ISBN: 978-956-292-310-1 Imprenta: Grfica 7. Diseo e ilustraciones: Fabiola Solano Luna. Diagramacin: Soledad Cspedes Montes.

Recopilacin y adaptaciones: Unidad de Educacin Parvularia MINEDUC Fundacin Educacional Oportunidad. 2 Comenzando a leer juntos

ndice

Carta a la Familia Cmo puede ayudar a su nio/a a enriquecer su lenguaje? Adivinemos? Los caballos marinos de los brujos del Caleuche (Leyenda) El gigante egosta (Cuento) El perro y el pedazo de carne (Fbula) La mueca (Ronda) Adivinemos? El alicanto (Leyenda) La lechera (Fbula) A Margarita Debayle (Poema) Trabalenguas Corre el anillo (Juego tradicional) Campana de la escuela (Cancin) Absurdos Cancin (Poema) La historia de Rapu Iti (Leyenda) Iremos a la montaa (Poema) Buen viaje! (Poema) Chistes El gato con botas (Cuento) Sitios recomendados Bibliotecas y agradecimientos

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Estimadas mams, estimados paps y estimadas familias:

Comenzar la escuela en el Nivel de Educacin Parvularia le da a nuestros nios y nias ventajas por sobre aquellos que no han asistido a este nivel. En esta etapa de sus vidas tienen mayores oportunidades de aprender y aprovechar lo aprendido en los aos posteriores. Las investigaciones demuestran que los nios y nias que han asistido a Pre kinder y Kinder estn ms preparados para enfrentar los cursos siguientes. Junto con esto, muchos estudios sealan que las madres, los padres y las familias tienen un rol insustituible en la educacin y aprendizaje de sus hijos e hijas. Es en el hogar donde los nios y nias aprenden sus primeras palabras, a relacionarse con otros y comienzan a interesarse por el mundo que los rodea. Resulta necesario entonces que la escuela y la familia trabajen en estrecha colaboracin para que los nios y las nias adquieran ms y mejores aprendizajes y, sobretodo, disfruten plenamente sus aos escolares. Es en este contexto que el Ministerio de Educacin, en colaboracin con la Fundacin Educacional

Comenzando a leer juntos

Oportunidad, ha desarrollado la gua Comenzando a leer juntos para acercar a nuestros hijos e hijas a la lectura. Aqu encontrarn diferentes tipos de textos, tales como: chistes, canciones, trabalenguas, cuentos, fbulas y adivinazas. Los invito a que lean a sus nios y nias, y disfruten de este momento, que les ofrece la posibilidad de compartir, comunicarse, imaginar, expresar afecto, descubrir el mundo que nos rodea, aprender palabras nuevas, reconocer letras y sus respectivos sonidos. En la medida en que les lean, les permitan comentar, hacer preguntas y reflexionar acerca de lo ledo, jueguen a leer y los motiven a interesarse por las letras y sus sonidos; ellos y ellas estarn inicindose en la lectura con gusto. Leamos con nuestros nios y nias, y disfrutemos juntos de ese momento. Afectuosamente,

Harald Beyer Burgos Ministro de Educacin

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El perodo comprendido entre los 3 y los 6 aos es clave para aprender, por lo que es muy importante motivar a los nios y nias a entretenerse con la lectura y la escritura. Usted es su modelo para el desarrollo del lenguaje, y cada una de sus lecturas, conversaciones y respuestas, son significativas para su desarrollo y aprendizaje, por simples que parezcan. Algunos consejos para apoyar a su nio o nia en el desarrollo del lenguaje: Converse y pngale atencin. Esto lo ayudar a sentirse seguro y aprender mejor. Aproveche todos los momentos para conversar: en la mesa, cuando van a comprar, cuando esperan en el consultorio, etc. Hgale preguntas que lo inviten a expresarse, como por ejemplo: Por qu ese es tu juego favorito?. Comparta con su nio/a ancdotas, historias familiares, canciones, juegos, trabalenguas o poesas que usted aprendi en su niez. Responda cuando le haga preguntas como: Qu dice ah?, Cmo se escribe mi nombre?, Qu letra es esa?.
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 Traten de leer juntos todos los das. Estos momentos compartidos con afecto, dejarn recuerdos especiales e imborrables en su vida. Un buen momento para la lectura es la hora de acostarse. A los nios y nias les encanta volver a escuchar las lecturas. Lale el mismo libro, cuento o poema, una y otra vez, si ellos lo desean. Pregntele acerca de lo ledo: Cul era el problema que tena el protagonista?, Cmo lo solucion?, Cmo te habra gustado que terminara la historia?. Invtelo tambin a dar su opinin: Qu te pareci la actitud del gigante con los nios y nias?. Sugirale que se imagine lo que Ud. le est leyendo. Dgale que juegue a leer los letreros y avisos de la calle. Motvelo/a a encontrar la(s) letra(s) que conoce en las cajas de alimentos, por ejemplo, pregntele: Dnde hay una a? Cuntas encuentras?. Eso lo ayudar a reconocer las letras y ms adelante facilitar que aprenda a leer. Mustrele lo til y entretenido que puede ser saber leer. Por ejemplo, cocinando juntos una receta rica y leyndola en voz alta, o escribiendo una carta juntos para algn amigo o familiar.
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(Utiliza un espejo para ver si tu respuesta es correcta)

Adivinemos?

Chiquitita como un ratn, guarda la casa como un len.

evall aL

Se parece a mi madre, pero es mayor; tiene otros hijos, que mis tos y tas son.
aleuba aL

Soy blanca como la nieve y dulce como la miel; yo alegro los pasteles y la leche con caf.
racza lE

El roer es mi trabajo, el queso mi aperitivo; y el gato ha sido siempre, mi ms temido enemigo.

ntar lE

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Los caballos marinos de los brujos del Caleuche

Tradicin oral Cuentan que en las costas de Chilo, donde se avista el mgico barco el Caleuche que navega slo por las noches, con msica escandalosa e iluminado por mltiples luces de colores, los brujos que lo tripulan llegan a l transportados por caballos marinos, que domestican desde pequeos para que estn a su servicio. Los brujos llaman a su caballo silbando, luego lo atan al cuello con un alga, lo montan, le dan unas palmaditas en sus ancas y cabalgan sobre el mar, donde quiera sea su destino.

Estos caballos son fuertes y veloces, se alimentan de cochayuyo y luche, y viven solo cuatro aos. Cuando mueren se convierten en gelatina que se disuelve en el mar, y el brujo que perdi a su caballo, debe capturar uno nuevo, marcarlo y domesticarlo para que est a su servicio y lo pueda llevar al Caleuche.

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El Gigante Egosta
Autor: Oscar Wilde (ingls) (Adaptacin) Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban acostumbrado a ir a jugar al jardn del gigante. Era un jardn grande y hermoso, cubierto de verde y suave csped. Los pjaros se posaban en los rboles y cantaban tan deliciosamente que los nios interrumpan sus juegos para escucharlos. -Qu felices somos aqu!- se gritaban unos a otros. Un da el gigante regres. Al llegar vio a los nios jugando en el jardn. -Qu estn haciendo aqu?- les grit con voz agria. Y los nios salieron corriendo. -Mi jardn es mi jardn- dijo el gigante. Ya es hora de que lo entiendan, y no voy a permitir que nadie ms que yo juegue en l. Entonces construy un alto muro alrededor y puso este cartel:

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Era un gigante muy egosta. Los nios y nias no tenan ahora donde jugar. Entonces lleg la primavera y todo el pas se llen de capullos y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta continuaba el invierno. Los pjaros no se preocupaban de cantar en l desde que no haba nios, y los rboles se olvidaban de florecer. -No puedo comprender cmo la primavera tarda tanto en llegar- deca el gigante egosta, al asomarse a la ventana y ver su jardn blanco y fro. Espero que este tiempo cambie! Pero la primavera no lleg, y el verano tampoco. El otoo dio dorados frutos a todos los jardines, pero al jardn del gigante no le dio ninguno. Una maana el gigante yaca despierto en su cama, cuando oy una msica deliciosa. -Creo que, por fin, ha llegado la primavera- dijo el gigante; y saltando de la cama mir el exterior. Por una brecha abierta en el muro los nios y nias haban penetrado en el jardn, haban subido a los rboles y estaban sentados en sus ramas. En todos los rboles que estaban al alcance de su vista, haba un nio. Y los rboles se sentan tan dichosos de volver a tener consigo a los nios, que se haban cubierto de capullos y agitaban suavemente sus brazos sobre las cabezas de los pequeos. Slo en un rincn continuaba siendo invierno. All se encontraba un nio muy pequeo. Tan pequeo era, que no poda alcanzar las ramas del rbol, y daba vueltas a su alrededor llorando amargamente.

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Era demasiado pequeo. -Qu egosta he sido!- se dijo. Ahora comprendo por qu la primavera no ha venido hasta aqu. Voy a colocar al pobre pequeo sobre la copa del rbol, derribar el muro y mi jardn ser el parque de recreo de los nios para siempre. Estaba verdaderamente apenado por lo que haba hecho. Se precipit escaleras abajo, abri la puerta principal con toda suavidad y sali al jardn. Pero los nios quedaron tan asustados cuando lo vieron, que huyeron corriendo, y en el jardn volvi a ser invierno. Slo el nio pequeo no corri, pues sus ojos estaban tan llenos de lgrimas, que no vio acercarse al gigante. Y el gigante se desliz por su espalda, lo cogi cariosamente en su mano y lo coloc sobre el rbol. El rbol floreci inmediatamente, los pjaros fueron a cantar en l, y el nio extendi sus bracitos, rode con ellos el cuello del gigante y le bes. Cuando los otros nios vieron que el gigante ya no era malo, volvieron corriendo y la primavera volvi con ellos. -Desde ahora, este es su jardn, queridos nios- dijo el gigante, y cogiendo una gran hacha derrib el muro. Cuando al medioda pas la gente, yendo al mercado, encontraron al gigante jugando con los nios y nias en el ms hermoso de los jardines que jams haban visto.

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Una vez terminada la lectura del cuento, invite a su nio o nia a comentar lo ledo: Por qu que no llegaba la primavera al jardn del gigante? Qu te pareci la actitud del gigante con los nios al final de la historia?
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El perro y el pedazo de carne

Autor: Esopo (Grecia, 600 a.c.) Versin: Vernica Uribe (chilena) Un da, un perro que se crea muy listo rob de una carnicera un gran pedazo de carne. Corri lejos para poder comrselo con tranquilidad. Iba cruzando un puente sobre un profundo y tranquilo ro, cuando mir hacia abajo. Vio entonces reflejada su imagen en el agua. Y pens: Ese perro que est all abajo tambin tiene un trozo de carne. Y su trozo parece ms grande que el mo. Adems ese perro tiene cara de bobo. Lo voy a asustar y me quedar con los dos trozos de carne Qu listo soy! Pero, al abrir el hocico para ladrar, el pedazo de carne cay al ro, se hundi en el agua y desapareci.
Moraleja: Por pasarse de listos, los listos actan como bobos.

Las fbulas siempre nos dejan una enseanza, llamada moraleja. Comente con su nio o nia qu nos ensea esta historia.
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La mueca
Annimo.

Tengo una mueca vestida de azul, con su camisita y su canes. La saqu a paseo, se me resfri; la met en la cama con mucho dolor. Esta maanita me dijo el doctor que le d jarabe con un tenedor. 2 y 2 son 4, 4 y 2 son 6, 6 y 2 son 8 y 8, 16, y 8, 24, y 8, 32, ya vers, mueca, si te curo yo.

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(Utiliza un espejo para ver si tu respuesta es correcta)

Adivinemos?

Dentro de ti un reloj que hace toc, toc, toc, toc.

nzaroc lE

Sin tener alas yo vuelo; tengo cola, y no soy ave, y, como t muy bien sabes, sin viento me vengo al suelo.
ntnalov lE

Nunca podrs alcanzarme, por ms que corras tras de m; y aunque quieras alejarte, siempre estar junto a ti.
arbmos aL

Llevo mi casita al hombro, camino sin tener patas y voy marcando mi huella con un hilito de plata.

locarac lE

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Aunque tiene patas y espalda, no se mueve ni anda. Qu ser?

allis aL

Subo llena, y bajo vaca. Si no me apuro, la sopa se enfra.

arahcuc aL

Quin ser, ser, que de da sale y de noche se va?

los lE

Orejitas largas, rabo cortito; corro y salto, muy ligerito.

ojenoc lE

Adivina buen adivinador! Inventar adivinanzas es un juego muy divertido y fcil de hacer. Intntelo, y motive a su nio o nia a hacerlo tambin!
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El alicanto
Tradicin oral

Cuenta la leyenda, que en el norte hay un ave llamada alicanto, que habita en las cuevas de minerales del desierto de Atacama. Pero esta ave es muy especial: se alimenta de oro y plata, y pone sus huevos de los mismos metales. Se dice que sus alas brillan durante la noche con el color del metal que ha comido. Si ha comido oro, durante su vuelo lanza reflejos dorados y, si ha comido plata, los destellos son plateados. Hay algunos que cuentan que si logras seguir al alicanto, encontrars lugares llenos de oro, plata y tesoros escondidos. Pero hay que tener mucho cuidado: si el alicanto se da cuenta de que lo sigues, sus alas lanzarn una luz tan fuerte, que dejar ciego a quien est cerca.

sta es una leyenda del norte de Chile, existen leyendas en todo nuestro territorio. Conoce alguna leyenda de la zona en la que usted vive?, si usted sabe alguna, cuntesela a su nio o nia!
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Autor: Esopo (Grecia, 600 a.c.) Versin: Vernica Uribe (chilena)

La lechera

Iba una muchacha muy contenta con su cntaro de leche para vender en el mercado. Y, mientras caminaba, sacaba cuentas y soaba: Con el dinero de la leche me comprar una cesta de huevos. Los pondr a empollar y sacar cuatro docenas de pollos. Los pollos crecern y pronto los vender. Con ese dinero me comprar un cerdito. Le dar de comer muy bien, se pondr gordo y rosado. Lo vender y me comprar una ternera! Vender la ternera y me comprar un vestido precioso con el que ir a pasear al pueblo y todos los muchachos me mirarn. Y yo mover la cabeza muy orgullosa. As. Y la lechera movi la cabeza, as, y el cntaro de leche salt y se rompi. -Adis leche, adis huevos, adis pollos, adis cerdo yadis ternera pens, muy triste, la lechera.
Moraleja: No cuentes los pollos antes de que hayan nacido.
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Autor: Rubn Daro (nicaragense)

A Margarita Debayle

Margarita, est linda la mar, y el viento lleva esencia sutil de azahar; yo siento en el alma una alondra cantar: tu acento. Margarita, te voy a contar un cuento. ste era un rey que tena un palacio de diamantes, una tienda hecha del da y un rebao de elefantes, un kiosco de malaquita, un gran manto de tis, y una gentil princesita, tan bonita, Margarita, tan bonita como t. Una tarde la princesa vio una estrella aparecer; la princesa era traviesa y la quiso ir a coger. La quera para hacerla decorar un prendedor, con un verso y una perla, y una pluma y una flor.

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Las princesas primorosas se parecen mucho a ti: cortan lirios, cortan rosas, cortan astros. Son as. Pues se fue la nia bella, bajo el cielo y sobre el mar, a cortar la blanca estrella que la haca suspirar. Y sigui camino arriba, por la luna y ms all; mas lo malo es que ella iba sin permiso del pap. Cuando estuvo ya de vuelta de los parques del Seor, se miraba toda envuelta en un dulce resplandor. Y el rey dijo: Qu te has hecho? Te he buscado y no te hall; y qu tienes en el pecho, que encendido se te ve? La princesa no menta. Y as, dijo la verdad: Fui a cortar la estrella ma a la azul inmensidad. Y el rey clama: No te he dicho que el azul no hay que tocar? Qu locura! Qu capricho! El Seor se va a enojar. Y dice ella: No hubo intento; yo me fui no s por qu; por las olas y en el viento fui a la estrella y la cort.
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Y el pap dice enojado: Un castigo has de tener: vuelve al cielo, y lo robado vas ahora a devolver. La princesa se entristece por su dulce flor de luz, cuando entonces aparece sonriendo el Buen Jess. Y as dice: En mis campias esa rosa le ofrec: son mis flores de las nias que al soar piensan en m. Viste el rey ropas brillantes, y luego hace desfilar cuatrocientos elefantes a la orilla de la mar.

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Comenzando a a leer leer juntos juntos Comenzando

La princesita est bella, pues ya tiene el prendedor en que lucen, con la estrella, verso, perla, pluma y flor. Margarita, est linda la mar, y el viento lleva esencia sutil de azahar: tu aliento. Ya que lejos de m vas a estar, guarda, nia,un gentil pensamiento al que un da te quiso contar un cuento.

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Trabalenguas

Mam me abrocha el abrigo desabrochado que yo no s abrochar. El abrigo abrochado que yo no s abrochar me lo abroch mi mam.

Pancha plancha con cuatro planchas Con cuntas planchas plancha Pancha?

Paco, Paco, poco, poco, t no sabes, yo tampoco. Paquito compr copitas, como pocas copitas compr pocas copitas pag.

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Quiero, aunque no quiero querer a quien no queriendo quiero. He querido sin querer y estoy sin querer queriendo, Cmo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera.

Cuando cuentes cuentos, cuenta cuntos contaste, y cundo los contaste; pues si cuentas cuentos que ya contaste, cuenta con que esos cuentos no cuentan como nuevos cuentos que no has contado.

Intenten repetir junto a su nio o nia estos trabalenguas cada vez ms rpido.
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Corre el anillo
Juego tradicional

Corre el anillo por un portillo. Pas un chiquillo comiendo huesillos. A todos les dio, menos a m. Eche prenda seorita o caballero. Quin lo tiene diga usted?

De seguro recuerda algn juego tradicional de su infancia. Enseselo a su nio o nia, para que jueguen juntos!
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Campana de la escuela
Floridor Prez (chileno)

Seora muy gorda canta columpindose en la viga. Es de bronce su garganta, su voz es clara y amiga. Campana de la Escuela, paloma - nia, ave feliz que vuela por la campia. Por la campia s, con alegra ella dice a los nios: muy buenos das. Ya dice la Campana hasta maana!

Canten juntos esta cueca. Ser divertido!

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Absurdos
Juanito fue a comprar: una caja de viento, un litro de nubes y un kilo de mar. Al ver esto tan extrao el sapo se puso a ladrar, las ovejas relincharon y las vacas salieron a maullar.

Al otro lado de un hombre estaba el ro parado, dndole agua a su cuchillo y afilando su caballo.

Era una noche de invierno cuando ms brillaba el sol y una manada de cerdos volaba de flor en flor.

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Autor: Federico Garca Lorca (Espaol)

Cancin

El lagarto est llorando. La lagarta est llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos. Han perdido sin querer su anillo de desposados. Ay!, su anillito de plomo; ay!, su anillito plomado. Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pjaros. El sol, capitn redondo, lleva un chaleco de raso. Miradlos, qu viejos son! Que viejos son los lagartos! Ay!, cmo lloran y lloran; ay, ay!, cmo estn llorando.

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La Historia de Rapu Iti

Tradicin oral

Hace mucho tiempo, los hombres de Isla de Pascua deban batirse en una gran prueba. Deban esperar que Manutara, el pjaro de la suerte, pusiera sus huevos en el motu; deban nadar luego hasta la roca, tomar el huevo, y volver a la isla. El que lograba hacerlo sin romper el huevo, era declarado prncipe de la isla. La mayora de los isleos no haban tenido suerte en esta difcil prueba, pero la novia de Rapu Iti, Moko Pinge, estaba segura de que l podra vencer y convertirse as en el prncipe de la isla. Cuando lleg el momento, Rapu Iti y los dems participantes se lanzaron al mar, braceando contra las violentas olas. La competencia era muy pareja, todos los participantes eran grandes nadadores. Pero Rapa Uti lleg primero hasta la roca, coloc el huevo en el cesto que llevaba, lo at a su cabeza y sin demora nad de regreso a la isla venciendo a todos sus contrincantes. Su novia no caba en s de felicidad! Coloc una guirnalda hecha con plumas del Manutara alrededor de su cuello, y fue levantado por los aires y reconocido como prncipe por todo el pueblo Rapa Nui.

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El prncipe se cas con su novia, protegi a su pueblo, y gobern con justicia durante muchos aos. Hasta hoy se recuerda su nombre y se lo venera como el ms sabio, afortunado, fuerte y bondadoso gobernante de Rapa Nui.

Converse con su nio o nia sobre esta historia. Cmo se sinti la novia de Rapa Iti al verlo ganar? Te has sentido alguna vez como ella? Cuntame.
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Autor: Alfonsina Storni (argentina) A la montaa, nos vamos ya, a la montaa para jugar. En sus laderas el rbol crece, brilla el arroyo, a flor se mece. Qu lindo el aire, qu bello el sol, azul el cielo se siente a Dios. Vivan mis valles, los Calchaques y mis montaas que al sol se ren. Est la tarde de terciopelo, malva en la piedra, rosa en los cielos. A la montaa formemos ronda, ronda de nios, ronda redonda.

Iremos a la montaa

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Autor: Amado Nervo (mexicano)

Buen viaje!

Con la mitad de un peridico hice un buque de papel y en la fuente de mi casa va navegando muy bien. Mi hermana con su abanico sopla que sopla sobre l. Muy buen viaje, muy buen viaje, buquecito de papel!

La poesa no pasa de moda. Encante a su nio o nia con los mismos poemas con los que usted creci!

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Autor: Pepe Pelayo (cubano - chileno) Rinnng! Rinnng! - Al? - Al, Doctor? - S, dgame. - Venga rpidamente, por favor! - Pero qu siente? - Un gran peso en el estmago, doctor! - Perdone, pero no podra venir usted a mi consultorio? - S, doctor... pero primero debo esperar a que se levante el elefante.

Chistes

Rinnng! Rinng! - Al? - Al, con la familia Eco? - S... s... s... s. - Mam! Mam! - Qu quieres, Pepito? - Puedo ver la tele? - S, la puedes ver todo lo que quieras, pero no la enciendas, eh?

- Mam! Mam! - Qu quieres, Pepito? - Por qu no se mueve mi nuevo hermanito? - Porque est durmiendo. - Ah! Yo pens que haba venido sin pilas.

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Recopilado por Charles Perrault (francs) (Adaptacin) rase una vez tres jvenes que se sentan muy tristes tras la muerte de su padre, el molinero. Este al morir dej de herencia un molino para el hijo mayor, un asno para el hijo del medio y un gato para el hijo menor. El hijo menor se senta desdichado - Qu podr hacer con un gato? se pregunt. De repente, el gato le habl. Perplejo el joven lo escuch.

El Gato con Botas

- Amo, no te sientas desafortunado, pues valgo ms que un molino y un asno. Ya vers, consgueme un saco, un par de botas y un sombrero emplumado. Luego de vestirse, calzarse las botas y ponerse el sombrero, el gato emprendi camino al bosque y caz una liebre que llev como ofrenda al rey a nombre de El marqus de Carabs. Y as, sucesivamente, llev muchos regalos al soberano, siempre mencionando que los enviaba el marqus. Ante tantos y tan buenos obsequios, el rey estupefacto y conmovido decidi ir a buscar personalmente a tan generoso noble para presentrselo a su joven hija, la princesa. Cuando el joven se enter que el rey lo buscaba se sinti atemorizado - Qu querr el rey de m?- se pregunt. El gato se lo aclar, y le cont que en su nombre le haba hecho muchas ofrendas al soberano, y le haba hecho saber que era un noble -El marqus de Carabs- de
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gran habilidad para la caza y poseedor de muchos bienes que dadivosamente ofrendaba al rey. Ante este inminente encuentro entre el rey y su dueo, el gato hizo un nuevo plan. Le pidi a la gente de los campos que dijeran que eran empleados del marqus, y una vez que la comitiva del rey se acerc, lanz al joven al agua. El rey al verlo pidi ropas nuevas para l y ofreci acompaarlo a su castillo. Mientras todo esto suceda, el gato no perdi tiempo y velozmente lleg al castillo ms cercano a la vista, el cual perteneca a un ogro gigante, que se jactaba de poder convertirse en cualquier gran animal. Cuando el gato lleg al castillo y se enfrent al ogro, lo ret a convertirse en un animal pequeo como un ratn. Al cabo de tres tiempos, el ogro se convirti en ratn y el gato lo atrap, se lo trag, y as consigui un castillo para su joven dueo. El gato volvi a donde estaba el joven junto al rey, la reina y la joven princesa y los invit a la casa de su amo. Al llegar, el gato les dijo: Bienvenidos a la magnfica propiedad del marqus de Carabs, en seguida le gui el ojo al joven y le dijo: - Bien valgo ms que un molino y un asno. Con el tiempo, la princesa y el joven se enamoraron y fueron muy felices. Y qu pas con el gato? Se convirti en el consejero del marqus de Carabs, que algn da ser rey, y conoci a Carlota, la gatita de la princesa.

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Sitios Web Recomendados

Chile para nios: una entretenida pgina web en la que encontrar informacin, msica, cuentos e imgenes de nuestro pas. Ingrese aqu: www.chileparaninos.cl Chile Crece Contigo: este sitio es parte del Sistema de Proteccin Integral a la Infancia. Cuenta con secciones diferenciadas para adultos, nios y especialistas, entregando informacin de calidad para apoyar el desarrollo de los nios y nias en los primeros aos de vida. Podr encontrar cuentos, canciones, recetas de cocina saludable para preparar junto a sus hijos e hijas y muchas cosas ms. Ingrese aqu: www.crececontigo.cl Nacidos para leer: espacio orientado al fomento de la lectura en la primera infancia. Rene consejos para la familia y educadores, as como videos y documentos para descargar. Ingrese aqu: www.nacidosparaleer.gob.cl Club Forestn: en esta pgina los nios y las nias podrn aprender a cuidar el medio ambiente, a travs de cuentos, imgenes para colorear, tiles consejos y divertidos juegos. Ingrese aqu: www.clubforestin.conaf.cl

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Bibliotecas
Biblioredes Bibliotecas Pblicas a lo largo de todo Chile www.biblioredes.cl Biblioteca Infantil de Puente Alto www.biblioninos.cl/WebBiblioNinos/web Sala Infantil de la Biblioteca de Santiago www.bibliotecasantiago.cl/sala-infantil Rincn Infantil del Centro Lector de Lo Barnechea www.centrolector.cl/area_infantil.html Centro Lector de Osorno centrolector.blogspot.com Bibliotecas Viva (Antofagasta, La Serena, Santiago, Concepcin y Los ngeles) www.bibliotecaviva.cl

Agradecimientos a:
- Floridor Prez - Pepe Pelayo - Mireya Silva - Vernica Uribe - Claudia Larraguibel - Adriana Oyanguren
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