INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI VLCEA

Olimpiada de limb, comunicare i literatur romn Ionel Teodoreanu Clasa a V-a Faza local, 28 ianuarie 2011
Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de dou ore.

Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute) O furnic mititic, Ct un gruncior de mei, Duce-n spate-o greutate, De trei ori ct boiul* ei. E cltoare! A iei din muuroi furnica i a pornit, cum face n fiecare diminea, a pornit s vad lumea.... ncntat de frumuseea soarelui, care se prevestea prin mnunchiurile lui de raze, totui Pe crare-n jale mare avu puterea s gndeasc drumeaa, c, privind Plnge un bondar ceapcin**: i minunndu-se numai, nu ctiga nimic. De aceea, ndat ce ddu, prin mirite, de cizma - Mor de foame unui vntor, i puse n gnd s cerceteze, s i n-am poame cunoasc mai bine fptura omeneasc n i-a munci apucturile ei. ndrznea i destoinic, se Dar n-am stpn!... ridic pe clciul pe care cteva fire de nisip se prinseser, apoi, cu iscusin, o lu ncet pe - Hai i car-mi din povar custura carmbului n sus... i sunt gata s-i pltesc. Se cobor n buzunar. Scotoci ncolo i - Cum n-a merge! Dar pe lege ncoace; ntr-un col ddu peste civa bani de Jur c nu pot s muncesc!... aram. i pipi, i mirosi ntrebuinare nu le putu gsi! Ce-or fi fcnd oamenii cu lucruri, - Vai de tine! Ce ruine care, dup cte se vede, nu le aduc niciun Leneule ceretor, folos? judec ea. Porni mai departe... Nici de mil, nici de sil Pi iute peste geanta de la oldul Nu i-a da un ajutor! ... vntorului i, la marginea ei, i mai veni (Elena Farago, Bondarul lene) sufletul la loc. Tocmai atunci ochii furnicii zrir o bucic de pine ce rmsese prins n reea. Orict era de grbit, lucrul gsit tia c nu se las n drum; mai ales merindele. Bine *boi trup, statur; c m-am ales mcar cu ceva. (...) **ceapcin (ceapcn) iret, prefcut. (Emil Grleanu, Cltoare!...) a. Lectura 80 de puncte

I. nelegerea textului (16 puncte) 1. (4 p.) Precizeaz personajul comun celor dou texte. 2. (12 p.) Selecteaz, din ambele texte, cte un exemplu pentru urmtoarele figuri de stil: o comparaie, un epitet, o personificare. II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) ntr-o compunere de 15-20 de rnduri prezint raportul dintre realitate i fic iune, a a cum se reflect n cele dou texte propuse. III. Scriere imaginativ (25 de puncte) Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou texte date, alctuie te o nara iune de cel pu in 20 de rnduri, n care personajul principal s fie o furnic ce porne te s vad lumea. Pentru a ob ine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: - propunerea unui titlu sugestiv; - respectarea rela iei dintre titlu i con inutul compunerii; - utilizarea nara iunii i a dialogului ca moduri de expunere; - utilizarea urmtoarelor figuri de stil : epitet, personificare, comparaie - viziune original asupra temei propuse. REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte ) - respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte) 1. (4 p.) Scrie dou cuvinte derivate din familia lexical a cuvntului gnd. 2. (6 p.) Explic utilizarea liniei de dialog i a semnului exclamrii din versurile: - Mor de foame/ i nam poame/ i-a munci/ Dar n-am stpn!... c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte) 1. (6 p.) Desparte n silabe cuvintele: gruncior, ncntat, jur. 2. (6 p.) Precizeaz numrul de litere i de sunete din cuvintele: ceapcin, lege, geanta. 3. (8 p.) Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al urmtoarelor cuvinte: gruncior, povar, cltoare, merindele. 10 puncte se acord din oficiu. Total punctaj 120 de puncte