Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proiect Inspectie de Gr. Iiparfum de Primavara-1

Proiect Inspectie de Gr. Iiparfum de Primavara-1

Ratings: (0)|Views: 12|Likes:
Published by Dany Ella
proiect
proiect

More info:

Published by: Dany Ella on Apr 06, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2015

pdf

text

original

 
 1
arfum de primăvară”
 
Educatoare: Silivestru Dinu Corina
Unitatea de învățământ: Grădinița nr. 19, Brașov,”
Boboceii
 Grupa: mijlocie A,
“Greierașii”
 Data: 14.03.2012
 
 2
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ
 
Grădinița:
 
nr. 19, Brașov, Boboceii
 Educatoare:
Silivestru Dinu Corina
Grupa:
mijlocie A, Greierașii
 Data:
14.03.2012
Tema anuală:
 
Când, cum și de ce se întâmplă?
 
Proiect tematic:
„Primăvara ne zâmbește”
 
Tema săptămânii:
 
„Primăvara în grădină”
 
Tema activității
:
„Parfum de primăvară”
 
Forma de realizare:
activitate integrată
 
Actiivtăți de învățare:
 -
Activități liber alese (ALA)
 -
Activități pe domenii experiențiale (ADE)
-
Domeniul știință (DS)
 -
Domeniul om și societate (DOS)
-
Activități de dezvoltare personală (ADP)
 
Tipul de activitate:
dezvoltare și consolidare de cunoștințe, priceperi și
deprinderi
Scopul:
-
 
dezvoltarea capacității de a înțelege și utiliza numerele și cifrele
 
-
 
formarea unei
atitudini pozitive față de sine și fațp de cei din jur 
 
-
 
dezvoltarea abilității de a relaționa cu ceilalți copii
 
-
 
dezvoltarea simțului practic și estetic
 
-
 
educarea și cultivarea unor calități volitiv
-
morale: inițiativa, hărnicia, perseverența în desfășurarea ș
i finalizarea jocurilor
Obiective operaționale:
 
Cognitive: -
 
să poarte discuții libere pe baza temei alese la întâlnirea de dimineață
 -
să potrivească piesele puzzle
-
ului pentru a forma imaginea întreagă
 -
să folosească culori corespunzătoare pentru a col
ora în contur -
să coloreze frumos, fără să depășească conturul
 -
să sorteze flori, să le așeze în buchete
 -
să alcătuiască grupe de obiecte(flori) care au aceeași formă
 -
să numere crescător de la 1 la 5
 -
să pună în corespondență cifra cu numărul de
obiecte -
să identifice și să numească primul, al doilea, al treilea, al patrulea și al
cincilea obiect dintr-
un șir de 5 elemente, utilizând numeralul ordinal
 -
să lipească elementele din hârtie pe planșa
-suport la locul potrivit pentru a realiza un
tablou de primăvară (lucrare colectivă)
 -
să utilizeze corect materialele puse la dispoziție
 
 
 3
Afective:
-
să participe activ și conștient la activități
 -
să manifeste stabilitate și perseverență în realizarea sarcinilor 
 -
să coopereze cu ceilalți copii
 -
 
exerseze norme de conduită civilizată
 -
să respecte indicațiile educatoarei
 -
să aprecieze răspunsurile corecte date de ceilalți colegi
,
să aprecieze lucrările
 celorlalte grupe
Psiho-motorii:
-
să mânuiască cu ușurință materialele puse la dispoziție
 -
să realizeze o lucrare practică muncind în echipă
 -
să participe la jocul de mișcare, executând mișcările sugerate de
educatoare
Strategii didactice
Metode și procedee:
 
conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,  problematizarea, observația, aprecierea verbală, jocul, turul galeriei
 
Mijloace didactice:
ecusoane-flori(lalele,narcise), lalele din hârtie cu  pozele copiilor,
vază, floare artificială, păpușă costumată
 în Zâna
Primăverii, o cutie
-
surpriză cu materiale de lucru și recompense pentru copii, Puzzle cu flori de primăvară, fișe de colorat, creioane colorate,
 flori
artificiale, hârtie de împachetat, panglică, bancnote de jucărie,vaze,
 panou cu 5 vaze, jetoane-
flori (ghiocei,panseluțe,toporași,lalele, narcise),
 jetoane-
cifre(1,2,3,4,5), planșă cu narcise, jetoane
-insecte(recompense), tabel de concurs,buline(recompense),
5 planșe
-suport, materiale din hârtie de lipit(razele soarelui, nori, flori), boluri, lipici
solid, hârtie ajutătoare,
 buburuze(recompense), banda dublu-
adezivă, bomboane de ciocolată, DVD, CD cu muzică.
 
Forme de organizare:
frontal, pe grupe
Bibliografie:
 
Activitatea integrată din grădiniță, ed.Didactica Publishing House,
2008
 
Curriculum
 pentru educația timpurie a copiilor de la 3 la 6 ani,
MECT, 2008
 
Activitățile matematice în grădiniță, Mihaela Neagu, Georgeta
Beraru, ed. ASS, 1995

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->