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CÓMO RESOVER EXAMEN DE FILOSOFÍA

CÓMO RESOVER EXAMEN DE FILOSOFÍA

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EXAMEN DE FILOSOFÍA
1.PREGUNTA DE SÍNTESIS (hasta 2 puntos)2.PREGUNTA CONCEPTUAL (hasta 2 puntos)3.REDACCIÓN (hasta 5 puntos)4.PREGUNTA LIBRE DE RELACIONAR O ACTUALIZAR (hasta 1 punto)Las preguntas 1 y 2 son sobre un texto corto con las líneas numeradas que apareceen el examen que te dan.Antes de responder a las preguntas 1 y 2 debes:1º/ LEER detenida y atentamente el texto.2º/ Descubrir QUIÉN dice QUÉ.3º/ COMPRENDERLO.La pregunta 3 y 4 pueden no estar relacionadas con la 1 ni la 2 ni, por tanto, con eltexto del examen.
1.PREGUNTA DE SÍNTESIS
(hasta 2 puntos: hasta 1por las ideas oargumentos principales y hasta 1 por la estructura expositiva o argumentativa; 20minutos)Enunciado de la pregunta:
“Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumenla estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor”.
PARA RESPONDER: debes RESUMIR las TESIS del texto y a la vez mostrar suESTRUCTURA ARGUMENTATIVA O EXPOSITIVA.Para ello, determina qué tipo de texto es:a) EXPOSITIVO: da información o datos sobre un hecho, teoría, fenómeno, etc.También da explicaciones didácticas, comparaciones, diferencias y semejanzas,ejemplos, etc.b) ARGUMENTATIVO: el autor defiende su tesis (idea principal sobre un tema)aportando argumentos o razones, tratando de convencernos así de su verdad orazonabilidad.
 
Si el texto es predominantemente EXPOSITIVO:RESUME las tesis (ideas principales) del texto y sus ideas secundarias (ideasque completan cada tesis, la matizan, la explican, etc.), ordendolas yseñalando el párrafo (no las líneas) en las que están, enunciándolas con claridad, precisión y de forma breve (y no textualmente: no copies). A la vez amplía (perosé conciso) la información que te da el texto (pero sólo sobre esa tesis y susideas secundarias: no te vayas por las ramas).Ejemplo de posible respuesta a una pregunta de síntesis de un texto expositivo:En este texto predominantemente expositivo o informativo, Platón afirma losiguiente:En primer lugar, señala tal (Tesis o idea principal; párrafo tal).Seguidamente matiza esta tesis diciendo tal.A continuación nos facilita un ejemplo de esta idea para explicarla mejor: tal.La segunda tesis que nos da es: tal (párrafo tal).En las siguientes líneas la completa con esta idea: tal.Inmediatamente, expone una metáfora que para explicarla: tal. Otras ideas secundarias de esta tesis que da Platón pero que no aparecen en elt texto son: tales.Si el texto es predominantemente ARGUMENTATIVO:RESUME el tema del texto (el asunto del que trata), la tesis (idea principal) quesostiene el autor sobre el tema y sus argumentos (ideas que la apoyan, defienden,etc.) ordenándolas, señalando el párrafo (no la línea) dónde están, enunciándolascon claridad, precisión y de forma breve (y no textualmente: no copies) yenlazándolas con conectores (ejemplos:
 porque, ya que, de ahí deduce que, de losanteriores casos induce que, la razón que da para sostener esa tesis es que, estaidea implica que, con ello refuta
(demuestra que es falsa)
que, con ello se opone a, por lo que concluye que, la consecuencia que extrae de la anterior es que...
) queexpliquen su RELACIÓN. A la vez amplía (pero siendo conciso) la explicación queda el texto de esa tesis y sus argumentos con más información que conozcas (perosólo de eso: no te vayas por las ramas).Ejemplo de posible respuesta a una pregunta de síntesis de un texto argumentativo:El tema que trata [aborda, estudia, expone...] Platón en este texto predominantemente argumentativo es [la educación del futuro gobernante].Su
tesis
es [tal](párrafo tal).Esta tesis la [apoya] con los siguientes argumentos:Primero: tal. Con este argumento refuta a tal. (Párrafo tal).En segundo lugar: tal. Con esta razón se opone a tal porque tal (párrafo tal).A continuación, de las dos razones anteriores deduce tal. Y lo apoya con esteejemplo: tal. (Párrafo tal).
 
Por todo lo cual concluye que tal. (Párrafo tal).En efecto, tal (ampliación de la conclusión del texto).Enunciado excepcional de la pregunta:
“Reconstruye el argumento de esteenunciado: tal”
PARA RESPONDER: haz lo mismo que en la pregunta de síntesis del textoargumentativo PERO NO hablando del texto entero SINO SÓLO del enunciado quete piden, y de sus argumentos y conexiones( o sea, de cómo están encadenados).Ejemplo de posible respuesta sería:Plan parte en el párrafo tal de tal idea. A continuación, da una razón parasostenerla: tal. Y también un ejemplo que lo demuestra: tal.En el siguiente párrafo (tal), señala otra premisa: tal. Con ella, se opone a tal, porquetal.De las dos anteriores ideas concluye en el párrafo siguiente (tal) esta tesis: tal.Al responder a la pregunta de síntesis en cualquiera de sus versiones:
 No pongas las líneas; sí los párrafos
Sé ordenado
Sé breve pero claro y preciso. Di “LO MÁS EN LO MENOS”.
 No cites.
 No copies frases literales.
Muestra las conexiones entre las ideas ayudándote de
conectores
: porque, de loanterior se sigue que, por tanto, aclara, explica, afirma, sostiene, niega,demuestra, induce, deduce, etc.
 No te vayas por las ramas. Si lo haces, sólo conseguirás aburrir o poner de malhumor al corrector, y te penalizará. 
2. PREGUNTA CONCEPTUAL
(hasta 2 puntos; 20 minutos)Debes analizar un TÉRMINO o unos TÉRMINOS filoficos o unasEXPRESIONES del texto.Para ello:1º/
MIRA
el lugar o lugares del texto en que aparece y trata de comprender su
significado
en el texto. A veces tiene distintos significados en cada frase en la queaparece.

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