CONTENIDO
Introducción
.................................................................................................. 5
Capítulo I: Enfoque del área
............................................................... 7
1. Fundamentos y propósitos del área
.............................................................. 7
2. Organización del área
.................................................................................... 92.1. Características principales de cada ciclo de estudios.................................... 102.2. Componentes del área ............................................................................... 112.3. Capacidades del área ................................................................................. 122.4. Contenidos básicos .................................................................................... 142.5. Valores y actitudes ..................................................................................... 14
3. Relación del área con los temas transversales
.............................................. 15
Capítulo II: Orientaciones para la programación
.................... 17
1. El proceso de diversificación y la planificación curricular
............................. 171.1. Priorización de la problemática pedagógica ................................................ 181.2. Formulación de los objetivos del PCC ........................................................ 191.3. Elaboración de los diseños curriculares diversificados ................................. 191.4. Formulación del plan de estudios .............................................................. 221.5. Formulación de los lineamientos generales ................................................ 23
2. Lineamientos para la programación anual
. ................................................... 242.1. Orientaciones para el desarrollo de capacidades, conocimientos,valores y actitudes ........................................................................................... 262.2. Organización y selección de los contenidos de área ................................... 28
3. Las unidades didácticas
.................................................................................. 30
4. Sesión de aprendizaje
..................................................................................... 41
Capítulo III: Orientaciones para el aprendizaje
...................... 45
1. Estrategias para el aprendizaje
...................................................................... 451.1. Las concepciones previas como estrategiapara lograr el cambio conceptual ...................................................................... 451.2. Las actividades experimentales .................................................................. 481.3. La “v” heurística ....................................................................................... 521.4. La indagación científica .............................................................................. 541.5. Los textos científicos y el aprendizaje de las ciencias .................................. 571.6. La enseñanza mediante el laboratorio experimental .................................. 621.7. El método hipotético-deductivo ................................................................ 651.8. Las simulaciones educativas: una estrategia para la educación envalores sobre el ambiente ................................................................................. 701.9. El aprendizaje por resolución de problemas ................................................ 75
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