasi (Biro Rektor ) berlantai 3 dengan luas bangunan masingmasing lantai 840 m2.dengan jumlah ruang seluruhnya 48 ruang.
a. Gedung/Ruang Kuliah sistem konvensional sebanyak 6 unit Ruangan tersebut memiliki

luas rata-rata sekitar 96m2 . Semua ruang kuliah dilengkapi, meja, dan kursi. Sarana
untuk perkuliahan dengan multi media LCD proyektor, dan laptop yang dapat dipinjam
pada Pusat Pelayanan Pendidikan. Penggunaan ruangan dikoordinir oleh Kepala Bagian
Pengajaran Universitas.
(2) Gedung
Laboratorium Terpadu dan Academic Activity Centre (AAC) : Laboratorium
Keperawatan, dilengkapi dengan white boards, meja, kursi dan peralatan laboratorium
(3) Ruangan Laboratorium Komputer : dilengkapi dengan computer sebanyak 40 unit.

(4) Perpustakaan dengan luas sekitar 468 m2
(5) Kantin kampus seluas 160 m2
(6) Mesjid kampus seluas sekitar 1500 m2

(7) Lapangan Basket
(8) Lapangan Bola
(9) Lapangan Tenis
(10) Hot Spot Internet
(11) Bus Mahasiswa
5.7.3
1.
2.
3.
Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk
menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama,
pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Orientasi pengenalan kehidupan kampus bagi mahasiswa baru.

Penyambutan mahasiswa baru.
Mengadakan kuliah umum bagi mahasiswa baru dan mahasiswa lama.
5.7.4
Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.
Hubungan dosen - dosen dan dosen - mahasiswa berlangsung secara efektif dengan
komunikasi terbuka di dalam dan luar kampus. Komunikasi tersebut sangat bermanfaat guna
memperoleh masukan-masukan sehingga dapat dijadikan umpan balik dalam rangka
meningkatkan PBM.Proses pembelajaran menggunakan media Laptop dan infocus dan
metode perkuliahan dilakuakn secara tutorial diskusi kelompok, dan problem based learning.
Mahasiswa diwajibkan untuk mencari berbagai literatur baik dari textbook maupun internet.
5.7.5
Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
??????
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta
pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Pelaksanaan kegiatan Program Studi didukung oleh berbagai sumber dana. Paling utama
adalah SPP, sumber lain bantuan dari Pemerintah Daerah dan Yayasan Abulyatama.
Pengelolaan keuangan sepenuhnya dilakukan oleh Yayasan baik pemasukan maupun
pengeluaran. Program Studi wajib membuat perencanaan tahunan dan diajukan kepada
yayasan. Prodi juga dilibatkan dalam pemberian ide-ide terkait dengan penentuan jumlah
dana serta penggunaannya.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Sumber Dana
(1)
PT sendiri
Jenis Dana
(2)
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2
TS-1
TS
(3)
(4)
(5)
Yayasan
Diknas
Sumber lain
Total
Penggunaan dana:
No.
(1)
1
2
3
4
5
6
Jenis Penggunaan
(2)
Pendidikan
Penelitian
Pengabdian kepada
Masyarakat
Investasi prasarana
Investasi sarana
Investasi SDM
Lain-lain
TS-2
(3)
Persentase Dana
TS-1
(4)
TS
(5)
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan
program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Judul Penelitian
(1)
(2)
Hubungan prilaku ibu dengan
status gizi balita di wilayah
kerja
puskesmas
Darul
Imarah Aceh Besar tahun
2009
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
cakupan
2009
Sumber dan Jenis

Dana
(3)
Jumlah Dana*
(dalam Juta
Rupiah)
(4)
Rp. 16.000.000,-
2010
imunisasi dasar di wilayah

Rp. 15.000.000,kerja
Puskesmas
Darul
Imarah Aceh Besar tahun
2010.
PEmenuhan
kebutuhan
spiriutual
care
oleh
perawat
2010
pelaksana di ruang Intensive
Rp. 16.000.000,care RSUD dr. Zainoel Abidin
Banda Aceh tahun 2010.
Jumlah
Rp. 47.000.000,* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti
format tabel berikut:
Tahun
(1)
2008
2009, 2010
2010
Judul Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat
(2)
Penyuluhan tentang bahaya
rokok bagi siswa SMP
Nurse Day
Penyuluhan tentang PHBS
pada siswa SD
Jumlah
Sumber dan Jenis

Dana
(3)
Jumlah Dana
(dalam Juta
Rupiah)
(4)
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen
(1)
Satu ruang untuk lebih dari 4
dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Jumlah
Ruang
Jumlah
Luas (m2)
(2)
(3)
(a)
(b)
Satu ruang untuk 2 dosen

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan
pejabat struktural)
TOTAL
(c)
(d)
(t)
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang
dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
N
o.
Jenis
Prasarana
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m2)
(1
)
(2)
(3)
(4)
Kepemilika
n
Kondisi
SD
SW
Teraw
at
(5)
(6)
(7)
Tidak
Terawa
t
(8)
Utilisasi
(Jam/minggu)
(9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik)
dengan mengikuti format tabel berikut:
Kepemilika
Unit
Kondisi
Jumlah Total
n
Pengelola
No Jenis Prasarana
Unit
Luas
Tidak
.
Penunjang
Teraw
(m2)
SD
SW
Terawa
at
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jumlah Copy
Jenis Pustaka
Jumlah Judul
(1)
Buku teks
Jurnal nasional yang terakreditasi
Jurnal internasional
Prosiding
Skripsi/Tesis
Disertasi
TOTAL
(2)
(3)
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir
Rincian Tahun dan Nomor
Jumlah
Jenis
Nama Jurnal
(1)
(2)
(3)
(4)
1.
Jurnal Terakreditasi
2.
DIKTI *
Dst.
1.
Jurnal Internasional
2.
*
Dst.
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2
Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa
diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.
1. ...
2. ...
3. ...
4. dst
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan
No.
(1)
1.
Nama Laboratorium
(2)
Basic Skill
2.
Emergency
3.
Maternity
Jenis Peralatan Utama
(3)
Kerangka Manusia
Set pemeriksaan fisik
Set Injeksi
Set Pemasangan Kateter
Set Huknah
Set Pengambilan darah vena
Set NGT
Set Pemberian Oksigen
Set suction
Set pemasangan infuse/
transfusi
Set Perawatan Luka
Set Ambulasi
Set personal hygiene
Set RJP
Set EKG
Set pemasanagan bidai
Set pengambilan darah arteri
Set Pemasangan collar neck
Set
perawatan
ETT/
Tracheostomy
Set Heacting
Set ANC
Kepemilikan
Jumlah Unit
(4)
SD
SW
(5)
(6)
Kondisi
Terawat
(7)
1
5
5
2
2
5
2
2
1
5
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2
2
5
1
1
2
5
1
1
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2
5
V
V
V
V
Tidak
Terawat
(8)
Rata-rata
Waktu
Penggunaan
(jam/minggu)
(9)
4.
5.
Pediactric
Community
Set Partus
Set perawatan payudara
Set perawatan bayi baru lahir
Kontrasepsi set
Set pemeriksaan fisik ibu
nifas
Set heacting episiotomi
Set gyanecologic
Set Pemeriksaan fisk pada
anak
Set imunisasi
Set
Stimulasi
Tumbuh
KEmbang
Set MTBS
Ruang bermain dan macammacam mainan
Set meja posyandu
Set Penyuluhan individu/
keluarga
Set penyuluhan masyarakat.
Papan Flipchart
2
2
2
1
5
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2
1
5
V
V
V
V
V
V
1
1
V
V
V
V
1
1
V
V
V
V
1
2
V
V
V
V
2
1
V
V
V
V
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,
perpustakaan, dll.).
Pengolahan hasil kegiatan akademik telah diolah melalui Sistem Informasi Akademik
Terpadu (SIAKAD), mahasiswa maupun dosen dapat mengakses nilai maupun
berbagai informasi pada jaringan yang telah disediakan. Sarana tersebut dipusatkan di
Lantai 1 Gedung Biro Rektor (Gedung1) UNAYA. Sistem ini dirancang untuk kemudahan
dan efisiensi waktu dalam pengisian KRS dan pengolahan nilai mahasiswa serta publikasi
kepada mahasiswa
6.5.2
Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Jenis Data
Secara
Manual
(1)
(2)
(3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Mahasiswa
Kartu Rencana Studi (KRS)
Jadwal mata kuliah
Nilai mata kuliah
Transkrip akademik
Lulusan
Dosen
Pegawai
Keuangan
Inventaris
Perpustakaan
Sistem Pengelolaan Data

Dengan
Dengan
Komputer
Komputer
Jaringan
Tanpa
Lokal
Jaringan
(LAN)
(4)
(5)
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Dengan
Komputer
Jaringan
Luas
(WAN)
(6)
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan
TS-2
TS-1
(1)
(2)
(3)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
2
1
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
TS
(4)
7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir?
G.
Tidak ada
H.
Ada (V)
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 2 orang, dari 14 mahasiswa yang melakukan tugas
akhir melalui skripsi.
7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
N
o
.
(
1
)
Judul
Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/
Dipublikasikan
pada
(2)
(3)
(4)
Tahun
Penyajian
/
Publikasi
(5)
Tingkat*
Lokal
Nasional
Interna
-sional
(6)
(7)
(8)
Jumlah
Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
nc=
nb=
na=
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas
Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
No.
Karya*
(1)
(2)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun
terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada
TS-2
TS-1
TS
Masyarakat
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
-PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk
masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
I. Tidak (V)
J.
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
TIDAK ADA
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
N
o.
Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama
Berakhi
Mulai
r
Manfaat yang Telah

Diperoleh
(1
(2)
(3)
(4)
(5)
)
1
2
3
ds
t.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
(6)
-
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
N
o.
(1
)
1
2
Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama
Berakhi
Mulai
r
Manfaat yang Telah

Diperoleh
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
3
ds
t.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No.
1
2
3
Nomor Butir
4.3.1
4.3.2
5
6
4.4.1
5.3.2
7.1.4
Keterangan
Fotokopi SK pendirian PS
Fotokopi SK izin operasional PS
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN
No.
1
Nomor Butir
2.1
2
3
2.4
2.5
4
5
6
7
8
3.1.1
3.2
3.3.1
3.4
4.1
Keterangan
Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
Dokumen tentang jaminan mutu.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
Laporan kegiatan himpunan alumni.
Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
4.2.1
10
4.2.2
11
4.5.3
12
13
4.5.4
4.5.5
14
15
16
17
18
19
20
4.6.1
5.1.2.2
5.1.4
5.2
5.3.1
5.5.1
5.5.2
21
6.1
22
23
6.2.2
6.4.1
24
25
6.5.1
7.1.1
26
7.1.2
27
7.2.1
28
7.3.1
29
7.3.2
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga

kependidikan.
Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
Panduan pembimbingan tugas akhir.
Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
Kontrak penelitian.
Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir
yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri

Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana - Psik Unaya

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana - Psik Unaya

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

: Program Studi Ilmu Keperawatan

: Universitas Abulyatama Aceh

Nomor SK pendirian PS (*)

Bulan & Tahun Dimulainya

Nomor SK Izin Operasional (*) : ..................................................................

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : Belum Pernah Akreditasi

: Jalan Blang Bintang Lama Km. 8,5 Lampoh Keudee Aceh

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Ns. Dewi Marianthi, M.Kep, Sp.Mat

Ns. Wirda Hayati, M.Kep, Sp.Kom

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi : pendidikan dan pengajaran,

penyelenggaraan program Profesi Ners untuk menghasilkan lulusan yang

3. Meningkatkan sarana dan prasarana yang mendukung Tri Dharma Perguruan

4. Meningkatkan kualitas staf pengajar sesuai kompetensi.

7. Mengembangkan iklim akademik yang beretika, kondusif, dinamis dan

8. Melanjutkan penyantunan anak yatim dengan tetap memperhatikan

1. Menghasilkan Ners yang unggul dalam keperawatan komunitas, memiliki

keahlian sesuai kompetensi,

profesional, memiliki akhlakul karimah,

bertanggung jawab dan bertanggunggugat terhadap agama, masyarakat,

2. Menghasilkan ners yang mampu mengembangkan dan menyesuaikan diri

3. Terciptanya iklim akademik yang kondusif, beretika, dinamis dan

4. Terselengaranya pendidikan program profesi Ners yang menghasilkan

Menyiapkan Ners yang unggul dalam bidang keperawatan komunitas

berkelanjutan pada tahap akademik dan profesi.

Menyiapkan Ners yang mampu melaksanakan promosi dan prevensi

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,

Isi Umpan Balik

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

- Meminta komitmen dosen

- Membuka program ekstensi

Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Upaya peningkatan mutu manajemen:

iklim kerja yang kondusif dan

aprtisipatif dari berbagai pihak.

Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Wilayah,

Prestasi yang Dicapai