RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas Tarikh Masa Bilangan murid Tema Unit Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 5 Firus : 19 Februari 2014 : 12.15 1.15 tengah hari : 30 orang : Menyiasat Benda Hidup : 3. Rantai makanan dan Siratan Makanan : 2. Siratan Makanan : 3.2 : 1. 2. 3. Mensintesis rantai makanan untuk membina siratan makanan Membina siratan makanan Membina siratan makanan pada pelbagai habitat. Meramalkan kesan jika terdapat perubahan dalam populasi pada spesies tertentu dalam siratan makanan. 4. Objektif Pembelajaran 1. Menerangkan kesan terhadap spesies haiwan tertentu yang makan sejenis makanan sahaja.

: Di akhir pembelajaran, murid dapat :-

Membina siratan makanan semasa aktiviti berkumpulan.

2.

Membina sekurang-kurangnya satu siratan makanan bagi setiap habitat yang pelbagai semasa aktiviti dalam kumpulan.

3.

Meramalkan kesan jika terdapat perubahan dalam populasi pada spesies tertentu dalam siratan makanan semasa aktiviti kumpulan.

4.

Menerangkan kesan terhadap spesies haiwan tertentu yang makan sejenis makanan sahaja semasa aktiviti dalam kumpulan.

Aktiviti P&P 1. 2. 3. 4. 5.

: Membina rantai makanan Membina siratan makanan Membina siratan makanan di pelbagai habitat Meramal kesan Kesimpulan : Murid tahu apakah makanan kepada sesetengah haiwan. Contohnya, ayam makan cacing. :

Pengetahuan sedia ada Kemahiran Saintifik KPS

: berkomunikasi, meramal, mengelaskan : menyusun mengikut keutamaan,, mengumpulkan dan mengelaskan. : menggunakan semua deria yang ada.

Kemahiran Berfikir Tabiat Berfikir

Sikap Saintifik dan Nilai Murni Sumber P&P Refleksi

: bekerjasama, berani mencuba, minat dan bersifat ingin tahu terhadap keadaan sekeliling.

: buku teks, buku rujukan, internet : 1. Nyatakan bilangan murid yang capai dan tidak capai objektif P&P 2. Tindakan susulan (pemulihan/pengukuhan/pengayaan)

Prosedur P&P Fasa / Masa Orientasi (5 minit)

: Kandungan Aktiviti P&P Catatan

Rantai makanan di padang sekolah 1. Beberapa keping kertas mengandungi nama KPS : berkomunikasi : 1. Rumput belalang mentadak 2. Rumput belalang katak pengeluar dan pengguna ditampal secara berselerak pada hitam hitam. 2. Murid dikehendaki membina rantai makanan dengan menggunakan kepingan kertas nama KB : menyusun mengikut keutamaan Nilai : berani mencuba

3.Rumput belalang mentadak haiwan. burung 4. Rumput belalang mentadak katak Pencetusan idea (10 minit) Membina siratan makanan 1. Berdasarkan beberapa rantai makanan yang KPS dibina, murid rantai : berkomunikasi,

berdasarkan rantai makanan yang telah telah dibina.

dikehendaki mengelaskan tersebut KB : mengumpulkan dan

menggabungkan

makanan

menjadi satu siratan makanan dengan bantuan

daripada guru.

mengelaskan

2. Murid mengira bilangan rantai makanan Nilai : bekerjasama yang ada dalam siratan makanan yang telah dibuat. Penstrukturan idea (30 minit) Aktiviti Membina habitat : 1. Sawah padi siratan makanan bagi 1. Murid membina siratan makanan di tiga KPS : berkomunikasi,

habitat iaitu habitat sawah padi, habitat kolam mengelaskan dan habitat ladang kelapa sawit. KB : menyusun mengikut

2. Selepas siratan makanan dibuat, murid keutamaan, menceraikan siratan makanan kepada rantai mengumpulkan dan mengira jumlah rantaian mengelaskan Nilai : bekerjasama, minat dan bersifat ingin tahu akan keadaan sekeliling. dan

Padi - belalang - tikus - ular - burung makanan 2. Kolam Alga larva berudu ikan kecil ikan besar 3. Ladang kelapa sawit Buah kelapa sawit tikus tupai ular - burung hantu tersebut.

makanan yang ada dalam siratan makanan

Aplikasi idea (10 minit)

Meramalkan kesan jika terdapat 1. Dalam kumpulan, murid diminta meramalkan KPS

berkomunikasi,

perubahan dalam populasi pada kesan jika terdapat perubahan dalam populasi meramal spesies makanan. Menerangkan spesies kesan tertentu dalam siratan pada spesies tertentu dalam siratan makanan. 2. Dalam kumpulan, murid diminta Nilai : bekerjasama

terhadap menerangkan kesan terhadap spesies haiwan yang tertentu yang makan sejenis makanan sahaja.

haiwan

tertentu

makan sejenis makanan sahaja. Refleksi (5 minit) Kesimpuan 1. Murid ditanya tentang apa yang telah KPS : berkomunikasi dipelajari pada hari ini. Nilai : berani mencuba.