Professional Documents
Culture Documents
x 5= ___________
+ 5 = ___________ 5 = ___________
80 = ___________ 5 = ___________
80
80
80 80 5
x 5= 400
+ 5 = 85 5 = 75
PEMARKAHAN BERDASARKAN JAWAPAN BETUL: 5 4 3 2 1 0 betul = betul = betul = betul = betul = betul = 5 4 3 2 1 0 markah markah markah markah markah markah = Gred A = Gred B = Gred C = Gred D = Gred E = Gred F
80 = -75 5 = 16
80
Satu proses pertimbangan atau pembuatan keputusan tentang nilai sesuatu perkara atau benda. Membandingkan status objek yang dinilai dengan satu set standard atau kriteria untuk dibuat keputusan.
Tentukan responden
Pengumpulan data
Analisis data
Interpretasi data
Membuat Keputusan
Perancangan
Proses
Hasil
Proses mengumpul data untuk membuat keputusan tentang individu atau kumpulan atau program atau dasar. Keputusan dibuat berdasarkan kepada suatu peraturan atau piawaian.
Maklumat tentang kemajuan terhadap penguasaan pengetahuan, kemahiran, sikap dan perlakuan yang sepatutnya dikuasai. Maklumat kepada pembuat polisi pendidikan.
Nyatakan
ciri ujian, pengukuran, penilaian dan penaksiran seperti dalam jadual di bawah:
Ujian Pengukuran Penilaian Penaksiran
Penaksiran
Penilaian
Pengukuran
Ujian
Penilaian
Penilaian yang dijalankan secara berterusan semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
Bertujuan untuk memperbaiki atau mengenal pasti kelemahan yang wujud semasa proses pengajaran dan pembelajaran dengan kadar segera. Membantu guru meneruskan atau memperbaiki kaedah pengajaran yang sedang dijalankan. Maklumat diperoleh menerusi pemerhatian, kuiz, tugasan, kerja rumah dan ujian.
Pemilihan pelajar berdasarkan pencapaian untuk ditempatkan dalam kelas-kelas tertentu yang bersesuaian dengan tahap pencapaian atau kemahiran tersebut.
Contoh Ujian persediaan, pra ujian, pemerhatian
Berkaitan kesukaran pembelajaran yang wujud secara berulang dan tidak dapat diperbaiki menerusi penilaian formatif. Bertujuan untuk menentukan punca masalah pembelajaran dan menyediakan perancangan untuk tindakan pemulihan.
Nyatakan
Apakah
Apakah
KEBERTANGGUNGJAWABAN
Sejauh mana sekolah memenuhi piawaian yang ditetapkan oleh masyarakat.
PENSIJILAN
Menunjukkan tahap pencapaian pelajar berdasarkan kriteria ditetapkan Sekiranya memenuhi kriteria tersebut, layak dianugerahi sijil dsb.
PEMULIHAN
Mencari punca kelemahan dan membantu pelajar meningkatkan prestasi Memperbaiki kaedah pengajaran yang dibuat
MEMOTIVASIKAN PELAJAR
Pengiktirafan/ganjaran apabila dapat melaksanakan tugasan diberi
Ujian
Soal Selidik
Senarai Semak
Skala Kadar
Anekdot
Sosiogram
Satu
Data
Instrumen yang memerlukan responden menjawab soalan dengan menulis atau menanda jawapan yang sesuai dengan pendapat/kehendak responden.
Jenis-jenis soal selidik:
a) b) c) d)
Senarai yang mengandungi ciri-ciri atau aktiviti yang dikemukakan kepada individu yang dikaji.
Individu tersebut dikehendaki mengkaji kandungan pernyataan dan membuat tanda bersesuaian bersebelahan ciri/aktiviti berkaitan dirinya.
Berguna bagi calon untuk mendiagnosis atau menilai prestasi mereka sendiri.
Contoh senarai semak
Partisipan dikehendaki menandakan/membulatkan satu titik di atas kontinum yang menunjukkan darjah perkadaran diberi.
Satu rekod tentang perlakuan yang dianggap penting. Pencatat mestilah spesifik dan tepat dalam merekodkan apa yang dilihat atau dibuat dan mengelakkan penilaian atau interpretasi dalam catatannya.
Satu persembahan visual. Menggunakan anak panah sebagai simbol pemilihan pelajar terhadap pelajar lain. Menentukan keadaan dan struktur hubungan interpersonal dalam sebuah kelas. Setiap pelajar diwakili dengan bulatan (perempuan) atau segi tiga (lelaki).
Anak panah dilukis menggambarkan pilihan mereka terhadap suatu soalan aktiviti kepada seorang pelajar.
Respons pelajar dan interaksi mereka yang dinyatakan melalui anak panah disebut sebagai sosiogram.
Skala Nisbah
Skala Nominal
Rajah 4: Jenis-jenis skala pengukuran
Melambangkan perbezaan atau kedudukan individu relatif kepada individu yang lain. Perbezaan antara data yang disusun tidak semestinya sama. Menunjukkan kedudukan skor individu sama ada di atas atau di bawah individu lain.
Contoh: Susunan markah skor dalam Ujian Matematik. Pelajar 1 = 98%, Pelajar 2 = 80%, Pelajar 3 = 50% Ini menunjukkan pelajar 1 lebih tinggi markah dari pelajar 2 dan pelajar 2 lebih tinggi markah dari pelajar 3.
Di sini bukan kuantiti atau amaun yang ditolak, tetapi sela atau jaraknya.
Nilai 0 (Sifar) dalam skala sela tidak bermakna tidak ada apa-apa pun yang diukur. Contoh: Suhu 0 darjah Celsius tidak menandakan tiada suhu.
Jarang digunakan dalam pengukuran pendidikan kerana tidak menggunakan titik kosong yang sebenar. Contoh 3: Pelajar C mendapat markah 0 dalam ujian Matematik tidak bermakna dia langsung tidak mempunyai ilmu dalam bidang diuji.
Nyatakan
Speedometer
Pelajar
Skala Nisbah
Skala Sela
Skala Ordinal
Skala Nominal
Prosedur
Contoh:
Ujian khi kuasa dua hanya boleh dilaksanakan untuk data berskala nominal dan ordinal. Ujian t hanya boleh dilaksanakan untuk data berskala sela dan nisbah.
Bhasah
Abu Bakar. (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Ulang cetak. Quantum Books: Tanjung Malim