Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Facultad de Medicina Humana

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS CLINICAS

SILLABUS ASIGNATURA DE PEDIATRIA I SEMESTRE 2014 - I

LAMBAYEQUE 2014

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CONTENIDO

I.- DATOS DE IDENTIFICACION II.- SUMILLA III.- OBJETIVOS IV.- COMPETENCIAS V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO VI.- METODOLOGIA VII.- EVALUACION VIII.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS

ASIGNATURA DE PEDIATRIA I I.- DATOS DE IDENTIFICACION

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1.1.- Asignatura: Pediatra 1.!.- Naturaleza: "ient#ica 1.$.- Nivel de Formaci%n: Pro#esional 1.&.- "r'ditos: ( 1.).- Horas *e%ricas semanales: ! 1.+.- Horas Pr,cticas semanales: 1) 1.(.- Nivel de e-igencia: ./ligatorio 1.0.- 1-tensi%n: Unidades 1.2.- 3emestre Acad'mico: 4 1.15.-3emestre 6ectivo: !51& 7 1.11.- 8ocentes : 8r. 9orge 3osa Flores: Pro#esor coordinador 8r. :icente "asta;eda 3errano 8r. 1s<inoza 8r. "armen =egarra Hinostroza 8r. 9orge Postigos "azorla 8r. Pilar 3uarez Co !"o#!$o#%& 8r. .rtiz 1.2.- 3edes docentes Hos<italarias: Hos<ital nacional A.A.A. 1s3A6U8 Hos<ital 8ocente 6as Mercedes Hos<ital 8ocente >el'n de 6am/a?e@ue

II.- SUMILLA 2.1.- NATURALEZA Y UBICACI'N EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR

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6a asignatura corres<onde al ,rea de "iencias "lnicasA de naturaleza cient#icaA con nivel de #ormaci%n <ro#esionalA tiene un nivel de e-igencia o/ligatorio ? corres<onde al 4 semestre acad'mico. 2.2.- OBJETO: 1l o/Beto de estudio es el RN sano ? en#ermo ? las alteraciones del crecimiento ? desarrollo del ni;o 2.(.- OBJETIVO: Atender al RNA <revenirA diagnosticar ? tratar la <atologa neonatal m,s #recuente ? las alteraciones del crecimiento ? desarrollo del ni;oA <ara disminuir su mor/i 7 mortalidad. 2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS 1.- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo !.- *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones. $.- .tros: Parasitosis ? convulsiones. 2.).- ACTIVIDADES 1l curso se desarrolla a trav's de las siguientes 1strategias de 1nse;anza: . "lases activas. . 3eminarios . Practica clnica.

III.- OBJETIVOS (.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

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3ensi/ilizar al alumno so/re la im<ortancia @ue tiene la atenci%n del RN. As como el "recimiento ? 8esarrollo del ni;oA <or las elevadas tasas de mor/ilidad ? mortalidadA con el <ro<%sito de meBorar el estado de salud de esta <o/laci%n. (.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DE UNIDAD 1.- I UNIDAD* .- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades mas #recuentes del Reci'n nacido. 2.- II UNIDAD* *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones. 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las alteraciones mas #recuentes del crecimiento ? desarrollo del ni;oA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad. (.- III UNIDAD 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades <arasitariasA ? las convulsiones en la ni;ezA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad. . IV.- COMPETENCIAS 4.1. COMPETENCIAS GENERALES DE PEDIATRIA 1. COMPETENCIA* 1l estudiante ela/ora la Cistoria clnica con in#ormaci%n ca/al ? com<letaA Cace uso racional de los medicamentos. A<lica ? solicita a trav's de la re#erencia de <acientes % interconsultasA la <artici<aci%n de otros es<ecialistas. 2. COMPETENCIA* "onoce ? res<eta los derecCos del <acienteA durante <r,cticas tutoriadas I+$,-!$o#%& $% o.#o !.1. 1l estudianteA e-<lica al <aciente en #orma com<rensi/le ? com<leta el diagnosticoA la evoluci%n ? <ronostico de su en#ermedadA as como las alternativas tera<'uticas. !.!. 1l estudianteA a<lica los <rocedimientos <rescritos <or las normasA <ara <reservar los derecCos del <acienteA antes de <roceder a e#ectuar cual@uier <rocedimiento m'dico % @uirDrgico. !.$. 1l estudianteA demuestra res<eto a la <ersonalidadA dignidad e intimidad del <aciente !.&. 1l estudianteA e-Ci/e actitudes ? <racticas no discriminatorias en relaci%n a los <acientes. !.). 1l estudiante mantiene reserva de la in#ormaci%n del acto m'dico ? la H". (. COMPETENCIA* "onoce los as<ectos 'ticos ? 6egales del eBercicio <ro#esional I+$,-!$o#%& $% o.#o

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$.1. 1l estudiante conoce los <rinci<ios 'tico ? deontol%gico ? los as<ectos legales del eBercicio <ro#esional de la medicina. $.!. 1l estudiante se com<orta 'ticamente con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. 4.2.- COMPETENCIAS ESPEC/FICAS DE PEDIATRIA I 1. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? atender al RN I+$,-!$o#%& $% o.#o 1.1. 1l estudiante /rinda correctamente la atenci%n inmediata al RN normal en sala de <artos 1.2. 1l estudiante reconoce r,<idamente al reci'n nacido @ue re@uiere reanimaci%n. 1.(. 1l estudiante atiende correctamente al reci'n nacido de<rimido ? a<lican la ventilaci%n asistida con /olsa ? m,scaraA en caso necesario. 1.4. 1l estudiante identi#ica en el RN los #actores de riesgo ? los signos de alarma. 1.). 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente los <ro/lemas m,s #recuentes en reci'n nacidos Eictericia neonatalA in#ecci%n neonatal ? di#icultad res<iratoriaF. 1.0. 1l estudiante /rinda in#ormaci%n com<rensi/le ? com<leta acerca de la alimentaci%n del reci'n nacido. 1.1. 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente situaciones de ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. 2. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar los trastornos de 3N" del RN.. I+$,-!$o#%& $% o.#o 2.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa los trastornos del 3N" m,s #recuentes del nervios <eri#eriasF ? re#erencia <ara su maneBo.. (. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar las anomalas cong'nitas del 3N" de la in#ancia. I+$,-!$o#%& $% o.#o (.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa las anomalas cong'nitas del 3N"A m,s #recuentes de la in#ancia EMeningoceleA MielomeningoceleA 1nce#aloceleA Anance#aliaA Microce#aliaA Cidroce#aliaA craneosinostosisF ? re#erencia <ara su maneBo RN E Hemorragia intracranealA intraventricularA 6eucomalacia <eriventricularA 6esiones de los

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4. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades <ara identi#icar ? orientar so/re los <ro/lemas orto<'dicos ? trastornos gen'ticos. I+$,-!$o#%& $% o.#o 4.1. 1l estudiante identi#ica los <ro/lemas orto<'dicos ? re#erencia <ara su tratamiento 4.2. 1l estudiante identi#ica los trastornos gen'ticos ? re#erencia <ara su maneBo 4.(. 1l estudiante /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os con trastornos gen'ticos. ).- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar maneBar los <ro/lemas Psicosociales de la ni;ez. I+$,-!$o#%& $% o.#o ).1. 1l estudiante identi#ica ? /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os con <ro/lemas del desarrollo Psicol%gico del ni;o. ).2. 1l estudiante reconoce ? maneBa al ni;o maltratado. 0.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar el crecimiento ? desarrollo del ni;oA as como atender los <ro/lemas nutricionales. I+$,-!$o#%& $% o.#o 0.1. 1l estudiante realiza correctamente el control del crecimiento ? desarrollo del ni;o 0.!. 1l estudiante conoceA orienta e in#orma a los <adres so/re las inmunizaciones de la in#ancia. 0.(. 1l estudiante realiza el e-amen clnicoA la identi#icaci%n sindr%micaA el diagn%stico di#erencial ? el maneBo del ni;o con inadecuada ganancia de <esoA mal nutrido levemoderado ? maneBo inicial del mal nutrido severo ? del ni;o con anemia. 1.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ? tratar las <rinci<ales <arasitosis de la ni;ez. I+$,-!$o#%& $% o.#o 1.1. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la Giardiasis en la ni;ez. 1.2. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la *o-o<lasmosis en la ni;ez. 1.(. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la 1ntero/iasisA AscariasisA *ricCuriasis ? *eniasis en la ni;ez. 2.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ? maneBo inicial de las crisis convulsivas de la in#ancia ? de la ni;ez. 2.1. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de la convulsi%n #e/ril.

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2.2. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de las convulsi%nesA 1<ile<sia ? estatus e<ile<ticus.

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V.- PROGRAMACION Y CALENDARIZACION DEL CONTENIDO ACADEMICO UNIDAD I* N%o+!3o o.4! CONTENIDOS
Co+3%+,$o& Co+-%536! %& 1. RN. en la sala de <artos. !. Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est de silverman andersonA *est de usCer. *est de "a<urro. $. 6a res<iraci%n ? la termorregulaci%n del RN. &. 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o ). RN <rematuro ? /aBo <eso. +. As#i-ia neonatal (. *rastornos res<iratorios agudos en el RN. 0. Factores de riesgo ? los signos de alarma. Ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. 2. Hi<er/ilirru/inemia neonatal 15. 3e<sis neonatal 11. *rastornos meta/%licos del RN 1!. *rastornos del 3N" del RN: Hemorragia intracranealA intraventricular 1$. n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H Co+3%+,$o& H!", ,$!$%& 7 $%&3#%8!& 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %&

1.- Res<eto de los derecCos del <aciente

!.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. $. PuntualidadA Res<onsa/ilidad

UNIDAD II * "recimiento ? 8esarrollo: *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones .

CONTENIDOS

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Co+3%+,$o& Co+-%536! %& 1. Historia "lnica <edi,trica !. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia $. *rastornos Gen'ticos &. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de 1ricGson ). Ni;o maltratado +. 6actancia materna (. Alimentaci%n com<lementaria 0. Re@uerimientos nutricionales 2. 1stado Nutricional: 1valuaci%n 15. 8esnutrici%n 11. Ni;o con anemia 1!. :acunas: *i<osA calendarioA "ontraindicacionesA reacciones adversas 1$. :acunas es<eci#icas 1&. "adena de #ri% H!", ,$!$%& 7 $%&3#%8!& 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %& 1.- Res<eto de los derecCos del <aciente !.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. $. PuntualidadA Res<onsa/ilidad

UNIDAD III * En#ermedades <arasitol%gicasA neurol%gicas ? otras

CONTENIDOS Co+3%+,$o& Co+-%536! %&

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1. Giardiasis !. *o-o<lasmosis $. .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis EneurocisticercusF &. "onvulsi%n #e/ril ). 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico. +. 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia (. 1n#ermedades o#talmol%gicas de la in#ancia Co+3%+,$o& P#o-%$,9%+3! 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %& 1.- Res<eto de los derecCos del <aciente !.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. $. PuntualidadA Res<onsa/ilidad

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CALENDARIZACION DEL CONTENIDO ACADEMICO : 2014- I I UNIDAD

B o;6% I B o;6% II Do-%+3% E&3#!3%.,! %$6-!3,<!

1F RN. en la sala de <artos. 5$ H 5$ !0H5& !F Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est 5&H5$ !2H5& de 3ilverman andersonA *est de usCer. *est de "a<urro. $F 6a res<iraci%n ? termorregulaci%n del RN 5)H5$ $5H5& &F 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o . 5+H5$ 5)H5) )F RN <rematuro ? /aBo <eso. 15H5$ 5(H5) +F As#i-ia neonatal 11H5$ 52H5) (F Hemorragia intracranealA intraventricular 1!H5$ 1!H5) 0F *rastornos res<iratorios agudos en el RN. 1$H5$ 1$H5) 2F *rastornos meta/%licos del RN 1(H5$ 1&H5) 15F Hi<er/ilirru/inemia neonatal 10H5$ 1)H5) 11F n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H 12H5$ 12H5) 1!F 3e<sis neonatal !5H5$ !5H5) 1$F Factores de riesgo ? los signos de alarma. !&H5$ !1H5) Ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. E=!9%+ I U+,$!$ !+H5$ 24>0) II UNIDAD 1. Historia "lnica <edi,trica !(H5$ !+H5) 2. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia !0H5$ !(H5) 3. *rastornos Gen'ticos $1H5$ !0H5) 4. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de 51H5& !2H5) 1ricGson 5. Ni;o maltratado 5!H5& $5H5) 6. 6actancia materna 5$H5& 5!H5+ 7. Alimentaci%n com<lementaria 5&H5& 5$H5+ 8. Re@uerimientos nutricionales 5(H5& 5&H5+ 9. 1stado Nutricional: 1valuaci%n 50H5& 5)H5+ 10. :acunas: *i<osA calendarioA 52H5& 5+H5+ "ontraindicacionesA reacciones adversas 11. 8esnutrici%n 15H5& 52H5+ 12. Ni;o con anemia 11H5& 15H5+ 13. :acunas es<eci#icas 1&H5& 11H5+ 14. "adena de #ri% 1)H5& 1!H5+ III UNIDAD 1F Giardiasis 1+H5& 1$H5+ !F *o-o<lasmosis !1H5& 1+H5+ $F .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis !!H5& 1(H5+ ENeurocisticercosisF 7 3eminario &F "onvulsi%n #e/ril !$H5& 10H5+ )F 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico. !&H5& 12H5+ +F 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia !)H5& !5H5+ E=!9%+ II 7 III U+,$!$ !0H5& !$H5+ E?AMEN SUSTITUTORIO !) 9unio

8ra. =egarra "lase "lase 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r 1s<inoza 8ra. =egarra 8ra. =egarra 8r. Mera 8r. Postigos 8ra. =egarra 8ra. =egarra 8r. 1s<inoza 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r 3osa 8r. 1s<inoza 8r. .rtiz 8r. 1s<inoza 8r. 3osa 8r "asta;eda 8r. Postigos 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r. 3osa 8r. 3osa 8r "asta;eda 8r "asta;eda 8r. 3osa 8r. Postigos "lase "lase
3eminario

"lase "lase
3eminario

"lase "lase
3eminario

"lase "lase "lase "lase

3eminario

"lase
3eminario

"lase "lase "lase

3eminario

"lase "lase "lase

3eminario 3eminario

8r. Postigos "lase 8r "asta;eda "lase 8r. 1s<inoza 3eminario 8r. 3osa "lase 3osa "lase 8r "a/anillas "lase 8r. 3osa 8r. 3osa

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VI.- METODOLOGIA 1l m'todo es el m,s din,mico del <roceso 8ocente 7 1ducativoA ? toma en cuenta los o/Betivos <ro<uestos ? las caractersticas del contenidoA se de#ine como el modo de desarrollar el <roceso. 1l <ro#esor tendr, como #in Dltimo @ue el alumno a<renda ? 'ste a su vez em<leando un m'todoA se <ro<ondr, a<render. 6os o/Betivos ? logros de las com<etencias se lograr,n mediante los siguientes m'todos: nductivos ? deductivos: "omo va l%gica de o/tenci%n del conocimiento. 1-<ositivosA conversacionesA gru<osA individuales : nteracci%n 8ocente educativo :isuales ? <r,cticos : "omo medio de o/tenci%n del conocimiento M'todos <ro/l'micos. Re<roductivoA Productivo 0.1.- PROCEDIMIENTOS 1.- ACTIVIDADES TEORICAS @ C !&% 3%A#,-! * Son las exposiciones de temas segDn el <rograma ? calendario de los contenidos del cursoA a cargo de un docenteA las e-<osiciones son im<osterga/lesA salvo e-ce<ciones @ue de/en ser comunicadas al coordinador del cursoA 9e#e del 8e<artamento % 8irecci%n de la 1scuela de Medicina. @ S%9,+!#,o&* Por sorteo uno de los gru<os se encargar, de la e-<osici%n gru<al del tema. 6uego se iniciar, la discusi%n con el resto de los gru<os. 1l docente actuar como moderadorA los alumnos entregaran un in#orme del tema discutido segDn el <rograma. 6a e-<osici%n de un gru<o de un seminario no le e-clu?e del sorteo de los siguientes seminarios. @ A&,&3%+-,!. 6a asistencia es o/ligatoria ? la tolerancia es de 15 minutos. 3e llevar n a ca/o los das lunesA mi'rcoles ? viernes en CorarioA segDn <rogramaci%n de uso de aulas <or el 8e<artamento acad'mico. 1stas actividades se llevaran a ca/o en el local del 8e<artamento de "iencias "lnicas. 1n Corarios de la tarde % nocCeA <ara no inter#erir con las <r,cticas clnicas. 2.- ACTIVIDADES PRBCTICAS @ P#!-3,-! - 4+,-!: 3e realizar,n en las di#erentes sedes Cos<italariasA donde los alumnos rotar,n <or los siguientes servicios <edi,tricos: Hos<italizaci%n E NeonatologaA 6actantesA Preescolares ? escolares F. "onsulta 1-terna. 1mergencia

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6a <r,ctica la realizar,n acom<a;ados del 8ocenteA Residente de la Facultad o 9e#es de Pr,cticasA en nDmero no ma?or de 0. 1l <ro<%sito de las <r,cticasA es el logro de los o/Betivos de a<rendizaBes ? de las com<etencias. @ R%6+,o+%& - 4+,-!&: 8onde se <resentaran los casos clnicos nuevosA as como los in#ormes de evaluaciones de los casos anterioresA <or los alumnos. @ A&,&3%+-,!. 1s o/ligatoriaA la tolerancia es de 15 minutosA el estudiante asistir con uni#orme @ue le acredite como tal. 1n la rotaci%n de neonatologa llevar, lo @ue le norme el docente % el servicio Cos<italario. 3e llevar n a ca/o de lunes a viernes de 0 a 11.

VII.-EVALUACION* 3egDn reglamento de evaluaci%n de la Facultad de Medicina

I?.- BIBLIOGRAFIA *e-tos >,sicos : >eCrmanARI JliegmanA RI 9ensonAH. *ratado de Pediatra de Nelson. 10ava. 1dici%n .1dit. 1631: 1R . Madrid. 1s<a;a. >i/liogra#a a/ierta

ANEXO N 1 ASIGNATURA DE PEDIATRA I ROTACIONES PARA EL TRABAJO PRCTICO POR GRUPOS Y DOCENTES 2014 -I

BLOQUE I
ROT1 DOCENTES D$% S&'( D$% C(')(*+,( D$% E'-./&0( D$(% 1+2($$( 03/03 10/03 A1 B1 C1 D1 ROT2 11/03 18/03 B1 C1 A1 E1 ROT3 1 /03 2!/03 C1 A1 B1 F1 ROT4 28/03 04/04 D1 E1 F1 A1 ROT" 0!/04 14/04 E1 F1 D1 B1 ROT# 1"/04 2"/04 F1 D1 E1 C1

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D$(% S3($+0 D$% P&').2&'

E1 F1

F1 D1

D1 E1

B1 C1

C1 A1

A1 B1

BLOQUE II
ROT1 DOCENTES D$% S&'( D$% C(')(*+,( D$% E'-./&0( D$(% 1+2($$( D$(% S3($+0 D$% P&').2&' 28/04 0!/0" A2 B2 C2 D2 E2 F2 ROT2 08/0" 1"/0" B2 C2 A2 E2 F2 D2 ROT3 1#/0" 2#/0" C2 A2 B2 F2 D2 E2 ROT4 2!/0" 03/0# D2 E2 F2 A2 B2 C2 ROT" 04/0# 11/0# E2 F2 D2 B2 C2 A2 ROT# 12/0# 20/0# F2 D2 E2 C2 A2 B2

A4 B4 C4 D4 E4 56 S&/ 7&' 2$3-&' ,+ -$89).9('4 '+2:/ $+2.')$& ,+ -$&;+'&$