RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Diklat Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu

: SMK Negeri 1 Sukamara : Bahasa Inggris : XI/3-4 : 3 : 2 X 45

A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 1. Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara Level Elementary 2.2. Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat

B. Indikator 1. Siswa dapat menyimak pesan (message) yang disampaikan lewat telepon dengan benar 2. Siswa dapat mencatat pesan (message) yang disampaikan lewat telepon dengan benar

C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengucapkan dengan benar ungkapan umum Taking a Message melalui latihan pengucapan 2. Siswa mampu menyimak berbagai macam ungkapan yang digunakan dengan tepat untuk menerima dan menjawab telepon melalui kegiatan mendengarkan dialog dengan mengisi dialog rumpang 3. Siswa mampu menyimak monolog dengan mencatat pesan sederhana secara tepat D. Materi
TAKING A MESSAGE Opening Conversation Hello Hi Asking if someone is available to talk in the telephone Could I Speak to Tony? Could I Speak to Mr Anderson, please Is Tony there? Respond: Hes not here right now Hes out

He is not available Taking or Leaving a message Can I take a message? (Receiving or taking information) Could I leave a message? (Giving someone information) Respond: Sure Informing that you will call back Ok, Ill call back later Respond: Ill give him your message a soon as he get home Asking someone to tell your message Please make sure he gets it. Its important. Asking information when someone will back Do you now when hell be back? Can you tell me when hell be back? Respond: No, I dont. I dont know

Asking about someones number Does he have your number? Respond: This Susan and my number is 742-555-3655 Closing the conversation Thanks Bye Bye

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Pendekatan Metode : Kontekstual : Question and answer, role playing, observation, lecture

F. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Sumber 2. Alat : www.ESL Podcast.com : Gambar, Rekaman dialog, LKS, Pedoman Pensekoran dan Pedoman Penilaian Afektif. G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 3 1. \Kegiatan Awal (Pendahuluan) a. Pembelajaran dimulai dengan doa bersama dan greeting. b. Guru memeriksa kehadiran siswa Eksplorasi c. Guru menayangkan sebuah gambar dan menanyakan kegiatan yang dilakukan dalam gambar tersebut:

1) What does the first person do? 2) What does the second person do? 3) Can you take a message for a phone call? 4) What would you write in your notes? 2. Kegiatan Inti Eksplorasi a. Siswa menirukan dan memahami ungkapan Taking a Message b. Siswa menyimak dan memahami dialog rumpang tentang Taking a Message c. Siswa diwakili dua pasangan berlatih menampilkan dialog d. Guru memberikan feedback terhadap kegiatan latihan Elaborasi e. Siswa menyimak dialog tentang Taking a Message dan memilih jawaban yang tepat untuk pertanyaan-pertanyaan yang diajukan. f. Guru bersama-sama siswa mengecek jawaban dan melakukan penilaian bersama Eksplorasi g. Guru memberikan penjelasan singkat tentang bagaimana mencatat pesan dengan menggunakan form sederhana h. Siswa berlatih mencatat pesan bersama-sama i. Guru berkeliling mengamati kegiatan dan memberikan bantuan jika siswa mengalami hambatan j. Guru memberikan kata-kata kunci yang akan muncul dalam monolog Elaborasi k. Siswa melengkapi phone message form sesuai dengan isi monolog l. Guru bersama siswa mengecek jawaban 3. Kegiatan Akhir (Penutup) Konfirmasi a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal yang kurang dipahami. b. Guru meluruskan konsep-konsep yang keliru dan bersama-sama siswa meninjau kembali pembelajaran. c. Guru memberikan masukan pada siswa/ kelompok yang menghadapi hambatan dan memberikan motivasi d. Pada akhir pembelajaran menginformasikan bahwa materi untuk pertemuan berikutnya dan ditutup berdoa bersama serta greeting.

H. Penilaian 1. Written test: Hasil pekerjaan 2. Penilaian Afektif Contoh soal:

ACTIVITY 3 Listen the conversation and choose the best answer.

1. What is the name of the caller? a. Paulo b. Pam c. Tony 2. According to the man, his roomate: a. He is not home b. He cant come to the telephone c. Hes on another line 3. The woman tells the man: a. she will visit Tony b. She will call Paulo again c. She asks Tony to call her later 4. What is the woman's telephone number? a. 276-555-6437 b. 279-555-6437 5. Does Tony know the womans number? a. Yes, he does b. No, he doesnt 6. What does the man promise to the woman? a. He will call her back b. He will tell Tony number

c.

279-555-6347

c.

Yes, but he forgot

d.

He will give his

ACTIVITY 4 With your partner listen again the conversation and take a message
Date/Time Caller Relation to Roomate Message Telephone Number

ACTIVITY 5 Listen to the monolog and take a message

Date/Time 1. Caller Message Telephone Number

2.

3.

Pedoman Penilaian. 1. Untuk tiap jawaban benar skor 2 2. Jumlah skor maksimal = jumlah soal x 2 = 6 x 2 =12 Skor Perolehan 3. Nilai Siswa = X 100 Skor Maksimal

Pedoman Penilaian Afektif

INDIKATOR SIKAP No. N A M A Perhatian Partisipasi Ketekunan Inisiatif Tanggung Jawab Ketertiban JUMLAH RATARATA

SKOR 4 3 2 1 Sangat Baik Baik Cukup Kurang

KATEGORI A B C K

Sukamara, 1 Oktober 2013 Mengetahui, Kepala SMKN 1 Sukamara Mahasiswa,

SARCE SISYOAN,S.Pd NIP.19670719 199303 2 006

YUDITHIA RIZKADINNY NIM. 016154603