Professional Documents
Culture Documents
Disediakan oleh: MUHAMMAD AMIN BIN JAAFAR MOHAMAD HAZIQ BIN MUSTAFA RAFQAH BINTI ZAKARIA AIN SYAHIRAH BINTI ABDULLAH SUHAIMI
PENGENALAN
penghubung atau sebagai alat komunikasi yang amat berkesan
cara kanak-kanak mengekspresi diri mereka atau lebih tepat sekali sebagai proses refleksi kendiri.
kanak-kanak akan dapat memperkembangkan bakat atau potensi mereka dengan lebih kreatif lagi.
. Empat bidang utama yang ditekankan iaitu Melukis dan Membuat Gambar, Membuat Rekaan Corak, Membentuk dan Membuat Binaan dan Kraf tradisional.
KONSEP
unsur peniruan seperti murid-murid meniru reka bentuk abjad a hingga z atau perkataan mudah ( dua sukukata )
penggunaan kaedah formalistik seperti penguasaan murid-murid dalam unsurunsur seni mudah seperti membuat garisan,mewarna,melukis bentuk dan rupa.
KEPENTINGAN
a. Memberi peluang kepada murid-murid mengekspresikan diri melalui seni.
b. Sebagai satu corong bahasa seni untuk kebebasan bersuara atau meluahkan perasaan
c.
MERANCANG AKTIVITI
KOLAJ
MOZEK ANYAMAN UKIRAN
KOLAJ
imejnya timbul atau tiga dimensi. Murid dapat melihat bentuk tiga dimensi dan merasa sendiri menggunakan jari dan tapak dengan bentuk asas menjadi binaan utama huruf atau perkataan. menggunakan teknik tampalan untukmenghasilkan pelbagai karya lukisan gambar atau rekaan.
MOZEK
merupakan susunan bahan yang ditampal secara sebelah menyebelah dan tidak bertindih-tindih. Cara menyusun mozek iaitu tidak bersentuhan antara satu sama lain, sedangkan binaan kolaj bersentuhan serta bertindih.
ANYAMAN
proses kertas dianyam secara selang-seli, turun naik dan ke atas dan ke bawah. Untuk menghasilkan reka bentuk dan corak yang menarik, anyaman boleh menggunakan dua atau tiga warna.
UKIRAN
Kaedah ukiran digunakan untuk menghasilkan sesuatu imej. ukiran ini kebiasaannya dilakukan pada ubi kentang dan setelah selesai murid-murid mewarnakan bahan ukiran untuk dicapkan pada kertas.
MERANCANG AKTIVITI