ANEXO I- Proyecto Asesora Jurdica y Social en DDHH

1. DES !IP I"N DE# P!O$E %O 1. 1 NO&'!E

Asesora Jurdica y Social en Derechos Econmicos, Sociales y Culturales

1. ( DES !IP I"N El Proyecto contempla la organizacin y puesta en funcionamiento de una Asesora Jurdica y social, brindando instancias de capacitacin y promocin de los Derechos Humanos, centrndose especficamente en Derechos Econmicos, ociales y !ulturales "DE !# y destinado a poblacin con necesidades bsicas insatisfecha y ubicadas por deba$o de la lnea de pobreza dentro del Partido de %uilmes& El mismo es implementado desde el !entro de Derechos Humanos "!eDHE'# de la (ni)ersidad *acional de %uilmes "(*%#, patrocinado por la Asamblea permanente de los Derechos Humanos "dentro del 'arco de Aplicacin del !on)enio de !ooperacin y Asistencia +,cnica APDH- !eDHE'#, e$ecutado por alumnas de la (ni)ersidad de .uenos Aires "dentro del marco de aplicacin del !on)enio de Prcticas Pro- profesionales (.A- /acultad de !iencias ociales- !eDHE'#& 1. ). AN%E EDEN%ES El proyecto se encuentra en curso 0

El proyecto se inicia en 'arzo de 1223 a tra),s del 4rea de Pra5is ocial en Derechos Humanos del !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone de la (ni)ersidad *acional de %uilmes y dentro del marco de aplicacin del !on)enio de Prcticas Pre- Profesionales entre la (.A- /acultad de !iencias ociales y el !EDHE'#& El proyecto defini como reas prioritarias de insercin y accin6 )illas y asentamientos urbanos del Partido de %uilmes cuyas caractersticas econmicas y sociales lo presentan como una poblacin con necesidades bsicas insatisfechas y ubicadas por deba$o de la lnea de pobreza, especficamente en el .arrio 'onte y 'atadero del Partido de %uilmes& 7as acciones se orientaron sobre dos e$es principales6 por un lado, el traba$o por la restitucin de los Derechos Humanos "derechos ci)iles y polticos y los derechos econmicos, sociales y culturales#8 y, por otro, la refle5in acad,mica& De los cuales se delimitaron tres lneas de accin principales6 1

Acciones sobre derechos econmicos, sociales y culturales Acciones en Educacin Popular "capacitacin y refle5in colecti)a# !onstruccin de espacios interactorales "Estado, 9rganizaciones de .ase y (ni)ersidad#

7a estrategia supuso dos instancias metodolgicas6 a# iniciar los procesos de insercin social propios en cada conte5to, y, b# dise:ar los es;uemas de inter)encin social& As, se construyeron espacios de encuentro con los referentes del barrio y a;uellos )ecinos interesados en participar& En forma paralela, se consolidaron contactos con funcionarios de las instancias estatales, tanto municipal y pro)incial como nacional "de acuerdo al curso ;ue demandaba el proyecto#& Por <ltimo, se incorporaron, en forma paulatina, todas las organizaciones de base e5istentes ;ue, por sus intereses y moti)aciones contribuan o bien cuestionaban la continuidad del proyecto& +odo lo cual, nos apro5imaba al dise:o de acciones con$untas sobre la base de la discusin, confrontacin y acuerdos establecidos entre los actores sociales in)olucrados& En esta etapa se pudieron cumplir con los siguientes ob$eti)os6 !reacin de )nculos con referentes barriales Apro5imacin a la delimitacin problemtica en torno al Derecho a la =i)ienda& Establecidos los )nculos institucionales result necesario la organizacin, dise:o e implementacin del !enso de poblacin y )i)iendas "desarrollado durante los meses Abril- eptiembre de 1223# ;ue consisti en la e$ecucin de las siguientes acciones, establecidas de modo con$unto con las 9rganizaciones de .ase6 !onfeccin de c,dula censal Prueba piloto del censo !apacitacin de los )ecinos en la aplicacin del !enso 'onitoreo del traba$o de produccin de datos +abulacin Anlisis de datos De este modo, se pudo contribuir a la demanda efectuada por parte del >obierno 7ocal, cuyos recursos t,cnicos y humanos no permitan desarrollar la tarea ?& A partir del anlisis de los datos obtenidos se definieron nue)os mbitos de inter)encin social en dicho conte5to& Entre las *ro+le,-ticas detectadas. se *udo constatar la ausencia de es*acios institucionales /ue +rindaran asesora,iento y ca*acitaci0n en torno a los Derec1os Hu,anos 2o*ortunidades de acceso3 *ara su conoci,iento. e4ercicio y de5ensa. #a desarticulaci0n institucional /ue se o+ser6a no s0lo se encuentra al interior del *ro*io conte7to sino ta,+i8n se ,ani5iesta en la distancia de las -reas estatales *ara atender las necesidades de la *o+laci0n. De este ,odo la *recariedad ,aterial de la 6ida cotidiana de los su4etos se re*roduce en su es*acio institucional. Para el transcurso del a:o 122@ se present como propuesta de traba$o6 la organizacin de un
1

Anforme entregado para el dise:o de (rbanizacin de =illas y Asentamientos dentro del ubprograma /ederal de (rbanizacin de =illas y Asentamientos& 'inisterio de Planificacin de la *acin Argentina&

espacio de trasferencia de resultados en ser)icios especializados en DDHH, tendiente a brindar oportunidades de capacitacin, promocin y defensa de los Derechos Humanos especficamente los Econmicos, ociales y !ulturales& Entendiendo ;ue la importancia del e$ercicio de los derechos radica, desde el cual el mbito acad,mico pudiera establecer dispositi)os de asesoramiento en materia $urdica y social destinados a la poblacin adulta& !onsiderando la importancia de ofrecer un espacio ;ue suponga acciones de trasferencia de ser)icios de la (ni)ersidad, hacia la poblacin en )irtud de la cual pueda presentar sus problemas, recibir atencin, determinar los alcances de inter)encin o su deri)acin . 7a propuesta1 formulada, comenz a precisarse "en cuanto a la forma y contenido de ,sta# en /ebrero de 122@ con el mismo e;uipo de traba$o6 !olaboradores del !EDHE'- Estudiantes de la !arrera de +raba$o ocial (.A- 9rganizaciones del .arrio, y ba$o la super)isin y formacin de la Asamblea Permanente por los DDHH B& El proyecto se orienta, de este modo, a la b<s;ueda de las siguientes metas6 on5or,aci0n de E/ui*o de %ra+a4o6 el E;uipo est conformado por C estudiantes de la !arrera de +raba$o ocial de la (ni)ersidad de .uenos Aires D ;ue fueron formadas en el transcurso del a:o 1223 en el !entro de DDHH de la (*%& (n estudiante de la !arrera de Derecho& Dos profesionales del rea de las ciencias ociales "!omunicacin ocial y +raba$o ocial#8 una profesional de la rama del derecho8 y, E;uipo uper)isor de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos& !ele6a,iento de %e7to Jurdico6 e trata de la construccin de bases de datos tendientes a propiciar el acceso igualitario de la informacin a la poblacin en general y en especial a las 9rganizaciones de la ociedad !i)il interesadas6 reglamentaciones, legislacin, etc& "Actualmente se encuentra en proceso a un mes de inicio del mismo# !ele6a,iento de acciones de Or9anis,os estatales 6 articulado con el punto anterior se pretende complementar la .ases de datos con el conocimiento de Planes, Programas )igentes de las Anstancias estatales tanto 'unicipal, Pro)incial como *acional& !omo as tambi,n los mbitos e atencin propios del estado "actualmente se encuentra en curso con 1 meses de implementacin#& !ele6a,iento de On9:s- Asociaciones i6iles 6 articulado con el punto anterior se pretende complementar la .ases de datos con el conocimiento de 9rganizaciones del +ercer sector dentro del Partido de %uilmes ;ue pudieran ser contactadas para la conformacin de redes sociales de apoyo y contencin de demandas ;ue e5cedan las posibilidades de atencin especficas de la Asesora& Alcance de acciones6 se pretende abarcar la demanda del Partido de %uilmes en dos mbitos de insercin institucional6 ?& Espacios fsicos institucionales adecuados para la atencin de demandas propias del .arrio6 se ha escogido para ello el Edificio del Antiguo 'atadero ubicado en A)& 7as Heras y A)& !aseros en el .arrio 'onte y 'atadero del Partido&
2

Presentada a finales del a:o 1223, en Eeunin de De)olucin del Proceso e Ansercin- Anter)encin de las Prcticas PreProfesionales *i)el AA a las 9rganizaciones del .arrio& 3 7a Asamblea Permanente por los Derechos Humanos cuenta con mbitos de asesoramiento "consultoras $urdicas# distribuidas en diferentes zonas geogrficas del Pas& 7a transmisin de su e5periencia en la materia desempe:aba un aporte sustancial para el desarrollo del proyecto& 4 !orresponde al mismo e;uipo de traba$o del a:o 1223, ;ue, a partir de la prctica desarrollada en ese a:o&

1& (ni)ersidad *acional de %uilmes6 en este caso, se ha conseguido la adecuacin de un espacio cedido por la (ni)ersidad para el uso en calidad de asesora $urdica& Or9ani;aci0n o*erati6a< 9rganizacin interna de funcionamiento, atencin y deri)acin& E;uipamiento& Pro)isin de Ansumos de traba$o y captacin de recursos materiales y financieros para su sostenimiento& Pro,oci0n de la asesora 4urdica en el territorio seleccionado 6 difusin, publicidad y con)ocatorias en otros barrios del partido& Posibilidad de replicar la e5periencia& 7a (ni)ersidad *acional de %uilmes realiz aportes materiales ;ue hicieron posible la continuidad del proyecto en el a:o 1223 tales como6 .ienes de consumo Publicidad y propaganda a tra),s de contactos institucionales& .ienes de (so6 P! y cone5in a Anternet& Honorarios de !oordinacin de Proyecto y /ormacin de estudiantes& Estos recursos fueron destinados al dise:o, conformacin y promocin de la Asesora Jurdica, teniendo as los materiales e insumos para slo dicho traba$o en el a:o 1223& 7os !on)enios de Asistencia y !ooperacin formalizados por el !entro de DDHH cumplieron la funcin de soportes t,cnicos e institucionales para la e$ecucin del 1223 y la propuesta del 122@& 1. =. P!O'#E&>%I A ?@E SE '@S A A%ENDE! 7a construccin del diagnstico social 3 centrado en las problemticas sociales emergentes en los barrios 'onte-'atadero, y la creacin de espacios de articulacin interactoral en las ;ue se incluye la participacin del >obierno 7ocal sobre cuestiones referentes al Proyecto de Urbanizacin y Vivienda "Derecho a la )i)ienda# permiti conocer a la poblacin en sus aspectos socioeconmicos y demogrficos, en la ;ue es posible detectar a presencia de los siguientes indicadores6 Hacinamiento crtico6 un F3 G de la poblacin se encuentra en situacin de hacinamiento crtico6 ms de un hogar por n<cleo habitacional, ms de tres personas por cuarto en otros casos& =i)ienda incon)eniente6 un H2G de la poblacin reside en )i)iendas de tipo incon)eniente& Habita en casillas de madera, de construccin precaria, o bien de material pero cuya estructura no es confiable "ausencia de columnas, bases o cimientos#& !ondiciones sanitarias deficientes6 un C2G de la poblacin no accede a ser)icios de agua corriente, luz o gas& 7as cone5iones ;ue se encuentran fueron realizadas de modo precario& Asimismo, la ausencia en los sanitarios de retretes con cada de agua detecta en el F2G de la poblacin& Anasistencia Escolar6 los hogares con ni:os en edad escolar, entre @ y ?D a:os, ;ue no concurren en a la escuela ascienden a un 32G de los hogares& As el barrio presenta caractersticas de precariedad en sus condiciones de )ida, no teniendo acceso a ser)icios bsicos& #a 5ra9,entaci0n social al interior de la din-,ica social del +arrio se *resenta en la
5

Eao '&, Duarte, E&, !ardozo, *&, .ustamante, !&, 7obato E&, Dragone, A&, .onda, P y !zech, '&, Diagnstico ocial6 El derecho a una )i)ienda dignaI elaborado para la !tedra DellJAglio, !arrera de +raba$o ocial /acultad de !iencias ociales (ni)ersidad de .uenos Aires, 1223&

desarticulaci0n de los es*acios institucionales /ue re*roducen la *recariedad ,aterial de sus 6idas cotidianas< intentos de resoluci0n de con5lictos /ue *er,anecen diluidos en la l09ica *oltica ,ayor. Poblacin con necesidades bsicas insatisfechas, caracteri ada !or instituciones desarticuladas, las !osibilidades de defensa de los DD"" se encuentran atra#esadas !or la !recariedad material desde la cual construyen su insercin en mbitos mayores$ En tal sentido, el acceso a es!acios de atencin, asesoramiento, y formacin en DD"" se #uel#e im!rescindible en #irtud de construir nue#os escenarios y actores sociales$ !on la super)isin de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos y la coordinacin del !entro de Derechos Humanos de la (ni)ersidad *acional de %uilmes, la Asesora Jurdica en DDHH se implementa por medio del e;uipo de prcticas Pre- Profesionales cuya insercin se efectu en el a:o 1223& En tanto la problemtica descrita resulta com<n a diferentes barrios del partido, se consider pertinente fa)orecer el acceso a dicho espacio a la poblacin de otros asentamientos y )illas ubicadas dentro de %uilmes& En tal sentido, el proyecto de organizacin de Asesora Jurdica en DDHH se precis en dos centros de atencin6 - .arrio 'onte y 'atadero8 al interior de ,ste en la Anstitucin K(n 'ilagro para los *i:osI cuyo funcionamiento refiere a la asistencia alimentaria "!omedor comunitario# ubicado en A)& 7as Heras y A)& !asero "lmite entre .ernal y %uilmes# - (ni)ersidad *acional de %uilmes8 ;ue destina espacio fsico "!asa ?2 9f& ? E& & Pe:a B31.ernal# acondicionado para la atencin, adems de la estructura tecnolgica para procesar la informacin del rele)amiento y los recursos t,cnicos en la coordinacin del proyecto& Este espacio posibilita el acceso de la poblacin perteneciente a otros barrios del partido&

1. A. DES%INA%A!IOS 1.A.1. Bran4a etaria Para el Proyecto se tomarn en cuenta dos tipos de .eneficiarios6 'ene5iciarios Directos6 Hombre y 'u$eres mayores de ?H a:os pertenecientes a =illas y Asentamientos precarios del Partido& 'ene5iciarios Indirectos< se distinguen dos grandes grupos6 a# Poblacin menor de ?H a:os6 por la consulta de los titulares de los derechos accede a me$oras en su calidad de )ida en el acceso a ser)icios sociales y asistenciales& b# 9rganizaciones del +ercer sector del Partido 6 organizaciones ;ue al no poder cubrir demandas pro)enientes del asesoramiento en materia $urdica deri)a las situaciones para la atencin dentro del alcance del proyecto& 1. A.(. aractersticas

7os beneficiarios del proyecto re<nen ciertas caractersticas ;ue fueron )isualizadas por los resultados e5trados del !enso de Poblacin y =i)ienda en el barrio 'onte y 'atadero del Partido de %uilmes& De un total de ?1D3 )i)iendas rele)adas se presentan los siguientes datos6 El barrio cuenta con un total de DCC? personas entre ni:os y adultos, correspondiendo el 3?G "13D3 personas# al se5o masculino, siendo el porcenta$e restante DCG "1DD3 personas# perteneciente al se5o femenino& El CDG "DFB? personas# de la poblacin del barrio es de nacionalidad argentina mientras ;ue el porcenta$e restante se distribuye en poblacin pro)eniente de Paraguay "1&FG ?BH personas#8 !hile "2&1G ?2 personas# y .oli)ia "2&1@G ?B personas#& 7a poblacin pasi)a "poblacin menor de ?D a:os y mayores @3 a:os# de se ubica en un D2&1B G "122H personas#, siendo el BFG "?HHB ni:os# menores de ?H a:os y correspondiendo el 1&3G "?13 personas# a mayores de @3 a:os& 7a poblacin econmicamente acti)a representa el 3C&FG "1CHB personas#& El D3&3G "11F2 personas# @ de la poblacin adulta y $o)en no ha completado sus estudios primarios& De CHH hogares ;ue respondieron a la pregunta respecto de los beneficios sociales "Plan Asistencial# el D1G "3BD# de ellos son beneficiarios de los mismos& De un total de H13 hogares ;ue respondieron a la pregunta respecto de beneficios pensionales slo 3BD de ellos "?2 G#F accede a ellos& 7a mayora de los hogares ha solicitado la asistencia del estado en di)ersas instancias y problemticas tales como6 educacin, )i)ienda, salud, subsidios& De la confrontacin con las primeras apro5imaciones del !enso *acional de Poblacin H respecto de la dinmica poblacional para el Partido de %uilmes, no se obser)an diferencias sustanciales en la composicin demogrfica poblacional de otros barrios del Partido& 1. A.). #ocali;aci0n 7a Poblacin destinataria del Proyecto reside en el .arrio 'onte-'atadero de la localidad de %uilmes L.ernal dentro del Partido de %uilmes& El barrio se ubica entre las calles A)& Alberdi y !arlos >ardel8 y, entre las A)& !aseros continuacin A)& !e)allos y la Autopista 7a Plata.uenos Aires& Asimismo, y, considerando ;ue el mbito de incidencia de la Asesora alcanza a la poblacin de %uilmes, se entiende ;ue toda persona ;ue presente problemticas referidas al e$ercicio y goce de sus derechos ser tomada en cuenta con el fin de brindarle asesoramiento, formacin y asistencia $urdica en materia de derechos humanos& Por consiguiente, corresponde a la poblacin perteneciente a =illas y Asentamientos (rbanos del Partido de %uilmes en general& 1. A.=. >,+ito e trata de =illas de Emergencia (rbanas&
6

Este dato presenta cierta ine5actitud en su medicin en la medida en ;ue ??B@ hogares no registraron datos en la c,dula censal& 7 De todos modos no en todos los hogares se encontraban condiciones de acceso efecti)o al beneficio de pensin asistencial "madre de F hi$os, )e$ez, discapacidad# 8 /uente de informacin consultada en pgina oficial del A*DE!- Anstituto *acional de Estadsticas y !ensos6 Eesultados !enso 122? de Poblacin y =i)ienda - Aspectos Demogrficos Partido de %uilmes&

1.A.A. antidad de *ersonas a*ro7i,adas /ue ser-n +ene5iciadas con el 6oluntariado. e estima una atencin semanal de un promedio de ?3 personas durante el transcurso de e$ecucin del proyecto "? a:o# ascendiendo a un total de F12 personas en el transcurso de un a:o& 1. C. O'JE%IDOS y &E%AS a alcan;ar O+4eti6o Eeneral6 9rganizar el espacio de Asesora Jurdica y ocial para la Promocin de los Derechos Econmicos, ociales y !ulturales en el Partido de %uilmes especficamente, en el barrio 'onte-'atadero Partido de %uilmes durante el a:o 122@& O+4eti6o6 Asesorar en materia Jurdica destinado a los )ecinos del .arrio 'onte - 'atadero durante el transcurso del a:o 122@& 1. &etas< - !onformacin de ? e;uipo para el rea de asesora $urdica y social6 compuesto por estudiantes, profesionales y especialistas en la materia& - Atencin y asesoramiento ? )ez por semana, durante F horas semanales durante un a:o& O+4eti6o< Dise:ar y organizar talleres de capacitacin en Derechos Humanos a los )ecinos del .arrio 'onte-'atadero durante el transcurso del a:o 122@ "Julio y *o)iembre#& (. &etas< - 9rganizacin de 1 encuentros de capacitacin& O+4eti6o< Dise:o de Eedes de !ontencin ocial ;ue permitan la deri)acin y tratamiento de situaciones problemticas dentro del Partido de %uilmes en al a:o 122@& ). &etas< - Eele)amiento de 9 !- Asociaciones !i)iles y 9*>J dentro del Partido de %uilmes& - Eele)amiento de +e5to Jurdico - Eele)amiento de 9rganismo estatales6 Planes y Programas en )igencia& 9ficinas de Atencin& - !onformacin de Eed de deri)acin y contencin& - Elaboracin de .ase de Datos y >ua de Eecursos para su publicacin y distribucin& 1 F. A %IDIDADES $ !ONOE!A&A
Acti6idad 1 ?&?& !onformacin y capacitacin de E;uipo ?&1& Eele)amiento de te5to $urdico ?&B& Eele)amiento de 9rganismos Estatales ?&D& Eele)amiento de 9 !- 9*>J dentro del Partido de %uilmes& ?&3& Apertura de Asesora ( ) = &eses AGo (HHC A C F I J 1H 11 1(

?&@& !onformacin de Eedes ociales de !ontencin y deri)acin& ?&F& Dise:ar y organizar talleres de capacitacin en Derechos Humanos a los )ecinos del .arrio 'onte'atadero durante el transcurso del a:o 122@ ?&H& !apacitacin con especialistas en las temticas ?&C& !apacitacin permanente con APDH6 super)isin y monitoreo ?&?2& !onfeccin de .ase de Datos y >ua de Eecursos, Publicacin y Distribucin

(. DO#@N%A!IOS (.1. ES%@DIAN%ES A*ellido y No,+re

Bonda Mara Pa Bustamante Celeste Cardozo Natalia Dra one !ldana Duarte Mara "milia #o$ato %omina

DNI
31260703 31281878 29954344 27949139 30551713 31403035

'ecario ?& i 1& *o !iencias ociales de la 1 (ni)ersidad de .s& As& !iencias ociales de la 1 (ni)ersidad de .s& As& !iencias ociales de la 1 (ni)ersidad de .s& As& !iencias ociales de la 1 (ni)ersidad de .s& As& !iencias ociales de la 1 (ni)ersidad de .s& As&

Bacultad

E-,ail

*ataliacardozoM1?Nyahoo&c om&ar Emiduarte1FNyahoo&com&ar

%ao Mara

30263094

!iencias ociales de la (ni)ersidad de .s& As !iencias ociales de la (ni)ersidad de .s& As

Cze&' Ma al (ol Duarte Maria ! ustina

31722331

!iencias ociales de la 2 (ni)ersidad de .s& As

'aguisolFFNyahoo&com&ar

1H3@2H21

/acultad de Derecho de 1 !iencias ociales (ni)ersidad de .s& As

'arigustinaduarteNhotmail& com

(.(. A!%I @#A I"N ON #A @!!I @#A A ADE&I A Bacultad !iencias ociales Derecho (.). PE!SONA# @NIDE!SI%A!IO
DNI 13&3HH&CF1 %i*o de *ersonal BacultadKDe*arta, -tedraKe/ui*oK 2docente. in6esti9ador. ento institut otro3 o Docente /acultad de !ultura para la !iencias ociales Paz y DDHH (.A

antidad ?2 ?

!econoci,iento !ursada de 'ateria +alle 1 y B dentro de las Prcticas Pre- Profesionales *i)el 1 y B !arrera de +raba$o ocial-------

A*ellido y No,+re 'ara Jimena Armida

Asistente de An)estigacin

'ara onder,guer

'atas >arbarini

(ni)ersidad !entro de DDHH *acional de %uilmes Emilio 'ignone (*% Eeferente de !entro de /acultad de +aller 1 y B Prcticas Pre!iencias ociales 'icroplanificacin profesionales (.A- (*7a Docente L An)estigadora !entro de DDHH (ni)ersidad Emilio 'ignoneDirectora del !entro de *acional de %uilmes (ni)ersidad *acional de DDHH Emilio 'ignone%uilmes (*% Docente /acultad de +aller 1 !iencias ociales (.A

10

ANEXO II- E/ui*o de Articulaci0n Docente

Ao 2004 Proyectos desarrollados )Pro*e&to +M 13, -nser&i.n en el $arrio * or aniza&i.n de es/a&ios de dis&usi.n en torno a los D"(C0 Pro*e&to - 1 D 2 Observatorio Memoria y Praxis Social: necesidades colectivas, representaciones sociales y prcticas culturales en el Barrio San Ignacio (Partido de uilmes!, Estudiantes3 !#4MN!( 5!##"% 26 2004 Equipo de Articulacin docente: UNQ: #i&, !maranta 7onz8lez6 9imena !rmida 2 Coordina&i.n del 5ra$a:o de Cam/o6 %e;erentes del &entro de Pr8&ti&as 4ni<ersidad Na&ional de =uilmes6 U A: #i&, >ernanda %a<ella6 Do&ente de 5aller 26 4ni<ersidad de Buenos !ires !ireccin del Proyecto3 UNQ: #i&, Mara (onder? uer6 Dire&tora del Centro de DD@@ "milio Mi none 4N= "uper#isin docente3 U A: #i&, Maria -sa$el Bertolotto 2 Dire&tora de la Carrera de 5ra$a:o (o&ial,

Equipo de Trabajo

200$ Equipo de Trabajo

)Pro*e&to de %ele<amiento de Datos * ela$ora&i.n de dia n.sti&o en el $arrio Monte * Matadero del Partido de =uilmes0 Estudiantes3 Mara %aoA Ma al Cz&e'A %omina #o$atoA Mara Pa BondaA "milia DuarteA Natalia CardozoA !ldana Dra one * Celeste Bustamante,6 Equipo de articulacin docente: UNQ: #i&, !maranta 7onz8lez6 9imena !rmida 2 Coordina&i.n del 5ra$a:o de Cam/o6 %e;erentes del &entro de Pr8&ti&as 4ni<ersidad Na&ional de =uilmes6 U A: #i&, Matas 7ar$arini6 Do&ente de 5aller 26 4ni<ersidad de Buenos !ires !ireccin del Proyecto: UNQ: #i&, Mara (onder? uer6 Dire&tora del Centro de DD@@ "milio Mi none 4N= "uper#isin docente3 U A: #i&, Maria -sa$el Bertolotto 2 Dire&tora de la Carrera de 5ra$a:o (o&ial, )Pro*e&to !sesora 9urdi&a * (o&ial en Dere&'os @umanos en el Partido de =uilmes0 TA&&E' (3 Mara %aoA Ma al Cz&e'A %omina #o$atoA Mara Pa BondaA "milia DuarteA Natalia CardozoA !ldana Dra one * Celeste Bustamante,6 Equipo de articulacin docente: UNQ3 9imena !rmida 2 #i&, !mamanta 7onz8lez6 Coordina&i.n del

200% Equipo de Trabajo

11

5ra$a:o de Cam/o6 %e;erentes del Centro 4ni<ersidad Na&ional de =uilmes6 U A: #i&, Matas 7ar$arini6 Do&ente de 5aller !ires !ireccin del Proyecto3 UNQ: #i&, Mara (onder? uer6 Dire&tora del Mi none 4N= "uper#isin docente3 U A: #i&, Maria -sa$el Bertolotto 2 Dire&tora (o&ial,

de Pr8&ti&as C"D@"M6 26 4ni<ersidad de Buenos

Centro de DD@@ "milio de la Carrera de 5ra$a:o

12

ANEXO III- Pro*uesta de %ra+a4o Practicas Pre- Pro5esionales L Pro9ra,aci0n (HHC

UN)*E'")!A! NA+),NA& !E QU)&-E"

+ENT', !E !E'E+.," .U-AN," E-)&), -)/N,NE

PROYECTO DE PRACTICAS PRE- PROFESIONALES EN DERECHOS HUMANOS Y CONSTRUCCIN DE CIUDADANA Programacin 2006-2007
01 )!ENT)2)+A+)3N !E& P',4E+T,:

1.1. %tulo del *royecto< Pr-cticas *re- *ro5esionales en el -rea de Asesora Jurdica desde la *ers*ecti6a de los Derec1os Hu,anos
1.) >rea %e,-tica< Derec1os Hu,anos y construcci0n de ciudadana 1.A oordinador del >rea< &ara Ji,ena Ar,ida

21 P&AN !E T'A A5, (.1 !esu,en& a# Nombre del Proyecto: Prcticas preprofesionales en el rea de Asesora Jurdica desde la perspecti)a de los Derechos Humanos !on)enio APDH- !EDEH'I b# !oordinador6 'ara Jimena Armida c# 7ugar de +raba$o6 !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone (ni)ersidad *acional de %uilmes& El proyecto contempla la organizacin y puesta en funcionamiento del rea de !sesor"a #ur"dica en $erec%os &umanos dentro del marco de aplicacin del 'onvenio entre la !samblea Permanente por los $erec%os &umanos y el 'entro de $erec%os &umanos Emilio (ignone de la Universidad Nacional de )uilmes *formalizado en el a+o ,--./. 0e trata de un espacio de transferencia de resultados1 ba2o la modalidad de servicios especializado en $$&&1 destinados a la poblacin en general y 3rganizaciones de la 0ociedad 'ivil inscripto dentro de un proyecto de investigacin cuyo ob2etivo apunta al KDesarrollo de 'ateriales +erico, pedaggicos y analticos para el aborda$e de temticas especficas dentro del campo de Derechos HumanosI&

13

En tal sentido1 se entiende 4ue la creacin de espacios de asesoramiento1 tratamiento y derivacin de tem ticas espec"ficas dentro del campo de los $erec%os &umanos1 se consolidan como posibles mbitos de restitucin de derec%os econmicos1 sociales y culturales en instancias de reclamo de car cter 2ur"dico.

(.(. Estado actual del conoci,iento so+re el te,a 7a APDH, cuenta, actualmente, con tres Asesoras Jurdicas ubicadas en distintos sectores de la !iudad de .uenos Aires6 Asesora Jurdica del .arrio 7a .oca dentro del !omedor !omunitario KPuertas AbiertasI, con un funcionamiento semanal& Asesora Jurdica del .arrio Eodrigo .ueno de !ostanera ur con un funcionamiento semanal& Asesora $urdica con sede en la APDH, tambi,n con funcionamiento semanal& En todos los casos, se trata de consultoras $urdicas donde se asesora y se patrocina a la poblacin respecto de reclamos deri)ados, principalmente, de la )ulneracin de derechos econmicos, sociales y culturales& e realiz una )isita a la Asesora Jurdica de !ostanera ur donde se obser) el funcionamiento interno ;ue re;uiere, de la cual se destacan los siguientes aspectos6 De los reclamos iniciados6 e considera reclamos, a toda accin u omisin de las instancias estatales correspondientes frente a su funcin como actor principal en la garanta de los derechos& Del reconocimiento y aceptacin constitucional de los derechos humanos, y, especficamente, los econmicos, sociales y culturales se entiende ;ue las situaciones de necesidad, tanto materiales como sociales, son responsabilidad e5clusi)a de los estados firmantes y slo compete a ,stos arbitrar los medios necesarios para garantizar su posibilidad de goce y disfrute& En tal sentido, todo reclamo se establecer sobre la demanda administrati)a y $udicial a las instancias estatales correspondientes& Del reclamante6 e considera reclamante a toda persona, fsica o $urdica ;ue se encuentre en situacin de emergencia material, econmica o social& 'oti)o por el cual se toma como reclamante tanto a personas de la misma comunidad o bien a Asociaciones !i)iles& De la Anterposicin del reclamo6 e realiza a tra),s de dos )as6 =a administrati)a6 reclamo iniciado en instancias contencioso administrati)as solicitando el pronto despacho del reclamo interpuesto con presentacin de pruebas& =a $udicial6 resultante de la ausencia de respuesta por la instancia administrati)a, se interpone un Eecurso de Amparo a los efectos de resol)er la situacin por )a $udicial ordinaria& De las Pruebas6 e considera prueba, a todo documento ;ue permita )erificar la e5istencia de una carencia material, social o cultural ;ue re)iste el reclamante frente a la posibilidad del e$ercicio de sus derechos& En tal sentido, conforman documentacin probatoria6 el D*A, partidas de nacimiento, certificados m,dicos, Anformes socioambientales elaborados por profesionales de la !arrera de +raba$o ocial, cartas, notas, escritos dirigidos al estado por intermedio de sus funcionarios ;ue fueran recibidas, selladas y contestadas o no respecto de la necesidad presentada& De la entre)ista mantenida con los reclamantes, se redacta el documento "denuncia# ;ue interpondr el reclamante "como titular del mismo# con el patrocinio de la APDH& El reclamante en todos los casos, se encuentra informado de los trmites y situaciones ;ue se deri)an de la denuncia realizada& De este modo, la persona ;ue se constituye en reclamante no slo reconoce su situacin de )ulneracin de derechos, sino tambi,n accede a formas de reclamo antes ignoradas, o bien no resueltas& (.) O+4eti6os del tra+a4o de ca,*o<

14

(.).1

O+4eti6o Eeneral< $esarrollar acciones de transferencia de los resultados del proyecto destinada a 3rganizaciones1 3rganismos P5blicos o poblacin tanto involucrada como afectada en las tem ticas en estudio.

(.).(

O+4eti6os Es*ec5icos<

a# 9rganizar un mbito de asesoramiento $urdico ;ue permita la realizacin de reclamos ante las instancias estatales correspondientes destinado a la poblacin en general, y, particularmente, a los mbitos de insercin territorial propios del !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone& b# Dise:ar redes de contencin social ;ue permitan la deri)acin y tratamiento de situaciones problemticas resultantes de la inter)encin en el mbito de e$ecucin del proyecto& c# Dise:ar es;uemas de traba$o interno ;ue permitan la super)isin y monitoreo de las acciones emprendidas en el Partido de %uilmes de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos con el fin de propiciar instancias de consulta y articulacin de acciones compartidas& (.= &etodolo9a. El traba$o de la Asesora Jurdica comprender las siguientes acciones6 a# Poblacin destinataria6 el traba$o est dirigido a la poblacin en general ;ue se encuentre dentro del Partido de %uilmes, cuyas necesidades se constituyan como espacios de reclamos de restitucin de derechos antes situaciones de )ulneracin de los mismos por parte de las diferentes instancias estatales& b# 4mbitos de insercin6 se tomar en cuenta dos mbitos territoriales de insercin6 Anstitucional6 correspondiente a la sede de la (ni)ersidad *acional de %uilmes, donde se organizar un espacio de asesoramiento dentro de las instalaciones& +erritorial6 en el barrio 'onte y 'atadero de %uilmes, en los espacios ;ue los propios referentes destinen para el uso& c# 4mbitos de Anter)encin6 se abordarn situaciones problemticas ;ue se deri)en de la )ulneracin de derechos econmicos, sociales y culturales de la poblacin en general y de las organizaciones de la sociedad ci)il&

15

21$ +rono6ra7a de acti#idades1

Acti6idades ?&?& Eleccin de e;uipo ?&1& Eele)amiento de te5to $urdico ?&B& Eele)amiento de programas sociales municipales en )igencia dentro del partido ?&D& Eele)amiento de programas sociales pro)inciales y nacionales en )igencia dentro del partido ?&3& Eele)amiento de 9rganizaciones sociales dentro del rea de influencia de la Asesora ?&@& Eleccin de reas de Anter)encin ?&F Eleccin de mbitos de Ansercin territorial ?&H& Eleccin de encuadre de traba$o6 das L horarios y lugar de atencin ?&C& Armado de modelos de reclamo ?&?2& Apertura de Asesora 1&?& !onsolidar contacto con !olegio P<blico de Abogados 1&1& >estionar la deri)acin y atencin en 9 ! 1&B& !apacitacin de referentes sociales& 1&D !apacitacin con especialistas en las temticas B&?&9rganizar espacios de capacitacin permanente con APDH6 super)isin y monitoreo B&1& Determinar ob$eti)os y alcances del traba$o a realizar B&B& Definir referentes en el Partido de %uilmes !ecursos 1u,anos E;uipo !EDHE' ? Abogada ? +raba$adora ocial H Practicantes de +raba$o ocial ? +raba$adora ocial H Practicantes de +raba$o ocial ? +raba$adora ocial ?D Practicantes de +raba$o ocial ? +raba$adora ocial E;uipo Asesora Jurdica- !EDHE'- APDH E;uipo Asesora Jurdica- !EDEH' E;uipo Asesora Jurdica E;uipo Asesora Jurdica- APDH E;uipo Asesora Jurdica- Eeferentes APDH E;uipo Asesora Jurdica- !EDHE' E;uipo Asesora Jurdica E;uipo Asesora Jurdica- !EDHE'- APDH E;uipo Asesora Jurdica- !EDHE'- APDH E;uipo Asesora- APDH E;uipo Asesora- APDH- !EDHE' APDH !ecursos ,ateriales !on)ocatoria de colaboradores del !EDHE' Proyecto de rele)amiento >ua inicial de traba$o P! para b<s;ueda en Anternet +el,fono >ua inicial de traba$o P! para b<s;ueda en Anternet +el,fono >ua inicial de traba$o P! para b<s;ueda en Anternet +el,fono Aulas de reunin Aulas de reunin Espacio fsico de Asesora Papeles Ampresin !on)ocatoria de apertura 9ficina de Atencin P! +E 'aterial de consulta en DDHH 'aterial de consulta en DDHH, elaboracin de manuales, impresin de material

16

Actividad 0 1,1, "le&&i.n de eBui/o 1,2, %ele<amiento de teCto :urdi&o 1,3, %ele<amiento de /ro ramas so&iales muni&i/ales en <i en&ia dentro del /artido 1,4, %ele<amiento de /ro ramas so&iales /ro<in&iales * na&ionales en <i en&ia dentro del /artido 1,5, %ele<amiento de Dr aniza&iones so&iales dentro del 8rea de in;luen&ia de la !sesora 1,6, "le&&i.n de 8reas de -nter<en&i.n 1,7 "le&&i.n de 8m$itos de -nser&i.n territorial 1,8, "le&&i.n de en&uadre de tra$a:o3 das 2 'orarios * lu ar de aten&i.n 1,9, !rmado de modelos de re&lamo 1,10, !/ertura de !sesora 2,1, Consolidar &onta&to &on Cole io PE$li&o de !$o ados 2,2, 7estionar la deri<a&i.n * aten&i.n en D(C 2,3, Ca/a&ita&i.n de re;erentes so&iales, 2,4 Ca/a&ita&i.n &on es/e&ialistas en las tem8ti&as 3,1,Dr anizar es/a&ios de &a/a&ita&i.n /ermanente &on !PD@3 su/er<isi.n * monitoreo 3,2, Determinar o$:eti<os * al&an&es del tra$a:o a realizar 3,3, De;inir re;erentes en el Partido de =uilmes 2 ( 4

-eses Ao 200% $ % 8 9 :

00

00

02

(1 Plan de %ra+a4o del *racticante en el *resente *royecto< 7as practicantes se incorporarn al proyecto de Asesora Jurdica en el espacio especfico de asesoramiento y deri)acin de las situaciones ;ue se presenten como demandas de la comunidad ante la apertura de este espacio& Para tal funcin, se contempla instancias de capacitacin en las temticas en estudio y el dise:o de acciones ;ue se desprendan de la e$ecucin del proyecto& Para el espacio de capacitacin se pre), la participacin de la APDH a tra),s de referentes asignados al Partido de %uilmes, y, especficamente al monitoreo de las acciones emprendidas por el !EDHE' en la organizacin de este mbito& Asimismo, y, en relacin con las acciones deri)adas de la e$ecucin del proyecto las practicantes se integrarn a los mbitos de insercin ;ue de definen como espacio territoriales e institucionales pri)ilegiados para la implementacin del proyecto, a saber6 Ansercin Anstitucional6 dentro del !entro de derechos Humanos Emilio 'ignone de la (ni)ersidad *acional de %uilmes, a tra),s de la e$ecucin del Proyecto de del rea Asesora Jurdica en DDHH& Ansercin +erritorial6 Dentro del .arrio 'onte y 'atadero del Partido de %uilmes, donde el !EDEH' ha realizado acciones en torno a Educacin Popular y Derecho a la =i)ienda& En este sentido, se pre), el desarrollo del proyecto dentro de espacios territoriales locales en )illas y asentamientos del Partido& e lle)arn a cabo espacios de refle5in y seguimiento de las acciones del proyecto, ba$o la modalidad de reuniones de traba$o, donde se espera ;ue las practicantes realicen los aportes propios del a:o acad,mico

17

en formacin, como as tambi,n se realizarn las de)oluciones respecto del proceso de aprendiza$e ;ue las mismas desarrollan dentro del proyecto& ).1 O+4eti6os e 1i*0tesis de la acti6idad del +ecario en el ,arco del *lan de in6esti9aci0n

7os siguientes ob$eti)os guiarn el transcurso de las prcticas preprofesionales de los alumnosOas de la (.A6 Eele)ar y sistematizar programas sociales, organismos p<blicos y organizaciones de la sociedad ci)il dentro del mbito de influencia de la (*%, con el fin de elaborar una gua de recursos ;ue permita la deri)acin y atencin de situaciones problemticas ;ue e5cedan el rea de inter)encin propia de la Asesora& Elaborar registros de campo con el fin de recuperar la e5periencia de monitoreo de las acciones emprendidas y el proceso de aprendiza$e del practicante& Eealizar entre)istas y encuestas semi- estructuradas con el fin de obtener informacin respecto de los datos ;ue se re;uieren construir en el estudio propuesto& Detectar y e)aluar situaciones de )ulneracin de derechos ;ue presente la comunidad en general para el posterior asesoramiento desde la perspecti)a de los derechos humanos& !omprender la dinmica propia de formulacin, e$ecucin y e)aluacin del proyecto social propuesto en los diferentes aspectos ;ue conlle)a su desarrollo6 actores sociales in)olucrados, actores sociales afectados, situaciones problemticas, reas de insercin del proyecto, reas de inter)encin del proyecto, articulacin interactoral& (12
Acti6idad 2D Eele)ar y sistematizar programas sociales, organismos p<blicos y organizaciones de la sociedad ci)il dentro del mbito de influencia de la (*%, con el fin de elaborar una gua de recursos ;ue permita la deri)acin y atencin de situaciones problemticas ;ue e5cedan el rea de inter)encin propia de la Asesora& Elaborar registros de campo con el fin de recuperar la e5periencia de monitoreo de las acciones emprendidas y el proceso de aprendiza$e del practicante& E)aluacin trimestral de la e5periencia desarrollada Eealizar entre)istas semi- estructuradas con el fin de obtener informacin respecto de los datos ;ue se re;uieren construir en el estudio propuesto& Detectar y e)aluar situaciones de )ulneracin de derechos ;ue presente la comunidad en general para el posterior asesoramiento desde la perspecti)a de los derechos humanos& !omprender la dinmica propia de formulacin, e$ecucin y e)aluacin del proyecto social propuesto en los diferentes aspectos ;ue conlle)a su desarrollo6 actores sociales in)olucrados, actores sociales afectados, situaciones problemticas, reas de insercin del proyecto, reas de inter)encin del proyecto, articulacin interactoral& 23 2@

+rono6ra7a de Acti#idades para el trabajo de los practicantes

&eses AGo (HHC 2F 2H 2C

?2

??

18

!ierre de prcticas

19

ANEXO ID- Pro*uesta de %ra+a4o Practicas Pre- Pro5esionales L Pro9ra,aci0n (HHF

UN)*E'")!A! NA+),NA& !E QU)&-E"

+ENT', !E !E'E+.," .U-AN," E-)&), -)/N,NE

PROYECTO DE PRACTICAS PREPROFESIONALES EN DERECHOS HUMANOS Y CONSTRUCCIN DE CIUDADANA Programacin 2007-2008

01 )!ENT)2)+A+)3N !E& P',4E+T,:

%$% &tulo del !royecto' Prcticas preprofesionales en el rea de Asesora Jurdica y social en Derechos HumanosI 1.= >rea %e,-tica< Derec1os Hu,anos y construcci0n de ciudadana 1.C E/ui*o de %ra+a4o< 'atas >arbarini& Docente +aller AA& !arrera de +raba$o ocial& (ni)ersidad de .uenos Aires 'ara Jimena Armida& Eeferente del 4rea Asesora Jurdica& !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone& (ni)ersidad *acional de %uilmes 'ara Eao& !oordinacin del +raba$o de !ampo& !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone 1.F Direcci0n del Proyecto 'ara onder,guer& Directora del !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone- (*% 21 P&AN !E T'A A5, 210 !esu,en& d# Nombre del Proyecto: Prcticas pre- profesionales en el rea de Asesora Jurdica y social !on)enio APDH!EDEH'I e# 7ugar de +raba$o6 !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone (ni)ersidad *acional de %uilmes& El proyecto se inscribe en un proyecto mayor ;ue contempla la organizacin y puesta en funcionamiento del rea de Asesora Jurdica y ocial en Derechos Humanos dentro del marco de aplicacin del !on)enio entre la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos y el !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone de la (ni)ersidad *acional de %uilmes&

20

El proyecto se inicia en el a:o 1223 con el desarrollo de las prcticas preprofesionales cuyo ni)el de aborda$e implica la insercin en mbitos comunitarios y el re;uerimiento acad,mico se dirige al aprendiza$e de la elaboracin de diagnsticos socio- comunitarios construidos a partir de la problematizacin de las situaciones obser)adas en la e5periencia de campo lle)ada a cabo& En dicha oportunidad, el !entro de DDHH Emilio 'ignone propuso como proyecto de inter)encin el traba$o en torno a la promocin del derecho a la )i)ienda en )illas y asentamientos precarios dentro del partido de %uilmes, especficamente en el .arrio 'onte y 'atadero& !omo resultado de ese proceso de prcticas, las practicantes del +aller AA de la (.A, elaboran un diagnstico comunitario ;ue combina datos cuantitati)os como cualitati)os respecto del interrogante formulado en el transcurso de las prcticas& Asimismo, desde el !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone, se dise:a y e$ecuta un !enso de Poblacin y =i)iendas cuya informacin sir)e de base para el anlisis de datos ms duros respecto de la dinmica poblacional del .arrio& En el a:o 122@, el mismo grupo de practicantes contin<a en el !entro de DDHH e implementa el proyecto de Asesora Jurdica y ocial en Derechos Humanos& e trata de un espacio de transferencia de resultados, ba$o la modalidad de ser)icios especializado en DDHH, destinados a la poblacin en general y 9rganizaciones de la ociedad !i)il inscripto dentro de un proyecto de estudio cuyo ob$eti)o apunta al KDesarrollo de 'ateriales +erico, pedaggicos y analticos para el aborda$e de temticas especficas dentro del campo de Derechos HumanosI& Ello supuso la creacin de espacios de asesoramiento, tratamiento y deri)acin de temticas especficas dentro del campo de los Derechos Humanos& El traba$o se dirigi a dos e$es de inter)encin8 por un lado, como posibles mbitos de restitucin de derechos econmicos, sociales y culturales en instancias de reclamo de carcter $urdico8 y, por otra parte, desde un marco social, como dispositi)os de construccin de ciudadana& Para el a:o en curso, el proyecto pretende consolidar el proceso de insercin del proyecto en el mbito escogido, para lo cual sus ob$eti)os se orientan al anlisis de las demandas atendidas en el a:o 122@& De los casos registrados en el espacio incidencia del proyecto, se ha obser)ado ;ue la poblacin consultante difcilmente sostiene el es;uema de reclamo para lo cual efectu el re;uerimiento& (na )ez efectuada la consulta, no regresa al espacio de asesoramiento para su continuidad& Ello implica ;ue permanezca diluido su reclamo mientras su necesidad social continua& 21% Estado actual del conoci7iento sobre el te7a El !entro de DDHH parte de la premisa ;ue el Acceso a la Justicia es un derecho humano& En tanto instancia de reclamo o defensa de otros derechos reconocidos y garantizados por el Estado, el Acceso a la Justicia, constituye la posibilidad ms pr5ima para hacer efecti)os su cumplimiento en el Estado de Derecho& Ello supone ;ue, para su efecti)o goce y disfrute, debamos interpelar los conte5tos en los ;ue ,ste es efecti)amente posible& 7os barrios tales como )illas y asentamientos precarios dentro del partido de %uilmes poseen una antigPedad de entre D2 a 32 a:os de conformacin& us procesos de instalacin en la zona se originan en mayor medida producto de los procesos migratorios internos y e5ternos durante la d,cada del @2 en busca de me$ores condiciones de )ida& e trata en lneas generales, de traba$adores rurales pro)enientes de la zona norte del pas e inmigrantes e5tran$eros originarios de Paraguay, .oli)ia o Per<& As, en el .arrio 'onte y 'atadero, la toma de terrenos fiscales se fue realizando en forma paulatina con los procesos demogrficos mencionados y la oferta de fuentes de traba$o industrial ofrecidos en la ciudad& 7os cambios estructurales operados en la d,cada del H2 y C2 en los pases latinoamericanos, alentaron la inclusin en procesos de globalizacin econmica y desregulacin de las economas& 7a creciente desocupacin, y las medidas de fle5ibilizacin laboral ;ue acompa:aron los procesos de a$uste estructural, ubicaron a una masa importante de la poblacin por fuera del mercado de traba$o o inserto de un modo defectuoso en ,l "subempleosobre empleo#& Es importante recordar ;ue, seg<n los <ltimos datos del A*DE! C en octubre de 1221, el porcenta$e
9

Anstituto *acional de Estadsticas y !ensos de Argentina& u funcionamiento refiere a la obtencin de informacin respecto de la dinmica poblacional en sus diferentes caractersticas& Eealiza !ensos de poblacin y )i)ienda cada ?2 a:os y Encuestas Permanente de Hogares "EPH# dos )eces al a:o "'arzo y 9ctubre#&

21

de hogares ba$o la lnea de pobreza?2 en Argentina ascendi al D1,BG y el de personas ba$o esta lnea era del 3D,BG& 7a crisis del Estado de .ienestar condu$o a la aplicacin de polticas comunes internacionales para su superacin6 apertura de mercados, desestatizacin de la economa y fle5ibilizacin laboral conforman hasta hoy el trpode organizador de la respuesta capitalista??& 7igia .ol)ar?1 describe una serie de obstculos ;ue permiten pensar la dificultad en el acceso a la $usticia a partir de la clasificacin de ,stos en6 a# problemas de carcter estructural8 b# problemas ;ue tiene ;ue )er con los actores ;ue inter)ienen en la administracin de la $usticia8 y c# problemas ;ue apuntan directamente a los sectores afectados& Dentro de la tercera categora incluye, K&&& a personas sometidas a procesos de e5clusin social por diferentes razones6 )ctimas de )iolencia $udicial y familiares, sectores )ulnerables, las mu$eres, ni:os, las poblaciones de indgenas, los traba$adores migrantes&&&I As, el Acceso a la Justicia en el conte5to latinoamericano, no slo remite a pensar mecanismos ;ue permitan el efecti)o acceso de la poblacin al sistema $udicial, sino tambi,n interroga respecto de los conte5tos en los ;ue ,ste es posible, las instituciones ;ue lo componen y los actores ;ue lo construyen& Q!mo es posible pensar el Acceso a la Justicia en mbitos atra)esados por situaciones de e5clusinR& Procesos econmicos, formas institucionales y )idas particulares constituyen un comple$o escenario en el cual es necesario instalar la discusin respecto de la Justicia y su Acceso En el mbito local, las e5periencias de consultoras $urdicas o patrocinios gratuitos destinadas a la poblacin general, se encuentran en diferentes espacios6 uni)ersidades estatales, palacio de $usticia, organizaciones de la sociedad ci)il, etc& En el caso especfico de este proyecto, se toma como referencia el traba$o desarrollado por la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos& (.F O+4eti6os del tra+a4o de ca,*o< (.F.1 O+4eti6o Eeneral<

$esarrollar acciones de transferencia de los resultados del proyecto destinada a 3rganizaciones1 3rganismos P5blicos o poblacin tanto involucrada como afectada en las tem ticas en estudio. (.F.( O+4eti6os Es*ec5icos<

d# 9rganizar un mbito de asesoramiento $urdico ;ue permita la realizacin de reclamos ante las instancias estatales correspondientes destinado a la poblacin en general, y, particularmente, a los mbitos de insercin territorial propios del !entro de Derechos Humanos Emilio 'ignone& e# Dise:ar redes de contencin social ;ue permitan la deri)acin y tratamiento de situaciones problemticas resultantes de la inter)encin en el mbito de e$ecucin del proyecto& f# Dise:ar es;uemas de traba$o interno ;ue permitan la super)isin y monitoreo de las acciones emprendidas en el Partido de %uilmes de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos con el fin de propiciar instancias de consulta y articulacin de acciones compartidas&

(.I &etodolo9a. El traba$o de las prcticas en el Proyecto de Asesora Jurdica y ocial comprender las siguientes acciones6
10

Para establecer la lnea de pobreza "7P# el A*DE! toma el )alor en pesos S del hogar del cuadro D del documento de prensa del mismo Anstituto K=alorizacin 'ensual de la !anasta .sica de Alimentaria y de la !anasta .sica +otalI dicho documento puede consultarse en la pgina Teb del A*DE!& UUU&indec&go)&ar 11 tolViner, A& 9p& !it&, pg& ?& 12 .ol)ar, 7igia KJusticia y Acceso& 7os Problemas y las solucionesI, Ee)ista AADH *W B1-BB8 Ed& Especial sobre Acceso a la Justicia8 Anstituto Anteramericano de DDHH, an Jos, de !osta Eica, 122?8pp F?-C?&

22

d# Poblacin destinataria6 El proyecto est orientado a la poblacin ;ue haya efectuado consultas en el a:o 122@ en la Asesora Jurdica y ocial del !EDHE'& e# 4mbitos de insercin6 se tomar en cuenta dos mbitos territoriales de insercin6 Anstitucional6 correspondiente a la sede de la (ni)ersidad *acional de %uilmes, donde se organizar un espacio de asesoramiento dentro de las instalaciones& +erritorial6 Asesora Jurdica y ocial en el barrio 'onte y 'atadero de %uilmes, en los espacios ;ue los propios referentes destinen para el uso& f# 4mbitos de Anter)encin6 se abordarn las consultas efectuadas en el marco del asesoramiento efectuado en el 122@ ante las situaciones problemticas ;ue se deri)en de )ulneracin de derechos econmicos, sociales y culturales& g# (ni)erso6 se traba$arn con las fichas de consulta registradas en el a:o 122@ ;ue se encuentran en la Asesora Jurdica y ocial en DDHH& En ellas se detallan los datos de las personas con el domicilio donde es factible ubicarlas& h# (nidades de anlisis6 cada una de las consultas ;ue registran las fichas ;ue conforman el uni)erso de anlisis del proyecto ). Plan de %ra+a4o del *racticante en el *resente *royecto< 7as practicantes se incorporarn al proyecto de Asesora Jurdica de elaboracin diagnstica en torno al seguimiento de las consultas efectuadas& Para ello se insertarn en el espacio fsico destinado a la consultora y el material elaborado en el a:o 1223& B&? Acciones de aprendiza$e de los estudiantes6 se desarrollarn en tres instancias6 ?& a*acitaci0n Inicial6 se desarrollar un espacio de B encuentros de B horas de duracin cada uno de ellos, donde, el e;uipo ;ue compone la Asesora Jurdica establecer los lineamientos generales del proyecto como la perspecti)a de traba$o en torno a los DE ! ;ue persigue& 1& oordinaci0n del %ra+a4o de a,*o< se destinar un coordinacin desde el !EDHE' para el acompa:amiento de las acti)idades pautadas para los practicantes& Xste tendr a su cargo por un lado, el monitoreo de las acciones en el traba$o de campo& Por otro lado, generar dispositi)os de refle5in en torno a la insercin propuesta y la inter)encin re;uerida para el a:o de formacin acad,mica de los estudiantes& B& Su*er6isi0n 9eneral6 los estudiantes se incorporarn a espacios de traba$o grupos y general en el marco del sistema de prcticas pre- profesionales ;ue desarrolla el !EDHE' tanto en el presente proyecto como en los restantes ;ue implementa y donde se encuentran insertos otros estudiantes de la misma uni)ersidad como de otras entidades acad,micas& Este espacio se pre), con una frecuencia de ? encuentro mensual durante @ meses "Junio- *o)iembre 122F# B&1& Ambitos de Ansercin ?& Inserci0n Institucional< dentro del !entro de derechos Humanos Emilio 'ignone de la (ni)ersidad *acional de %uilmes, a tra),s de la e$ecucin del Proyecto de del rea Asesora Jurdica y ocial en DDHH& 1& Inserci0n %erritorial6 Dentro del .arrio 'onte y 'atadero del Partido de %uilmes, donde el !EDEH' ha realizado acciones en torno a Educacin Popular y Derecho a la =i)ienda& En este sentido, se pre), el desarrollo del proyecto dentro de espacios territoriales locales en )illas y asentamientos del Partido& B&B& +raba$os de !ampo6 se re;uerir a los practicantes el desarrollo de B herramientas de traba$o6 !e9istros de a,*o< elaboracin de anotaciones de campo en torno a los procesos de insercin e inter)encin logrados en cada etapa de la prctica& Entre6istas se,i- estructuradas6 dise:o e implementacin de entre)istas a referentes cla)es8 unidades de obser)acin logradas en el transcurso de las prcticas& Dia9n0stico6 dise:o y documento final producido en el a:o respecto del interrogante sugerido&

23

=. O+4eti6os de la acti6idad del *racticante en el ,arco del *lan de in6esti9aci0n 7os siguientes ob$eti)os guiarn el transcurso de las prcticas pre- profesionales de los alumnosOas de la (.A6 Andagar la relacin entre acceso a la $usticia y e5clusin en tanto e$es trans)ersales del traba$o de campo del proyecto Asesora Jurdica y ocial en DDHH !onocer la dinmica institucional propia del !entro de Derechos Humanos y los actores in)olucrados en el proyecto de Asesora Jurdica y ocial en DDHH& Ancorporar herramientas de estudio y anlisis ;ue permitan elaborar diagnsticos en torno a la temtica propuesta para el desarrollo posterior de proyectos sociales& A. rono9ra,a de Acti6idades *ara el tra+a4o de los *racticantes

24

Acti)idade s ? +aller AA !apacitaci n Anicial !oordinac in del +raba$o de !ampo Ansercin Anstitucion al Ansercin +erritorial Eealizar entre)ista s Elaborar registros de campo& uper)isi n de prcticas !ierre de prcticas

'E E A.EA7 1 B D ? 'AY9 1 B D ? J(*A9 1 B D ? J(7A9 1 B D ? A>9 +9 1 B D ? EP+AE'.EE 1 B D ? 9!+(.EE 1 B D *9=AE'.EE ? 1 B D

C. &etodolo9a de las *r-cticas Pre- *ro5esionales *ara el Ni6el II de la arrera de %ra+a4o Social De acuerdo a lo mencionado anteriormente, el proyecto de prcticas pre- profesionales contempla instancias de aprendiza$e en tres instancias de refle5in6 ?& a*acitaci0n Inicial6 en este espacio se intentar abordar los contenidos generales en torno a l temtica de aborda$e propuesta& Para ello se pre), el siguiente es;uema de traba$o& Presentacin de la Anstitucin& Presentacin del Proyecto de Asesora Jurdica y ocial& e e5pondr la historia del !entro de Derechos Humanos6 su constitucin como centro de estudio y su orientacin a los derechos humanos& Proyectos ;ue e$ecuta& Antegrantes ;ue lo componen& Presentacin del Proyecto6 alcance, ob$eti)os, acti)idades, lineamientos generales del espacio de Asesora Jurdica y ocial en Derechos Humanos y su relacin con las prcticas en + & /echa pre)ista6 1HO23O2F ?3hs& a ?Fhs& Antegrantes del !entro a cargo6 'ara Eao- Jimena Armida 'arco $urdico de Eeclamo& !onceptos >enerales de Acceso a la Justicia y Derechos Humanos e desarrollarn los contenidos propios de los conceptos utilizados en el espacio de Asesora $urdica y social en DDHH& Herramientas e instrumentos de reclamo& Aportes para la problematizacin sobre el espacio de prcticas y su relacin con el + & /echa pre)ista6 2DO2@O2F ?3hs a ?Fhs& Antegrantes del !entro6 'ara Eao- Agustina Duarte +raba$o social comunitario y +raba$o de !ampo& e e5pondrn las e5periencias desarrolladas en el .arrio& Descripcin del conte5to fsico de las prcticas& Es;uema de insercin e inter)encin en el traba$o de campo del proyecto& Herramientas de estudio6 registros y entre)istas& /echa pre)ista6 ??O2@O2F ?3 a ?Fhs& Antegrantes del !entro a cargo6 Emilia Duarte8 'ara Eao y Jimena Armida&

C.1. oordinaci0n del %ra+a4o de a,*o

25

El proyecto contempla el acompa:amiento de las acciones del traba$o de campo de los practicantes ;ue se integrarn al proyecto& Para ello se pre),n reuniones posteriores a la salida de campo con el fin de orientar a los estudiantes en el registro de campo logrado y la refle5in de las acti)idades desarrolladas en el espacio de prctica hacia su problematizacin& Por ello, al finalizar semanalmente el traba$o de campo, se efectuarn reuniones entre la coordinacin directa del campo y las practicantes& e traba$ar sobre el contenido de los registros y la dinmica propia de las acciones realizadas&
+iempo pre)isto6 de B2 a D2 minutos posteriores a finalizar la prctica& !oordinacin cargo6 'ara Eao C.(. Su*er6isi0n 9eneral

El proyecto se integrar a un espacio de refle5in mayor conformado por practicantes de otros ni)eles de aborda$e de la (ni)ersidad de .uenos Aires y la (ni)ersidad de 7an<s ;ue desarrollan sus prcticas en el !EDHE'& e traba$arn los contenidos propios de cada e5periencia mientras ;ue se fa)orecer la participacin de in)itados especialistas en deferentes temticas& Asimismo, se con)ocar a docentes del cada taller e integrantes del !EDHE' a los efectos de brindar las diferentes perspecti)as de traba$o en las ;ue se integran& En esta ocasin los estudiantes suspendern las acti)idades de campo para fa)orecer
la participacin en el espacio de encuentro& +iempo pre)isto6 encuentro mensual de B horas& !oordinacin a cargo6 Amaranta >onzlez8 'ara Elia !apella8 Jimena Armida y 'ara Eao& Direccin6 'ara onder,guer&

ANEXO D- Pro9ra,a de la &ateria %aller (

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL REA DE TALLERES DE PRCTICA PRE-PROFESIONAL / 2007 Resp !sa"#e de# $ea Di$ect $a de #a Ca$$e$a: Lic. Mara Isabel Bertolotto Ad%&!t s: rea Pe a!"!ica: Lic. Marcela Be#e!as rea $%erati&a: Lic. 'raciela (o)*e rea I#stit)cio#al: Lic. +#a Beo&i e rea e ,iste-ati*aci"#: Lic. + ria#a .le-e#te. Je'es de T$a"a% s P$(ctic s: /i&el I: Lic .la) io 0obles /i&el II: Lic. Marta 1ell +!lio /i&el III: Lic. 2le#a 3)#i#o /i&el I4: Lic. 'raciela /icoli#i

26

OBJETI)OS DEL AREA DE PRCTICA PREPROFESIONAL *+ OBJETI)OS ,ENERALES Lo!rar 5)e los al)-#os e la carrera e (raba6o ,ocial a 5)iera# e7%erie#cia e traba6o co# las %roble-8ticas sociales a %artir e s) i#serci"# 9 ese-%e:o %re-%ro;esio#al e# i#stit)cio#es 5)e e6ec)te# a #i&el -icro social isti#tas %olticas sociales. Lo!rar 5)e los al)-#os e la carrera e (raba6o ,ocial a%li5)e# e# ;or-a %ro!resi&a 9 siste-8tica co#oci-ie#tos a 5)iri os %or la &a c)rrric)lar< a ;i# e co#trib)ir a 5)e e!rese# co# e#tre#a-ie#to b8sico %ara el ese-%e:o ;)t)ro e s) rol. Pro-o&er la %r8ctica i#&esti!ati&a e# los al)-#os e la .arrera e (raba6o ,ocial< to-a# o co-o base e %roble-ati*aci"# %ara la siste-ati*aci"#< los i#s)-os %ro&istos %or s) %r8ctica %re %ro;esio#al. 2+ OBJETI)OS ESPEC-FICOS I e#ti;icar los %roble-as sociales 9 e;i#ir el ob6eto e i#ter&e#ci"# isci%li#ario e# ic=o -arco. I-%le-e#tar e# ;or-a i#te!ra a el ->to o e i#ter&e#ci"#< reco#ocie# o las es%eci;ici a es -eto ol"!icas e los isti#tos #i&eles e abor a6e. .o#ocer 9 e#tre#arse e# -eto olo!as co-)#es a las isti#tas 8reas e ese-%e:o %ro;esio#al: i#&esti!aci"#< %la#ea-ie#to< siste-ati*aci"#. 2#tre#arse e# el ise:o 9 e6ec)ci"# e t>c#icas e i#ter&e#ci"# 9 oc)-e#taci"# %ro%ias el 5)e=acer %ro;esio#al e# los isti#tos #i&eles e abor a6e. CONTENIDOS BSICOS POR CICLO O NI)EL DE PRCTICA NI)EL II
?)e el al)-#o lo!re

eli-itar el ob6eto e i#ter&e#ci"# el (.,. e# )#a reali a -icro social co#creta< co# el ;i# e 5)e e#tre#e %roce i-ie#tos &i#c)la os al abor a6e co-)#itario e los %roble-as sociales. 2#tre#ar =abili a es %ara la i#&esti!aci"# a tra&>s el ise:o 9 e6ec)ci"# e ia!#"sticos 9 el e6ercicio e =abili a es e obser&aci"# 9 re!istro siste-8tico. .o#te#i os b8sicos $b6eto e i#ter&e#ci"# el (.,. e# el abor a6e co-)#itario. Proce i-ie#tos e abor a6e co-)#itario. I#&esti!aci"# ia!#"stica. 26ec)ci"# e %ro!ra-as 9 %ro9ectos e ti%o co-)#itario. Proce i-ie#tos e recolecci"# e i#;or-aci"# 9 re!istro @obser&aci"# 9 e#tre&istaA. 1oc)-e#taci"# e las i#ter&e#cio#es %la#i;ica as @cr"#icas< oc)-e#tos ia!#"sticos< %la#i;icacio#es< e&al)acio#es< i#;or-as e !esti"#< etcA /i&el III
?)e el al)-#o se i#serte e# )# Pro9ecto e traba6o co# !r)%os a ;i# e 5)e i e#ti;i5)e# el &alor

artic)la or e este #i&el e abor a6e e# c)a#to &i#c)laci"# los %ro!ra-as i#stit)cio#ales 9 las #ecesi a es %artic)lares e i;ere#tes sectores e la co-)#i a . +%ro7i-arse co#ce%t)al 9 -eto ol"!ica-e#te al te-a e siste-ati*aci"#: aA i e#ti;ica# o e6es %roble-ati*a ores bA a-%lia# o s) base e atos cA establecie# o relacio#es te"rico -%r8cticas e co-%le6i a crecie#te.

27

.o#te#i os b8sicos (>c#icas e I#ter&e#ci"# ,ocial. 1eli-itaci"# el ob6eto e i#ter&e#ci"#. 2l %ro9ecto co-o )#i a e %la#i;icaci"#. 1ise:o e %ro9ecto. 'esti"# e %ro9ectos. Mo#itoreo 9 e&al)aci"# e %ro9ectos +#8lisis i#stit)cio#al. Proce i-ie#tos e re!istro. Polticas ,ociales< %oltica el ,ector. $b6eto e i#ter&e#ci"# e# el traba6o co# !r)%os. Pro!ra-as i#stit)cio#ales 9 #ecesi a es e sector. 1ia!#"stico< %la#i;icaci"# 9 e6ec)ci"# e estrate!ias e traba6o !r)%al. (>c#icas e i#8-ica !r)%al. (>c#icas e i#8-ica !r)%al. Proce i-ie#tos e re!istro. 1oc)-e#taci"# e las i#ter&e#cio#es %la#i;ica as @cr"#icas e re)#i"#< %la#i;icacio#es< e&al)acio#es< i#;or-es e !esti"#< etcA. NI)EL I)
?)e el al)-#o a%re# a a tra&>s

el traba6o irecto co# ;a-ilias a reco#ocer la e7%resi"# 5)e a 5)iere# los %roble-as sociales e# esta i-e#si"# a ;i# e 5)e %)e a e6ercer accio#es e asiste#cia 9 %ro-oci"# e# este #i&el e abor a6e. 1e;i#ir 9 e6ec)tar )# %ro9ecto e siste-ati*aci"# 5)e to-e s) %r8ctica %re-%ro;esio#al 9 ob6eto e co#oci-ie#to .o#te#i os b8sicos $b6eto e i#ter&e#ci"# e traba6o co# ;a-ilias. 1ia!#"stico 9 trata-ie#to 9B o eri&aci"# e sit)acio#es sociales. Proce i-ie#to e re!istro 9 oc)-e#taci"# e las i#ter&e#cio#es. .r"#ica e e#tre&ista< i#;or-a social< i#;or-e e !esti"#< etc. C.ESTIONES ,ENERALES DE LA ARTIC.LACION INTERINSTIT.CIONAL DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL C&esti !es pe$ativas /+* - De# Ce!t$ de P$(cticas P)e e# co#stit)irse e# ce#tro e Pr8cticas< %re&ia e&al)aci"# e la .8te ra< I#stit)cio#es estatales< $/'s< $r!a#i*acio#es ,ociales< Mo&i-ie#tos ,ociales< 5)e %rese#te# )# %ro9ecto e;i#i o co-o %ro%)esta e traba6o %ara los est) ia#tes 9 c)e#te# co# )# %ro;esio#al el rea ,ocial. C#a &e* reali*a os los ac)er os i#stit)cio#ales< el .e#tro e Pr8cticas ebe #o-brar )# re;ere#te i#stit)cio#al< (raba6a or ,ocial< e#car!a o e s)%er&isar e# ca-%o la tarea e los al)-#os< 9 al 5)e le solicita-os estar %rese#te e# el -o-e#to e la %r8ctica !)ia# o 9 s)%er&isa# o las acti&i a es e ca-%o. Los est) ia#tes se i#sertar8# e# )# 8rea< %ro!ra-a o %ro9ecto e traba6o e;i#i o %re&ia-e#te %or la i#stit)ci"# 9 co#se#s)a o e# el ac)er o i#icial co# la .8te ra. 2# ese ac)er o i#icial se establecer8 5)> /i&el e la %r8ctica @#i&el II< III " I4A se corres%o# e co# la %ro%)esta I#stit)cio#al. La co#c)rre#cia al .e#tro e Pr8cticas ser8 %or el t>r-i#o e )# a:o cale# ario @abril- icie-breA co# )#a ;rec)e#cia e c)atro =oras se-a#ales< %or al)-#o. 2s eseable 5)e ese -is-o !r)%o e al)-#os co#ti#De el a:o si!)ie#te e# el -is-o .e#tro< e&al)aci"# co#6)#ta -e ia#te< a ;i# e a:o< reali*a# e&al)aci"# e la e7%erie#cia< los est) ia#tes< los oce#tes 9 los re;ere#tes.

28

.abe aclarar 5)e la o;erta 5)e realice el .e#tro ebe co#te-%lar: la %ro%)esta e traba6o< el a e co#c)rre#cia< el =orario< la ca#ti a e al)-#os 5)e esea# recibir 9 la esi!#aci"# el res%o#sable I#stit)cio#al. +l co-e#*ar la i#serci"# se solicita a la I#stit)ci"# 5)e realice e#c)e#tros e ca%acitaci"# %ara los al)-#os e# la te-8tica es%ec;ica 5)e atie# e< as co-o e to a la tarea 5)e la I#stit)ci"# lle&a a cabo 9 la %rese#taci"# e los al)-#os a to o el %erso#al i#&ol)cra o. Para a%robar la %r8ctica )#o e los re5)isitos es 5)e los al)-#os ebe# c)-%lir co# )# -#i-o el 75 E e asiste#cia a ca-%o< %or lo 5)e ebe i-%le-e#tarse e# el .e#tro )#a %la#illa e ;ir-as. 0e;ere#te 9 oce#te ebe# co#certar el %la# e traba6o 9 e7%licitarlo a los al)-#os. 2ste %la# ebe co#ciliar los ob6eti&os aca >-icos co# los ob6eti&os i#stit)cio#ales. (a-bi># res)lta #ecesario 5)e re;ere#te 9 oce#te %a)te# la %erio ici a tal 5)e la co-)#icaci"# sea %er-a#e#te. e s)s e#c)e#tros e -a#era

/+2- De# A&#a-ta##e$ Los al)-#os te# r8# )# oce#te e la .arrera< res%o#sable e !)iar el %roceso e a%re# i*a6e< el c)al eber8 te#er )# ri!)roso co#oci-ie#to e la %r8ctica aD# c)a# o #o est> %rese#te los as 5)e los al)-#os co#c)rra# al ce#tro. .a a /i&el c)e#ta co# )# %la#tel e 1oce#tes< 5)ie#es tie#e# a s) car!o )#a co-isi"# @(allerA e &ei#tici#co est) ia#tes< %ro-e io< 9 &arios .e#tros e Pr8ctica. La ;or-aci"# te"rico--eto ol"!ica es res%o#sabili a el oce#te el taller< #o obsta#te es reco-e# able 5)e el re;ere#te solicite al -is-o el %ro!ra-a 9 la biblio!ra;a el #i&el< 5)e corres%o# e a s)s al)-#os @se!)ra-e#te esto ser8 )# ;acilita or %ara el ar-a o e# co#6)#to el %la# e traba6oA. La e&al)aci"# e los al)-#os es co-%ete#cia el oce#te< #o obsta#te< ic=a e&al)aci"# c)e#ta la o%i#i"# el re;ere#te res%ecto el ese-%e:o e# ca-%o el al)-#o. /+0- Ac$editaci1! de #a ta$ea 2 aspect s i!stit&ci !a#es a. La Fac)lta e .ie#cias ,ociales 9 la 1irecci"# e la .arrera e (raba6o ,ocial otor!a# )# certi;ica o al ;i#al el ciclo lecti&o< a los re;ere#tes i#stit)cio#ales %or s) traba6o co-o ,)%er&isores e .a-%o< e los est) ia#tes b. 2# la act)ali a la ,ecretara e Post!ra o e la Fac)lta or!a#i*a s) a!e# a e se-i#arios o;erta# o este ser&icio e -a#era !rat)ita a los re;ere#tes e los ce#tros e %r8ctica. 2s ob6eti&o e la .arrera 5)e se co#ti#De co# esta %oltica. c. 2s i#te#ci"# ta-bi># i#te#si;icar los e#c)e#tros o 6or#a as e traba6o co# los re;ere#tes e# la Fac)lta < a ;i# e -e6orar la artic)laci"# i#ter-i#stit)cio#al 9 sociali*ar las &aria as e7%erie#cias e ca-%o. . (a#to los Ge;es e (raba6os Pr8cticos e los /i&eles co-o los + 6)#tos el rea e (alleres %)e e# &isitar los .e#tros e Pr8ctica< %re&ia co#certaci"# co# oce#te 9 re;ere#te. e. La relaci"# i#ter-i#stit)cio#al se ;or-ali*a e# la ;ir-a e )# co#&e#io e#tre la Fac)lta e .ie#cias ,ociales 9 la I#stit)ci"#H 9 la tra-itaci"# el co#&e#io es res%o#sabili a e la ,ecretara e 27te#si"# C#i&ersitaria e la Fac)lta < 1irecci"# e .o#&e#ios. 0e;ere#tes %ara ac)er os i#stit)cio#ales e la .8te ra: ebe te#er e#

29

Lic+ A!a Be vide: abeo&i eI9a=oo.co-.ar Lic+ C#a&dia Be#3iti4 carlosca%%ellettiIterra.coLic 5a$6a E#e!a Last$a4 7#ast$a87ai#+'s c+&"a+a$ Lic 5a$isa 5atte$i4 vi$9i!ia7a!i8'i"e$te#+c 7+a$ Te#:' ! de #a Ca$$e$a de T$a"a% S cia#: 4305-6168 tsocialI-ail.;soc.)ba.ar I5PORTANTE:

+ a5)ellos %ro;esio#ales 5)e esee# %ro%o#er )#a I#stit)ci"# ) $r!a#i*aci"# %ara ser e&al)a o co-o %osible .e#tro e Pr8cticas< se les solicita c)-%li-e#te# la !rilla 5)e se a 6)#ta< e#&i8# ola &a -ail< a los re;ere#tes e la .8te ra -e#cio#a os a#terior-e#te.

30