TABLA DE LA EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DATOS DE IDENTIFICACION DEL INSTRUMENTO Haizea-Llevant FINALIDAD

Este test permite comprobar el nivel de desarrollo cognitivo, social y motor de nios (as) de 0 a 5 aos, ofreciendo un margen normal de adquisicin de algunas habilidades fundamentales durante la infancia El test incluye 97 indicadores que se distribuyen en las siguientes reas: socializacin (26 tems), lenguaje y lgica-matemtica (31 tems), manipulacin (19 tems) y postural (21 tems). En cada uno de los elementos se indica la edad en que lo ejecutan el 50, el 75 y el 95% de la poblacin infantil. La prueba ha sido diseada para identificar las habilidades que tienen los nios y nias de hasta 42 meses en diferentes reas del desarrollo a travs de actividades que parecen juegos. Mientras la psicloga va observando y registrando las habilidades que muestra su hijo(a), l(ella) va a pensar que est jugando! La prueba tiene 4 escalas: Cognitiva Lenguaje que comprende lenguaje receptivo y expresivo. Motora que comprende motricidad fina y gruesa

UTILIDAD Comprobacin de desarrollo cognitivo, social y motor de los nios en edades de 0 a 5 aos.

Escala de Bayley

Evaluacin de habilidades en las diferentes reas en nios de hasta 42 meses

Prueba patrones bsicos de movimiento:

Test de Pyfer:

Se aplica para edades entre los 3 y 6 aos, determina la ejecucin correcta de los patrones caminar, correr, saltar, brincar, patear, apaar, lanzar. Est estandarizado para ser aplicado en forma individual y en pequeos grupos. (Arce y Rivera, 1988; Cordero, 1988). Prueba que se aplica de los 6 a los 14 aos. Determina si un nio puede ejecutar sus tareas bsicas de desarrollo motor hasta una gran variedad de ellas. Contiene un test bsico que se aplica en forma grupal (5

Evaluacin de la ejecucin correcta de la marcha, salto, pateo, y lanzamiento.

Evala las tareas bsicas del desarrollo motor hasta una gran variedad de ellas

Test del desarrollo motor para nios preescolares de Clark

nios), posterior y dependiendo de los resultados de est primera etapa se dan temes adicionales que se aplican en forma individual. Se permiten hasta 3 intentos por prueba. (Pyfer, 1990). Evala nios y nias entre 4 y 6 aos pudindose aplicar tambien en primer grado. Los temes propuestos de aplicacin son: - equilibrio - coordinacin general fino/grueso - espacio - flexibilidad. (Richardson 6 , 1986).

Evalua el desarrollo motor fino y grueso de los nios preescolares