SECUNDARIAS TÉCNICASTERCER AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: INFORMÁTICA
BLOQUE IT
ECNOLOGÍA
,
INFORMACIÓN
E
INNOVACIÓN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad decomunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así comode los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivaspara acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de losestudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal,que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas
centrales y periféricas.El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes deinformación que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dichainformación, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en loscontextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve elreconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis,reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades,procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica.
PROPÓSITOS:
1.Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.2.Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización desus proyectos técnicos.3.Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.4.Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.
Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
T
EMAS
Y
SUBTEMAS
C
ONCEPTOS
RELACIONADOSSUGERENCIAS
DIDÁCTICAS
1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA
Innovaciones técnicas a través de lahistoria.
La innovación como proceso para lasatisfacción de necesidades humanas.Las innovaciones de la informática a través delas historia de las civilizaciones:
•
Prehistoria:
•
Era Mecánica:
•
Primera Generación (electromecánicos yelectrónicos de tubos de vacío):
•
Segunda Generación (Transistores yavances en programación):
•
Tercera Generación (circuitos integradosy minituarización):
•
Cuarta Generación (ordenadorespersonales de uso doméstico
)
El proceso técnico de la informática a través dela historia. Los programas computacionales.El uso y evolución de los sistemas de lainformática en los sistemas productivos.
InnovaciónCambio técnico
Identificar los aspectos más importantes de la evolución dela informática de acuerdo con los periodos:Prehistoria:•Aparición del ábaco en el 500 AC.•El Mecanismo de Antikythera como artefacto decálculo astronómico con mecanismos de precisión.•Técnicas de cálculo escrito con el sistema numéricoindio desarrollado por los árabes.Era Mecánica:•Máquinas de logaritmos para simplificar lamultiplicación.•El sistema binario para realizar cálculos y cuatrooperaciones aritméticas.•Máquina procesadora de información.•Máquina capaz de resolver ecuaciones polinómicaspor medio de una máquina diferencial.•Máquina Analítica con una unidad de proceso, unamemoria central, facilidades de entrada y salida de datos, yposibilidades de control paso a paso.Primera Generación (electromecánicos y electrónicos detubos de vacío):•Sistema de tarjetas perforadas eléctrico, la máquinade Hollerith (comercializada por IBM).•Primer modelo de computadora de Turing.•Computadora electromecánica Mark I•Primera computadora electrónica digital ABC.•Primer equipo con capacidad de almacenamiento dememoria (EDVAC).Segunda Generación (Transistores y avances enprogramación):•Computadoras construidas con transistores yposteriormente con microprocesadores (TRADIC).
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