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ESTRUCTURAS METALICAS 3º

ESTRUCTURAS METALICAS 3º

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Published by: miguelbonifaciogalindovalera on Oct 26, 2009
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SECUNDARIAS TÉCNICASTERCER AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS
BLOQUE IT
ECNOLOGÍA
,
INFORMACIÓN
 
E
 
INNOVACIÓN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad decomunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así comode los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivaspara acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de losestudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal,que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas
 
centrales y periféricas.El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes deinformación que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dichainformación, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en loscontextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve elreconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis,reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades,procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica.
PROPÓSITOS:
1.Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.2.Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización desus proyectos técnicos.3.Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.4.Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.
Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
T
EMAS
 
 Y 
 
SUBTEMAS
C
ONCEPTOS
 
RELACIONADOSSUGERENCIAS
 
DIDÁCTICAS
1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA
 
Innovaciones técnicas a través de lahistoria
El uso de los metales a través de la historia.El uso de los metales en todos los ámbitos de lavida: en el hogar, la industria, la recreación y elarte.Los metales en las grandes estructuras deingeniería civil: puentes, edificios y casashabitación.
InnovaciónCambio técnico
Efectuar una
lluvia de ideas
para identificar el uso de losmetales en la vida cotidiana: en la casa, oficina y laescuela.Proponer un video debate sobre el uso de los metales en lahistoria, la producción moderna de acero y sus cualidades.Proponer la lectura de un fragmento de una novela de H. G.Wells o Julio Verne. Con base en la obra, ubicar los avancestecnológicos y los descubrimientos de su tiempo, así comolos que aparecieron s tarde, como los aviones, lossubmarinos y los viajes espaciales y, comentargrupalmente los aspectos más relevantes.Realizar un
análisis estructural
de diferentes objetostécnicos, por ejemplo sillas, escritorios, piano o unaescultura. Representarlos gráficamente e identificar loscomponentes de las estructuras metálicas y su función.Realizar un
análisis sistémico
de los cambios técnicos enlas estructuras metálicas y sus funciones técnicas en laindustria y en el hogar.Realizar trabajo de campo para desarrollar un sistema demonitoreo para recabar la información sobre la percepciónque tienen los usuarios del desempeño de una estructuramelica para su evaluación y consideracn en losprocesos de innovación técnica.
Características y fuentes de lainnovación técnica: contextos de uso yde reproducción
El concepto de innovación cnica: suscaracterísticas y sus fuentes.
InnovacióntécnicaFuentes deinnovacióntécnicaContexto de uso
Desarrollar un juego de simulación con base en lasopiniones sobre el desempeño, eficacia y eficiencia oproblemas detectados en el uso de un producto, en la casa,la escuela o el taller, y sus posibilidades de mejora.Realizar una
lluvia de ideas
y debate sobre “La casa del

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estoo n me ayuda en mi tareaa **** :p
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