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PROYECTOSde TRABAJOy proyectointegrado
CEP CórdobaOctubre 2009
José Pedro Aznárez López
 
El currículo
 
Rasgos básicos del Proyecto Integrado de Carácter prácticosegún la Legislación andaluza
•actividad o actividades en torno a un tema, problema o diseño de algo tangible
 –para entender y tratar de resolver situaciones, comprender conflictos, dar soluciones a necesidades reales,construir prototipos, imaginar realidades virtuales, realizar estudios sobre el terreno, inventarios, etc
•preferentemente de forma colaborativa•temas posibles: cualquiera
 –único límite: las posibilidades y la imaginación del profesorado –tener en cuenta: condiciones reales para llevar a cabo el proyecto, recursos disponibles, oportunidades queofrece el entorno, capital de la comunidad y facilidad para interesar a alumnos/as
•Tiene que:
 –
Tomar como núcleo vertebrador algo que tengaconexión con la realidad
 –Facilitar, requerir y estimular: la
búsqueda de informaciones
, la
aplicación global del conocimiento
, los
saberes prácticos, capacidades sociales y destrezas
(no necesariamente relacionados con materias delcurrículo). –Dar oportunidades para
aplicar e integrar conocimientos diversos
 –Implicar la
realización de algo tangible
(prototipos, objetos, intervenciones en el medio natural, social y cultural,inventarios, recopilaciones, exposiciones, digitalizaciones, planes, estudios de campo, encuestas, recuperación detradiciones y de lugares de interés, publicaciones, etc.)
 –Contribuir a realizar 
actividades que de alguna formaconecten con el mundo real
, los trabajos
y
ocupaciones de
la vida real adulta
y posterior a la escolarización. –Llevar a
actuar dentro y fuera de los centros
docentes. –Lograr la “autenticidad” del trabajo real,
siguiendo eldesarrollo completo del proceso
, desde su planificación,distintas fases de su realización y el logro del resultado final. –
Fomentar la participaciónde todos/as
en discusiones, toma de decisión y en la realización del proyecto(pueden repartirse tareas y responsabilidades.) –Reflexionar sobre las repercusiones inmediatas y futuras del trabajo, las acciones humanas y la utilización derecursos. –
Otorgar responsabilidades al alumnado (en el aprendizaje y la realización del proyecto)
4º E.S.O.
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