Borang Skema Pemarkahan (dilampirkan pada setiap eviden pelajar) Nama :_____________________________________ Tingkatan :__________________ ____________________ elemen 1 : sains

proses kemahiran C1 memerhati

Tarikh:

a) b) c) d) e) f)

mengenal pasti ciri-ciri umum mengenal pasti ciri-ciri berkualiti mengenal pasti ciri-ciri unik menyatakan perbezaan dan persamaan menyatakan perubahan yang berlaku

C $ berkomunikasi

a)

mengenal pasti corak semua betul - 3m, sekurang2nya 4 - 2m, sekurang2nya 2 1m C2 Pengelasan a) mengenal pasti perbezaan dan persamaan. b) mengklasifikasikan ciri-ciri biasa. c) menggunakan kriteria yang lain dengan matlamat kumpulan. d) menjelaskan kaedah clasification digunakan. Semua betul 3m, a & b 2m, a 1m C3 - mengukur dan menggunakan nombor mengira dan bandingkan item kumpulan

mengenal pasti ciri-ciri umum sekumpulan item. b) menerangkan idea-idea (secara lisan bertulis). c) merekodkan maklumat. menyediakan dan merancang bahan-bahan yang diperlukan untuk digunakan (kaedah). Semua betul -3m, sebahagian data 2m, pilih atau susun data 1m C % menggunakan perhubungan ruang dan masa.

,lemen 2 : membuat eksperimen dan kemahiran manipulati( C 12 -eran!ang penyiasatan sainti(ik.

d)

a)

menyatakan tujuan. b) membuat hipotesis. mengenal pasti pemalar! dimanipulasi dan pemboleh ubah yang bertindak balas.

c) d)

senarai apperatus.

a)

a) b) c) d)

kuantitatif yang berbeza. menggunakan nombor untuk merekod fenomena. menggunakan apperatus yang bersesuaian.

menyatakan perubahan dalam parameter. b) menguruskan kejadian secara kronologi fenomena. c) menentukan magnitud perubahan yang berdasarkan undian pada kadar perubahan. d) menjelaskan hubungan antara perubahan dalam parameter. Semua betul 3m, a b ! 2m, a dan&atau 1m C ' menta(sir data

senarai bahan-bahan bahan. lakarkan melukis set radas (rajah) semua betul 3m, sekurang2nya lima 2m, sekurang2nya tiga 1m C 13 men"alankan penyiasatan

a) b) c)

menjalankan kriteria dalam perancangan. menggunakan dan mengendalikan radas.

menggunakan dan mengendalikan bahanbahan dan spesimen. .etul semua 3m, b,! dengan bantuan 2m, b, ! dengan peran!angan 1m C 14 mengumpul dan merekod

rekod bacaan. menggunakan unit piawai (SI). Semua betul 3m, a,b,! gunakan radas yg tepat 2m, a,b,! menun"ukkan idea 1m C 4 membuat kesimpulan

a) b) c)

mengumpul data melalui pemerhatian. mengesan corak dari maklumat yang telah dikumpulkan.

a)

a)

membuat tafsiran yang mungkin pelbagai daripada pemerhatian yang menggunakan pengalaman lalu. b) menggunakan maklumat daripada pemerhatian untuk membuat kesimpulan awal. c) menggunakan inferens yang dibuat sebagai alat untuk menentukan pemerhatian yang berikut. Semua betul 3m, a, b 2m, sekurang2nya satu 1m C # meramalkan a) menggunakan data yang sebelumnya atau yang ada sekarang untuk meramalkan kejadian yang mungkin. b) menggunakan pola sebagai bukti dalam membuat ramalan. c) menentukan hasil yang mungkin daripada mana-mana aktiviti. d) mengesahkan ramalan berdasarkan set data pengalaman yang lepas semua betul 3m, a,b,! 2m, a,b -1m

menyatakan hubungan. d) membuat penjelasan yang rasional berdasarkan data yang dikumpulkan. Semua betul 3m, a&b 2m, sekurang2nya kumpul data 1m C ) mende(inisikan operasi a) mentakrifkan konsep dengan menerangkan apa yang perlu dilakukan. b) mentakrifkan konsep dengan menerangkan apa yang perlu diperhatikan. Semua betul 3m, a, b menyatakan konsep 2m, kenyataan asas 1m C 1* menga+al pembolehubah a) menentukan pemboleh ubah yang berkaitan. b) menentukan pemalar! dimanipulasi dan pemboleh ubah yang bertindak balas.

,ksperiment kuantitati(. rekod ukuran.menulis unit pengukuran ii. .membuat pemerhatian yang mencukupi. iii. mewakili dan menyampaikan data kuantitatif yang menggunakan jadual carta graf. i. i.

a)

,ksperimen kualitati(. merekodkan pemerhatian.melukis lakaran paste produk akhir dalam laporan itu. ii. label negeri satu perubahan fizikal yang berlaku dalam lukisan produk akhir semua betul 3m, / 0i, ii, iii1 atau . 0i, ii1 2m kerekod 1 set maklumat 1m

c)

menentukan tindakan sewajarnya ke atas pemboleh ubah yang dimanipulasi. Semua betul 3m, mana2 dua pemboleh ubah 2m, kenyataan asas 1m C 11 membuat hipotesis. a) mengenal pasti pemboleh ubah yang dimanipulasi dan bertindak balas. b) membuat inferens yang sesuai. c) menentukan hubungan antara pemboleh ubah berdasarkan inferens dibuat. Semua betul 3m, mengenalpasti pemboleh ubah 2m, menyatakan hubungan 1m

C 1# menganalisis dan menta(sir data. a) menggunakan pengetahuan dan pemahaman saintifik untuk menjelaskan dan mentafsirkan pemerhatian b) .menerangkan akibatnya jika salah satu pembolehubah tidak ada. Semua betul 2m, salah satu betul 1m C 1$ -embuat kesimpulan a) "enyatakan sama ada hipotesis diterima atau ditolak dengan alasan yang munasabah. b) mempertimbangkan sama ada pengumpulan bukti adalah mencukupi untuk menyokong kesimpulan manamana Semua betul 2m, salah satu betul 1m ,lemen 3: sikap sainti(ik dan nilai-nilai

C- 1% sikap sainti(ik dan nilai-nilai murni.

a) c) d)

sikap intrinsik. b)sikap ekstrinsik. keupayaan berfikir. nilai murni. Semua betul 3m, a,b 2m, a -1m