KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni.

OBJEKTIF KURIKULUM
Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan: 1 Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka. Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran proses sains dan kemahiran se!ara berfikir kritis dan kreatif. " Meningkatkan daya kreativiti murid. # Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains. $ Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran se!ara kritis, kreatif dan analitis bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. % Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya. & Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.

BAND
1 2 3 4 5 6

PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi Memahami perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian

BAND 1 Tahu

PERNYATAAN STANDARD B1 Mengetahui perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTOR

EVIDENS

B1D1 (enda hidup dan benda bukan hidup

B1D1E1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup B1D2E1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki B1D3E1 Mengenal pasti hai*an yang terdapat di sekeliling B1D4E1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling B1D5E1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan, bau, rasa, sentuh dan pendengaran

B1D2 (ahagian tubuh manusia

B1D3 )ai*an yang terdapat di sekeliling

B1D4 Tumbuhan yang terdapat di sekeliling

B1D5 (ahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria

BAND 2 Tahu a! Faha"

PERNYATAAN STANDARD B2 Memahami perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTOR B2D1 +iri'!iri benda hidup

EVIDENS B2D1E1 Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak B2D2E1 Memperihalkan tentang fungsi bahagian' bahagian tubuh manusia B2D3E1 Mengenal pasti bahagian'bahagian tubuh hai*an iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan !angkerang B2D4E1 Mengenal pasti bahagian'bahagian tumbuhan iaitu pu!uk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar B2D5E1 Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti *arna, bentuk asas dan saiobjek B2D5E2 Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti benda'benda yang berbau dan tidak berbau

B2D2 ,ungsi bahagian tubuh manusia

B2D3 (ahagian'bahagian tubuh hai*an

B2D4 (ahagian'bahagian tumbuhan

B2D5 ,ungsi deria

B2D5E3 Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa bahan makanan B2D5E4 Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti !iri dan keadaan bahan B2D5E5 Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti pelbagai bunyi

BAND 3 Tahu# Faha" a! B$%&h Bua'

PERNYATAAN STANDARD B3 Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara'perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTOR

EVIDENS

B3D1 Memperihalkan kepentingan bahagian tubuh manusia B3D2 Mengenal !iri'!iri bahagian tubuh hai*an

B3D1E1 Menerangkan kepentingan bahagian tubuh manusia B3D2E1 Membanding dan membe-a bahagian tubuh satu hai*an dengan hai*an yang lain B3D2E2 Mengajuk bunyi hai*an B3D2E3 Menunjukkan !ara pelbagai hai*an bergerak

B3D3 Mengenal !iri'!iri bahagian tumbuhan

B3D3E1 Membanding dan membe-a bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain B3D4E1 Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan *arna, bentuk dan sai- dalam kehidupan B3D4E2 Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan B3D4E3 Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan

B3D4 Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D4E4 Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan !iri dan keadaan bahan dalam kehidupan B3D4E5 Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul kepentingan bunyi dalam kehidupan B3D5 Mengenal bentuk asas bongkah B3D5E1 Mengenalpasti bentuk asas bongkah

BAND 4 Tahu# Faha" a! B$%&h Bua' &!(a! B&)a a*

PERNYATAAN STANDARD B4 Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

DESKRIPTOR

EVIDENS

B4D1 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan bentuk asas bongkah dalam menjalankan tugasan B4D2 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan hai*an dalam menjalankan tugasan B4D3 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan tumbuhan dalam menjalankan tugasan B4D4 Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan

B4D1E1 Menggabung bentuk asas bongkah yang mempunyai !iri yang sama atau yang berbe-a

B4D2E1 Mengitlak baha*a ada hai*an yang mempunyai !iri yang sama dan berbe-a

B4D3E1 Mengitlak baha*a ada tumbuhan yang mempunyai !iri yang sama dan berbe-a

B4D4E1 Mengelaskan objek mengikut *arna, bentuk dan saiB4D4E2 Mengelaskan benda'benda yang berbau dan tidak berbau B4D4E3 Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa B4D4E4 Mengelaskan bahan berdasarkan !iri fi-ikal bahan

B4D4E5 Mengelaskan bunyi berdasarkan !iri tertentu

B4D5 Menggunakan pengetahuan asas sains dalam memahami konsep timbul dan tenggelam

B4D5E1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam

10

BAND 5 Tahu# Faha" a! B$%&h Bua' &!(a! B&)a a* T&)+u,-

PERNYATAAN STANDARD B5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

DESKRIPTOR B5D1 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan benda hidup dan benda bukan hidup B5D2 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan bahagian dan fungsi tubuh manusia B5D3 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan hai*an dan bahagian tubuh hai*an B5D4 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tumbuhan dan bahagian tumbuhan B5D5 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan fungsi deria

EVIDENS B5D1E1 Memperihalkan tentang !iri benda hidup dan benda bukan hidup

B5D2E1 Memperihalkan tentang bahagian dan fungsi tubuh manusia

B5D3E1 Memperihalkan tentang hai*an dan bahagian tubuh hai*an

B5D4E1 Memperihalkan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan

B5D5E1 Memperihalkan tentang kepentingan *arna, pelbagai bentuk, sai-, bau, rasa, !iri bahan dan bunyi dalam kehidupan

11

B5D6 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tenggelam dan timbul

B5D6E1 Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

B5D. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan reka bentuk

B5D.E1 Memperihalkan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah

12

BAND 6 Tahu# Faha" a! B$%&h Bua' &!(a! B&)a a* M-'ha%-

PERNYATAAN STANDARD B6 Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian

DESKRIPTOR

EVIDENS

B6D1 Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian

B6D1E1 Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang B6D1E2 Menunjukkan kasih sayang terhadap hai*an dengan !ara tidak menganiaya hai*an B6D1E3 Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi B6D1E4 Men!ipta produk daripada bahagian'bahagian tumbuhan dan men!eritakan tentang hasil !iptaan produk B6D1E5 Menghargai organ deria dan memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria B6D1E6 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah se!ara inovatif dan menerangkan objek atau struktur yang dibina

13

14