Professional Documents
Culture Documents
Peperiksaan Pusat
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Science Mathematics Sejarah Geografi Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) Pendidikan Islam Bahasa Tambahan Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun Bahasa Arab Bahasa Punjabi Pelbagai Instrumen
Sejarah Geografi
Ujian Lisan & Ujian Bertulis Bahasa Melayu Bahasa Inggeris
Ujian Bertulis
Science Mathematics Pendidikan Islam Kemahiran Hidup Bersepadu Bahasa Tambahan o Bahasa Cina o Bahasa Tamil o Bahasa Iban o Bahasa Kadazandusun o Bahasa Arab
1
2
Tempoh
Konstruk
Dua jam
i. ii. iii. iv. Pengetahuan dan kefahaman tentang sistem bahasa Kemahiran apilikasi bahasa Kemahiran apilikasi maklumat Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)
3 4 5 6
Analitik atau Holistik Objektif atau Subjektif Respons terhad/respons terbuka/objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1
2 3
Pelaksanaan
Pemeriksaan Mode
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Guru memberi skor semasa ujian dijalankan secara individu Murid memberikan respons secara individu
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu
Tajuk
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu
1
FORMAT 1 2 3 4 5 6
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif
Dua jam Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran Analitik atau Holistik Objektif atau Subjektif Respons terhad / respons terbuka / berstruktur / objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu
1
FORMAT 1 2 3 4 5 6
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif
Dua jam Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran Analitik atau Holistik Objektif atau Subjektif Respons terhad / respons terbuka / berstruktur / objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu
1
FORMAT 1 2 3 4 5 6
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif
Dua jam Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran Analitik atau Holistik Objektif atau Subjektif Respons terhad / respons terbuka / berstruktur / objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu
Ujian Amali
Demonstrasi
Tugasan Bertulis
Pelbagai Instrumen
Persembahan
FORMAT 1 2 3 4 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai Analitik atau Holistik Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1
2
Pelaksanaan
Pemeriksaan
Mode
PROJEK
PENERANGAN 1 FORMAT Definisi Tugasan yang memerlukan murid menghasilkan sesuatu produk dan membuat pelaporan tentang produk / artifak yang dihasilkan.
1
2 3 4
Tempoh
Konstruk Kaedah penskoran Tugasan
Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai Analitik atau Holistik Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2
3
Pemeriksaan
Mode
KAJIAN LAPANGAN
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian di luar bilik darjah atau di makmal untuk mendapatkan data dan maklumat serta membuat laporan.
FORMAT
1
2 3 4
Tempoh
Konstruk Kaedah penskoran Tugasan
Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai Analitik atau Holistik Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
KAJIAN KES
PENERANGAN 1
FORMAT 1 2 3 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai Analitik atau Holistik
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan / maklumat yang diperoleh dan membuat laporan.
Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan / maklumat yang diperoleh dan membuat laporan.
Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan (FEBRUARI HINGGA JULAI) Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan