Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
90Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PRESTASI BELAJAR

PRESTASI BELAJAR

Ratings: (0)|Views: 5,379 |Likes:
Published by bintunwardah
Bab 8 Teknik Evaluasi PAI
Bab 8 Teknik Evaluasi PAI

More info:

Published by: bintunwardah on Oct 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2013

pdf

text

original

 
BAB VIIIPRESTASI BELAJAR
A. INDIKATOR PRESTASI BELAJAR
Pada prinsipnya, pengungkapan hasil belajarideal meliputi segenap ranah psikologis yang berubahsebagai akibat pengalaman dan proses belajar siswa.Namun demikian, pengungkapan perubahan tingkahlaku seluruh ranah itu khususnya ranah afektif siswasangat sulit. Hal ini disebabkan perubahan hasilbelajar itu ada yang bersifat
intangible
(tidak dapatdiraba). Oleh karena itu yang dapat dilakukan gurudalam hal ini adalah hanya mengambil cuplikanperubahan tingkah laku yang dianggap penting dandiharapkan dapat mencerminkan perubahan yangterjadi sebagai hasil belajar siswa, baik yangberdimensi kognitif, afektif maupun psikomotor.Kunci pokok untuk memperoleh ukuran dandata hasil belajar siswa sebagaimana yang terurai diatas adalah mengetahui garis-garis besar indikator(penunjuk adanya prestasi tertentu) dikaitkan dengan jenis prestasi yang hendak diungkapkan atau diukur.Selanjutnya agar pemahaman dapat lebihmendalam mengenai kunci pokok tadi maka untuk
64
 
memudahkan alat dan kiat evaluasi yang dipandangtepat, reliabel dan valid di bawah ini disajikan tabelyang berkenaan dengan ketiga ranah psikologis(Suryabrata, 1982 : 102) : Tabel Jenis, Indikator dan Cara Evaluasi PrestasiRanah /Jenis PrestasiIndikatorCaraevaluasi
A. Ranah Kognitif (cipta)
1. Pengamatan 1.Dapat menunjukkan2. Dapatmembandingkan3. Dapatmenghubungkan1. Tes lisan2. Tes tertulis3. Observasi2. Ingatan 1. Dapat menyebutkan2. Dapat menunjukkankembali1. Tes lisan2. Tes tertulis3. Observasi3. Pemahaman 1. Dapat menjelaskan2. Dapat mendefinisikandengan lisan sendiri1. Tes lisan2. Tes tertulis4. Aplikasi /Penerapan
1.
Dapat memberikancontoh2. Dapat menggunakansecara tepat1. Tes tertulis2. Pemberiantugas3. Observasi5. Analisis (pemeriksaandan pemilahan secarateliti1. Dapat menguraikan2. Dapat mengklasifikasikan atau memilah-milah1. Tes tertulis2. Pemberiantugas6. Sintesis (membuat 1. Dapat 1. Tes tertulis
65
 
panduan baru danutuh)menghubungkanmateri-materi,sehingga menjadikesatuan baru;2. Dapat menyimpulkan;3. Dapatmenggeneralisasikan (membuat prinsipumum)2. Pemberiantugas
B. Ranah Rasa(Afektif)
1. Penerimaan1. Menunjukkan sikapmenerima;2. Menunjukkan sikapmenolak1. Tes tertulis;2. Tes skalasikap;3. Observasi2. Sambutan1. Kesediaanberpartisipasiatau terlibat2. Kesediaanmemanfaat-kan1. Tes skalasikap;2. Pemberiantugas;3. Observasi3. Apresiasi (sikapmenghargai)1. Menganggap pentingdan bermanfaat;2. Menganggap pentingdan harmonis;3. Mengagumi1. Tes skalasikap;2. Pemberiantugas;3. Observasi4. Internalisasi(pendalaman)1. Mengakui danmeyakini;2. Mengingkari1. Tes skalasikap;2. Pemberiantugasekspresif 
66

Activity (90)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Rathi Yusnovia liked this
Hamba Sahaya liked this
Wahyu Kurniawan liked this
Rizki Ithyu Iis added this note
gfnh
Tusana Armiaty liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->