PENELITIAN TINDAKAN KELASUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAANDENGAN MODEL STRUKTURAL NUMBERED HEADS TOGEDHER DI SMK NEGERI 1 MEMPAWAHOLEHABDUL FATTAH
1
DAFTAR ISI
HalamanBAB I PENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah ...................................................B.Perumusan Masalah............................................................C.Tujuan Penelitian ...............................................................D.Manfaat Penelitian .............................................................E.Batasan Masalah ................................................................BAB II TINJAUAN PUSTAKAA. Hasil Belajar kewirausahaan...............................................B. Pengajaran Kooperatif ......................................................C. Metode Numbered Heads Together ...................................BAB III METODOLOGI PENELITIANA.Bentuk Penelitian Tindakan ...............................................B.Tempat, Waktu, dan Subyek Penelitian .............................C.Rancangan Penelitian ........................................................A.............................................................................................BAB V PENUTUPA.Kesimpulan ........................................................................B.Saran-saran ........................................................................DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................2
BAB IPENDAHULUAN
A.Latar Belakang MasalahSalah satu upaya yang telah dilakukan pemerintah guna meningkatkanmutu pendidikan di Indonesia adalah dengan mengadakan perubahankurikulum, yaitu dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) atau kurikulum2004 menjadi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) atau kurikulum2006. Ada perbedaan yang mendasar dari kedua kurikulum tersebut yaitu, jikaKBK disusun oleh pemerintah pusat maka KTSP disusun dan dilaksanakan dimasing-masing satuan pendidikan dengan tetap mengacu pada standar nasional pendidikan yang telah ditetapkan oleh Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP).Dalam mengajar guru hendaknya lebih kreatif dalam memilih metode-metode pembelajaran yang sesuai dengan keadaan serta kondisi lingkungan dimana dia mengajar. Pemilihan dan penentuan metode pembelajaran yangsesuai dengan karakteristik materi yang diajarkan diharapkan akanmemudahkan siswa dalam memahami materi tersebut. Selain itu siswa bisalebih berperan aktif dalam proses belajar mengajar.Selama ini siswa selalu terkondisikan untuk menerima informasi apaadanya, sehingga siswa cenderung pasif dan menunggu diberi informasi tanpa berusaha menemukan informasi tersebut. Hal itu menyebabkan siswa hanyamampu untuk menghapal tanpa memahami materi yang telah diterimanya.3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
