• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Samenvatting Hoorcolleges Inleiding Mediavergelijking
Hoorcollege 1 We live in the mess-age
McLuhan
1. Niet de inhoud, maar de vorm van het medium (de boodschap) bepaalt de ervaring. Hetmedium is van groot belang voor hoe wij de omgeving zien en begrijpen
the medium is themessage.2. Het medium masseert ons en laat ons volgens zijn wetten denken
the medium is themassage.3. Wij worden ook opgenomen in de boodschap
we live in the message.4. Wat voorheen als belangrijk werd gezien, wordt steeds bevraagd
we live in the mess-age
Voorbeeld 9/11
1. De ramp gebeurde niet in Amerika, maar op televisie in vele huiskamers.2. Programma’s erom heen, nieuwe betekenis ‘terrorisme’, gevolgen voor dewereldproblematiek.3. We zijn onderdeel van de werkelijkheid. We worden opgenomen in het moraal van detelevisie. Je geeft je standpunten vorm aan de hand van televisie. The message vindt zijnoorsprong in de wetten van de televisie.4. Terrorisme wil media-aandacht, burgers zijn geen doel. Het WTC vormde een goed doel,Amerika is het centrum van media-aandacht.
3 concepten staan in deze cursus centraal
1. Het medium: de wetten van de film, televisie, enzovoort.2. Taal: de wijze waarop betekenis tot stand komt, ofwel hoe krijgt iets betekenis?3. Lichamelijkheid: volgens ons lichaam ervaren we de dingen om ons heen en geven we betekenis eraan. ‘The soul is the prison of the body’ is een christelijke gedachte: de ziel isgevangen op aarde in het lichaam. In deze cursus gaan we uit van het tegenovergestelde enstellen we lichamelijkheid centraal.
Belangrijke vragen die we ons gaan stellen
1. Er zijn verschuivingen binnen een medium door de tijd heen (het begrip remediatie ishierbij van belang).2. (…)3. Taal is noodzakelijk ingang tot betekenis. Dit gaan we betwijfelen, deze alomvattendheidvan taal.4. Het lichaam is noodzakelijkheid, geest is (…).5. Tijd en ruimte, kunnen deze pas inhoud krijgen als gebeuren? Aristoteles twijfelt niet aandeze begrippen.6. Wat is de rol van de kunst?
‘9/11 greatest work of art ever’
•
Kunst gaat om verzet, om te breken uit een gewoonte.
•
McLuhan: kunst is belangrijk. We leven in het medium, het geeft vorm aan onzemanier van denken. Kunst is een manier om te laten zien hoe een structuur werkt.Kunst plaatst vraagtekens, het kan laten zien hoe wij met elkaar leven (anti-omgeving).Hoorcollege 2 Poëtica
1
 
Medium: middel/manier om een boodschap mee over te brengen, waarmee we kunnenrefereren aan de realiteit. De verschillende media verschillen van elkaar in de mate vantransparantie (continuüm).
Drie opvattingen
1. Droogstoppel: kunsten
leugens.2. Shelley: hogere waarde, toegang tot de waarheid.3. Gombrich: schemata.Media vormen een afspiegeling van de werkelijkheid, op verschillende manieren (cultuur, periode, ervaringen).
Wat zijn poëtica’s? (genre met subgenres)
•
Analyse van vakmanschap, over de kunst van het maken (van de dichter). Poëtischekennis
hoe je iets moet maken.
•
Instrument voor beoordelen, doel-middel analyse, middel om te kijken of er eenonderscheid is te maken tussen succesvol en niet succesvol
prescriptief.
•
Verdediging (status) literatuur/poëzie, de waarde van de literatuur/poëzie verdedigen.
•
Regelpoëtica
Relatie tot de werkelijkheid
•
Xenophanes: poëzie getoetst aan waarheidsgehalte, vertekening van de waarheid,slechte zaken het onderwerp.
•
Pindarus: verheerlijking, integrerend deel.
Plato: relatie tot de werkelijkheid
Utopie van ‘De Staat’. Dichters proberen het publiek te bespelen, het gaat hen meer omemotie los te krijgen, dan de waarheid na te streven.Plato: mimesis=nabootsing versus Aristoteles: mimesis=uitbeelding
Illustratie Plato en Aristoteles
Plato wijst omhoog
via het filosofische komen we tot het algemene.Aristoteles wijst om zich heen
daar vind je het algemene.
Grot, Rijk der ideeën
We zien slechts afspiegelingen van de werkelijkheid, dit zijn schaduwen uit het ‘rijk der ideeën’. Kunst is een kopie van een kopie (de schaduw) en levert een schijnwerkelijkheid op.Om die reden zijn dichters nep en zouden ze moeten worden verbannen. Conclusie: kunst isgeen transparante vorm op de werkelijkheid, representaties (…).
Aristoteles, Poëtica
Deze tekst lijkt een reactie op Plato, maar dat is niet geheel duidelijk. Deze tekst biedt eenstructuur voor de representatie en biedt een instrument voor vergelijking voor ons (ordening)
•
Middelen: bijvoorbeeld video versus brief.
•
Onderwerp: mimesis.
•
Wijzen/manieren: wat is in dat medium de wijze van communiceren?
Mimesis
2
 
Aristoteles: neiging van mensen en manier om te leren (door dingen uit te beelden). We beleven plezier aan imitatie, aan imitaties op televisie en in films.
De tragedie
(…) reinigen van emoties (katharsis) door middel van het opwekken van emoties. Zo voelenmensen zich opgelucht na een voorstelling, dit is dat reinigende proces.Dichter versus geschiedschrijver Dichter 
wat iemand onder bepaalde omstandigheden zou kunnen hebben gezegd(waarschijnlijkheid)Geschiedschrijver 
de feiten (noodzakelijkheid)Daarom is het werk van een dichter eigenlijk interessanter dan dat van de geschiedschrijver,het geeft ons namelijk inzicht in de psyche van de mens (gaat dieper).Tragedie versus eposDe een heeft geen hogere waarde dan de ander (…). Hoe worden de middelen gebruikt eneffectief?
Consequenties
Burton, ervaren realisme
•
 Naturalistisch: geeft echt gevoel, geen acteurs
•
Actualiteit: live, realtime
•
Authenticiteit: (…)
Scenario’s
Gregory: voorstellen maakt waarschijnlijker (voorbeeld: bij het lezen van de symptomen vanmigraine kun je het gevoel krijgen ook migraine te hebben).
Conclusie
•
Beschrijvende termen impliceren effecten.
•
Het publiek bepaalt of iets (bijvoorbeeld een dichter) succesvol is of niet en niet deonderzoeker.
•
Medium-specifieke middelen (…)Hoorcollege 3 Adaptatie
Adaptatie
Bij literatuurverfilming verwijst men meestal niet naar de andere medialiteit (≠ Sneeuwwitje).Adaptatie:de inhoud van het ene medium wordt overgezet in het andere medium, in een nieuwtekensysteem.LiteratuurverfilmingFilm had voorheen een lagere status (het was voor de arbeiders) dan literatuur. Door middelvan het verfilmen van literatuur kan de status van film worden opgekrikt.
•
Bluestone: mental image (taal en woorden) film is visueel, in tegenstelling tot een boek.
•
Showing: aparte, mogelijke wereld laten zien
•
Perspectiefwisselingen: bij beide media op een andere manier mogelijk 
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...