Violencia Invertida

2
DOMINGOBARBOLLA,ESTHERMASAYGUADALUPEDAZ Violenciainvertida.Cuandoloshijospeganasuspadres(2011,Gedisa)
Violenciainvertida.COMPENDIOEBOOK descargagratuitaPDFenwww.gedisa.com
Domingo Barbolla, Esther Masa y Guadalupe Daz
Violencia invertida
COMPENDIO E-BOOK
Estecompendio,editadosoloenformato electrnico,sepuededescargargratuitamenteenla pginawww.gedisa.com eincluyelostestimoniosylostextosque complementanellibro
ViolenciaInvertida. Cuandoloshijospeganasuspadres
Coleccin PsicologaSocial/Antropologa
Otrosttulosdeinters

Losdesafosinvisiblesdesermadreopadre Manualdeevaluacindelascompetenciasylaresilienciaparental JorgeBarudyyMaryorieDantagnan LaeducacindeloshijoscomolospimientosdePadrn EmilioPinto Indmitoyentraable Elhijoquevinodefuera JosngelJimnezAlvira
Losbuenostratosalainfancia Parentalidad,apegoyresiliencia JorgeBarudyyMaryorieDantagnan
Lospatitosfeos Laresiliencia:unainfanciainfeliznodeterminalavida BorisCyrulnik Laresilienciaenelmundodehoy Cmosuperarlasadversidades EdithHendersonGrotberg(comp.)
Elamorquenoscura BorisCyrulnik
Laresiliencia:resistiryrehacerse MichelManciaux(comp.)
Violencia invertida
COMPENDIO E-BOOK
Estecompendio,editadosoloenformatoelectrnico,sepuededescargar gratuitamenteenlapginawww.gedisa.com eincluyelostestimoniosylostextosquecomplementanellibro
ViolenciaInvertida.Cuandoloshijospeganasuspadres
Domingo Barbolla, Esther Masa y Guadalupe Daz
Domingo Barbolla, Esther Masa, Guadalupe Daz Este compendio, editado solo en formato electrnico, se puede descargar gratuitamente en la pgina www.gedisa.com e incluye los testimonios y los textos que complementan el libro
Violencia Invertida. Cuando los hijos pegan a sus padres (Gedisa, 2011).
Diseo de cubierta: Paolo Portaluri Primera edicin: abril de 2011, Barcelona
Derechos reservados para todas las ediciones Editorial Gedisa, S.A. Avda. Tibidabo, 12, 3.o 08022 Barcelona, Espana Tel. 93 253 09 04 Fax 93 253 09 05 Correo electronico: gedisa@gedisa.com http://www.gedisa.com
ndice
1.Laviolenciafilioparentaldesdeotrasperspectivasy lasinvestigacionespublicadas.....11 Libroseditadosdesdeotrasinvestigaciones.......11 Etnopediatra....57 Laviolenciainvertidaysurecorridoenlaprensa.....58 Artculosacadmicossobrejuventudviolenciainvertida........76 Cmoinformarsobreinfanciayviolencia.......93
2.Construyendohijosviolentos. Lalgicadelpequeoagresordesdesuvoz...101 Siguiendoconlacomprensindelfenmeno...101 Agustn:sinceramente,loquenomegusta esquemellevenlacontraria....106 Abelardo:nuncapeguamimadre.......108 lvaro:llegabaacasa,medecacualquiercosaymepona adarlevoces,quesiameterme,aempujarleydeto unavezlemetunpapoyledejelojomorao....109 Amanda:mearranclosaltavocesdelordenador()y empecainsultarla,aempujarayclaro,puesyadeaha pegarlatortazos,pats,aempujarlaporlasescaleras, lediconelmachaodelosajos...119 Aurelio:lonicoquehetenoyodeproblemashasido delasagresionesydelaimpulsividad, encasanunca,nunca,nunca.....132 Amadeo:oereselquequitaelbocadillooeresalque lequitanelbocadillo,esas,losdemssequedanmirando sinhacernada..140 Alejandro:sepasababastante,mellegatirarmientrasdorma uncubodebasuraencima,yoyaselodecaamimadre yseenfadabamuchsimoconl....147
Bibliografa..........155
10
1.Laviolenciafilioparentaldesdeotras perspectivasylasinvestigacionespublicadas

Libroseditadosdesdeotrasinvestigaciones
Las ideas generales de los trabajos referenciados sern recogidas en las siguientes pginas; por lo tanto, en esta exposicin del estado de la cuestin, no es de extraar que el texto sea parte de los propios autores y sealargueconextensascitasdelosmismos. Padrespermisivos,hijostiranosdeAldoNaouri,editadoenBarcelona porEdicionesB.,2005 Aldo Naouri, pediatra con cuarenta aos de experiencia, ha construido toda su obra en torno a las relaciones intrafamiliares. Sus diferentes escritossehanconvertidoenreferenciadentrodelamateriaysulibroLas hijas y las madres ha sido un bestsller traducido a varias lenguas. En las trescientas treinta y tres pginas forja una teora marco para entender la respuesta infantil que estamos tratando; es la referencia ms antropolgica de cuantos acercamientos tericos hemos ledo para documentar el estado de la cuestin en la manifestacin de la violencia por parte de los hijos. Con buena dosis de imaginacin el autor se acerca al origen de las relaciones padreshijos en su marcada dualidad madre padre. En su genuina teora buena parte de ella fcil es compartir la madre representa la eterna complacencia hasta categorizar su placenta ms all de lo orgnico, en su terminologa placenta virtual nos habla Naouridelaadaptacinadaptativamaternaalacontinuabolsaprotectora de la nueva vida que recrea desde sus entraas al retraso de la muerte en lo que acaba de nacer. La madre, para el autor, es esa consciencia retardadora de la muerte, ese constante defensa de la propia existencia quecrea,esamagiaqueprescindedeltiempoalignorarleparaquedeesta forma deje inmaculado en el presente al infante naciente. Al ser bsica
11
portadora del principio, germen a modo de recipiente en ese prembulo del nacer, ejerce en la vida alejada de ella misma la dimensin de eterna cuidadora de lo sagrado, la vida misma. La madre en el marco interpretativo de la lgica vital ejerce de sostn de lo creado, como si la vida necesitare de ese soporte sin tiempo y crease esa parte para ser mimado y arropado hasta el negado final; la madre es el presente, continuo presente en plena satisfaccin de necesidades, la misma interaccin que en los albores de la placenta. No se puede pedir a esa parte de la vida en el dibujo de la madre que aboque a su germen a la lgica del tiempo, al final del abismo como paso hacia la nada; no es posible en la creacin materna que por evolucin se dio el homo sapiens sapiens,esapartedelavidaconscientenegartodoaquelloquedeteriorea su creacin ms cercana. Desde esta inteligencia descifradora, el autor presta funcin de genero a lo que ha de vivir, de ah la mutua interaccin que la historia no hace ms que reforzar a travs de la cultura, la especfica y la general. Universal gnero de madre alejada de cualquier plasticidad que no nazca de este principio vertebrador de la realidad, la realidad ms consciente: la vida inteligente en forma de consciencia. Nosotros. Desde esta teora inteligente queda otro papel a cubrir, la lgica del tiempo, el precipicio riguroso de la otra orilla. La muerte sin idearla nos alcanza en desarrollo ms o menos tardo, quizs sea esto el precio de la consciencia, la bocarada amarga al ncleo mismo de nuestra evolucin como especie. No seramos lo que somos de no mediar ese seguro momento, ese cerrar los ojos al infinito que nos dio el origen. Dos impulsos,nosdirelautor,aterrorizanalhombre:laangustiaseguradela muerte y el instinto bsico de la sexualidad continua y desbordante, con ellos tendr que forjar su personalidad esta parte de la vida humana; el hombre la mujer tendr otra lgica ser una mezcla de seguro futuro en su final y un desbordante impulso por recrearse en muchos otros como manera de ser vidas plurales en sus infantes. Vida a dar y muerte a finalizar forja esa biologa masculina como parte realista de la propagacindelamismavida.Elhombrepadreserpiezaconscienteen su actuar inconsciente de esta lgica del final y de la necesidad de generar un presente para otros, los hijos han de ser educados en esa dualidad realista, negadora del ropaje femenino en sus envoltura permanente hacia lo que nace. Este rol desmembrado ante el futuro de muerte y guiado de forma primitiva por el sexo ha de generar normas exigentes con este realismo, ha de hacer mirar al infante esa cruda
12
realidad que la madre por su parte se esfuerza en negar. Ser, ha de ser lavozdelNO,delnorepetidoparafrustrarlaalimentacinpermanentey ademandadelaplacentamaterna,enesafrustracinsentirelhijonacido que muere, que muere en el presente como realismo a eso que inexorablemente llegar. Nos dice Aldo Naouri la necesidad de esa experiencia forzada por el padre, por la figura paterna, por el rol paterno, hace tomar identidad en la misma superacin de la angustia de ese instante.Algo instauradopara comprender elltimo finaldaridentidad, valenta, a ese nuevo ser que se enfrenta a la vida para prolongarla en lo posible.Eslafrustracin,laangustiaanteloqueseleniegaelorigendesu fuerzaparaseguirvivo. Desde estos dos espejos proyectados como antagnicos tiene en la mente del autor vigencia la realidad, la expresin de lo que somos, o mejordicho,deloquedebemosllegaraser.Estasformasamododehazy envs de la misma moneda tendrn un continuo dilogo en la formacin delnioyensurespuestahacialospadresyendefinitivahaciaelentorno normalizado para convivir con otros en esto que llamamos cultura. Soporte terico en el que encajar las piezas del aparente rompecabezas en lamanifestacinviolentayviolentadadehijosapadres. Laltimapiezaenestesoportetericoeselrepartodemujeresenla sociedad del origen, vinculada esta de nuevo en el pensamiento del autor a las dos tensiones enfrentadas en el hombre: impulso sexual y angustia hacia la muerte. En los primeros grupos humanos la hegemona del mono alfa le permitira fecundar a demanda de sus impulsos a las hembras privando al resto del grupo de este impulso bsico y primario. Ellos, la mayora, los desposedos de ese placer se uniran a modo de pacto para acabar con esa lgica egosta derrotando al ms fuerte e instaurando una norma sagrada: el reparto equitativo de esas otras hembrasnovinculadasatusangre.Instauradodeestaformaeltabdel incesto, universal desde entonces, haran desaparecer de la vistaal macho primero enterrando su cadver para eliminado de la vista apaciguar la angustia de muerte. Los dos impulsos masculinos quedaran de esta forma organizados, vehiculados en el futuro hacia los dems miembros del grupo, es decir, sus infantes. Ley sagrada que une procreacin y muerte, por tanto leyes bsicas a trasladar a las generaciones futuras. Instaurado el papel de padre en este origen de sentido para las mentes del principio, antropologa humana al generar cosmovisin a la hora de entender el mundo, el mismo en el que se pretende continuar. Es en esta lgica en donde Aldo Naouri interpreta la realidad observada durante
13
cuarenta aos en su consulta de pediatra en Pars; tiempo suficiente para acumular una y otra historia que cimenta el cambio a la vez que la eterna continuidad del principio. No es casual que sus textos generen ventas millonarias pues en medio de tanta etnografa necesitamos interpretar los hechos con teoras que nos emanen algo de inteligencia. Para mayor o menor acierto se atreve a generar teora, ningn otro lo hace ms all de ensulgicacercana. Con lo aportado por Naouri podemos entender la violencia invertida como la dejacin del rolde padre, bienpor suausenciafsica enmedio de nuevas formas de familia, bien por madres solitarias tras abandono, defuncin u otras causas. En ese recorrido sin padre en la experiencia simblica relatada la madre ha de hacer un sntesis de ambos roles, afianzando uno u otro y como consecuencia la actitud del hijo entendiendoese tranceantes manifiestoen busca de su identidad.En esta lgica entrelazada cabe pensar que la angustia no resuelta en el hijo se vuelve violentamente hacia el progenitor ms dbil, nica en muchos casos, que es la madre. Sin el rol de padre interiorizado parece en el discurso terico de Naouri que la toma de consciencia del nuevo ser se dibujaenclararebeldaalgenerarcontinuasexigenciasalosprogenitores, las mismas que exiga en el tero materno sin haber experimentado el duelo por el trnsito hacia la muerte en la cotidianidad del NO, en esa muerte sentida como inminente y en el alargar su encuentro. Ese dilogo de la privacin y su toma de consciencia define al nuevo sujeto, equilibra, se siente vencedor en aquello que le atormenta, por tanto, preparado est para cumplir con el resto de lgicas ritualizadas en su encuentro con el otro social, entre ellos sus padres, o quizs ms concretamente su madre. El desencuentro es la inseguridad del infante que ante los dos gritos que le brotan de sus entraas (la sexualidad y la angustia de muerte) al no saber como gestionar por no tener experiencia de tiempo dominado resuelve con violencia hacia los que siente artfices de sus bsicas inquietudes. Una respuesta violenta as interpretada nos pone en mente del hijo maltratador que algo no estn haciendo bien como padres, que necesita sentirse seguro con lo que va descubriendo de su vida, que no soporta la angustia vital de esos dos impulsos bsicos. Su respuesta est enelordendelpoder,demanifestarciertoconsueloejerciendounmnimo de poder a travs de la violencia hacia los actores bsicos de su presencia en la vida y tambin en la sociedad. Intimidad necesaria para manifestar cierto consuelo, entorno cultural privativo para compensar de alguna formaviolentandosuidentidad.
14
Orden reflejado en la antropologa ancestral que no puede dejar de hacerse presente en este presente complejo, reproduccin, por tanto, de la mente universal de nuestro gnero. Esta teora parece que circunda otras breves interpretaciones que se dan en los distintos estudios, cuando son reflejan nicamente datos con apenas categorizacin y menos teora. Nuestrassociedadescomplejasorganizansuvidadesdemarcosculturales que hacen disfuncional la convivencia, en uno de estos apartados las relaciones familiares invertidas. Legitimada con ms o menos consenso la violencia desde la autoridad de edades y posiciones para hacer ciudadanos pacficos, esta, parece discurrir por derroteros invertidos de ah nuestra extraeza. El orden del poder y la violencia queda bien descritoenelanlisissociolgico,delsevisualizaestamanifestacinque necesita organizarse hasta alcanzar sentido consentido por la sociedad X. Todas ellas cuentan con la violencia como una realidad en si, universal a la que todos los grupos humanos deben canalizar, orientar, organizar..., en una plasticidad modelada por otros muchos factores variables en sentido estricto . Desde esta lgica sabemos que cada ciudadano debe ceder su violencia, respuesta biolgicacultural a la intromisin de las necesidades del sujeto, a una institucin canalizadora de su respuesta, de aqu las fuerzas de seguridad, el sistema penitenciario, el ejrcito como ltimo bastin interno y externo, la propia escuela sancionadora de toda trasgresin a los canales ideados para su gestin, los padres autores primero de tal proceder..., as hasta conformar voluntades en algo incuestionable que se tiene que hacer subterrneo a la visible experiencia de cualquiera de nosotros. En cada sociedad se dice, se acuerda, se pactaquien puedeo noejercer la violencia hacia losdems..., y lade hijos a padres no est contemplada en ninguna cultura conocida desde la autora legitimada. Este hecho social universal hablamos solo de la violencia debe ser entendido desde el orden de la moral imperante como atributo para convivir. No podemos negar el hecho violento, la sociedad ms all de los prometedores prados en donde pastar sonrientes el lobo y el cordero, es expresin de la violencia, incluida la fsica; confundir el deseo de paz con la eliminacin de todo tipo de violencia en el escenario cotidiano es confundirse de parmetro. El deber ser en trminos antropolgicos tiene su propio reducto en el hecho social, la experiencia comn, diaria, vertebradora de la realidad es la escenificada una y otra vez, es en este ltimo dnde no es posible su negacin. De aqu partimos y al hacerlo nos debemos acercar a su inteligencia, algunas claves empezamosdandodesdeelpensamientodeAldoNaouri.
15
Una vez hallamos finalizado la investigacin cabe pensar que nuestra disciplina (Antropologa) sea capaz de hacer racionalmente comprensible esta respuesta violenta invertida. Enmarcaremos el hecho en uno de los marcos tericos que nos envuelven, aquel que mejor se adapte, el ms acertado para poner luz a uno de los acontecimientos que la realidad socialnosdejamsperplejos:cuandopeganloshijosasuspadres.Quizs no sea tan solo una teora envolvente, seguramente todo un discurso antropolgico desde la recurrente negacin de la violencia por parte de nuestras sociedades occidentales complejas, tras la evidente visualizacin de nuestros superbombarderos nucleares, hasta aterrizar en esta trasgresinmoralalaquenosreferimos. Nos dice, habra sido necesario que se modificara a tiempo la formacin de los pediatras y que los mdicos con plaza pudieran recibir una informacin mnima a falta de una formacin adecuada para responder a la demanda de los padres de sus pacientes. Nada de esto ha ocurrido. Todava hoy vemos a pediatras con toda su formacin reglamentaria, despus de haber frecuentado los servicios ms eficaces, acabar sus cursos sin haber odo hablar jams de los padres ni de la relacindeestospadresconsushijos. Quelaevolucindelaespecielehahechoeldondeunainstanciaque seasentdemaneramuyprogresiva,sinquemediaraningnpropsitoy nicamente en razn de sus reflejos adaptativos. Los machos sometidos a la violencia de sus pulsiones sexuales, intentaron resolver los problemas intrincados de su egosmo, de su competencia y del riesgo de morir al intentarsatisfaceresaspulsiones.Deunmodoquedurantemuchotiempo result desordenado y probablemente hasta hoy mismo todava inadaptado, intentaron regular sus conflictos promulgando una ley, la de laespecie,centradaenelintercambiodemujeres.stas,alasquenoseles haba pedido opinin ninguna y que fueron sometidas durante largo tiempo (sieguen estndolo hasta cierto punto, incluso en lugares en los que se pretende haber promovido su igualdad), no renunciaron por este motivo a la lgica intrnseca de su comportamiento: mudas por su odio a la muerte, conservaron con sus hijos una relacin determinante y susceptible de tranquilizarlas, tanto en lo que se refera a su estatus como al poder que dicha relacin les permita ejercer. Siempre han experimentado grandes dificultades en dejar que sus hijos se alejasen de ellas y, en un movimiento reflejo, se pusieron a tejer a su alrededor un tero virtual extensible hasta el infinito, en el seno del cual prevalecen en
16
notiempo y la erradicacin de cualquier idea de carencia: justo lo contrario,dichodeotromodo,aloquedebainstaurarlaleydelaespecie. Confrontados, sin duda, indirectamente, a esta situacin, los machos se esforzaron en recargar la ley con toda clase de dispositivos complementarios que fueron de las culturas a las religiones, pasando por los sistemas de parentesco y por la contencin ejercida alrededor de las parejas. La familia llamada tradicional confiri de este modo al personaje paterno, sin que lo hubiera querido necesariamente, una funcin que permiti al nio (no siempre contento de hacerlo) salir del universo uterino, pero que al mismo tiempo le impuso reemplazar el no tiempo uterino por la integracin de la conciencia del tiempo. Conciencia penosa, pues lo lleva a tener que reconocerse y asumirse como mortal, pero que le curtir y lo conducir a integrarse con mayor facilidad en el cuerposocialyainiciarlaorganizacindeunavidaderelaciones. Podramos entonces decir que si la evolucin hizo a la especie el don del padre, este padre se ha visto llevado (y una vez ms sin que lo quisiera ni tuviera conciencia ninguna) a hacer don al hijo de este ingrediente que es el tiempo, en la conciencia que de ste adquiere y que as hace que lo viva. Esta situacin, que no ha dejado nunca de plantear problemas en la medida en que pona en juego dos lgicas de conducta suficientemente irreconciliables como para prcticamente convertir a hombres y mujeres en dos subespecies de la misma especie, se vio alterada por cierto nmero de factores que recientemente se han revelado como determinantes; entre ellos podemos contar el desarrollo de la sociedad industrial, con sus consecuencias econmicas y la modificacin resultantedelasmentalidades,lamutacindelestatusdelasmujeres,por lo menos en nuestras sociedades occidentales, la desaparicin de la contencin alrededor de las parejas, el control de la contraceptacin, la liberalizacin de las costumbres y el debilitamientoconsiderable del polo paterno de la parentalidad, cuyo mantenimiento al mismo nivel habra sidoincompatibleconlaimplantacinylaadopcindeestasmedidas. En este estado actual de cosas, el proyecto que preconizo consiste en intentar, por medios diferentes a los que se han ejercido hasta ahora, devolver al conjunto de los protagonistas, incluyendo y primando a las generaciones futuras, el ingrediente mayor del que han sido privados, a saber,laconcienciadeltiempo,depuradadepavor. La siguiente historia sirve de ejemplo para aplicar la teora elaborada, por otra parte, por un sinfn de desarrollos vitales acaecidos entre las paredesdesuconsultapeditrica.Veamos.
17
Magnfico, Esplndido, Soberbio, Radiante. Me pareci todo esto y ms,Ludo,enlafraccindesegundoenquelovifranquearelmarcodela puerta de entrada de mi despacho, ocupndolo prcticamente por entero. Mimiradanoseperdiniundetalledesupersona.Diosmo,quguapo era!, Esa silueta atltica enfundada en un traje gris perla de lo ms elegante! Pero era l? Reconoca sus grandes ojos azules, pero no haba imaginado nunca que un da podra ser tan guapo. En efecto, haba guardado el recuerdo de un rostro poco agraciado que los ojos, de expresin huidiza e inquieta, se coman, ciertamente, pero en el que la boca, de labios gruesos siempre abiertos y cados que desenmascaraban unosdientesdemasiadograndes,sobreunmentnpequeoyhuidizo,me desesperaba por la debilidad que pareca reflejar. De todo aquello no quedaba nada: la mirada era directa, luminosa, alegre en este caso, y la boca firme y bien dibujada confera al conjunto de la fisonoma una expresin de fuerza y equilibrio poco comn. Fui corriendo a su encuentroencuantoentr.Nosprecipitamosunoenbrazosdelotroynos apretamos fuerte, muy fuerte, y largamente, como para recuperar todo lo que nos habamos podido decir a lo largo de tantos aos como haban pasado. Fui yo quien se separ de l, por consideracin hacia su esposa, a laquesabadetrsdel,todavaenelpasillo,conuncroenbrazos.Ludo tena los ojos empaados. Y como si hubiera comprendido mi intencin, se volvi tambin hacia ella para presentrmela. Ella sonrea, enternecida. Ellaeradeliciosaymuybella,tambin. Graciasaunacarreratanlarga,hetenidolafelicidadindescriptiblede recibir a bebs de mis antiguos bebs, chicos o chicas, a veces supervisados durante largo tiempo y luego convertidos en padres. La relacin no se establece nunca como sera en cada caso habitual. La familiaridadqueseinstauranohacequedisminuyaenabsolutoelrespeto o la diferencia de los intercambios, y eso me ha permitido dar a mis observaciones y a mis investigaciones personales la densidad y espesura que confiere un seguimiento longitudinal tan enriquecedor. Pero la emocin con la que acog a Ludo tena otra intensidad. Era de otra naturaleza. No poda contentarme con decirme que volva a estar en presencia de uno de mis nios perdidos de vista durante mucho tiempo.Esoeraloquesabaquepodaexistiryquepodasentircontodos esosniosqueenciertomodotambinhabansidohijosmos.Peroenese caso era como si pudiera respirar al fin. Como si viera confirmada una esperanzapocorazonableounacreenciadelocos.Enloquesentaconese exceso estaba tambin la resignacin maravillada de poder vivir lo
18
increble, como el perfume, sutil y desconocido hasta entonces, de una resurreccin. Eso es. Eso fue! Ludo, ah, tal como lo vea, relacionado con el recuerdo que haba guardado de l, era un resucitado. Haba hecho un recorrido (un destino?) de resucitado. Cuando empezaba mi carrera haba conocido a su madre. Con su primer hijo, una nia de algunos mesesquellevabaalanodriza,dejndolaavecesdurantelanoche,enuna casavecinadelinmueble.Estabasolaasucargo,puessehabadivorciado cuando apenas se haba quedado encinta. Llevaba una tienda de flores en el otro extremo de Pars. Me haba explicado que a causa de su situacin haba aceptado sin dudar la vivienda de proteccin oficial que se le haba otorgado en nuestro barrio, auque tuviera que pasar horas en el transporte pblico. La fui viendo ocasionalmente, menos a menudo de todos modos que a su hija, a la que iba a visitar en casa de la nodriza cuando se pona enferma. Nuestra relacin, cordial, no fue demasiado lejos. Apenas tuve tiempo de recoger algunas informaciones sobre el padre de la nia y sobre las razones, de lo ms corrientes, de su divorcio: haba conocido a otra. Pero deb de resultar del agrado de la madre, puestoquemeenvoalaconsultaasushermanosyasuhermanaconsus hijos,yesoquetodosellosvivanlejosdemiconsulta. Creo que nohaballegado a verlaencinta cuando me trajoa su nuevo recinnacidoconelpadredeste.Fueeliniciodeunapesadillaquedur muchosaos, prcticamente hasta el momento en que dej de vera Ludo. Y eso a pesar de todos los recursos a los que acud en cuanto se presentaba la necesidad. Durante mucho tiempo, las consultas transcurran en un silencio pesado. Ella no abra la boca, lo mismo que su marido (se haba casado, y ella haba cambiado de apellido), un hombre mayor que ella, algo obeso, de mirada gris y suspicaz, que tena un hijo ya crecido de un matrimonio anterior. Una familia recompuesta, vaya, como las que empezaban a ser cada vez ms habituales. Yo esperaba que todo se hiciera ms fluido a medida que nos furamos viendo. Pero Ludo qued rpidamente afectado por una enfermedad de la piel especfica en el primer trimestre de su vida, la enfermedad de LeinerMoussous, que haca necesario afinar de manera constante un tratamiento meticuloso. Lo que me llev a verlos a menudo a los tres, pues el padre no se perda jams una consulta. Fueron las curas ms minuciosas de toda mi carrera. Y cuando me armaba de valor para mirarlos abiertamente y dirigirles en un tono animoso un Y aparte de eso, todo bien?, el o ella me
19
respondan S, bien, en un tono fatigado que me indicaba que era mejor noinsistir. Cuntascosasocurrieroneneseprimerao!Laenfermedaddelapiel dio lugar rpidamente a un eccema extendido que necesit de dosis crecientes de cremas corticoides para al menos calmar la feroz comezn. Recuerdo que me haba preguntado si Ludo no le sacaba partido, porque apenas estaba desnudo y sentado sobre la camilla para que lo reconociera empezaba a rascarse metdicamente las zonas habitualmente cubiertas desafindome con sus grandes ojos azules a los que unas largas pestaas negras daban un aire triste. Despus vino la aparicin del asma a principios del tercer ao, con crisis suficientemente frecuentes como para llevarme a instaurar un tratamiento corticoide mnimo continuo. En esa poca todava no dispona de corticoides inhalados. A la hora de dormir tampoco le iba demasiado bien, y el lenguaje rudimentario vea impedido su desarrollo por el chupete, siempre en la boca porque si se lo quitaban se ponaa gritar,sino queademsempezabaasalivar profundamente. En cuanto al comportamiento, era deplorable: los caprichos y la tirana no cedanporlosterriblescelosquesentadesuhermanamayor. Un da, cuando Ludo estaba a punto de cumplir los cuatro aos, me enterdeldivorciodelapareja,loquenoimpidiqueelpadrecontinuara acudiendo con la misma asiduidad a mis consultas. Paso rpidamente sobre las dificultades escolares que se iniciaron ya en el parvulario por una agresividad feroz de Ludo hacia los dems nios y que se vieron relevadas por dificultades de aprendizaje que me llevaron a recurrir a la sicomotricidad, a la ortofona (sigui usando chupete hasta que cumpli los 7 aos!), y despus al sicoanlisis. Se habra entendido ya que mis tentativas de intervencin regularmente reiteradas alrededor de la pareja toparon siempre con un rechazo categrico, como si los sntomas del nio constituyeran una necesidad. Confieso que no recuerdo por qu razn el padre dej de aparecer tan frecuentemente. Supongo que coincidi con la nueva vida de pareja que haba iniciado. Por mi parte, cansado ya de tanto insistir o acostumbrado por fin a ese largo silencio, slo hicieron falta unos cuantos encuentros para habituarme a la nueva configuracin de las consultas. Pero cuando por fin me decid a invitar a la madre de Ludo a explicarme esa larga y penosa no se hizo de rogar y acept volver sola para ponerme al corriente de una historia que para m continuaba siendoopaca. Empez explicndome el inicio de su recorrido. Una tarde, cuando estaba cansada a la hora de cerrar la tienda, haba decidido tomar un taxi
20
para volver a casa. Algunos das despus observ con sorpresa que el mismo taxi la esperaba. Eso la divirti, sin sospechar entonces que el chofer iba a hacer de esa asiduidad una tcnica de aproximacin. Tcnica que se revel eficaz, puesal cabo de unas semanas ella le permiti subir a su casa y l aparc el vehculo durante la noche frente al inmueble. Pasadas unas semanas ms, ya haban decidido casarse. Pero igualmente lesbastconapenasunosmesesparaentrarenelconflictoquelesllevara a separarse algunos aos ms tarde: ella estimaba que su matrimonio no le daba a su esposo, que no lo entenda as, facultad ninguna para intervenir en la gestin de su negocio. Fue sta la excusa o el punto focal de una disensin que tena otros motivos? No importa. En cualquier caso, en pleno conflicto se dio cuenta de que estaba embarazada. Eso la constern, pero se lo comunic a su marido, que no acogi la noticia con msentusiasmoqueella.Comolaperspectivadelembarazonoacabcon elconflictocreciente,ladecisindeinterrumpirloestabaenelaire,sinque se dijera sobre tal posibilidad nada consistente. El aborto segua estando prohibido en esa poca, con lo que el asunto se haca grave. Ella hizo sus investigaciones, y se enter de que poda hacerlo convenientemente y en condicionesenSuizaoenInglaterra.Optporesteltimodestino,yselas arregl con su hija y la tienda, y una tarde se fue, a la hora que le haban indicado, al lugar en que un autobs recoga a todas las solicitantes de este tipo de intervenciones para llevarlas a la clnica de Londres donde se practicaba. Como la agencia que organizaba este trnsito lo tena estipulado as, pas la noche en un hotel al que fueron a buscarla para llevarla a la clnica. All, despus de haberla hecho rellenar un largo formulario,selediounnmeroyleexplicaronquetenaqueaguardarsu turno, en una sala inmensa en la que esperaban decenas de mujeres en su misma condicin. Le bast con media hora apenas para darse cuenta de quetenaprcticamenteparatodoelda,asquesesumergienlalectura del libro que se haba trado para el viaje, intentando no pensar en nada. Lashorassealargaban.Tenahambre,peroslolehabanpermitidount y una galleta a medioda. De pronto se dio cuenta de que slo quedaba una persona por delante de ella, y cuatro detrs. Se levant para dirigirse a la puerta por la que le haba visto desaparecer al resto de mujeres cuando, al pasar ante la secretara, sta le tendi el telfono. Crey comprender,porquesuinglserarudimentario,queeraunallamadapara ella. Imagin que se trataba de un error, puesto que nadie poda llamarla, por la sencilla razn de que nadie saba dnde se encontraba. De cualquier modo, tom el auricular. Era su marido, que le grit, sin ms
21
prembulos:Teprohboformalmentequetoquesamihijo!Looyes?Te loprohbo!Yyalehedichoaesasecretariaquesitehacanloqueseavoy a denunciar a la clnica... Ms tarde me enter de que el marido haba pasado la noche recorriendo todo Pars en su busca, interrogando y amenazando a sus padres, a los dems miembros de la familia y a sus amigas,hastaencontrarentreellasalaquelehabapasadolainformacin de la clnica londinense. No habra dudado en plantarse all si no hubiera temidollegardemasiadotarde. Asque ella volvo allevara trminoel embarazo para traeral mundo a Ludo, como todo el mundo lo llamara, cuando ella se haba jurado no dejar nunca que abreviaran el Ludivic que le haba escogido como nombre! Saba, o poda saberlo, que Ludovicus significa el vencedor de los juegos? El del juego de la vida, en esta ocasin, del que se haba llevado la palma! Una historia cargada, difcil, pesada. La escuche sin perderme detalle. A falta de permitirme establecer un vnculo preciso con las afecciones orgnicas de Ludo, ella me permiti comprender tanto la razn dellargo silenciode la pareja como la presente siempresuspicaz de esepadresiempreatentoperomudo.Explicabadequmodolaeducacin precoz, por la va de una doble sobreproteccin, haba fabricado a ese tirano que nadie haba encuadrado y cuya energa se haba dejado dispersar en todas direcciones. As ocurre siempre: un beb es como un sol; l tambin es una formidable bola energtica que irradia en todos los sentidos.Peroestairradiacinpuedemermarcuandonoagotarsureserva energtica si el entorno parental no lo canaliza lo ms estrechamente posibleparapermitirleutilizarlaprolongadayprovechosamente. En cualquier caso no fue difcil, al trmino de esta entrevista, llevar a esa madre a confiarme la sucesin de fracasos en sus parejas y a convenir conmigo en que mereca que se planteara unas cuantas preguntas. Sali demiconsultaconladireccindeunasicoanalistaconelcualllevacabo un fructuoso y largo trabajo. A Ludo, en cambo, no le iba tan bien. El sicoanlisis, las reeducaciones diversasy los cambios de escuela no tenan aparentemente ningn efecto. Le dejaron pasar a sexto cuando segua balbuceando al leer y con una psima ortografa. En ese momento volva a verlo, por ltima vez antes de nuestro reencuentro, acompaado de su padre y de su madre que haban venido enseguida a preguntarme la opinin a propsito de una decisin que estaban a punto de tomar. Haban notado desde haca mucho tiempo que Ludo, que era muy deportista, destacaba en el tenis, hasta tal punto que su profesor predeca que poda tener un buen futuro. Despus de reflexionar sobre el asunto,
22
haban visto una puerta de salida al bloqueo en que vivan: ya que no era un escolar y ya que no se iba a convertir en un intelectual, por qu no darle todas las posibilidades en la direccin que un da poda ser la suya? Se haban documentado cuidadosamente, y se haban puesto de acuerdo en una solucin: una prestigiosa escuela de tenis de Estados Unidos aceptabaainternosalosqueformabadesdelaedadqueLudoacababade cumplir.LaseparacinibaaresultartandifcilparaelloscomoparaLudo. Pero ste, aliviado por desembarazarse definitivamente de la tortura escolar y encantado de perfeccionarse en ese deporte que adoraba, no pensabaeneso,ysinmedirelalcancedeladecisinquesetomabasobre la marcha estaba dispuesto a asumirla. Yo pensaba por mi parte que quizs no fuera una casualidad que ese chico, con todo lo que haba constituido su historia, confiara hasta tal punto en la capacidad de su cuerpo y escogiera precisamente el tenis, ese deporte en que la pelota va de uno a otro de los protagonistas como lo haca, entre otras cosas, la culpabilidadque haba atenazado desde siempre a sus padres. Y tampoco poda dejar de percibir en el lujo de la decisin que tomaban (eso deba costarmuycaro!)alavezlaamplituddeestaculpabilidadyelprecioque estaban dispuestos a pagar para aliviar su presin. Un precio que no era solo pecuniario, puesto que aceptaban por adelantado afrontar la frustracin afectiva que iban a vivir para sustraer a su hijo de su problemtica y por confiar a otros el relevo en su educacin. Aparte del aspecto deladistancia,lasolucin no tena nada de original.Siempre han existido padres que asumiendo el fracaso de su empresa, han colocado de diversas maneras y en lugares diversos a sus hijos internos. No solamente suscrib la inteligencia de la solucin que haban encontrado, sinoque,despusdeconstatarelfracasodetodaslasvasteraputicas,les predije buenos resultados, no sin dejarles entender que por mi parte la consideraba no como un rechazo, sino como una verdadera prueba de amor. Qu pregunta iba a hacerle al Ludo reluciente con el que me encontraba, al Ludo pap, al cabo de los aos, sino la de la continuacin de su historia? Y as lo hice: Y el tenis, qu? Adnde has llegado?, a ninguna parte, me respondi, antes de agregar, para mi asombro: No quiero volver a or hablar del tema en toda mi vida! No quiero volver a verunaraquetanienpintura!Aesohellegado!Acontinuacinsepusoa explicarme, largamente y sin omitir ningn detalle, su aventura americana, que se haba prolongado durante varios aos. Me explic los detalles y las reglas de la vida de la escuela, los mtodos de enseanza
23
quesepracticaban,ladisciplinafrreaqueallreinaba.Elfracasodetodas las tentativas mediante las cuales haba intentado, con sus compaeros, sustraerse. Y, como contrapunto, el sufrimiento que experiment, sobre todo en los primeros tiempos. Sin complacerse, sin grandilocuencia, me detall el ritmo, los horarios, la jerarqua de los castigos en funcin de las transgresiones, los controles regulares, etctera. Una explicacin que sin duda habra empujado a la mayora de nosotros a compartir su sufrimiento compadecindolo sinceramente y confindole el horror que despertaba en nosotros ese tipo de coercin, gratuitamente violenta en aparienciayabsolutamenteinhumanaeimbcil.Encambio,estoesloque me dijo como conclusin: Del tenis ya no quiero saber nada. Pero estoy muy agradecido a mis padres por haberme inscrito en esa escuela. Y tambinle estoy muy agradecido alquipo de profesoresque tuve.Porque llor y sufr, es cierto, pero eso fue precisamente lo que me hizo un hombre.Ysimihijoseconvierteundaenloqueyofui,nodudaranoun instanteenviarloall. Este largo relato extrado palabra a palabra del texto analizado representa el orden de la realidad al convivir, el orden que asume jerarquas enel trato, distancia enlo inmediato,frmula deadaptacin de la especie al siempre incierto futuro. Sea cual fuere la cultura imperante, alejarnos del placer en continuidad nos ayuda a mirar la muerte, sino de frente, con cierta serenidad. Este nio nos seguir diciendo Aldo Naouri puesto en el tiempo se desarrollar siendo menos adicto al placer: podr vivir entonces un tiempo vaco sin sentirse invadido por la angustia de la muerte; no ser ya ms el tirano que vemos todos los das; sin que le falte personalidad, aceptar mejor el lmite y la disciplina; y, gracias a todo ello, por fin, un adolescente ms sereno. Educar, en su dimensin ms etimolgica, es sacar fuera, bsicamente moldear desde la expectativa de los otros en la cultura concreta. Salir del reducto placentero del tero materno al intercambio mediado por los otros en sus mutuos intereses. Nosdiceelautorqueparaelloesnecesarioelroldepadre,afirmadoenel padre sociolgico, sea quien haga esa labor, porque a l le corresponde sacar del placer inmediato a la espera pactada, de no producirse una manifestacinnodeseadaensuexpresinmasextremaparecedirigirse alaviolenciadehijosasuspadres.Nosalarmatantoporquerepresentael ltimo puente atravesado hacia la nada del joven trasgresor, a la vez que nos habla de lo roto sustantivo en el orden social imperante. Cuando esto ocurre la esttica bsica humana se resquebraja y de ser amplio el porcentaje soportado parece no encontrar salida el ecosistema social y
24
cultural en el que un grupo humano se desarrolla. El conflicto parece hablarnosdelcomienzo,delanecesidaddesentarnosyreconsiderarlas bases sobre las que se asienta la convivencia. Seguramente en aras de la igualdad de forma genrica y en todas las esferas sociales se acerca al temor de la muerte a toda una generacin que bien parece necesitar de seguridadmsquedeigualdadsinfuturo.Veamoselsiguientetexto. Padresvctimas,hijosmaltratadores.Pautasparacontrolaryerradicar laviolenciaenlosadolescentes,EstherRopertiPezBravo,Madrid, EspasaCalpe,2006 Esther Roperti PezBravo, sicloga y sicoterapeuta nacida en Venezuela, es doctora en Sicologa Clnica por la Universidad de Salamanca, master en Orientacin Familiar por la Universidad Pontificia de Salamanca y psicloga clnica por el Hospital Doctor Carlos Arvelo (Caracas). Desde hace ms de diez aos desempea su labor desde el mbito pblico y privado en diversas reas del trabajo clnico: atencin a menores infractoresyensituacinderiesgosocial;adopciones,violenciadegnero yotrosserviciosdesaludmental. La autora parte de la siguiente definicin: El hijo violento es aquel que emite comportamientos de maltrato hacia sus padres, que resuelve los problemasodescargalatensinemitiendoconductasdestructivashaciael hogar, preferiblemente contra sus progenitores. De ella busca causalidades que alimenta a lo largo del texto, si bien nos dir ninguna por si sola parece ser suficiente en esta trasgresin de la norma. En la cartula del libro se hace una sntesis de lo que nos encontramos al desempolvarlashojas.Comienzamanifestandolaamplituddelfenmeno y el continuo aumento de este. A principios del siglo XXI ms de 80.000 espaolesreconocansermaltratadosporsushijos.Hoyesacifracontina enaumentoyparecieraqueseestconsolidandounnuevotipodedrama familiar: hogares en los cuales el hijo arremete y despliega un comportamiento violento contra losquele rodean. Padres vctimas, hijos maltratadotes ofrece pautas muy claras para prevenir esta situacin. Normas sencillas, consejos prcticos, sugerencias que permiten evitar en un futuro un brote de conductas violentas no solo en el mbito familiar, tambin en el colegio y en el instituto. Estas pginas permiten asimismo reconocer el momento en que el problema ha hecho su aparicin y es necesario tomar medidas para evitar que un chico conflictivo ponga en
25
peligro la seguridad tanto de sus progenitores y hermanos como de sus compaeros de clase.De igual forma el peridico Hoy, en su versin digital, elabora un artculo que da continuidad al texto. As dir1: 35 jvenes cumplen medidas judiciales por pegar a sus padres. La violencia familiarcreceenExtremaduraalmismoritmoqueladegneroyesteao se acercar a las 250 denuncias. En el Marcelo Nessi los casos ms graves son condenados a cuatro meses de ingreso Padres que no atienden a sus hijos pero les dan todo lo que piden. Chavales que ven malos ejemplos o han sido vctima de ellos; familias con problemas sociales. Son las tres grandes fuentes de la que bebe una nueva violencia, la intrafamiliar, en la que los chicos tiran por la calle del medio, quieren hacerse los amos de la casa y pegan a los padres. En estos momentos hay treintaycincocumpliendomedidasjudicialespordelitosdeestetipo,que los padres acaban cansndose de padecer y denuncian a la Polica. Cuando tienen entre 14 y 18 aos cae sobre ellos la Ley del Menor, y el juzgado les impone una pena que en Extremadura cumplen en el centro Marcelo Nessi de Badajoz, en los casos ms graves. Si se trata de situaciones ms leves, lo hacen en tres pisos situados en las dos capitales, las ciudades de Cceres y Badajoz. Siempre bajo la tutela de los Juzgados y de la Consejera de Igualdad y Empleo, hay en este momento diez menores ingresados en el Marcelo Nessi, ocho chicos y dos chicas, y veinticincodistribuidosenlostrespisosdelosquediecisissonvaronesy nueve mujeres. Las nuevas leyes sobre violencia, en especial la de gnero, han conllevado una especializacin en el combate de esas conductas y la asignacin de apellidos a las diversas modalidades. La violencia de gnero es la que ejerce el varn contra la mujer habiendo mediado una relacinsentimental;luegoestelgrancaptulodelaviolenciadomstica, que es toda la no incluida en el anterior, y dentro de ella figura la apellidadaintrafamiliar,quesonloshijosquemaltratanalospadres. Las cifras oficiales revelan que la domstica est alcanzando niveles importantes, y algunos especialistas advierten que si no se frena a tiempo acabar siendo tan grave como la de gnero. En los diez primeros meses de este ao se han presentado en Extremadura 238 denuncias por
1
Noticia del peridico regional Hoy. (Polica, mi hijo me pega) de fecha 06/12/09, en http://www.hoy.es/20091206/regional/jovenes-cumplen-medidas-judiciales-20091206.html
26
violencia domstica con un crecimiento del 7,7 por ciento respecto al ao anterior, un aumento similar al de la violencia de gnero, que ha sido del 8,8 por ciento, aunque el volumen total de sta sigue siendo mucho mayor,962. Ocho de cada diez casos de violencia domstica son de los hijos hacia los padres. Se trata de actos reiterados, que van creciendo en intensidad y acaban agotando la paciencia del padre y la madre. Es muy doloroso para los padres, son circunstancias muy extremas en las que los casos se han repetido varias ocasiones, la madre o el padre que denuncian se lo hanpensadomuchasvecesysehanarrepentido,hastaquealfinalnoven otra solucin, explica el siclogo Jos Gonzlez, que lleva en el Marcelo NessielProgramadePrevencindelaViolenciaenExtremadura(Previex).Al final, los padres, por mucho que les duela, recurren a la Polica para prevenirproblemasfuturosyloqueelmenorpuedahacerfueradecasa. A paraguazos. Hasta ahora no se han producido casos graves en cuantoadaos fsicos pero s enlos hechos.El paraguazo en lacabezaal padre, cuenta el siclogo, luego sale la pobre abuela detrs llorando y recibe otro paraguazo, en un chico de quince aos eso no es normal, es antinatural,poresonoshapilladoeltoro.Quinesperabaesto?.Laraz est en el comienzo de la adolescencia. Hay falta de relacin, de comunicacin, la familia ha cambiado, los paps trabajan fuera, pasamos muchas horas fuera y los nios estn solos, llegamos cansados a casa y te piden algo, se lo vas negando, insisten hasta que lo consiguen, contina describiendo el psiclogo Jos Gonzlez. El problema es cuando los padres intentan poner unos lmites razonables a esas demandas. Aparece entonces en algunos chicos elSndrome del Emperador, estudiado por la Sicologayqueeselnioquenoadmitebarreras,vaforzandolamquina para conseguir sus objetivos y va subiendo el listn. Hoy es un berreo, maanaunaamenazaypasadoeselpalo,aqusehaceloqueyodigo. Losotrostresgrandesorgenessonhabersidovctimademalostratos enlainfancia,haberlosvistoentrelospadres,oeltrastornosicolgico.Los padres se defienden, pero no vale de nada, el chico es insensible y no comprende el problema, es incapaz de ponerse en lugar de los padres, entonces el enfrentamiento fsico va en aumento. Jos Gonzlez recomienda a los padres acudir a la Polica, autoridades judiciales y de familia desde el primer momento en que la situacin se les vaya de las manos.Enelcasodedelitosporconductasviolentasmsleves,eljuzgado de menores procede, de acuerdo con la Consejera de Igualdad y Empleo, aimponermedidasdeconvivenciaeducativa.
27
Se llevan a cabo en pisos de Badajoz (dos) y Cceres, gestionados por las asociaciones privadas Anagnesis y Aismex. En ellos se realiza una labordereeducacinengrupoenlaquelosprofesionalesprocuranincluir tambin a las familias, explica Andrs Palladino, siclogo coordinador de los dos pisos de Anagnesis; un programa que dura normalmente un ao con unos resultados asombrosamente buenos. Las medidas judiciales ms graves las cumplen otros jvenes en el centro de menores Marcelo Nessi de la ciudad de Badajoz. El internamiento suele durar cuatro mesesa lo largo de los cuales los chicosse someten adiecisis sesiones en las que mediante dinmica de grupos y vdeos se intenta que asuman la responsabilidadycambienlaconducta. Este libro centra su atencin en el caso del hijo adolescente que arremete a sus padres. La razn es sencilla: segn las estadsticas, la mayora de los hijos violentos pertenecen a un rango de edad que va de los 13 a los 18 aos. Si bien es cierto que existen casos minoritarios de niospequeos(porejemploeldiarioElMundo,enunapublicadael17de abril de 2005, describe el dolor de una madre agredida por su hijo de 7 aos), diferentes caractersticas propias de la adolescencia como son el desarrollo intelectual o el crecimiento fsico, determinan que sea a estas edades cuando la explosin violenta se produce. Por otro lado, tambin existen familias en las que el hijo agresor es un adulto; sin embargo, lo ms probable es que en estos casos ya con anterioridad, es decir, cuando el chico era un adolescente, presentara comportamientos abiertamente violentosquepordiferentescircunstanciassedejaranpasaronosupieron interpretarse. Los resultados de los estudios y la experiencia de quienes hemos trabajado sobre esta problemtica coinciden con las conclusiones encontradas en relacin a otros conflictos familiares, a saber, que la violencia nos presenta de pronto sino que existen seales previas que advierten de su aparicin. De esta forma hay que estar atentos desde los hogares y desde las instituciones que trabajan con nios y adolescentes paratomarnotayaplicarlasmedidaspertinentes. Elpuntodepartidadeestelibroeslapremisadequeexistenvariadas tipologasquetraencomoconsecuenciaunhijoviolento.Nuestraposicin se asienta en que no hay una nica razn para que un adolescente agreda a sus padres, sino que se concatenan y correlacionan diversos factores familiares e individuales que generan esta problemtica. En honor a la claridad expositiva, hemos dividido los elementos que nuestro juicio participan de forma conjunta en el fenmeno, pero siempre con la idea clarsima de que, por separado, no son suficientes para explicar la
28
violencia en el hogar... Cuando la violencia ataca a los progenitores existe una ruptura importante de las convenciones, porque la casa, el mbito de lo privado por excelencia, es algo culturalmente establecido como lugar de seguridad. Podramos plantearnos que existe un problema de simbolizacin en unos chicos que son incapaces de trasladar la rabia del sujetorealfrustranteaunobjetoqueocupesulugar...noparecedebersea un problema de inteligencia. De hecho, desde mi experiencia en centros de menores puedo afirmar que, segn los resultados de las pruebas aplicadas, varios de estos menores violentos en el hogar presentaban una inteligencia superior al promedio. No parece entonces existir una deficiencia en el nivel intelectual, sino que la dificultad estriba en otro orden y est ms relacionada con el desarrollo emocional, con un estilo impulsivo que limita la capacidad de simbolizacin. La casa atacada, expresandoensusevidentesdestrozoselresentimientopornocumplirsu funcin primaria de seguridad y contencin y que sehace metfora de un hogar incapacitado en su razn de ser. En las visitas domiciliarias que desdeelcentroserealizaronsepudoconstatarcmodesdehacameses,y antes o durante los ataques directos a sus progenitores, muchos hijos violentos ya haban dejado sus huellas rompiendo, daando y destrozando el hogar. Esta constitua otra seal de alarma que muchos padres no supieron leer para atajar el problema antes de ser directamente agredidos. La adolescencia es una etapa de profunda renovacin y reorganizacin: la maduracin biolgica, el impulso sexual y los cambios cognitivos originan serios conflictos entre el chico y su familia, entre l y suscompaeros,ytambintraeconsigoconflictosinternos,poresotiende amostrarseconfundidoeimpredecible.Existirnconflictos,esoesseguro, peroloqueimportaescmosedesarrollenyresuelvan,porqueaunqueel adolescente critique permanentemente el funcionamiento del hogar, y a pesar de que ponga en entredicho la autoridad paterna, no usar la violencia como herramienta de resolucin a no ser que existan problemas de envergadura en l y en su casa... El hijo maltratador puede recurrir a varios estilos de conducta violenta, utilizando solo o de forma combinada el maltrato sicolgico... La sensacin de dolor, malestar y amenaza de muchos padres era similar cuando un hijo los haba agredido fsicamente que cuando estaban sometidos a permanentes insultos y amenazas de daoodemuerte. Ante la pregunta no existen hijas violentas?, Por supuesto que existen... nos sigue diciendo la autora mi experiencia en centros de
29
menores es que, aunque parece mayoritario el nmero de chicos ingresados por esta causa, tambin hay chicas que se han visto envueltas en comportamientos violentos contra sus progenitores. La presencia de hijas violentas parece ser menor. Los nmeros indican que la prevalencia de los varones es mayor, pero igualmente son claros en otro aspecto: tambin las chicas pueden ser francamente violentas. La causa de estos comportamientos lesivos no puede entonces cerrarse a una diferenciacin sexual. Loshijosviolentospertenecenaunaclasesocial?...Enmiexperiencia con menores me he encontrado con chicos violentos pertenecientes a todas las capas de la sociedad: hijos de obreros, jvenes descendientes de parejas de profesionales, chicos provenientes de familias adineradas. Las causasdelaviolenciacontralafamiliapuedenvariar:enunoscasoshaba desatencin; en otros exista una fuerte dependencia de las drogas; tambin en otras encontr situaciones en las que se haba maltratado a los hijos; en otros, las familias complacan todos los caprichos. La nica diferencia justificada por la clase social era el acceso a los recursos despus de la denuncia... De esta forma, la experiencia viene a desmentir la suposicin de que la razn de la violencia se determina en funcin de causas socioeconmicas aisladas. Hay que mirar ms adentr, hacia el propio chico y hacia su familia, desde el punto de vista de un entramado humanodemltiplesmensajes,estilosyrelaciones. En resumen en relacin a la tipologa de orden sicolgico diferentes factores pueden estar detrs del comportamiento del hijo violento: sicosis; cambio de personalidad debido a enfermedad mdica; trastorno por dficit de atencin con hiperactividad; trastorno explosivo intermitente y diversostrastornosdepersonalidad.Denuevosubrayamoslaideadeque ningunodeesostrastornos,porssolos,sonsuficientesparadeterminarel comportamiento violento, sino que deben confluir otros factores de riesgo...divididos en dos grandes grupos: los que se presentan dentro de los confines del hogar y aquellos que parten fuera de sus lmites, de la calle. En el hogar. El estilo democrtico es el ms sano porque promueve el desarrollo de personas responsables. Tambin es el que exige ms esfuerzo porque se mantiene en el punto medio, y aunque a la larga los efectos de no practicar este estilo son desastrosos, es ms fcil acceder o negar rotundamente que negociar o detenerse a meditar en cada caso las razones de una decisin... Diversas investigaciones coinciden en sealar que la personalidad violenta tiene un punto central: la baja tolerancia a la
30
frustracin, es decir, la capacidad de aceptar la NO realizacin de un deseo de forma inmediata, es algo que se aprende desde pequeo en el hogar. Cuando el nio nace, requiere cuidados inmediatos (alimentacin, aseo, etctera). Sin embargo, con el paso del tiempo se hace necesario favorecer la capacidad de postergar la satisfaccin, y, sobre todo, de tolerar la NO satisfaccin... La base de la no violencia es la empata, que permite que dos seres humanos se siten en un plano de igualdad, y en igualdad la violencia no tiene cabida. De esta forma, aprender a tolerar la frustracin implica asimilar la empata como modo de relacionarnos basado en el respeto a los dems. El chico que siempre exige un SI por respuesta, que cuando quiere algo espera ser satisfecho de inmediato y recurre a lo que sea para lograrlo, incluido el maltrato, es un menor que usara la violencia contra sus padres cuando lo considere preciso. Este chicotieneestablecidounsistemadevaloresderechazoalaautoridad,es decir, en su estructura de pensamiento los padres no tienen ningn derecho a coartarlo o limitarlo, por lo que los progenitores son considerados como meros dadores de bienes o satisfacciones... Entonces, lomejornoessobreprotegeraloshijos,sinodarlestodaslasherramientas paraaceptareldolorysobreviviral. As como la excesiva permisivilidad genera violencia, tambin la rigidez promueve comportamientos de gran agresividad. Las familias rgidas, que no aceptan el crecimiento de sus hijos y no se adaptan a las mayorescuotasdelibertadquerequierenlosadolescentes,sonproclivesa convertirse en escenario de episodios violentos. A medida que el nio crece requiere cuidados diferentes e ir ganando mayores cuotas de responsabilidad y autonoma, lo que incluye que el adolescente se rena consugrupodeigualesycomienceadarmsvaloralaspresionesdesus amigos. Cuando esto no ocurre, las frustraciones acumuladas funcionan como una bomba de relojera, y la reaccin violenta es la respuesta a otra agresin,porqueinterferirconelcrecimientosiempreesunactoviolento. Cuandoenunafamiliaunprogenitoresrgidoyelotroledesautoriza haciendo lo contrario, el menor tendr frente a s un panorama confuso donde la ley nunca es tal y en el cual aprender que la autoridad se tambalea. En tales circunstancias, no respetar al padre normativo, es obvio, pero tampoco al padre permisivo, porque las primeras imposiciones de lmites en el hogar son el modelo de autoridad que los hijosconstruyen. Por otra parte para los hijos maltratados, el mundo se divide en dos tipos de personas: agresores y vctimas,o te pego yo o me pegas t, no
31
conciben otra va de enfrentamiento a los conflictos.Otro tipo de vnculos (colaboracin, tolerancia, discusiones, negociacin) les son absolutamente desconocidos. El dao que se les hace a los nios cuando se les maltrata vamuchomsalldelasterriblessecuelasfsicas(ydelamuerteencasos extremos): se vuelven seres violentos que asociarn amor con tortazos y tendrn una visin de la vida limitada, desconfiada y dolorosa. Cuando un nio crece en un hogar donde e padre maltrata a la madre, aprender que las relaciones hombremujer se basan en los golpes, que la violencia estpermitida,yaprenderamaltratarasumadre. De la puerta de casa para afuera. Adems de una serie de caractersticas familiares que se encuentran en el fenmeno del hijo violento, existen tambin otros elementos que influirn en el comportamiento violento de los nios y jvenes. Este segundo grupo de factoresderiesgoocurrenfueradelacasa,enlacalle,espacioprivilegiado de interacciones y experiencias... En los lmites del hogar tienen lugar experienciassolidarias,ascomotambinmomentosderelacionesntimas y de intercambio familiar. No obstante, muchos chicos han visto la calle convertida en su escenario principal de vida, si no el nico. Existen diversas circunstancias que determinan que un menor se pase el da en la calle: horarios titnicos de trabajo de los padres, poco inters de los progenitoresporquesuhijopermanezcaencasa(ensucia,desordenatodo, etctera), permanentes conflictos o maltratos que determinan que el chico no quiera acercarse al hogar. El hecho es que, en muchos casos, ciertos adolescentes convierten la calle en su hogar, su nico punto de referencia... En muchas ocasiones las familias desconocen la situacin de sushijos,simplementeporquenolosvenynohablanconellos...Lafuente de apoyo afectivo de un adolescente normal tiene mltiples rostros: la familia, los amigos, los colegas, la novia o el novio, etctera. Sin embargo, cuandounchicotieneunafamiliaquenoest,ponetodassusnecesidades afectivasensusotrosvnculos. Las drogas, entre otras consecuencias, funcionan como desinhibidores, es decir, producen una incapacidad para detener el impulso una vez excitado el mecanismo. Personas con una larga historia de consumo de ciertas sustancias...tienen tendencia a manifestar comportamientos impulsivos y agresivos ante desencadenantes ambientales que en otras circunstancias no deberan crear respuestas de granmagnitud. Adems de muchos otros factores familiares y de la propia realidad que marca el crecimiento de cada nio y de cada joven violento, existe
32
tambin un contexto social que facilita que la violencia se exprese. Actualmente impera una consideracin banal de la violencia, una aceptacin del acto lesivo como si se tratara de algo normal. Esta es la impresinquemuchosniosyjvenessellevancuandoestnexpuestosa programas de televisin o juegos donde matar, agredir o daar son conductas permisivas y asumidas sin ninguna crtica que ponga de manifiesto las tremendas consecuencias que tales acciones conllevan. Carecer de referentes diferenciadores de los comportamientos permitidos y las conductas incorrectas causan confusin y ansiedad... el nio necesita educarse con lmites claros que le ayuden a aprender a frenar su agresividad y que sealen pautas iniciales de contacto interpersonal. Si estos lmites no existen, el nio se queda sin guas y aparece la violencia manifiesta. En nuestra sociedad occidental existen ciertos valores que facilitan la violencia: Hedonismo, es decir, la exaltacin del placer inmediato por encima de cualquier cosa. Esta bsqueda de satisfaccin conlleva una orientacin al presente que excluye la capacidad de hacer planes a futuro y de plantearse metas a largo plazo. Consumismo, ya que lo importante es acumular bienes materiales de usar y tirar ms que adquirir bienes culturales, El afn de tener cosas resulta tan exigente que vale cualquier herramienta para conseguirlas. Engao, como treta permitida, es decir, se valida el uso de la mentira para beneficiarse o huir de las responsabilidades. La sociedad en general presenta una actitud paternalista al amparo de la cual tienden a descargarse de culpa los actos delosniosyjvenesascomotambindelosadultos. Qu hacer cuando el problema se ha presentado? buscar ayuda, se llega a pensar que la violencia desaparecer por si sola, que el hijo violento es malo por naturaleza o que no es culpa de mi hijo, sino de sus amigos. Se ha de ser consciente que la violencia no llega sola no desaparece naturalmente; siempre es el fruto final de otros factores encadenados y no entiende a eliminarse con el tiempo. Ante un episodio de violencia, independientemente de cules sean las caractersticas particulares, lo ms adecuado es denunciar, pero la solucin al problema no finaliza con la denuncia. Los padres deben tomar conciencia de que su agresor, esa persona que los ha amenazado, daado, insultado, sigue siendo su hijo. La mejor solucin es prevenir, siempre existen antecedentesysignosqueindicansuexistenciayquepuedenservircomo seales de alarma que requieren una pronta respuesta. Antes de que el hijoviolentodesplieguesucomportamientolesivosobresuspadres,yase
33
habrn producido otras conductas singulares. Un gran nmero de hijos violentos presentan fracaso escolar (suspensos mltiples, repeticin de cursos, ausencias importantes) o franco absentismo o abandono de la formacin acadmica. No todos los chicos que presentan estos comportamientos deben considerarse futuras personas violentas; sin embargo, es una conducta que puede ser un indicador. Desde aqu muchos chicos violentos han transformado sus actividades de ocio en verdaderas obligaciones, convirtiendo la bsqueda del placer y esparcimiento en rgidas responsabilidades. Ante la falta de normas, responsabilidades y autoridad, convierten en un sistema autocrtico y rgido actividades que se supone son de disfrute. Desde pequeo los nios deben aprender a tolerar la frustracin. Daos y destrozos como seal caracterstica y visible de que estamos ante un hijo violento. Romper, daar, destrozar constituyen en s mismos actos de agresividad desmedida. El hijo violento ataca la casa, rompe objetos de la madre o del padre para presionarlos y obligarles a acceder a sus deseos. Guarda dentro de s impulsos tan destructivos que arremete contra las cosas cuando atisba una mnima frustracin. Si unos padres estn siendo vctimas del afn destructivo de su hijo, deben atajar la situacin lo antes posible. Deben entender que estn ante un hijo violento que requiere una medidajudicialyatencinespecializada. En el contexto cultural de Esther Roperti cobra sentido la violencia filial como suma repescada en la lgica social. Despus de su exposicin cabe pensar en tener todas las claves del fenmeno, referencia obligada por tanto. Sin embargo, tampoco hay un enlace coherente de aquellos llamados factores internos y externos, bien del propio sujeto o de la dinmicafamiliarcreadaenelecosistemaglobaldelasociedad.Decirque en la cultura dominante la violencia se magnifica legitimndola no es mostrar ms que la evidente realidad continuada, pero al no ser contrastada, comparada con la historiade esa misma sociedad o con otras sociedades, pierde el eslabn interpretativo necesario para saber en que momentoestamos.Tenemosmsviolenciasocialqueenotrosmomentos histricos? Ms violencia que en otras sociedades prximas o lejanas? Hablar de hedonismo como causalidad en la construccin violenta de identidades de algunos jvenes, tampoco parece que resuelve el rompecabezas; como tampoco lo hace el hablar de familias poco democrticas, o excesivamente permisivas, porque al final es poner la caa de pescar en todas direcciones a la espera casual del deambulo de algn pez. Tras el texto de la autora parece que todo la sabemos, pero
34
tambin cabe pensar que seguimos sin saber nada, loa dualidad tambin en este caso es posible y est servida. Por lo menos hemos de admitir su experiencia en este tema a la vez que el aparte suponemos que intencionadodebaratasteorasdelasupremacadeladulto. Elenemigoencasa.Laviolenciafamiliar,JosSanmartnEspulgues, Barcelona,NablaEdiciones,2008 Jos Sanmartn Espulgues es Catedrtico de Filosofa de la Ciencia en la Universidad de Valencia y director del Centro Reina Sofa. Es autor, entre otros ensayos, de La violencia y de sus claves (2000), La mente de los violentos (2002)yElterrorista(2005). Como contraportada encontramos. A quienes creemos en la familia comolaunidadfundamentaldelasociedadnosgustareconocerqueesun caldo de cultivo apropiado para que surjan conflictos que, a veces, tratan de zanjarse recurriendo a la violencia. Pero, desgraciadamente, as es. La violencia familiar posee, adems una caracterstica que la hace muy odiosa y temible: la vctima suele tener el enemigo en casa. No va a encontrarse casualmente con l en la calle, en la escuela o en el lugar de trabajo. No. En muchas ocasiones, duerme con l. En otras, depende de sus cuidados. Y, casi siempre, lo ve a todas horas. En este libro se analiza de forma muy accesible el porqu de esta violencia familiar y se esbozan algunas posibles soluciones bajo una perspectiva, hacia cierto punto optimista: no haber padecido violencia hipottica para siempre la vida de la vctima, ni la existencia de la violencia familiar es una realidad inevitable. Despus de declararse ferviente entusiasta de la unidad familiar nos dice en sus primeras pginas: Lo peor de todo es que nadie adiestra a los padres en este arte. El oficio de padres, uno de los ms difciles, no se ensea. Se aprende como se puede; casi siempre, por ensayo y error. Se experimenta, a ver que sucede. Se buscan soluciones tentativas para los problemas que surgen y, luego, se eliminan errores. As es la vida. Resultado de todo ello es que, a menudo, no se educa bien a los hijos. Quin no estara de acuerdo con estas afirmaciones?, se han repetido hastalasaciedadolvidndonosquecadaunodenosotrospadresrealeso en potencia hemos sido hijos y hemos visto y padecido en nuestras propias carnes aos y aos del esfuerzo de nuestros padres por acomodarse a esa expresin antes mencionada. Somos cultura por
35
observacin y al llegar a la paternidad nos precede decenas de aos cercanosaesosotrosquelohansido(padres,tos,vecino,maestros...yun sinfn de actores con roles de paternidad o cercanas a la misma). Nos precedelaexperienciavitaldelodicho.Noobstantesigamosalautor. Otras de las afirmaciones en este caso no lo comparte es la aseveracin de que a la familia solo le gana en violencia un ejrcito en tiempos de guerra. La familia seguir diciendo es, como reza la DeclaracinUniversaldeDerechosHumanoselelementofundamental,la unidad bsica de la sociedad. A travs de ella nos abrimos a otros mundos:alaescuela,algrupodeamigos,etctera.Y,enbuenamedida,lo que aprendemos en su marco lo llevamos con nosotros en el camino, ms o menos largo, en que consisten nuestras vidas. La familia no es un aadido; la familia est dentro de nosotros. En el sentido ms estricto de los trminos, forma parte nuestra. El ser humano no es una realidad dada desdeelprincipio.Es,porelcontrario,comodecaOrtega,unproyectode ser que se realiza se autofabrica a base de experiencias, en interaccin con su entorno. Debemos tambin recordar sin decirlo tcitamente el autor que la familia en si misma no representa nada fuera del contexto de los otros, de la sociedad en general, al igual que tampoco el individuo lo es por si solo. El trmino entorno del filsofo es un global perceptivo y edificador, no se circunscribe a esa nica unidad la familia poseda de mgicospoderesconstructivos,esetodoseorganizantambinenellapero noeseltodo(enelsentidodelentorno). Creencias en la bondad intrnseca humana y en la necesidad de no frustraralosniosporfijarleslmitesesloquehaacabadoproduciendola generacin del s a todo. Es la generacin de nuestros hijos, hoy ya adultos jvenes, a los que no quisimos frustrar diciendo no a aquellas de sus demandas que, sin embargo, considerbamos inadecuadas. Desde esta premisa puede entenderse la siguiente afirmacin: obviamente soy consciente de que lo dicho me compromete con concepciones acerca del ser humano muy alejadas de la del buen salvaje. No es de extraar siguiendo su texto que un nio egosta, fcilmente frustrable, que huye del esfuerzo y que convierte a los dems en instrumentos a su servicio le resulte difcil ponerse tanto emotiva como cognitivamente en el lugar de los otros. A ese ponerse en lugar de la piel de los dems es a lo que se denomina empata. Y las deficiencias de empata suelen estar presentes enesacosaquellamamosviolencia. Otra de las aclaraciones para fundamental su anlisis la debemos encontrar en la distincin entre violencia activa y violencia pasiva que
36
haceelprofesorSanmartn.Deberallamarseviolenciaactiva:elagresor acta, de un modo u otro. Pero hay tambin formas pasivas, es decir inacciones (no hacer nada) u omisiones que, asimismo, son intencionales. Para estas formas se reserva en espaol el trmino negligencia, que se considera sinnimo de abandono. La violencia activa puede, a su vez, adoptar diversas modalidades, segn el tipo de dao que causa o puede causar. Hay al menos cuatro formas que destacan de las dems: violencia fsica, sicolgica, econmica y abuso sexual. Estas cuatro formas de violencia estn presentes en el mbito familiar y en dosis que, precisamente, no son pequeas. Por ejemplo, seis de cada cien encuestados de entre 18 y 64 aos deca que conoca algn caso de violencia familiar en Espaa en 2006 y dos confesaron que eran vctimas de la misma. Eso, qu significa?, hay mucha o poca violencia familiar? La respuesta est clara desde el punto de vista lgico. Hay mucha, desde luego, porque la violencia, como ya he dicho, es un atentado contra derechos humanos y, sea cul sea su verdadera magnitud, siempre ser moralmente incorrecta. Convendra matizar esta respuesta comparando las cifras de violencia familiar en Espaa con las de otros pases. No se disponen de datos fiables. Lo que me atrevo a conjeturar es que, tambin en esta forma de violencia, nuestro pas est por debajo de la media mundial. El tipo familiar de violencia es el que se perpeta contra hombresymujeresentre18y64aos.Puesbien,decadadiezvctimasde esta modalidad de violencia, nada menos que ocho son mujeres. Cuando hablamosdelmaltratofsico,lacifraseelevaanuevemujeres.Amenudo, la intencin que persigue el agresor con su conducta daina es someter la voluntaddelavctima,decontrolarla. Enelentornoderiesgoparaestaviolenciaeltextoponealgunascosas claras: la violencia no es caso de pobres, si bien no aporta datos para este caso concreto de violencia de hijos a padres, si lo hace en la violencia familiar entre hombresy mujeresapoyndose en una encuestareciente en Espaa en la que se pone de manifiesto que estos conflictos de gnero pertenecan principalmente a la clase media (bien es cierto que a la clase media nos adherimos casi todos). Otro aspecto importante reflejado en el libro es que en el marco de la relacin entre Estado y familia emerge una nueva y atroz creencia, tan grave o ms que la anterior por sus efectos: sustentar que la intimidad de la familia debe respetarse de forma absolutamente escrupulosa, dejndola al margen de cualquier tipo de intrusin o intervencin, en particular por parte de las instituciones estatales.Esunacreenciamuyarraigadaennuestrasociedad.Elrefranero
37
espaol es prdigo en sentencias a este respecto, como por ejemplo: Los trapos sucios se lavan dentro de casa. Hay una tercera creencia que amplios grupos de expertos consideran clave para comprende el paso del conflicto a al violencia y, en particular, a la violencia familiar. Se trata de la conviccin de que la mujer es propiedad del marido y los hijos lo son a su vez de ambos. Y con lo que es propio de uno suele sealarse es legtimohacerloquesequiera.Lacreenciadequeelnioespropiedadde lospadresnoretrocedeconlamismavelocidadqueenelcasodelamujer. Quizs sea porque la mujer ha sabido luchar intensamente por sus derechos, mientras que la reivindicacin de los derechos del nio es siempre una lucha delegada en los mayores. Una ltima creencia interviene en este conflicto: se trata de la creencia de que la familia verdaderamente democrtica es aquella en la que reina la igualdad ms absoluta entre sus miembros, sin jerarqua alguna. La creencia en la igualdad entre padres e hijos ha llevado, entre otras cosas, a intentar reemplazar las relaciones paternofiliales por interacciones entre amigos. Los padres se convierten, entonces, en colegas de sus hijos. Y los colegas rara vez educan: no suelen dedicarse ni a promover en los amigos patrones de conducta socialmente deseables, ni a poner lmites a comportamientos inadecuados. Era esa una tarea tradicionalmente reservada a los padres, que los padresamigos suelen consideraropresiva. En este sentido, prohibido decir no parece ser el eslogan que rige las vidasdeestospadresenrelacinasushijos.Quparadojamsterriblela constituidaporpadresquehuyendodelautoritarismorenuncianaeducar en el no, se niegan a poner lmites, y acaban generando a la postre dspotas! Pues, el no ayuda a crecer socialmente sano: es la clave para entender que es necesario conjugar los propios deseos y derechos con los deseos y derechos de los otros. Quien no aprenda que hay lmites, no asimila que hay otros como l, a los que debe respetar. No aprende a renunciar para que otros tengan. Y por esa va termina percibiendo a los dems como medios que le ayudan a alcanzar sus objetivos egostas, no como personas o, al menos, no como individuos con iguales derechos. Y quien no percibe a los otros de este modo, obviamente no es capaz de ponerse en su lugar, de empatizar con ellos. Y lo ms probable, tambin, es que los destinatarios de su ira incontrolada y de su violencia subsiguiente sean quienes estn ms cerca: sus propios padres convertidos en medios para la satisfaccin de sus caprichos. Eso, medios. Nopersonas.Yconlosmediosnoseempatiza.
38
Parece que siempre ha habido maltrato infantil, dentro y fuera de la familia. Permtanme, en cualquier caso, recordar que, a lo largo de la historia, ha habido malos tratos institucionalizados y ritualizados que, incluso, han concluido conla muerte del nio.Unas veces, el nioha sido vctima de creencias en dioses que exigan el sacrificio de sus vidas. Otras veces, lo ha sido de los derechos ilimitados que algunas culturas daban al padre sobre sus hijos. A este respecto, una de las glorias del pensamiento occidental,Aristteles,decaqueelhijoyelesclavosonpropiedaddelos padres y nada de lo que se haga con lo que es de uno es injusto. Y en la civilizacin de Roma, en reconocimiento de la patria potestad, el recin nacido era dejado a los pies del padres.ste poda o no reconocerlo. Si no lo reconoca, era abandonado en la calle y, si se salvaba, pasaba a ser esclavo de quisiera hacerse cargo de l. La creencia de que el hijo es propiedad de los padres, que tienen sobre l derechos ilimitados, impregna todos los periodos. Por cierto que, cuando el nio no es propiedad de los padres, lo es de la sociedad en su conjunto, con consecuencias tanto o ms negativas. Lo que el nio nunca parece haber sido es persona dotada de plenos derechos, ni siquiera ahora mismo en que hay una Carta que los reconoce. Excepcin cabe encontrar en el poeta libans Khalil Gibran quien ya mantuvo desde su prosa potica que los hijosnosondelospadres,hijosdelavida,nosdira. EnEspaa,elestudiomscompletosobrelosregistradoslosservicios socialeshasidorealizadoporelCentroReinaSofaentrelosaos1998y 2001. Personal de estas instituciones analiz el contenido de 32.741 expedientes,abiertosentodoslosserviciossocialesdeEspaa.Apartirde estosanlisissesupoque,aproximadamenteyportrminomedio,unode cada 2500 menores era maltratado por familiares anualmente, al menos, en 1997 y 1998. De cada diez agresiones seis son mujeres y cuatro hombres. El abuso sexual es algo casi exclusivo de los hombres, de cada diez agresiones sexuales, ocho lo son. El incesto se perpetra mayoritariamente contra nias de 14 aos, siendo otras edades muy peligrosaslos5y6aos. A veces, el enemigo en casa no son ni la pareja, ni los padres. Es el hijo. A lo largo de la historia ha habido hijos que se han comportado con sus padres como verdaderos monstruos. Quin no recuerda a Calgula?, quien suministr la ponzoa a Germnico. Qu indujo a Calgula a asesinarasupadre?Segncrnicasdelapoca,creerseelmayordetodos losdioses.Alparecer,parallegarasituarseporencimadelmismoJpiter, que solo se limit a desterrar a su padre, l haba asesinado al suyo en
39
muestradelcontrolmayorsobrelosdemsquecabedar.Lomsprobable es que Calgula padeciera una enfermedad mental grave que lo suma en largos periodos de total oscuridad e, incluso, inconsciencia. Casos como ste son raros, lo comn, sin embargo, es que haya hijos monstruos quizs no tanto como Calgula, pero monstruos al fin y al cabo cuya maldad no nazca de una biologa inadecuada, sino de una educacin inadecuada. Las prcticas educativas del s a todo, las prcticas permisivas, son propias o de padres cmodos que no quieren problemas, o de padres liberales que creen que decir no es reprimir. Frente a ellas, las prcticas autoritarias pivotan en torno al no a todo. Tan perniciosas son las unas como las otras. Las prcticas perniciosas correlacionan con nios poco o nada empticos, que no saben ponerse en el lugar de los dems: acostumbrados a tenerlo todo, acaban viendo a los otros como instrumentos a medios al servicio de sus objetivos. Se trata de fines que tratan de alcanzar sin grandes esfuerzos, aqu y ahora. Son nios muy vulnerablesalafrustracinyalosaccesosdeiracuandoalgoselesniega. Y la ira, fuera de control, es probable que desemboque en episodios de violencia. Las segundas, las prcticasautoritarias, correlacionan con nios que crecen con miedo, inseguros sobre todo, en el caso de las nias que anan la sumisin al temor. Muchos de ellos presentan sntomas del sndrome de indefensin aprendida. Se pliegan ante la tirana; consideran que es mejor no enfrentarse, porque la situacin podra empeorar. Estn frustrados. Ms tarde, quizs reaccionen en sentido contrario y, de mansos como corderos, talvez se vuelvan provocadores y violentos. Hay un tercer tipo de modelo educativo que puede tener parecidas consecuencias. Est muy extendido en la sociedad de nuestros das. Lo cultivan aquellos padres que protegen a los hijos hasta tal punto de llegar a suplirlos, a sustituirlos. Creen que lo mejor para sus hijos es librarles de cualquier dificultad en la vida. Los miman; antes se deca los malcran. Olvidan que los seres humanos no somos ms que proyectos inconclusos. Nuestra vida es un continuo quehacer, una realidad en cada instante el proyecto en que consistimos. Ese quehacer, evidentemente, encuentra facilidades y dificultades. Tan buenas son unas como otras. El juego entre ellas contribuye a la formacin del carcter. Intentar librar a un nio de todo tipo de problemas, hiperprotegerlo, mimarlo, es causarle un problema mucho mayor; es impedirle realizar su proyecto de vida como ser humano. Es evitarle la asuncin de responsabilidades. Es volverlo deficiente,convertirloenunapersonaquecrecesintenerconfianzaensus propiascapacidades.
40
Tanto entre los nios mimados, como entre los del si a todo, los vulgarmente llamados consentidos, suelen predominar los hijos deseados (solo tenidos tras grandes dificultades o a edades ms bien tardas), los hijos nicos, los hijos adoptados, los hijosprodigio o los hijos con algn problema de salud o deficiencia. En todos estos casos, los padres se sienten obligados a facilitarles la existencia, a criarlos entre algodones, a evitarles cualquier frustracin que los malogre. Son padres que viven para sus hijos, mientras que algunos de estos nios les devuelven el favor maltratndolos (sobre todo, sicolgicamente). Conforme ms se les da y menos se les exige, conforme ms se les resuelven los problemas de la vida, estos nios se van haciendo ms desobedientes y, a menudo, agresivos. Se sienten con derecho a todo, por encimadelosdems.Poreso,cuandosecreenmnimamentepostergados, lo comn es que reaccionen de modo violento. No obstante, no hay, en definitivaunarelacinnecesariaysuficienteentremalaeducacininfantil y conducta violenta, en particular, hacia los propios padres. Pero, lo inverso,spareceserelcaso.Esdecir,cuandoseanalizaelconjuntodelos niosquesecomportandemanerainadecuaday,enespecial,violentacon sus padres, un resultado que se repite es el relativo al tipo de prcticas educativas familiares a las que han estado sujetos. Y, entre esas prcticas, predominan las autoritarias, las permisivas, las hiperprotectoras y las sacrificantes. Sabemos que la escuela es uno de los principales amortiguadores o correctores del rumbo que fijan las prcticas educativas familiares. Es, de hecho, el primer contexto al que los nios se abren desde la familia. Es la primera gran oportunidad de enmendar desaguidos. Y, de hecho, as suele pasar. Primero, en la escuela el nio mimado o consentido se encuentra con que hay otros con los que tiene que armonizar sus deseos. Aprende as que el mundo no gira en torno suyo. Segundo, se encuentra en un espacio en el que normas que cumplir y se le exige que las observe, sopenadesufrircastigosquepuedenllegarasuexpulsin.Tercero,hade estudiar y elestudio conlleva sacrificios.Son raros los niosqueprefieren estudiar a no estudiar y, en concreto, a jugar. Sacrificarse es asumir dificultades. El ser humano tiende a soslayarse, cosa que sucede ms, si cabe, en el mbito de los nios. La escuela, es, en definitiva, el primer mbito, tras la familia, en la que se ensea a afrontar los problemas y a hacer los sacrificios necesarios para alcanzar los objetivos fijados, algo que nosolose lograa medio o largo plazo.Sacrificarse, sufrir, postergar...
41
es normal que al nio no le guste ir a la escuela. Pero, as es la educacin escolar. Por otra parte los profesores han sido vctimas de un sistema educativo que ha proscrito el ejercicio de la autoridad y lo ha reemplazado sistemticamente por la bsqueda de la motivacin. A este respecto hay que destacar el notorio cambio que ha sufrido la percepcin que del maestro tienen los padres de hoy. Si el nio no aprueba, la culpa es del profesor, que le tiene mana al pobrecito o que no explica bien. Nunca se debe a que el nio es un vago de siete suelas y no estudia. Si el nio es castigado, Vamos Qu se habr credo ese to Se va a enterar! Y los padres se personan en la escuela dispuestos a armarla. La situacin ha llegado a ser tal que ltimamente se est aplicando al profesor la consideracin legal de agente de la autoridad contra l estn incurriendo en desacatos contra la autoridad. Terrible es el extremo al que hemos llegado,peroases. Encuantoalnmeroelautornosmuestralossiguientes:elnmerode padres que han denunciado a sus hijos en Espaa entre 2002 y 2006 ha crecido casi un 40 por ciento. Es alarmante, aunque, en trminos absolutos,estemoshablandodecifrasbastantebajas:5.614padresen2002 frentea7.683en2006.Lomsgraveesquehayunatendenciaalalza,que no parece haberse quebrado en 2007. Solo en sus once primeros meses se haba formulado tantas denuncias de este tipo como en todo 2006. A los datosdel2009quesobrepasanlos8.000,hayquesumarleselprogramade televisin que se esta publicitando en una cadena de mbito nacional, se pretende hacer con aquellos padres que no sean capaces de generar autoridad en sus hijos, en esa temida generacin periodstica nini (jvenes que ni estudian ni trabajan, porcentaje que ronda el 15 de ese sectordepoblacin). Los jvenes en esa huda de s mismos terminan encontrando un refugio tantoen lassectascomo en lasdrogas.Lesmueve algomsque la curiosidad, que el probarlo todo una caracterstica sta que parece muy propia del ser humano. Les incita el deseo de rellenar, por cierto, de mala manera, una vida en la que tenerlo todo, incluso antes de precisar algo, o no esforzarse por nada ha terminado por hastiarles. Se aburren. Pues bien, las sustancias txicas, el alcohol y las drogas, tienen asimismo una presencia considerable entre los hijos que maltratan a sus padres ya mayores. No estoy hablando ahora de nios contra padres, sino de adultos contra padres ancianos, entendiendo por estos ltimos personas de ms de 64 aos. En un reciente estudio realizado en Espaa, se ha
42
preguntado a ancianos maltratados en el mbito familiar si sus agresores consuman sustancias txicas. Todos los que han respondido a esta cuestin dicen que s: que sus agresores, entre los que predominan sus propios hijos, consuman alcohol con frecuencia y el setenta y cinco por ciento drogas. Aproximadamente una de cada cien personas mayores reconoce quepasa por unasituacin de esta ndole.Se trata sobre todo de mujeres: de cada diez vctimas, seis lo son. Por cierto que las cifras de maltrato se incrementan al comps de los aos. Conforme crece la edad del anciano, aumenta este tipo de violencia. La edad es un factor de riesgo,comotambinloeraenelcasodelosnios. Elpequeodictador.Cuandolospadressonlasvctimas.Delnio consentidoaladolescenteagresivo,JavierUrra,Madrid,Ed.Laesferade loslibros,2006 Javier Urra Portillo es psiclogo con la especialidad de Clnica de la Administracin de Justicia desde 1986. Durante tres aos trabaj con jvenes muy conflictivos en el Centro Piloto Nacional de Reformas de Cuenca y desde entonces desarrolla su labor en la Fiscala del Tribunal Superior de Justicia y en los Juzgados de Menores de Madrid. Ha sido el primer Defensor del Menor en Espaa (19962001) y presidente de la Red Europea de Defensores del Menor. Entre sus numerosas publicaciones sicojurdicas y de divulgacin, cabe destacar: Violencia, memoria amarga (1997); Nios y no tan nios (1998); Adolescentes en conflicto (2000); El futuro de la infancia (2001), Tratado de Sicologa Forense (2002, compilador); Agresor sexual (2003), Jaura humana: cine y sicologa (2004);yEscuelaprcticaparapadres(2004). Desde la cartula del libro se nos dice: No slo en el trabajo o en la escuela encontramos ejemplos de mobbing o bullyng, sino tambin en el mbito del hogar. En la actualidad existen muchos ms casos de hijos acosadores de los que cabe imaginar. Nios consentido, sin conciencia de sus lmites que organizan la vida familiar, dan rdenes a sus padres y chantajean a todo aquel que intenta frenarlos; jvenes que engaan, ridiculizan a sus mayores y a veces roban; adolescentes agresivos que desarrollan conductas violentas. En definitiva, hijos desafiantes que terminanimponiendosupropialey.Estelibroestpensadoparatodoslos padres que son vctimas de estos pequeos o no tan pequeos tiranos, y para quienes deseen prevenir situaciones extremas, muchas veces
43
fomentadaspornuestramismarealidadsocial.Paraelloesprecisoeducar en el respeto y el afecto, transmitir valores, hablar con nuestros hijos y escucharles, e intentar acrecentar su capacidad de diferir las gratificaciones y tolerar las frustraciones. En otras palabras, apoyar la labor educativa en los tres pilares bsicos: autoridad, competencia y confianza. Con el soporte de estas ideas la violencia de hijos hacia padres queda dibujada desde una creencia: algo est fallando en la enculturacin de las nuevas generaciones. La clave, en el texto relatado, es la eterna conscienciadequedesdelaautoridaddeladultopadresegeneraelorden establecido en cualquier sociedad, sea esta la que fuera. No se ha de cuestionar el proceso de trasmisin de formas de hacer a los nuevos miembros del colectivo cultural, es decir, el soporte de aprendizaje debe estar en las dependencias de autoridad, algn fallo en ese status del adulto genera disfunciones y patologas a evitar. El problema est en esa misma afirmacin y, en la que es peor, apenas se hace distincin entre los valores a conseguir, el ropaje tnico del nuevo miembro social y la metodolgica forma de conseguirlo. Todo se convierte en lo mismo y se alertadelresultado.PeroveamoslosargumentosdeJavierUrra. La mayora de los jvenes no son tiranos comienza apostillando, claroqueno.Yentodocasomuchosmssonvctimasdemalostratosque verdugos (de ah nuestra afirmacin de violencia invertida). Asimismo hemos de aseverar con rotundidad que los padres en general educan correctamente, transmiten buenas pautas educativas. Los problemas, las dificultades, son numricamente escasos, pero repercuten negativamente en todo el entorno de los focos de tensin relacional. Se observa en las consultas infantiles la aparicin de pequeos tiranos, hijos nicos (o los pequeos, con hermanos que ya han abandonado la casa) en la mayora de los casos, que imponen su propia ley en el hogar. Son nios caprichosos, sin lmites, que dan rdenes a los padres, organizan la vida familiar y chantajean a todo aquel que intenta frenarlos. Quieren ser constantemente el centro de atencin, son nios desobedientes, desafiantes, que no aceptan la frustracin. La dureza emocional crece, la tiranaseconsolidasinoseponelmites.Hayniosdesieteaosymenos que dan puntapis a las madres, y stas les dicen eso no se hace mientrassonren.Oquetiranelbocadilloqueleshanpreparadoyellasles compran un bollo. Su comportamiento colrico, ms all de la simple pataleta, hace temer una adolescencia conflictiva y quizs contribuya a aumentarunproblemasocialyaserio:laviolenciajuvenil.
44
Distinguimos como tipos de maltratos de los hijos hacia los padres: a) Conductas tirnicas: buscan causar dao y/o molestia permanente, utilizando la incomprensin como axioma. Amenazan y/o agreden para dar respuesta a un hedonismo y nihilismo creciente. Se posicionan desde el grupo de iguales en oposicin a los otros: Somos jvenes, la consecuente exigencia de algunos mal llamados derechos. Eluden responsabilidades, culpabilizando a los dems. b) Utilizacin de los padres: bien como si fueran padres en usufructo o como cajeros automticos. Chantajendolos y hacindolos copartcipes de sus trapicheos (ya sean con drogas). Usando la denuncia infundada para conseguir lo que quieren. c) Desapego: transmiten a los padres que profundamente no les quieren. A la penosa situacin en que un hijo arremete contra su progenitor no se llega por que ste sea un perverso moral, o un psicpata, sino por la ociosidad no canalizada, la demanda perentoria de dinero, la presin del grupo de iguales... pero bsicamente, porelfracasoeducativo,enespecialenlatransmisindelrespeto,y,sino: porquenlaetniagitananoacontecenestasconductas,muyalcontrario, serespetaalmsmayor? Las causas de la tirana residen en: a) Una sociedad permisiva que educa a los nios en sus derechos pero no en sus deberes, donde ha calado de forma equvoca el lema no poner lmites y dejar hacer, abortando una correcta maduracin. Para no traumatizarles se les cede, permite y ofrece todo aquello que se dice no tuvieron sus padres o abuelos. Hay falta de autoridad. Es obvio que se ha pasado de una educacin de respetos, casi miedo al padre, al profesor, al conductor del autobs, o al polica, a una falta de lmites, donde algunos jvenes (los menos) quieren imponer su ley de la exigencia, de la bravuconada. Igualmente parece existir una crisis de responsabilidad en la sociedad, una falta de compromiso que nos slo ha generado cambios en los nios. En Espaa, hemos pasado de la moral del sacrificio y la renuncia, al hedonismo. Todo se quiere alcanzar sin esfuerzo. En la sociedad del bienestar, del consumo se genera un sistema de valores y unas pautas educativas que inciden en gran medida en los hijos despticos. b) Unos medios de comunicacin, primordialmente la televisin, en los que es incuestionable que la cascada de actos violentos (muchas veces sexuales) difuminan la gravedad de los hechos. c) El gran cambio que se ha producido en la forma de vida. Los nios pasan mucho tiempo solos. No viven a su ritmo. No hay tiempo para escuchar, contar cuentos, o jugar con los hijos; estamos demasiado cansados. El peso de las condiciones del
45
entorno tambinafectaa las relaciones de los padresy las madres. d)Una estructura familiar que se ha modificado. Las familias tienen uno o dos hijos,alas que no les pueden faltarlaszapatillas demarca.Las familias nuclearestienenpococontactoconotrosmiembrosfamiliares.Lasmadres primerizas se encuentran solas en su tarea. Se aprecia mucha desestructuracin de parejas de adultos, que revierten negativamente en loshijos.Enlasfamiliasenquehahabidounaseparacin,yquesevuelve a recomponer, se acaba cediendo y consistiendo en muchas situaciones para evitar conflictos. No hay muchos foros de comunicacin social; se vive ms de cara adentro en las casas. Pocas redes sociales han sustituido de algn modo el papel que la Iglesia realizaba. Existen ONG e institucionesparalajuventud,peropuntuales,diversas.e)Lasdiferencias educativas entre los padres, porque los modelos y referentes son muy distintos de unas casas a otras. Existen diversos tipos de familias, algunas monoparentalesy,sobretodo,seapreciamuchasoledad,sobreproteccin, se dan los dos extremos, los niosllave (que llevan su llave colgada en el cuello y pasan muchas horas aislados viendo televisin) y los nios a los que se les acompaa en todo. Los padres y profesores. Normalmente el maestro s controla y contiene a los nios. Lo que la madre no consigue con los ms pequeos la maestra lo soluciona con los ms pequeos: recoger los juguetes, que se pongan el abrigo. En esa relacin, en ocasiones hay desconfianza recproca casaescuela. Socialmente no se reconoce suficientemente a la escuela. f) Que algunos padres no ejercen su labor. Han dejado en gran medida de inculcar lo que es y lo que debe ser. No tienen criterios educativos, intentan compensar la falta de tiempo y dedicacin a sus hijos, tratndolos con excesiva permisividad. Los padresquierendemocratizarsurelacinconsusdescendientesadoptando estas posiciones protectoras, pero aorando las relaciones de autoridad que facilitaban que las normas se cumplieran. Consiguen slo a veces lo deseado, sin imponer autoridad, mediante el chantaje emocional. Padres que parecen tener miedo a madurar, a asumir su papel. Los roles parentales clsicamente definidos se han diluido, lo cual es positivo si se comparten obligaciones y pautas educativas, pero resulta pernicioso desde el posicionamiento de abandono y el desplazamiento de responsabilidades. Hay miedos, distintos miedos: el del padre a enfrentarse con el hijo, el de la madre al enfrentamiento padrehijo. El de la urge a recriminar a los jvenes cuando su actitud es de barbarie (en los autobuses, metro,...); caemos en la atona social, no exenta de egosmo, delegando esas funciones a la polica, a los jueces, que actan bajo el
46
miedo escnico; as no se puede solucionar el problema. Los nios pueden no ser inofensivos, pero s inocentes. Su culpabilidad, su responsabilidad ha de ser compartida por quienes los educamos o mal educamos, los que olvidamos darles instrucciones de uso para manejarse enlavidaynolesindicamoscmorespetarseasmismosyalosdems. El resto del libro, hasta las quinientas nueve pginas, es una explicacin detallada de cada uno de los argumentos y afirmaciones reflejadas en lo ya escrito, pero sigamos con el texto. Y aunque las circunstanciasactuales nos asalten, el problemadelos niosque tiranizan a sus padresno esalgo exclusivo de nuestro momento actual.Los viejos tiempos,enque,aunqueparezcamentira,selesveaalosniosperonose les oa, llevaban una vida sencilla, en definitiva, eran bien educados. No se trata, como podra pensarse, de una abuela actual lamentndose de la desaparicin de las prcticas educativas estrictas y de los nios obedientes.EstaslneassondeAristfanes,yseremontanalsigloVa.d.C. Sin embargo, es una afirmacin relativamente moderna. Una inscripcin descubierta y atribuida a un sacerdote egipcio se hace eco de la queja haceunos6.000aosdequenuestratierraestdegenerando;losniosya no obedecen a sus padres. Nada ha cambiado! Ahora los nios aman el lujo. Tienen malas maneras, desprecian la autoridad, no muestran respeto por sus mayores y les encanta molestar. Ya no se levantan cuando entran personas mayores. Contradicen a sus padres, engullen golosinas en la mesa, cruzan las piernas y son tiranos con sus maestros. Esta voz quejumbrosa pertenece a Scrates. Aparentemente los maestros del siglo IV a.d.C., como sus equivalentes modernos, tenan que enfrentarse con alumnos destructivos. Aun as, el fracaso en la disciplina se ve como un fenmeno relativamente contemporneo y se le hecha la culpa de muchos problemas actuales. Sin embargo, el pediatra infantil Aldo Naouri ampliamente referenciado en estas pginas, estima que el vaco del lugar que ocupa el padre, es un tema que recientemente se ha vuelto a poner de moda, no es efecto del azar, sino el resultado de un largo proceso que se inici haceya varios siglos y quese ha realizado alo largo de los ltimos aos. As estn las cosas y el nio, izado a la cspide de la pirmide de los valores sociales, se ha convertido en el tirano domstico cuyas hazaas alimentan tanto las conversaciones de la calle como las de lascomidasentreamigos. Tenemos que educar nos seguir diciendo el autor en amabilidad, en el altruismo, en el t; promover la solidaridad, es decir, inculcar que nuestras acciones repercuten para bien o para mal en los dems. Sentirse
47
partcipe de este mundo, de este momento, convencerse de que los problemas, por muy planetarios que sean, nos ataen y de que somos parte en su posible solucin. La solidaridad se ha de practicar desde que se posee uso de razn. A los nios les enorgullece pensar que pueden ser tiles de verdad, hay que exigirles colaboracin en las tareas domsticas,fomentarleslaboresprosocialesydeayudaaONG.Sabiendo que lo que ms moldea la personalidad del nio es el aprendizaje en la familia. Lo observado, lo experimentado en el hogar, en el microcosmo familiar, predispone hacia los dems y hacia s mismo. La familia es una microsociedad donde el nio comienza a utilizar los valores de interrelacin social que le van a marcar las pautas de conducta a utilizar cuandoseveainmersoenlasociedadengeneral.Relacionarseconamplio nmerodemiembrosfamiliaresfavorecelacorrectasocializacinyaporta unamplioespectrodemodelos. Urraproponealgunosaspectosdesushijosquenodebedescuidar: - Posibles conductas adictivas: alcohol y otras drogas, videojuegos, TV,pornografa,sexo,compras... - Amistades:caractersticas,edades,utilizacindeltiempolibre... - Horarios. Confirmar su asistencia al colegio. Comprobar el horario y estado en que regresa al hogar tanto en los das laborablescomoenelfindesemana. - Imagen, cuando sta resulte incitadora por su exceso tipo de adornos, piercings o por ser llamativa ropa o por su simbologa tantica,nazi,etctera. - Videojuegos, juegos de rol, revistas que utiliza (cuando son monotemticas). - Internet. - Objetosqueentranencasaynosondesupropiedad. - Alimentacin, que sea suficiente, no excesiva (a corta edad el consumo de chuches). Los hbitos alimenticios de nuestros hijos, las restricciones: hacer rgimen puede conllevar fatiga intelectual y fsica y crear frustraciones que desemboquen en una anorexiaobulimia. Uno de los interrogantes que no se plantean en otros libros lo hace Urreademanodeotroautor,VicenteGarrido(2005)exponeestacuestin: Por qu no habra de estar aumentando la violencia hacia los padres si aumenta la delincuencia juvenil, el acoso en la escuela hacia los compaeros y violencia hacia los profesores? Por otra parte, puede ser una casualidad que todo ello acontezca a la vez que los adolescentes se
48
inicienmsprecozmenteenelconsumodedrogassehamultiplicadopor cuatro el consumo de cocana por los menores de 16 aos en el ltimo decenio, segn el Plan Nacional de Drogas?. En esta misma lnea argumental cabra pensar que el aumento de la violencia juvenil no estar relacionado con el aumento de tiempo liminar tiempo de espera social que se les est obligando? Desde los 10 aos que algunos autores sealan el comienzo de la adolescencia hasta casi los 40 que el joven estainsertoatravsdeltrabajodelecosistemasocial.Estetiempodenadie enelquelapersonanonosfijamosenlaedadnoesadultosocialmente, no asume su insercin a travs del trabajo ya que hemos retrasado su incorporacin. Ser que en ltimo termino el reparto desigual de los recursos va trabajo en las sociedades complejas del tercer milenio, se estadejandoa generaciones completasen este estadoliminar yseles pide adems que asuman los valores propios de aquellos que siendo adultos estamosenelcentrobasedelasociedad,deestaquequeremosprotegery preservar, entre ellos la autoridad de los padres y del adulto en general. staserunalneaargumentalquepondremosdemanifiestoalolargode lainvestigacin.Quedadichaporahora. Con el ttulo, cada vez son ms jvenes, comienza otro de los apartados del texto, enel quese pone de manifiestoun hecho concreto. El diario El Mundo de 17 de abril de 2005 publicaba el artculo Tiene siete aos y ya es maltratador, la VCTIMA: su madre. La abuela, que vive en Granada, no quiere contar personalmente la historia porque le da vergenza que se sepa que su familia vive atemorizada por un nio de 7 aos:sunieto.Lapesadillacomenzcuandoelnietotenasolo3aos.Los insultos, las amenazas y los manotazos que ya propinaba entonces a su madre fueron interpretados como la reaccin comprensible de un beb inmerso en la traumtica separacin de sus padres. Pero con el tiempo, lejos de apaciguarse, su instinto de destruccin ha derivado en violencia inslita, totalmente impropia de un nio de tan corta edad. No se cansa, por ejemplo, de decirle a su madre que quiere que se muera, que la va a matar incluso y, buena muestra de sus intenciones, es que haya llegado a darle un manotazo mientras conduca para provocar un accidente. Hay padres, muchos, que estn viviendo un infierno en casa, maltratados por sus hijos adolescentes e incluso nios. Entre los denunciados en 2004, un nio de 12 aos que ech mano de un cuchillo para acorralar a su madres porquenoledejabasalirelviernesporlanoche. Es violento con los compaeros, ha llegado a agredir a su padre y a su profesor, No sabemos qu hacer con l. Son algunas de las frases
49
que pronuncian los padres cuando finalmente acuden en peticin de ayuda. A veces, los padres son reacios a que las autoridades castiguen a sus hijos infractores porque piensan que un arresto es algo drstico y definitivo y porque creen que una ficha puede marcar a su hijo para toda la vida. Aunque fuera tan tremendo, le recomendaramos que lo dejara en la lista de su hijo, pero podemos tranquilizarle diciendo que un tropiezo con la ley no es tan definitivo ni tan drstico; los jueces de menores tratan de ayudar al chico, no de hundirle, y suelen hacer cuanto pueden para reintegrarle en el camino normal sin cicatrices ni daos irreparables (en caso de no reincidencia, la ficha. Si su hijo o hija est medito en actividades ilegales, un encuentro con la ley sin graves consecuencias puedesersunicasalvacin.Siempreespreferiblequelosufracuantoantes,as loestimanR.T.BayardyJ.Bayard.Sonsituacionesmuydrsticas. CuandounospadresvienenalaFiscalaadenunciarquesonvctimas de sus hijos menores es porque ya no pueden ms, porque ha desaparecido cualquier referencia de autoridad, de dilogo, de respeto. Y lo hacen pensando siempre en que esa actuacin sirva para reconstruir la situacin. En los cinco aos como Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid (19962001) y veinte en la Fiscala de Menores he podido apreciar las denuncias de padres contra algn hijo/a, porque la violencia generada haca imposible la convivencia en el hogar. Generalmente estos hijos estn recibiendo ya tratamiento sicolgico o siquitrico pero la evolucinesmuynegativa.Casisiempre,losproblemasacontecensloen el entorno familiar y los padres relatan una total imposibilidad para controlar dichas conductas que en ocasiones son calificadas como muy graves. El Cdigo Civil recoge en su art. 154 que los padres podrn en el ejerciciodesupotestadrecabarelauxiliodelaautoridad,queeslaayuda que pueden solicitar los padres que se sienten impotentes ante sus hijos. La violencia de hijos a padres (primordialmente madres) requiere la intervencininstitucionaly,especficamente,elauxiliodelasjudiciales. Padresobedientes,hijostiranos.Unageneracinmspreocupadaporla amistadqueporsupapelcomopadres,EvelynPradoyJessAmaya, Sevilla,Ed.Trillas,2005 La Dra. Evelyn Prado Maillard realiz estudios de licenciatura en Sicologa y maestra en Desarrollo Organizacional en la Universidad de Monterrey. Es maestra certificada por el estado de Texas en las reas de
50
educacin primaria, educacin bilinge y el programa de ingls como segundo idioma. Obtuvo el doctorado en Asesora Sicolgica en la Kensington University. Actualmente es profesora en la licenciatura y la maestra en educacin y ejerce profesionalmente a nivel privado en las reasdeconsultora,asesoraytutoraeducativaysicolgica. El Dr. Amaya Guerra realiz estudios de licenciatura en Ciencias de la Educacin y maestra en Desarrollo Organizacional en la Universidad de Monterrey (UDEM). Estudi una especializacin en Kinesiologa y Disfuncin Cerebral en el Centro de Investigaciones Biopedaggicas, en Mxico, D.F. Obtuvo el doctorado en Currculo e Instruccin y curso estudios posdoctorales en Investigaciones Cerebrales en el programa de Velma. Actualmente es profesor titular en la licenciatura y la maestra en CienciasdelaEducacinenlaUniversidaddeMonterrey. En su cartula y a modo de sntesis, mantienen: los valores de la familia se han transformado drsticamente durante las ltimas dcadas. Ello ha propiciado la evolucin del rol paterno desde unos padres exigentes a otros excesivamente permisivos. Una generacin de padres obedientes,cuyaprolesehadenominadogeneracindehijostiranosy que se caracteriza por la intolerancia, la apata, el egocentrismo y por regirse por la ley del mnimo esfuerzo, sin aceptar imposiciones de ningn tipo. Las familias han ido reduciendo su nmero de miembros de forma paulatina y este hecho tiene inconvenientes, pues el nio de las familias pequeas suele ser individualista y tiende hacia el aislamiento y el hedonismo. Los padres se preocupan por satisfacer cualquier capricho de sus hijos y, por tanto, se convierten en padres obedientes. Estos padres obedientes no imponen reglas por temor a que ellos lo sufran y se frustren, sin valorar las consecuencias que esto puede tener en la formacin de los nios. Los hijos tiranos son insensibles, egostas, caprichosos y violentos. Adems, presentan un elevado grado de autoestima que no es fruto directo de su esfuerzo personal, sino del excesivo apoyo paterno. El miedo de los padres a que el hijo experimente algn fracaso les impide considerar que se aprende ms del error y del fracaso que de los aciertos. Este libro resulta de gran ayuda para padres y educadores, ya que ofrece numerosos consejos tiles que contribuirn a fortalecer la seguridad y la confianza de los nios. Con ello se pretende crear una generacin de padres ms sabios e hijos ms humanos y, en consecuencia,mejorarlasrelacionesfamiliares. Ya en el prlogo realizado por el Rector de la UMNE (Ign. Juan Antonio Gonzlez), plantea que los autores entienden exponen las
51
diferencias generacionales que has sufrido la familia, que van desde la transformacin de la generacin oyente de nuestros abuelos (con el arribo de la radio a los hogares), a la generacin visual (producto de la televisin, que es la actual. Otros cambios socioculturales han contribuido tambin a estas diferencias, cuyos resultados son tres generaciones que cambiaron la dinmica de la familia, a saber: la generacin silenciosa, la generacin de padres obedientes (o baby boomers) y la generacin de los hijos tiranos. La primera es la generacin de las personas nacidasentre1935y1950,queviviunadisciplinaestrictayprocreseres obedientes, incapaces de cuestionar decisiones, tanto en el rea laboral, como en el seno familiar. En la familia, los hijos siempre obedecan y respetaban tanto a los padres como a los abuelos y tos; en suma, se trata de una generacin en la que tanto los padres como los hijos eran silenciosos. Hacia 1960 empezaron las transiciones sociales, las personas nacidas entre 1951 y 1984, los baby boomers, crecieron en una poca de rebelda, con el Rok and Roll, la televisin, la liberacin femenina y el gran impacto de la informacin y la tecnologa: todo ello provoc grandes cambios en los valores, y lo pragmtico remplaz a la lealtad y el compromiso. Justamente, los nacidos en esos aos son a quienes los autores llaman generacin de padres obedientes, cuya prole inicia (a partirde1985),elimperiodelageneracindehijostiranos.Loshogares de estos nios ya no tienen, necesariamente, la forma tradicional de familia nuclear, es decir, aquella conformada por padre, madre e hijos; ahora,porlogeneral,ambospadrestrabajan,obienlacabezadefamiliala conforma el padre o madre solteros, divorciados, separados; algunos nios incluso viven con otros familiares cercanos. Segn los autores, estos nios esperan ser guiados, pero no supervisados u obligados a obedecer, pues consideran la vida como algo que debe disfrutarse cada momento y que realizar cosas exija el mnimo esfuerzo. Esta generacin pas, pues, de una tendencia problemtica a una tendencia fundamentalmentehedonista,esdecir,quebuscaplacerycomodidad. Desde la categorizacin anterior difcil es substraerse a la idea de que lo anterior la generacin silenciosa estaba cimentada en un orden deseable (suponemos que divino, o casi) y que el desorden de los nuevos cambios abocan a una sociedad sin valores, ms all de la mera complacencia. Todo ellos desde la triangulacin cientfica la verdad en cada uno de sus vrtices. El deber ser antropolgico, por tanto, es una vuelta al principio, al verdadero orden de valores, pero veamos los consejosdelosautores.
52
Un estudio realizado por David J. Eggebeen (2001) de la Universidad Estatal de Pensilvania, Estados Unidos, encontr que los hombres que se casan se civilizan y reducen aquellas conductas que pueden daarlos, como beber alcohol, fumar o practicar pasatiempos (hobbies) peligrosos. Segn este autor, el padre se abstiene de estas actividades porque adquiere una nueva perspectiva de sus valores a partir de formar una familia. Adems, tiende a pasar menos tiempo con sus amigos, participar ms en actividades religiosas y asocia su papel de padre con valores cvicos, morales, ticos y educativos. Ahora, ms que nunca, los hombres valoranmslavidafamiliare,inclusoenmuchoscasos,porencimadesu trabajo. Sin embargo, algunos padres han creado su dinmica familiar nicamente alrededor de sus hijos, viviendo por y para ellos. Es como si, con su nacimiento, hubiesen firmado un contrato de obediencia y lealtad para toda la vida. En la calle podemos ver nios producto de esta nueva dinmica familiar. Es comn observar a nios agrediendo verbal o fsicamente a sus padres, exigindoles el cumplimiento de sus caprichos. No es extrao, igualmente, ver a nios menores de cinco aos manipulando cualquier tipo de situacin, y a los padres manifestando, de una u otra manera, su incompetencia para educarlos adecuadamente. Nios impulsivos, intolerantes, individualistas, apticos, malagradecidos, sin compasin; en otras palabras: hijos tiranos. En estos das, tambin es comn or a los paps quejarse de que sus hijos estn fuera de control. No s qu hacer con l!, nunca me hace caso!, expresaba en una ocasin una mam. Y, al preguntarle por la edad de su hijo, contesto: 3 aos.Setratadepadresque,paraevitarlaconfrontacinconsushijosles satisfacen cada uno de sus antojos. En otra situacin, observamos a un nio de siete aos gritndole a su mam en la puerta de la escuela. Con una actitud sumisa, la mam aceptaba sus regaos, y todo porque lo recogi diez minutos tarde. Padres permisivos, sumisos, volubles e indecisos;si,estamosanteunageneracindepadresobedientes. El eslogan (lema o grito de batalla) escuchado durante dcadas en Mxico para promover entre la poblacin la conciencia de la paternidad responsable enfatiza que la familia pequea vive mejor. Muy pocos se inclinaban a reflexionar en que pudiera tener alguna desventaja vivir en una familia pequea criticar fuertemente a la familia grande en la que, hasta entonces, casi todos los mexicanos habamos nacido. Peter Drucker, en su libro Los desafos en la administracin en el siglo XXI, analiza la sociedad china, que durante mucho tiempo, ha sido el pas ms poblado del mundo. El promedio de hijos por cada familia nuclear china era de
53
siete. Actualmente con las nuevas regulaciones de control de la natalidad impuesta por el Gobierno chino, el promedio es solamente de un hijo por familia. Peter Drucker (1999) compar las actitudes de los padres chinos con respecto a los conceptos de disciplina, atencin y educacin de sus hijos, entre el ayer y el hoy. Sus hallazgos fueron sorprendentes, los padres con familia numerosa y los de las pequeas gastaron y gastan casi la misma cantidad econmica en educacin, ropa, juguetes y artculos varios. En otras palabras, los padres de hoy tienen un gasto econmico, si no igual, similar a lo que gastaban sus padres con una familia de seis o ms hijos. En la actualidad muchos padres han tomado muy en serio su papel y responsabilidad invirtiendo grandes cantidades de dinero para satisfacer los gustos de sus hijos y no tanto para cubrir sus necesidades reales. En este estado de cosas, y para seguir manteniendo sus ideas frente a losdatossusceptiblesdeotrasinterpretaciones,losautoresmantienenque uno de los puntos positivos ms importantes radica en que los padres tienen una mayor disponibilidad de tiempo para atender mejor a cada uno de sus hijos. Sin embargo, en vez de aprovechar ese tiempo para convivir con ellos, algunos progenitores los inscriben en deportes organizadosoentalleresycursosdetipoculturalyacadmico,dondepor lo general se convierten en espectadores y no en participantes en la convivencia con sus hijos. Adems, seguimos mostrando los despropsitos en los ltimos aos se ha verificado un mayor balance en la realizacin de las funciones y responsabilidades familiares entre el padre y la madre, y esto gracias a las nuevas perspectivas de profesionalizacin de las madres y a la transformacin de la nueva concepcin paternaqueimplicaunamayor participacin delos padres en la vida de sus hijos. Sin embargo, algunos progenitores muchos, pocos... no han podido asimilar de manera adecuada estos nuevos papeles y han cado en el aparcamiento. Absorben el ser y el actuar de sus hijos; los sobresaturan de atenciones y actividades, el padres para cumplir con la nueva concepcin de paternidad y la madre para compensar su culpabilidad por no cumplir con su papel de mam de tiempo completo. No dejan a sus hijos ser ellos mismos, no los dejan que se enfrentenasituacionescotidianasyconfrontensuserroresyfracasos.Este cambio de papeles puede afectar de manera grave la educacin de los hijos, La relacin, entonces, suele centrarse en la sobreproteccin paterna, es decir, en el hecho de que los padres eviten a toda costa que sus hijos experimenten fracasos y buscan que tengan xito en cualquier
54
circunstancias y momentos, Pero la esencia de este xito es falsa y artificial,yaquesloesproductodelaintervencindirectadelospadres. En la actualidad, los hijos requieren de mayor supervisin en sus actividades libres. Existe un temor generalizado de dejarlos solos en ambientes extraos o no controlados. Y este temor surge por la despersonalizacin de las relaciones sociales y la alta movilidad de la poblacin. Una buena parte de nuestra responsabilidad paterna, quiz la ms importante, estriba en vigilar y validar la seguridad de los ambientes donde nuestros hijos interactan. Esto nos obliga a crear ambientes artificiales pero seguros, donde pueden vivir sin riesgo de ser lastimados. El peligro de ello radica en el hecho de que el nio crezca en una casa de cristal, tan protegido que no sea capaz de tener otro tipo de experiencias, limitando su sensibilidad y compasin slo hacia s mismo. Qu sucederenunmundodondeprevalezcaelindividualismo?JhonC.Friel, autor del libro The seven wors things (good) parentes do (Las siete cosas peores que los buenos padres hacen), manifiesta su preocupacin por las acciones equivocadas que los padres ejercen sobre sus hijos. En su libro, Friel expone el peligro de educar a los nios con una visin egocntrica, si la otra persona es pobre, est enferma o en problemas, eso no es mi culpa ni me importa. El nio puede observar a algn familiar realizar una labor domsticapesadaynoseconmuevenitratadeayudarle,opuedeestaren una reunin familiar y no sentir el impulso generoso de cederle la silla a su abuelito. Estas conductas, ciertamente son consecuencia de la excesiva consideracin que han tenido los padres hacia sus hijos. Con estos cuatro puntos resumen el perfil de nio tirano: Molestan, pero no soportan ser molestados; Piden, pero nunca obsequian; Exigen, pero nunca se esfuerzan;Contradicen,peronuncaaportansoluciones. Mam, mam, mi profesor me castig hoy en la escuela, le dijo el nioalamam.Muybienhecho,elprofesorhadehabertenidolarazn. Te has de haber portado mal, le contest la mam. Este tipo de dilogos fue muy comn en la generacin silenciosa, porque los padres manejaban una determinada percepcin acerca del papel formativo que tenan los profesores y apoyaban sus decisiones disciplinarias y pedaggicas. Sin embargo, esta percepcin se ha ido perdiendo cada vez ms con las nuevas generaciones de padres. Hoy da, los padres cuestionan ms las medidas disciplinarias y/o exigencias de los profesores. Las escuelas procuran implementar estrategias disciplinarias para ayudar a los nios a formar su carcter pero, nuevamente, son los padres obedientes quienes, por temor a la frustracin de sus hijos, obstaculizan el proceso. Esto
55
afianza en pensamiento de los autores a la generacin de hijos tiranos que aparentan tener una autoestima muy alta. Se consideran aptos y capaces para enfrentar cualquier obstculo con la seguridad de que los podrn resolver. Sin embargo, por desgracia en muchos casos esa concepcindeseguridadensmismostieneunorigentotalmenteartificial porque el logro de su autoestima ha dependido de la intromisin directa de sus padres y no de su propio trabajo, esfuerzo y aprendizaje ante el fracaso; es decir, no se fundamenta en el conocimiento de s mismos sino en el apoyo paterno. Algunos padres consideran que la mejor manera de logra una autoestima alta estriba en que su hijo no se enfrente con las circunstancias que pueden llevarlo al fracaso, ya que esto provoca situaciones frustrantes que le produciran una baja autoestima. Sin darse cuenta, los padres proyectan una imagen de inseguridad e impotencia hacialascapacidadesdelogrodesushijos. Unas ltimas recomendaciones para desde el texto conducir a los padres a la sabidura, de esta forma de educar hijos ms humanos. Una estrategia nos dicen el texto es el uso de la inteligencia moral en la formacin integral de los nios. Se entiende por sta la capacidad de diferenciar entre los correcto y lo incorrecto; teniendo por consecuencia fuertes convicciones ticas que se aplican en la vida prctica. El uso de la inteligencia emocional, no es un proceso acadmico que se estudie, se memorice y se guarde; esun proceso vivencialque nos ayudaareconocer la necesidad del otro, a evitar deseos de crueldad, a controlar la impulsividad, a escuchar abiertamente otros puntos de vista antes de juzgar, a aceptar y a apreciar las diferencias, a rechazar las ofertas no ticas, a empatizar, a luchar contra la injusticia y a tratar a otros con respeto y compasin. Elpadre de familia es el agente ms importante que incorpora los elementos morales del hogar (sin duda esta afirmacin es susceptible de ataque moral). La pobre supervisin de los adultos, los modelos inadecuados de conducta moral, el desvanecimiento del espritu religioso delas vidas y lainestabilidade inadecuada formacin de padres son algunos de los motivos de la decadencia de la actual generacin de padres e hijos. Queda dicho. Sin duda toda una vertiente filosfica de la vidaqueennadacompartimos.
56
Etnopediatra
Unade las disciplinas de reciente creacin no msde quince aos busca acercarse, desde la metodologa cientfica, uniendo saberes de antropologa, sicologa evolutiva y pediatra, a la crianza de los infantes. El objetivo, segn explico Worthman, era iniciar el estudio de padres y nios en diferentes culturas y explorar la manera en que los diferentes estilos de atencin afectan la salud, el bienestar y la supervivencia de los bebs. En una poca en que los Estados Unidos prestan mayor atencin a los valores familiares, en una etapa en que la especie humana avanza hacia una cultura global, en un mundo donde la tercera parte de la poblacin tiene menos de quince aos, este enfoque pareca oportuno, innovador y dotado de una importancia crtica.2 Los creadores de esta nueva apuesta parten del axioma de que hay una manera racional de cuidar a los nuevos miembros de la comunidad, y esta racionalidad se encuentra en las lgicas culturales concretas. Aprender el cmo se ha cuidado a los nios a lo largo de la historia y cmo lo hacen hoy distintas culturas es el soporte para avanzar. Por tanto, la metodologa histrica y comparativa, as como el trabajo de campo deben estrategias comprensivas para refundar la socializacin de las nuevas generaciones en las sociedades complejas del tercer milenio. En las investigaciones referenciadas en estas pginas, dentro de la primera entrega como informe del proyecto Violencia invertida. Cuando los hijos pegan a los padres,apenassedejanotarlametodologacomparativayalgoseacerca a la histrica, casi ms como extraeza del ahora que de la comprensin de la misma. Debemos encontrar las causalidades de un fenmeno que nosparecepocodeseable,pero,comotodoquenosalarma,hadetenersu inteligencia. Somos conscientes que se educa, socializa, encultura..., o como queramos a un infante en funcin de las necesidades que esa sociedadtenga,dichohastalasaciedadporlasdistintascienciassociales . Por otra parte, la gestin de la violencia es otro universal, toda cultura relata en sus normas hasta dnde sta tolerada la violencia y quin se encarga de aplicarla, y en esta gestin la autoridad es el instrumento bsico. En nuestras sociedades complejas un ciudadano pacfico y un estado armado violencia solapada es deseada convivencia para sobrevivir, a la vez que inconscientemente estratificada a los ojos de sus
2
Meredith F. Small, Nuestros Hijos y nosotros, Barcelona, Vergara Vitae, 1999 (pg.17).
57
miembros.Msalldelaigualdadquetambinsecontemplacomovalor en su deber ser la medicin cotidiana de los hechos dan como resultado una estratificacin bsica soportada en los distintos tramos de desigualdad en la autoridad, eslabn desde los intereses contrapuestos que permiten conjugar los mismos. Violencia y desigualdad como parmetros relacionados al acorde a la autoridad. Plasticidad humana en cadainfantealahoradeinteractuarensuentornocotidianolafamiliael primero, y en esas mltiples posibilidades se forja la no deseada, la violencia manifiesta en los acordes ms duros, los ms estridentes, la soportada por los padres en manos de sus hijos. Dnde esta la lgica causaldeestaderivacin?Unosyotroslohemospuestodemanifiestoen los libros de anlisis ponen de relieve que buena parte de esta violencia esfrutocausalidadentrminoscientficosdelafaltadeautoridaddelos padres, o quizs de su exceso..., claro est que todo es posible si se pone todo como posible. Ttulos como Padres permisivos, hijos tiranos; El enemigo en casa. La violencia familiar; El pequeo dictador. Cuando los padres son las vctimas. Del nio consentido al adolescente agresivo; o Padres obedientes, hijos tiranos. Una generacin ms preocupada por la amistad que por su papel como padres, dan buena prueba de esto que decimos. Parece contraponerse, por una parte la violencia que existe, que es consustancial a los grupos humanos, la igualdad que nos reconocemos como vital para convivir y la sancin a ejercer la autoridad desde esa misma violencia que intentamos soterrar y negar. Decimos que la violencia siempre es fruto de un fracaso en la convivencia, sobre todo las guerras organizadas entre los pueblos ahora entre los Estados, sin darnos cuenta que los cimientos del convivir se soportan en ella misma. An con todo ello, la paz cotidiana no es nicamente una conquista, es ms un milagro en los bajos porcentajes en laquequedaaislada.
Laviolenciainvertidaysurecorridoenlaprensa
Yaen2005comienzanadarselosprimerostitularesperiodsticosrelativos a esta temtica hasta ese momento en exclusiva perteneciente al mbito intrafamiliar. La explicacin, los padres denuncian en ms ocasiones y tambin recurren a las ayudas institucionales para intentar atajar una problemtica incipiente, consecuentemente la existencia de esta se difundeyesque,comoveremosacontinuacin,sehanrotovariostabes,
58
entre ellos el de hablar sobre la propia cuestin. En efecto, la prensa, ya sea en su formato tradicional o en el cada vez ms estandarizado digital, nos permite ver de lleno el reflejo paralelo de la evolucin social del fenmeno, as como su consideracin desde diversos mbitos de opinin, implicacin y/o intervencin. De este modo, nos encontramos ante un planteamientodecarizglobal,estructuradoapartirdelasestimacionesde profesionales de diversos mbitos: el sicosocial, el universitario o el judicial, a las que se solapan las no menos importantes de padres e hijos ya que de su mayor o menor implicacin depende en gran medida la disminucin del conflicto surgido. Entre las noticias que cronolgicamente vamos a citar para este ejercicio nos encontramos con las siguientes: ELPAS.com: Cuando el hijo pega al padre (30/10/2005); El Semanal: Matar por diversin (08/01/2006); Diario EL PAS: Hijos violentos (11/03/2007): 4448; DEIA.com: La tirana de los pequeos dspotas (16/12/2007); EL PAS.com: Padres, no amigos. Colegas o hiperpadres (02/01/2009); EL PAS.com: No levantars la mano contra tu padre (07/06/2009); elmundo.es: La conveniencia o no de un bofetn atiempo(21/06/2009). Cuando el hijo pega al padre3, es decir, cuando aparece una revisin del esquema convencional en el cual el padre es el que agrede al hijo, estamos ante una inversin estructural de roles que resulta sumamente chocante ante la opinin pblica, puesto que ello supone subvertir el orden natural habitual en cuando a su instauracin cultural de los acontecimientos familiares. La voz de alarma se daba desde la Fiscala Generalyaen2005,enlaMemoriareferidaalaoanterior,desdelaquese haca nfasis en el crecimiento de esta tipologa infantojuvenil de procederantelosprogenitores.Porlotanto2004pareceserlafechatenida comoclaveeneldespuntardeestafenomenologaqueenelpresente2009 cuenta ya en su haber con mltiples estudios al efecto, no as con estadsticas estatales muy precisas al tratarse de datos que por lo general son englobados dentro de la taxonoma de la violencia domstica. No obstante, la multiplicacin de la violencia filioparental en el contexto de la sociedad espaola viene abalada por las diferentes memorias de las
3 ELPAS.com: Cuando el hijo pega al padre. La Fiscala General alerta sobre el aumento desmesurado de maltrato a los progenitores. Antonio Jimnez Barca (30/10/2005).
59
fiscalas provinciales de menores, donde el acrecentamiento de las denuncias de padres hacia hijos certifica no ya solo la existencia de la violencia ejercida de hijos hacia padres (inverosmil para muchos hasta ahora), sino de su alarmante aumento, ya que se trata de un acontecer que parece hemos visualizado repentinamente a raz de su difusin meditica y a la subida en el ndice de casos denunciados, lo cual no implica ni una estandarizacin del fenmeno, ni mucho menos que este noexistieseconanterioridad. En cuanto al perfil del joven maltratador se deja entrever una disparidad de criterios en funcin de las casusticas provinciales y a su vez dentro de las personales, aunque la mayora de los fiscales asiente antelaideadequeelhijoqueasprocedesedaentodotipodefamilias,a pesar de que no nieguen que la desestructuracin en muchos casos si pueda predisponer al desencadenamiento de esta modalidad de violencia intrafamiliar; aparece aqu la figura del Nini, ya catalogada desde la Sociologa y el hacer periodstico y que responde a un modelo generacional de adolescente/joven que no tiene inters alguno ni por el estudio ni por el trabajo, pero mientras tanto vive de los padres y en un hasto permanente. Al igual que el nivel adquisitivo no acta en principio como agravante o atenuante, teniendo mayor relevancia la interactuacin por un lado entre los propios progenitores y por otro entre estos y su descendencia a la hora de cultivarlos en sociedad. Se incide a su vez en tresaspectosclave:laindividualizacindeloscasos,elaciertoquesupone cercenar el problema desde su fase inicial (en Tenerife se cita por ejemplo que expedientes de este cariz suelen aflorar hacia los 10 u 11 aos) y el hecho de que este menortipo no se encuadra en la categora de delincuente sino que responde a un trastorno sicosocial cuyo ser social puede recuperarse a travs de pertinentes medidas, intervenciones, programas, legislaciones, etctera, que permitan no solo el restablecimiento del individuo sino el correspondiente al devaluado y depuesto orden familiar, donde muchos padres tildaban sus hogares de crceles, infiernos o dictaduras del miedo, torres de marfil abastecidas de daos colaterales enlas cuales el simple sonido delallave enla cerradura antelallegadadeltiranoleshacatemblarpresagiandoelsinvivir. Podramos quedarnos sin ms con la noticia del incremento de la violencia descrita, eso s, sin nimos alarmistas, pero la consecuencia primera de este destape no ha sido sino el inmediato despliegue de todo un repertorio de medidas paliativas institucionales como la frmula adoptada por la Fiscala de Zaragoza, que ante la demanda (accin) de
60
unos padres desesperados por la situacin propone una primera mediacin entre padres e hijos con un trabajador social; si el menor responde (reaccin) a esta de manera satisfactoria y compromete su comportamiento no se pasa a la fase de denuncia, mientras que si se confirma sunegativa se continaadelante con el proceso segundo paso, el cual implica la detencin y declaracin del menor ante la Fiscala, situacinenlaqueseleofertaunaltimaoportunidadconlaayudadeun mediador social para su restablecimiento, siendo muchos los que aprovechan tal disposicin, de ah la relevancia de la figura del mediador social cual intermediario de secuestros donde la vida de los implicados puede peligrar si se llega a extremos insostenibles, momento en el que s nos alarmamos, pero siempre hay un antes con mltiples avisos y atajarloseslapropuesta.Unejemploms,lohallamosenasociacionesque median en casos de este tipo, como la sevillana Familias y pareja, cuyo programaestrespaldadoporlaJuntadeAndaluca. El Semanal publicado el ocho de enero de 2006 contena un reportaje cuyo ttulo arrebatador resultaba atrayente a los ojos de la mirada postmoderna a la vez subrayada por la incredulidad y la veracidad.Matarpordiversin4atrapabacualnoveladeficcin,perolo quenarrabaeraunaespeciedehistoriadevidaladelquinceaeroLucas a partir de extractos desdibujados tomados de casos reales tratados por los siclogos y profesores universitarios Javier Urra y Vicente Garrido, actuaciones catalogadas dentro de la vertiente de la violencia ldica o violencia gratuita, cuyos protagonistas ejecutores suelen ser jvenes de entre 15 y 20 aos que encuentran la diversin en la agresin a los otros homicidio en los casos ms sangrantes y cuya procedencia no es precisamentemarginalenlneasgenerales.Elacuciantetediopareceserel leitmotiv esgrimido por los usuarios que dispensan esta sdica diversin materializada en palizas, golpes, burlas o vejaciones en ocasiones contra indigentes u otras vctimas paradigmticas de la debilidad urbana, en otras contra sus iguales en edad, cuando no optan por la modalidad del azar, quiz porque la aleatoriedad les resulte ms sugestiva y morbosa ante sus pretensiones recreativas de fin de semana de emociones fuertes, donde la autosatisfaccin se encuentra en el dominio, el control y la vejacin del otro tal y como ocurre aadimos en otros modos de
4
http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=3937&id_edicion=647&salto_pagina=0):Matar por diversin. Contiene entrevista a Vicente Garrido. Diego Bagnera (08/01/2006).
61
violencia, como la de gnero o el acoso escolar. En trminos de frialdad y restando importancia a lo ocurrido se pronunciaba un joven que junto a dos ms propinaron una brutal paliza a otro, al ser preguntado por un psiclogo de la Fiscala del Menor: Bueno, joder, habamos bebido un poco, estbamosaburridosy,vale,s,nospasamosunpoco Sehabladecasiunmillndefamiliasespaolasquecuentanconhijos con este mismo cuadro para el momento del reportaje, aunque tal y como se apunta, muchos otros no emergen a la superficie de la realidad conocida al no concluir de manera apotesicamente violenta, pasando a engrosar la lista de los episodios tolerados desde la normalidad. Los expertos tienen claro el diagnstico: sicopata, puesto que adems en principio no suele haber mviles delictivos aadidos a este proceder; as, estos jvenes que tiene cobertura de clase media, mediaalta o alta, no se permiten el lujo de ser violentos por necesidad, sino que lo son por puro hasto y tremenda levedad del ser, poniendo en vala para los analistas sociales conceptos como el de la anomia propugnada por Durkheim y es que a la solidaridad mecnica queda solapada la violencia mecnica retratada ya hace varias dcadas de manera magistral y premonitoria por Kubrick5. La clave, una vez ms, se halla en el perfil de la familia a la que pertenece el joven que se ha convertido en violento: matrimonios discordantes en muchos aspectos, pero sobre todo en lo referente a la educacin de los hijos (varianza y/o inestabilidad en los estilos); separaciones mal llevadas; y ms frecuente de lo que pudiera parecer, el desentendimiento que puede haber hacia los propios hijos. Y la violencia gestada en las casas, especialmente de jvenes varones (16/17 aos) hacia sus madres, es la que luego trasladan los mismos a la calle, henchidos de dolor y adolecientes de afecto y modelo parental. Tanto Javier Urra con El pequeo dictador. Del nio consentido al adolescente agresivo como Vicente Garrido con Los hijos tiranos. El sndrome del emperador dan extensa cuenta de toda esta problemtica que lleva a los padres a convertirse en las vctimas de sus propios hijos, no necesariamente en entornosmarginales,unatendenciaenaumento,comentaVicenteGarrido en la entrevista concedida al El Semanal, de la que rescatamos su idea
5
La naranja mecnica (1971), pelcula dirigida por Stanley Kubrick, narra la vida del joven Alex y su grupo, ejecutores de violencia extrema y gratuita, sin mvil aparente. Paradojas aparte, al mismo se le intentar curar desde la violencia institucional.
62
de que en este fenmeno, los aspectos individuales (especialmente los educativosfamiliares) pueden ser condicionantes, pero no determinantes, mientrasquetambinaparecenaspectossocioambientalesquepuedellegara ser un estimulo para el desarrollo de una tendencia inicial o bien para disminuirla o incluso atajarla, por ejemplo la visualizacin de contenidos violentos televisivos o en videojuegos, o el consumo de alcohol y otras drogas. La adjetivacin de estos sujetos no deja lugar a dudas sobre la propia multicausalidad de su acontecer violento: egocntricos, impulsivos, irresponsables, hastiados, apticos, desconocedores de la empata, etctera. Para Garrido la violencia no es una novedad consecuenciademodas,perosisuactualconversinenactividadmasiva de diversin. Este artculo en concreto no versaba especficamente sobre la violencia filioparental que se da dentro de las casas, sino ms bien de la que se da fuera de ellas por parte de jvenes cuyo perfil ha quedado definido a la perfeccin por los especialistas. Pero es cierto que ambas, digamos modalidades, no se pueden desligar, al menos por completo. Lo que nos conduce a cuestionarnos por qu algunos jvenes son violentos solo fuera de casa y otros dentro? Garrido sostiene que la respuesta no se conoce con exactitud pero Quiz porque quieren conservar una imagen que les d libertad o no les coarte la que tienen, o porque no han roto aun el tab de golpear a sus padres, a lo que apostilla que bsicamente, la sicologa de los chicos que mataron a la indigente en el cajero de Barcelona y del que arremete, amenaza y extorsiona a sus padres es la misma; pensemos sin ms en el caso narrado al comienzo del reportaje, el de Lucas, que a sus quince aos haba agredido en grupo a otro chaval fuera de casa, el mismo Lucas que dentro de casa coge treinta euros del monedero de su madre, el mismo que escribe una nota extorsionadora, amenazante y vejatoria a sus padres (cual proveedores) que deca as: Espero ver pronto progresos vuestros. Quiero que me dejis una lista con las posibles vas de financiacin que estis estudiando para comprar mi moto. Sois los peores padres del mundo. Si no tengo noticias pronto, esperad consecuencias terribles. No es cuestin ahora de realizar un reparto del papel de vctima y verdugo, pues con toda probabilidad cada actor contara con recursos para representar ambos y enelcasodelhijoahoraverdugotienemucharepercusineldevctima, o sus padres no se han preguntado si tal exigencia por la tenencia de una moto no es debida a que ellos no han sabido educarle de modo que haya interiorizadounatoleranciaalafrustracin,cuntosNolehandichode pequeos ante la solicitud de otros caprichos, posiblemente pocos o ninguno, pero no podemos restringir la culpa hacia unos padres que no
63
tienenlasarmasnecesariasparaenfrentarseenigualdaddecondiciones al imperio del consumo de masas, donde la mxima se expresa en la formadeunagratificacininmediataycontinuada,noesporconsiguiente unaempresafcildeatajar, sino laberntica, pero cada vez ms reactivaba graciasalimplementodemedidasyrecursosadisposicindelasfamilias. Hijos violentos6 es un reportaje periodstico reflejo de una realidad socialen2007yamsasentadadelocabraimaginarteniendoencuentala preocupacin expuesta desde la Fiscala General del Estado hacia la misma. Son varios, con nombres y apellidos, los padres que narran la terrible experiencia con hijos violentos, en su mayora adolescentes de entre 127 y 17 aos, aunque los hay ms pequeos, cada vez ms precoces, tiranos en ciernes que van consolidando progresivamente un estatus en la casa que puede traer aparejado graves consecuencias para la estabilidad de la unidad familiar. Las estadsticas del Ministerio del Interior no engaan, es una situacin creciente cuantitativamente, pero minoritaria y sin lugar a dudas envuelta hasta no hace demasiado tiempo porunhalodetabennuestrasociedad,queenparteseharoto,peroque sigue condicionando a muchos progenitores que no denuncian por vergenza o a otros que lo hacen in extremis cuando ven un peligro inminente no ya hacia ellos sino hacia los hermanos del agresor; tal es la carga social del pudor en situaciones como esta que se catalogan de vergenza familiar llegando a equiparase en ese sentido a los abusos sexuales incestuosos, a lo que habra que sumar el sentimiento de doble culpabilidadqueembargaaunospadresalllegaralextremodedenunciar aunhijoporqueesteasuvezhallegadoalextremodeagredirles.Enesos momentos son muchas las preguntas que se hacen los propios padres, pero sobre todo la figura de la madre como principal receptora de los ataques, desde la omnipresente en qu he fallado?, hasta distintas fases de comprensin/asimilacin de la situacin, pasando por la incredulidad o el hecho de restarle importancia a la situacin: Al principio siempre crees
6 7
Diario EL PAS: Hijos violentos. Seccin: EPS. (11/03/2007): 44-48.
La adolescencia es una categora cultural que en nuestro entorno social ha ido cercando su cada vez
ms temprana aparicin-delimitacin, as, se habla aqu con naturalidad de esta etapa vital desde los doce aos, cuando hace un par de dcadas en ese tiempo aun se nos consideraba y trataba como a nios. Para los casos narrados en este artculo, la media de edad en la que se da una primera agresin del hijo/a hacia el padre/madre es de 13 14 aos.
64
que es algo que se arreglar, no te imaginas que pueda acabar derivando en problemas tan graves, comenta Luca, una de las madres entrevistadas, o en otros momentos por la propia incomprensin del entorno, tal y como asiente otra madre que tras ser agredida por su hijo la tir al suelo y le sustrajo doscientos euros no fue capaz de denunciarlo, aun cuando ella misma fue la que alert sobre el suceso en la comisara del barrio: Es tu hijo y nadie lo entiende, toda la familia se pone en contra, es luchar contra corriente. El hecho de que sean los hijos los que violenten a sus progenitores se interpreta como un conflicto propio de las sociedades desarrolladas; Mara Jos DazAguado, catedrtica de Sicologa de la Educacin en la Universidad Complutense de Madrid, sostiene que ese intento de dominar sometiendo a los adultos no est pasando solo en Espaa y que esunproblemageneraldeviolenciaqueseejercecontraprofesoresyfamilias. Ahora bien, sobre las causas nos encontramos con disparidad de criterios al respecto. As, algunos expertos lo achacan a una educacin excesivamente permisiva, tanto en el mbito familiar como social, caldo cultural propicio para la conformacin de pequeos tiranos; por el contrario, otros, entre los que estara el psiclogo Vicente Garrido, propugnan la ya mencionada doble etiologa como explicacin al fenmeno, es decir, el ambiente puede ser propicio (sociolgica), pero no bastara por s solo, conjuntando este con una predisposicin gentica del individuo que explica en trminos de incapacidad de estos nios: chicos que tienen mayor dificultad en desarrollar emociones morales y una conciencia. Y es que resulta inevitable buscar causas que expliquen la ruptura de un tab, como el del respeto a los padres, que pareca tan consolidado, de ah el extraamiento que producen inicialmente estas situaciones, as como cuestionarse el por qu de las mismas. Muchos padres se preguntan acerca de las drogas como un posible desencadenante de las conductas violentas en sus hijos (algunos consumidores precoces8), pero lo cierto es que la mayora de los expertos sostienen que en estos entornos de conflicto familiar la droga es una Suelen ser el hachs o la marihuana las drogas propicias para ese primer coqueteo con lo prohibido, a las que se pueden ir solapando las pastillas de diseo.
8
65
consecuencia, pero no un desencadenante, digamos que es solo un sntoma de una enfermedad ms grave, usada por algunos ante trastornos depresivosodeansiedadgeneradosporlapropiasituacin. Sobre si un perfil familiar determinado propicia este tipo de hijos agresivos, tambin cabe desmitificar en lo que respecta al tpico de la desestructuracin o la marginalidad como dianas receptoras, donde evidentemente tambin aparecen casos, pero en general los especialistas hablan de familias: normales, monoparentales (elprototipo es el de una madre separada), de origen inmigrante y otras con hijos adoptados, en definitiva, familias cuyo denominador comn es la pertenencia a la clase media o mediaalta socioeconmica. Para Manuel Crdoba, psiclogo en el Centro de Menores El Laurel de Madrid, donde trabaja con jvenes relacionados con delitos de violencia de entre 14 y 18 aos, se dan dos tipologas de familias en estas circunstancias, por un lado alude a las que hansidoincapacesdeponerlmitesalhijoyestesesienteabandonado(en cierto sentido no sabe ejercer su rol de hijo porque sus padres no han ejercido el suyo respectivo) y por otro estaran las familias donde ocurre lo contrario ligadas a la clase media ya que se ha seguido un modelo educativo autoritario, hallando el chaval en el conflicto la bsqueda de la individualizacin. El concepto del sndrome del emperador no alude a contextos familiares particularmente precarios, sino que responde a un modelo de conducta donde el hijo abusa de los padres (sobre todo de la madre) cuando estos no han sido negligentes o sin que haya unas causas sociales aparentes; no obstante, cabe resear que hay negligencias parentales por omisin, como por ejemplo la inexistencia de una fluida comunicacinodeunaescuchaactivahacialosmenores,ingredientesque sumados a otros como los estilos educativos extremos (tanto el permisivo como el hiperprotector) o al materialismo y hedonismo aplastantes en la sociedad hipermoderna, acaban dando como resultado un hijo pernicioso que se vuelve contra sus mismos dadores de vida. Cobra valorcomofrmulaexplicativaelparadigmadelaquyahora,decubrir toda satisfaccin inmediata que se precie como necesaria siguiendo en paralelo a la lgica del consumo; el choque estrepitoso se desencadena cuando el adolescente no ha interiorizado tolerancia a la frustracin alguna, ni normas ni hbitos progresivos durante su crecimiento y ahora ante un no opta por la va de la violencia, no conoce otra. El hijo emperador o tirano refleja como estamos viendo una casustica particular de nuestro tiempo, como otrora el hijo disciplinado, en funcin de diversos modelos educativos, familiares y sociales, de ah que en el
66
trasfondo de este querer dar luz sobre el particular atisbemos una radiografadelasgeneracionesanterioresybajoelsignodelaprognosis de las inmediatas a las actuales, espacio en el cual, una vez analizadas las causas, las consecuencias y los errores cometidos, se pueda prever que la prxima generacin se encontrar ms preparada para educar que la actual, conjugando flexibilidad y autoridad y sin llevar de nuevo los estilos educativos a los extremos, idea que suscribe el juez de Menores EmilioCalatayud. Adiegon,consedeenBilbaoyfinanciadaporelGobiernovasco,ha sido una de las primeras asociaciones surgidas en Espaa con la premisa de prestar apoyo sicosocial a padres agredidos o en trminos generales asediados por la tirana de sus propios hijos: La tirana de los pequeosdspotas9menoresdeedad,precisamenteantelaprogresiva emergencia de tal fenmeno en nuestro pas durante los ltimos aos, sobremanera en lo referente a su percepcin como problemtica social, de facto, como indica la coordinadora del programa, Libe Mariscal, no es tanto que el nmero de casusticas se vaya incrementado ao tras ao (desde 2005 aproximadamente), sino que la clave de la visualizacin del fenmeno se halla en que ahora cada vez ms familias son conscientes de que retardar acciones tales como la solicitud de ayuda o incluso la denuncia judicial, no pueden sino agravar situaciones intrafamiliares que en muchos casos ya son plenamente destructivas a nivel individual e interrelacional. El equipo de intervencin, conformado por siclogos y terapeutas ofreceestosserviciosdemaneragratuitadesde2006aprogenitoresquese cuestionan desde la dualidad por qu sus vstagossangre de su sangre han llegado al extremo de causarles un dao fsico, emocional y/o material,altiempoquesepreguntanacercadesufallidopapeleducativo para con estos. En tal extremo, seala Asier Bilbao siclogo y terapeuta de Adiegon se dibujan tanto el sentimiento de culpa ante el incumplimientodelrolpaternal,comolatraslacindelaculpaaunhijoal que se encasilla segn el caso como hiperactivo o consentido, reduciendo en ambos esbozosuna problemtica mayor en cuanto asus connotaciones temporales, multicausales y consecuenciales. Por lo tanto se estima en gran vala la oportunidad de que padres que estn conviviendo de primera mano con la fenomenologa descrita, se escuchen entre s y
9
DEIA.com: La tirana de los pequeos dspotas (16/12/2007).
67
corroboren que no son los nicos que lo sufren, quiz porque este sea el decisivo primer paso al asumir que el problema existe, afrontando en un segundopasosuintentoresolutivo. La edad se erige en variable axial para la comprensin de la denominada tirana de los pequeos dspotas, pues tal manifestacin no se expresa en el contexto domstico de manera repentina o fortuita, sinoqueobedeceaunprocesogestantedesdelatiernainfancia,poresose estima preciso actuar desde la contundencia antes de que se llegue a situaciones lmite. Mariscal sostiene en este sentido que no plantea las mismas dificultades erradicar conductas conflictivas en un chaval de 17 aos (que las ejerce ya como hbito) que conductas embrionarias en nios que comienzan a despuntar con comportamientos que vislumbran el icono de un potencial tirano o en los expedientes ms extremos el de un maltratador de sus mayores. Afirma con rotundidad que El problema estalla principalmente cuando son adolescentes, etapa en la que explota un asunto quevienedesdemuchomsatrs.Hemosdadodetalledealgunos de los tems que moldean al hijo conflictivo, pero qu nos dicen desde Adiegon de sus familias? Pues, que en lneas generales no existe una clase social que evidencie un determinismo en este sentido, mientras que s se muestran rotundos al afirmar que es la figura materna quiz por su acentuada condicin cultural de cuidadora y educadora sobre la recae el castigo de los hijos maltratadores en su mayora varones, motivo que explica el que estas sean las que mayoritariamente recurren a la solicitud deayuda. El tempo social coetneo se convierte en un caldo de cultivo sine qua non para explicar el acrecentamiento de comportamientos dspotas hacia los padres, contexto en el cual el estilo educativo autoritario fue dando paso a la implantacin de modelos donde campaban a sus anchas la permisividadyeldejarhacer,espaciosenlosqueladisciplina,lanorma y el castigo fueron destronados ante el reinado del hic et nunc. El hijo tirano vctima y a la vez verdugo hace y deshace a su albedro pertrechando de sentido su lgica conductual en el entorno del dulce hogar,enelcualacaparalasriendasquesustutoresyanoagarran,talvez porque nunca las tuvieron en sus manos, tal vez porque no conocen los mecanismos para sujetarlas o tal vez porque han perdido las fuerzas para seguir apegados a ellas. Mariscal habla aqu de dos conceptos, el del padrecomomodeloaimitarporelhijodentrodeuncontextomsamplio caracterizado por lafalta de esfuerzo:Aqu entra tambin el momento social
68
en el que estamos viviendo, en donde no existe la capacidad de sufrimiento ni de aguantarnada()Estolohacenlosadultosylotransmitenasushijos. Al ser preguntados los profesionales de Adiegon por los objetivos concretos de tal empresa, apostillan: No, no somos Supernannys, ya que programas televisivos como el aludido han contribuido al conocimiento de toda esta problemtica por parte de la opinin pblica, de ah la errnea equiparacin, pero evidentemente no estamos tratando con frmulas mgicas de cara a un espacio de audiencias. El principal inters postuladoporlossiclogosincideenevitarqueselleguealextremodeun proceso judicial ante la denuncia por parte de los padres a su hijo, as como que los menores pasen a la tutela de instituciones pblicas. Cuando hablamos de las conductas ms violentas, se busca mediar en el conflicto ya existente en aras de un consenso entre padres e hijo (mediante pactos dedilogoynoagresin).Digamosquelaprevencineselbastindeeste ejercicio basado en encauzar conductas disociales para atraerlas al lado del deber ser que conlleva las relaciones intergeneracionales y por ende sociales. La prevencin en estado puro se deja ver en acciones especficas como el programa dirigido a padres y madres de hijos con edades comprendidas entre los cero y los tres aos, donde basta con pequeas frmulas para poner lmites y castigos adecuados a cada edad o para saber reforzar la autoestima ya en estas tempranas etapas de la vida; la frase de Pitgoras Educad a los nios y no tendris que castigar a los hombres resulta para este contexto certera y lapidaria, no precisando aditamentos explicativos, tratando de evitar que estos menores conflictivos se conviertan en futuros maltratadores. Otro mecanismo preventivo que no panacea se adivina en toda la literatura surgida en Espaa al respecto durante los ltimos aos a raz de la propia preocupacin social por estas temticas; estudios de investigacin impulsados desde Universidades, Fundaciones, ONGs u otras instituciones de carcter pblico o privado, de las que se careca en este territorio especfico y que buscan indagar en las races del fenmeno para paliar sus efectos ms destructivos as como para implantar modelos preventivos a edades tempranas, a la vez que todo un repertorio de publicaciones de expertos en forma de libros de autoayuda o manuales para padres cuya lectura puede contribuir a la sensacin de prdida que muchos progenitores sostienen sentir hoy en da con respecto a su labor comotales. Concluyendo,preveniryensearaeducarsonlosfundamentosdeser de la Asociacin Adiegon, cuyo patrn se est exportando ya como
69
modelo oportuno de intervencin a otras Comunidades Autnomas ante los comportamientos tirnicos de hijos hacia padres, frmula esta, de violencia invertida (frente a la tradicional de padres hacia hijos), que se vislumbra sino totalmente novedosa, si preocupante en el momento presente por lo que respecta a su proliferacin y en otro orden, a su difusin meditica, aunque no debemos obviar el hecho de que nos hallamos ante una tipologa de Asociacin cuyo surgimiento obedece sobre todo a una palpable demanda social, desdibujndose aqu como nuncalafronteradelasesferaspblicayprivadadelindividuo. Padres, no amigos. Colegas o hiperpadres10, como se especifica en el artculo homnimo, es una frmula educativa fallida, no cabe duda, solo hay que echar un vistazo atrs hacia las ltimas generaciones de progenitores que conjugaron en todas sus formas verbales esta idea basada en el igualitarismo familiar. Los padres que buscan ser colegas de sus hijos, se convierten efectivamente en eso, en colegas, es decir, en iguales, perdindose en estos casos el hijo todo referente parental y cuando no se visibiliza al padre como modelo (educativo, normativo, afectivo,) puede venir la sorpresa materializada en un vstago tirano que imponga su propia ley (a falta de otras desvadas) y que adems con la edad vaya buscando esos necesarios ejemplos referenciales fuera del hogar. Ya en 2005, Evelyn Prado y Jess Amaya se explayaban sobre el particular en su estudio: Padres obedientes, hijos tiranos, dando a entender que los segundos no son plenos culpables de su interiorizado despotismo, sino que este responde en gran medida amn de otros condicionantes a la actitud de sus obedientes padres, lase: permisivos, sumisos, laxos, volubles, indecisos y un largo etctera de calificativos que enmarcanunasituacinenlaquesetrataporencimadetododesatisfacer a los hijos, algunos sostienen que para evitar la confrontacin con ellos, otros para no frustrarles. El acierto de estos autores queda resumido de lleno en el subttulo de la citada obra: Una generacin ms preocupada por la amistad que por su papel como padres. Los papeles de la representacin ya estaban distribuidos, cada uno se mete en su rol, lo
EL PAS.com: Padres, no amigos. Colegas o hiperpadres, muchos progenitores viven el desconcierto de ver crecer a sus hijos hurfanos de modelo y de lmites. Inmaculada De la Fuente (02/01/2009).
10
70
interioriza, lo interpreta y tiene razn de ser en la estructura grupal familiar,perotodaesateatralidad,sisequiere,mscargadadeautoridad, setrastochaciamediadosdeladcadadelosochentadelsigloXXconla llegada de la Generacin de los hijos tiranos, que como decamos no es sino una consecuencia de la accin acometida por una Generacin de padres obedientes. La incgnita es: cmo se nombrar a las generacionesdepadresehijosvenideras? Ana Senz, sicloga residente en Bilbao y vinculada al Centro Marie Langer sostiene que Para crecer los nios necesitan sentirse seguros y autnomos, pero muchos padres desconocen las necesidades vitales de cada perodo. Se les exige mucho en ciertos aspectos y se les sobreprotege en otros, desdeelmodelodefiguradesvadaoamablehastaladelhiperpadre, el primero incapaz de mostrarse como referente de autoridad y el segundo quiz ms preocupado por acrecentar el currculo del pequeo que por sus necesidades afectivas, robndole incluso parcelas propias de la niez que no volver a recuperar al conducirle hacia un prematuro rol juvenil cargado de responsabilidades impropias. Emilio Calatayud, magistradodelJuzgadonmerounodeGranada,sostienealrespectoque lospadresquenoejercencomotales,quedanasushijoshurfanosysin referentes por lo queen ocasiones es preciso decirles unno(esto no nos convierteenpadresautoritarios)perosobretodoponerlmitesaloshijos desdeelprimerminutodevida,luegoserconsecuentementemscomplejo. Estaltimaideaquedarecalcadaconrotundidadporotrosexpertos,como Alicia Fernndez Ziga, sicloga y directora del Instituto del Lenguaje y Desarrollo con sede en Madrid, para la que la clave est en asumir desde el principio que Lo que no hagas cumplir antes de la adolescencia ser imposible exigirlo despus; no asentimos ante tal determinismo, soluciones habr,perosiqueesciertoqueamedidaqueseasientanunasconductas violentas en el extremo ms complejo ser cambiarlas y se precisar de ms medios y recursos para intervenir y atajarlas, al tiempo que se acrecentarn los riesgos en la prolongacin de un maltrato intrafamiliar, ensusvariadasversiones(fsica,sicolgicaemocionalomaterial). Se incide en la variedad de ambientes familiares propiciatorios, desde los marginales a los de clase media, pasando por los tipos de familia que asumen una nueva situacin en un instante dado (las monoparentales o lasrecompuestasporejemplo)dondeelmomentneodesconciertosupone un desajuste que puede contribuir a la implantacin o bien al mayor asentamiento de un hijoemperador. La falta de conciliacin entre la vida laboral y familiar est en la base de esta problemtica, puntualizan desde
71
la Fundacin Tomillo: Las habilidades comunicativas de los padres son decisivas: su actitud cuenta tanto como sus palabras, pero como sostenamos, la jornada laboral debilita esas habilidades y son cuantiosos los casos en los que se les da todo lo material posible a los hijos para solventar el sobreesfuerzo que en esos instantes precisara el dilogo con los mismos, con lo cual no estamos sino contribuyendo a engordar hijostipo sin un modelo a imitar y luego a reproducir en un futuro en sus propias relaciones interpersonales (de pareja, de amistad o familiares). Aldo Naouri, pedagogo y autor del libro Padres permisivos, hijos tiranos apunta en este mismo sentido que en el mbito de las relaciones padres hijos escuchar es ms importante que comprender (2005: 289290). Por lo que respecta a la participacin femenina dentro del marco de los episodios violentos en el mbito familiar, sorprende a priori un incremento que se aproxima con sigilo hacia la cifras de los nios/adolescentes,deloquenocabedudaesdequenadienacesabiendo serpadre,seaprendeaserprogenitor,desdelaconviccin,lafirmezayel liderazgoquesushijosrequierenydemandan,Nopodemosllegarallmite de obligar a los padres a sacarse el carn para tener hijos! (Ibid: 284). Recordemos adems cmo la progresiva incorporacin de la mujer al mbito laboral fuera del hogar ha contribuido a la conformacin de los denominados hijos llave, tambin por la ausencia paterna; el hecho de convertirse en proveedora de protenas para la prole, no ha supuesto sin embargo una equiparacin en otros terrenos de ah parte del desajuste, pues mayoritariamente las tareas caseras y las educativas siguen recayendo en ella, no sin una alta dosis de ingredientes de autoculpabilidad. Ya en 2009 desde la prensa espaola y en artculos como No levantars la mano contra tu padre11, se contina hablando en trminos de crecimiento vertiginoso para el fenmeno de la violencia filioparental y los datos vertidos al respecto sobre 2008 as lo vienen a corroborar: las Fiscalas de Menores abrieron en Espaa ms de 4.200 expedientes por agresiones de hijos a padres, frente a los 2.683 incoados elao anterior,aunque no hay que olvidar que no todas las denuncias acaban luego en apertura de expediente judicial, bien porque se da una mediacin familiar con la actuacin de profesionales, bien porque muchos progenitores se retractan
11
EL PAS.com: No levantars la mano contra tu padre. Jos Luis Barbera (07/06/2009).
72
tras el momento culmen que supone el acto violento. Y es que cuando se produce la denuncia, es porque se ha alcanzado una situacin lmite, momento en el que incluso se rompe de lleno con las barreras de la vergenza y de la culpa. De nuevo, como estamos pudiendo ver en el restodenoticiascomentadas,seinsisteenlascausasdelfenmenoporque en su desciframiento se atisban las soluciones para hacerle frente: la marginacin social como factor de riesgo (aunque las clases medias representan la poblacin diana del fenmeno); los equvocos educativos (debilitacin del principio de autoridadrespeto, falta de lmites y valores, permisividad,); relaciones familiares desvadas (horinzontalizacin, ausencia de la figura paterna o de ambos progenitores, hiper responsabilidad de la figura materna; una cultura visual violenta; o una propensin social tendente al narcisismo, al individualismo o a la intolerancia a la frustracin, entre otras muchas. Recordemos un dato de carcter general, pero revelador de una situacin mundial al menos preocupante y es que en 2002 la OMS lleg a declarar que la violencia enelmundosehaconvertidoenunproblemadesaludpblica.Laviolenciaha existido siempre, no tratemos tampoco de ver novedad donde no la hay, pero digamos que ha variado nuestra manera de percibirla y ejercerla, en definitivadesocializarla. No levantars la mano contra tu padre es un artculo que incide en un aspecto que hasta hace poco tiempo se haba mantenido latente pero sobre el que tampoco se haba hecho demasiado hincapi, como es de la participacin femenina en estos episodios de violencia intrafamiliar. Como se apostilla en el subttulo del escrito: Casi la mitad es obra de chicas. Consuelo Madrigal, fiscal de Menores del Tribunal Supremo, constata ese crecimiento estadstico, sobre todo de chicas que agraden a sus madres o a otras chicas. En el maltrato a los padres, los gneros estn ya casi a la par, cuando hace pocos aos se era un delito abrumadoramente masculino,comentalafiscal;laviolenciaambientalinfluyeenestetipode hechos (la agresividad en los medios de comunicacin, en la publicidad o en los dispositivos tecnolgicos de entretenimiento ms que estandarizados representan un claro exponente), factor que probablemente haya contribuido a esa igualdad cuantitativa entre los hijos/as violentos. Otra informacin preocupante, es la que apunta a que los maltratadores adolescentes reproducen fatalmente el modelo machista con lo cual, si despliegan repertorios de vejacin y agresin hacia sus padres,decontinuareneselneadedinmica,qunoshacepensarqueno fotocopiarn estos mismos patrones hacia sus parejas. Porque no estamos
73
ante un problema de delincuencia, pudiendo equiparar metafricamente este prototipo para su mejor comprensin con el del bebedor del fin de semana, esdecir,quesolo se acogea ese cerrado planteamiento o fijacin, aqu el de maltratar a sus mayores, de ello que se propugne el encierro institucional de los menores como ltimo recurso, apuntando las posibilidades de la reinsercin social como objetivo explcito de la Ley del Menor, que se alcanza en ms del ochenta por ciento de los casos, la mayora por lo tanto no reincide, mientras que un veinte por ciento es el que entrara en un espiral peligrosa que puede derivar en trminos de delincuencia. La discusin se haba centrado hasta ahora en la variante de la violenciaejercidadehijoshaciapadres,alaquesumamosotradereciente actualidadcontroversia como es la referida a La conveniencia o no de un bofetn a tiempo12 de padres hacia hijos. Pese a que tal gesto, prohibido por el Cdigo Civil desde diciembre de 2007 (Ley 54/2007 de Adopcin Internacional) puede incluso penarse con crcel, como cualquier otro castigo fsico sobre los vstagos, el 63% de los padres, algunos hijos y un juez ejemplar defienden la eficacia de un cachete en el momento justo y con la intensidad adecuada. As, segn las estadsticas del INE, en concreto el 63,5% de los padres espaoles estara a favor del bofetn en situaciones tildadas como crticas, insisto en esto, muy puntuales; Emilio Calatayud, juez de menores de Granada no cree necesario prohibir por ley el bofetn, al no considerarlo como maltrato; mientras que muchos hijos, en la actualidad adultos, sostienen que ni mucho menos les ha traumatizado el cachete pedaggico en lo que respecta a su desarrollo personal y/o afectivo, tal es el caso de Pilar, de 36 aos al afirmar: Yo no tengo ningn trauma por los zapatillazos. Algunos me losganapulso. En Espaa los expertos siclogos y pedagogos mayoritariamente muestran su desacuerdo ante tal proceder, a pesar del vasto asiento cultural del que ha gozado este durante varias dcadas supeditado a una transmisin intergeneracional, de ah su normalizacin en nuestra sociedad; pensemos sin ms que el nombrado artculo del CdigoCivil se ha rectificado hace solo dos aos y quepara ello hemos tenido que recibir la llamada de atencin en dos ocasiones de la Convencin sobre los Derechos del Nio. Gerardo Aguado, siclogo y doctor en Ciencias de la
12
Elmundo.es: La conveniencia o no de un bofetn a tiempo. Leonor Hermoso (21/06/2009).
74
Educacin de la Universidad de Navarra justifica en varios tems su posicionamiento contrario al castigo fsico: califica como abuso el que un adulto pegue a un nio pequeo; lo considera innecesario ya que la firmezanotieneporquemanifestarsepegando;tampocoleencuentrapor ningn lado la funcin educativa a este gesto, ms bien ve en el cachete unaespeciedevenganzaensituacionesquesuperanalospadres(estn hartos, nerviosos, agotados,). Para otros muchos siclogos, como Javier Urra especializado en Infancia y Juventud, lo ideal es situarse en el plano de la mesura, a saber, ni bofetn ni dilogo en exceso, los progenitores deben aplicar una medida correctora, en ningn caso negociable: una amonestacin con castigo para que el menor interiorice a qu se expone en el caso de no atenerse a los lmites impuestos, en estos trminos, la disciplina promueve la formacin del carcter y genera una actitud de lucha y superacin a pesar de los fracasos (Prado y Amaya, 2005: 48).Disciplinaydilogoirandelamano. El juez Calatayud piensa en trminos de fallo sistmico para el presente contexto educacional: los padres, la escuela y la sociedad en su conjunto. Segn su hiptesis, un complejo de joven democracia nos habra conducido desde los postulados educativos autoritarios a los permisivos, bajo los que todo vale y los lmites brillan por su ausencia debido al miedo que tenemos de mostrarnos con firmeza, o bien a causarles la ms mnima frustracin a los educandos: Hemos pasado de un extremo a otro y nuestros hijos estn pagando las consecuencias afirma con rotundidad.Encualquiercaso,yaseaafavoroencontradelbofetn,enla esfera pblica o en la privada, donde s hay coincidencia de opiniones es en que el hecho en s no es grato para el dador es una respuesta lmite pues implica el previo fracaso de otras medidas, entre ellas la mediacin dialgica. Mientras, hay otros que achacan las actuales situaciones de conflicto entre padres e hijos, precisamente al hecho de que los primeros nohanutilizadoesebofetnpuntual,enpalabrasdeunamadredecuatro hijos que dice haberlo utilizado en ocasiones muy puntuales: Yo creo que hoy estamos viendo lo que vemos con los nios porque no se les ha dado un bofetn a tiempo y Aguado apostilla llegado este punto acerca del papel que opina debe representar el Estado en este asunto : En la educacin familiar, si el Estado pasa desapercibido, mejor. Con eso de la proteccin de la infancia se cometen autnticas tropelas y es que tan nefasta puede resultar en este contexto para los hijos la hiperproteccin parental como la institucional,llevadaenocasionesaextremosininteligibles.
75
Pero el cachete pedaggico ni mucho menos es exclusivo del mbito espaol. Una encuesta llevaba a cabo por la ONG Save the Chidren en 2005, muestra la situacin comparada con otros pases cercanos, lo cual nos permite analizar el fenmeno dentro de un contexto ms amplio y generalizado. La ONU condena el castigo a los propios hijos y por lo que respecta a otras legislaciones europeas, Suecia fue pionera en la prohibicin del bofetn a los hijos (1979), a la que se han sumado pases como: Finlandia, Dinamarca, Noruega, Austria, Chipre, Letonia, Croacia, Alemania,Israel,BlgicaeIslandia.Ysienestecontextosorprendeelcaso espaol, en pleno siglo XXI y dado el acentuado nivel de proteccin al menos en trminos legislativos y tericos de la infancia en el mundo, el caso del Reino Unido, al menos descoloca para el momento presente, puesto que ocasionalmente si se permite dar un bofetn a los hijos, mientras no cause moratones, enrojecimiento o dao mental; los castigos fsicos, encuadrados dentro de la tradicional disciplina inglesa han estado permitidos hasta fechas relativamente cercanas: 1987 en el caso de los colegios pblicos y 1999 para los privados. Cuando se tornan los papeles y es el hijo el que arremete contra el padre, el cotejo con otros pases, partiendo de los resultados del estudio Violencia intrafamiliar: menores que agraden a sus padres fechado en 2008, revela que cuantitativamente en Espaa se haban producido ms denuncias que en pasescomoPortugal,Francia,Italia,PoloniayReinoUnido.Porsuparte, enpasescomoFrancia,cadacasoseanalizademaneraindividualizada.
Artculosacadmicossobrejuventudviolenciainvertida
Los documentos ms antiguos pertenecientes al campo periodstico y que hemos llevado al anlisis se fijaban en el ao 2005. No obstante, existen algunos artculos vinculados al marco de la investigacin universitaria espaola anteriores a esa fecha o prximos a la misma, en los cuales, aun refirindose en lneas generales a temticas vinculadas con la juventud y analizados preferentemente desde las disciplinas sociolgica y sicolgica, si se atisbaban por lo menos en puntuales indicios algunos de los parmetrosquehandadoformaalavariantedelaviolenciafilioparental, mientras que otros dedican por entero sus lneas a esta temtica refirindose por entonces a la emergencia del fenmeno. Los artculos revisadosal efecto en el terreno de la Sociologa son:La prolongacin de la
76
etapa juvenil de la vida y sus efectos en la socializacin (Revista de Estudios de Juventud n 56/2002: 103118) de Manuel Martn Serrano; Juventud y dependencia familiar en Espaa (Revista de Estudios de Juventud n 58/2002: 103118) obra de Miguel Requena; El mito de la ruptura intergeneracional en los jvenes espaoles (Revista de Estudios de Juventud n58/2002) escrito por Almudena Moreno Mnguez. Por lo que respecta al enfoque desde la Sicologa, nos centramos en los textos: Personalidad y conducta antisocial: amplificadores individuales de los efectos contextuales(RevistaPsicothema,Vol.12,n4/2000:661670)escritopor Jorge Sobral, Estrella Romero, ngeles Luengo y Jos Marzoa; Una violencia emergente: los menores que agraden a sus padres (Revista del Colegio Oficial de Siclogos de Catalua n 181/2005, Barcelona) cuyo autoresFrancescXavierMorenoOliver;Realidadsicosocial:Laadolescencia actual y su temprano comienzo (Revista de Estudios de Juventud n 73/2006) obra de Ana Serapio Costa; y Violencia filioparental: un fenmeno emergente (Revista Mosaico n 36/2006) obra de Roberto Pereira Tercero. Incluimos en esta revisin un artculoponencia vinculada al mbito del Derecho penal titulado Menores agresores en el hogar obra de JosephMTamaritSumalla. En La prolongacin de la etapa juvenil de la vida y sus efectos en la socializacin Manuel Martn Serrano (Catedrtico de la Universidad Complutense de Madrid) expone la cuestin que alude a la edad como estatus impuesto a los ms jvenes por las circunstancias predominantes ya desde la dcada de los ochenta del siglo XX, tras los primeros aos del asiento democrtico en este pas. Tal y como sostiene, seestanteponiendounavarianzaencuantoaladuracinylosritmosde socializacin, afirmando con rotundidad que Por primera vez en nuestras sociedades, la juventud dura ms tiempo que la infancia, acaparando esta espacios de accin antes propios tanto de la infancia como de la adultez, lo cual vendra a explicar por ejemplo la precocidad en actitudes en nios que tiempo atrs quedaban reservadas a los que haban traspasado el umbral de la mayora de edad legal; o el icono de la rebelda, que pareca circunscrito al perfil del joven, ahora se muestra permeable tambin a edades ms tempranas. La juventud explica Manuel Martn no es concebida ya como una situacin transitoria entre la infancia y la vida adulta, al contrario, se ha gestado su propia condicin de territorio dilatado en el cual solo cabe permanecer arraigado, eso s, pertrechado, cual lquido amnitico, de todas aquellas pretensiones alimenticias de la
77
cultura de masas, as, esta existencia consta de expresiones consustanciales materializadas en ocupaciones, lugares, tiempos, actividades e identidades, como si se tratase de una sala de espera de una consultamdicainfantil,repletadejuguetesquehacenalpequeoolvidar por momentos para qu le haban llevado all. Pero tambin hace acto de presencia el extremo contrario, con el retardo de iniciaciones que se han ido postergando hacia los ltimos aos de la juventud o incluso despus (esloqueocurreconlabsquedadelaautonomapropia). Pensemosentodolorelativoalaviolenciafilioparentalyaanalizado, perpetrada en el hogar y subrayando su idiosincrasia familiar. Tal vez hallemos aqu algunas de las respuestas a la misma en base a un simple ejercicio de correspondencias relacionales. En torno a los hijos se apunta haciaelrolfundamentaldecarcterestabilizadorjugadoporlafamiliade origen, segn el cual La estabilidad material, emocional y axiolgica de los hijos depende principalmente de las familias dondehan nacido y se han criado las personal jvenes, erigindose en decisivo el trnsito de la socializacin en lasfamiliasalaintegracinenlasociedad. Ya en 2002 desde la institucin universitaria se citaba acerca de la progresiva instalacin de otros modelos de familias en la sociedad espaola, alejadas de la sacralizada nuclear y en las que el orden de los sumandos no implica alteracin alguna del resultado, aunque el inicial desajuste adaptativo si pueda convertirse en un factor de riesgo desencadenante de episodios violentos. Manuel Martn cita cuatro tipos de estas nuevas composiciones: familias que no cuentan con los recursos econmicos para hacer frente a las necesidades materiales de los ms jvenes (por causas como la jubilacin o el desempleo en mayores de cuarenta y cinco aos); familias en lasque se carecede la figura del padre (por separaciones, divorcios o fallecimientos); familias en las que no suele haber hermanos; y por ltimo familias con un dficit no compensado de madre. Hemos visto ya repetidos ejemplos de violencia de hijos hacia padres donde se acentuaban alguno de los discursos familiares aqu aludidos, entornos en losque el adolescente abstrado por el mercado de la novedad continua reclama cada vez una mayor cobertura material a sus progenitores y ante el incumplimiento de estos ya sabemos lo que puede ocurrir si el vstago no ha recibido una educacin en la norma y el afecto. Otros espacios de crianza en los que la figura paterna no est presente o bien la materna si lo est pero tiende a compensar mediante objetossubrevepasodiarioporelrecintodelhogar,enmuchasocasiones ante la imposibilidad de conciliar la vida laboral y familiar cuando los
78
ingresos de la unidad familiar dependen en gran medida de ella. O la predominanciadefamiliasenlasquesolohayunhijo,encontraposicina la familia numerosa representativa de generaciones anteriores, constructo delquesehadichoqueapesardelciertoresentimientodedesamparoque los hijos puedan tener ante el reparto de la atencin de los padres, permite desenvolver capacidades como la tolerancia, la aceptacin, la generosidadylaespera(PradoyAmaya,2005:88),valoresestos,contrarios por excelencia a los desplegados por el pequeo dictador. Para Manuel Martn, las actitudes relativas a la convivencia de las prximas generaciones juveniles van a depender en mucho del logro en la satisfaccindelasnecesidadesdelajuventudemocionales,relacionalesy axiolgicas en relacin a estos modelos familiares cada vez ms estandarizados y no ya correspondientes a una minoritaria novedad porcentual. Lacorrespondenciamscerteradeesteartculoconelejedelarmazn causal que estamos trazando en torno a los hijos que violentan a sus padres radicara en la claridad que se advierte entre los estudiosos de la sociedad en cuestiones axiales como la transmisin de valores de convivialidad como soporte de la propia civilidad. As, siguiendo las palabras textuales de nuestro autor, Un nmero significativo de jvenes y adolescentes entre quienes son autoritarios es decir agresivos, sectarios, prejuiciosos han tenido la experiencia de una infancia y una adolescencia con dficit de relaciones de atencin y de pautas de comportamiento en el medio familiar. Juventud y dependencia familiar en Espaa, obra de Miguel Requena (adscrito al Departamento de Sociologa II (Estructura Social) de la Universidad Nacional de Educacin a Distancia) redunda en la problemtica inherente a la elongacin del perodo juvenil en los albores del tercer milenio y en concreto pone la atencin sobre la dependencia familiar de los jvenes espaoles en los ltimos aos, coincidiendo con el autor anterior en el hecho ms que asimilado de que hoy en da los jvenes de las sociedades desarrolladas son jvenes durante ms tiempo que nunca y que esa mayor dependencia familiar traducida en tiempo, tiene mucho que ver con la tarda incorporacin de este grupo de edad tanto al mundo laboral (independencia econmica) como al acceso a la vivienda (independencia fsica), aunque aparte de este apunte no hallamos ningn dato relacionado en particular con nuestro objeto central de estudio. Eso s, la juventud como marco de edad para su estudio oscila en este tipo de
79
registros (entre los 16 y los 29 o ms recientemente entre los 16 y los 34 aos), como seala su autora a medida que los procesos de transicin a la edadadultasedilataneneltiempoylatransicinemancipadorasepospone. Por su parte, Almudena Moreno Mnguez (Universidad de Valladolid) nos introduce en El mito de la ruptura intergeneracional en los jvenes espaoles cuya tesis se basa en analizar en qu grado se ha producido unarupturaintergeneracionalentrepadresehijosenlapasadadcadade los noventa. Algunos de los tems aqu analizados se centran en una poblacin joven de entre 25 a 29 aos, mientras que cuando se habla de poblacin joven europea ambos extremos se recortan optando por un margen que va de los 15 a los 24 aos. Almudena Moreno se refiere al intensofamilismoquecaracterizaalasociedadespaolayquesetransmite de generacin en generacin13, as pues La familia sigue siendo para los jvenes la principal instancia socializadora en la que aprenden las normas que darnsentidoasumultifacticaidentidadsocialypersonal,auncuandoenlos ltimos tiempos se haya acrecentado el valor de otras variables de influencia, tales como el grupo de iguales o los medios de comunicacin. Especialmente ligada al mbito antropolgico, nos encontramos con la idea del intercambio familiar, que explica la preponderancia del generalizado estado del bienestar en las ltimas generaciones de jvenes espaoles; se habla de un pacto de silencio14 y de un intercambio recproco de bienes materiales, al igual que afectivos. La permisividad familiarylaflexibilidaddelaautoridadpaternapagadaconelafectode hijos a padres, habran propiciado un imaginario en forma de segundo tero materno o tero virtual en el decir del pedagogo Aldo Naouri, basado en un continuado bienestar que se ve reatroalimentado por las acciones de unos y otros implicados. La misma permisividad familiar y flexibilidad paterna citadas por la autora en las que nosotros hallamos dos de los bastiones sobre los que se estriba otro tipo de ddiva, esta sin correspondencia igualitaria, como es la violencia acometida por los hijos hacia sus padres, lo que nos da a entender que tanto el modelo educativo
13 14
En comunin con el entorno geogrfico de la zona mediterrnea. Este pacto de silencio entre padres e hijos bajo el cual la comunicacin se presentaba como el
invitado ausente, alude a un estudio concreto, el de Zrraga (1988). Si bien, estudios ms recientes como las encuestas aportadas por el INJUVE para 1999- confirman que ms de la mitad de los jvenes encuestados (53%) vean en la familia el primordial mbito de comunicacin sobre aspectos importantes de la vida, mientras que una dcada antes este porcentaje aluda solo al 23% de los jvenes preguntados. De nuevo la comunicacin como vertebradora del entendimiento entre padres e hijos, decisiva al menos en trminos de escucha, como apunta Aldo Naouri.
80
permisivo como la laxitud en la potestad de la autoridad paterna deben vislumbrarse como armas arrojadizas de doble filo en el contexto intrafamiliar. Otra cuestin, para nada balad, es la que apunta a que el estereotipo de la mujer familiar sigue teniendo un gran peso en la cultura espaola as como que la interiorizacin de los roles de gnero se sigue realizando a travs de la familia, de ah la relevancia de estas cuestiones en el marcodela educacinde los ms pequeos; recordemos el dato deque es la madre la que porcentualmente recibe un mayor nmero de agresiones por parte del hijo varn, modelo que obedece en gran medida a la reproduccin del estereotipo de la preponderancia masculina injertado con fuerza en el imaginario colectivo, contra el que se sigue luchando ya en el siglo XXI consensuando el esfuerzo grupal que supone tal labor (familiar, educativa, institucional y social). La procedencia de clase es otra de las variables siempre mentadas tanto en la literatura cientfica como en los artculos periodsticos que en los ltimos aos se han reproducido sobre la temtica de la violencia filioparental. Se apuntaba en ellos a la desestructuracin o a la marginacin como factores de riesgo de tipo familiar y social respectivamente; pues bien, en el presente documento se aportan algunos datos que vinculan el nivel de estratificacin social con determinadas pautas y percepciones que los jvenes mantienen respecto a las relaciones familiares y el influjo del ente familiar en su conformacin como individuos; as, se advierte que los jvenespertenecientes a la clase mediabaja son los que ms desacuerdo muestran con sus padres en temas referidos a la familia, el papel de la mujer, las relaciones de pareja o la vida sexual. Sin embargo, Almudena Moreno seala la existencia de estudios referidos a la socializacin familiar y educativa en funcin de la clase social para centrarse en la desigualdad de oportunidades vitales, mientras que se carece de textos sobre la evolucin conjunta de la socializacin familiar y educativa segn la clase social, al menoshastalafechaenquesefirmaesteartculo(2002).Concluyequeno existe fundamento emprico para hablar en trminos rotundos de una ruptura intergeneracional en la sociedad espaola en los aos noventa (estaalcanzalacategorademito),muyalcontrario,lafamiliaespaolase reproduce mediante la transmisin intergeneracional de valores y de normas,perpetuandoaslasolidaridadydependenciafamiliar. La cuestin central de nuestras pesquisas indagatorias en torno a la violencia invertida nos transporta de nuevo ante el tiempo en curso de lainvestigacin2009/2010.En2002habracoyunturasdeestamodalidad
81
de violencia intrafamiliar, aunque hasta 2005 no saltan las alarmas en los medios de comunicacin y en las propias Fiscalas de Menores ante el incremento de las denuncias. Lo ledo atrs nos da pie a pensar que la libre interpretacin de esa transmisin intergeneracional de valores y de normas en la esfera privada de la familia es uno de los factores desencadenantes de las agresiones de los hijos hacia sus progenitores. Hemos convenido que la violencia se propicia entre otros desde los agentes culturales y ya sea en este caso por omisin o por la escasa conviccin en su legado, hay hijos que as actan circunscribindose a la pauta resolutiva de la violencia; no es que la violencia haya sido aprendida de los mayores, es un mecanismo de defensa recurrente a falta delaasimilacindeotrosporlanegligenciaparentaldenohabereducado en la tolerancia a la frustracin, en la empata o sin unos lmites y pautas que el propio hijo demanda a gritos desde su nacimiento. En el otro extremo aparece la no menos silenciosa violencia transmitida de modo intergeneracional, aqu desde la pura contemplacin visual, donde entrara en juego el concepto de la imitacin y es que parece ser que se activan los mismos circuitos neuronales cuando se realiza una accin que cuando se observa (Sanmartn, 2008: 180); hijos educados en un medio hostil donde la expresin violenta se pertrecha de significados vitales pueden tender a reproducir esos modelos de conducta, no solo ante sus padres, sinoantesusigualesoantesusfuturasparejas,defacto,haberpresenciado y sobre todohaber sido flanco directo de violenciaintrafamiliar es uno de los factores de riesgo a la hora de reproducir esta pauta, tal y como ya sostena Kempe a comienzos de los sesenta con su hiptesis de la transmisin intergeneracional del maltrato (Ibd.: 91), la cual, afirma Sanmartn,cuentaennuestrosdascongrandesapoyos,apesardequeno se cumple en tantos expedientes como cabra imaginar y es que la resiliencia es un potente neutralizador en bastantes episodios personales tal y como atestiguan las cifras al dar a conocer que la probabilidad de tal transmisin se muestra relativamente baja, pues oscila para el momento coetneoentreeldiezyelveinteporciento(Ibd.:107). Personalidad y conducta antisocial: amplificadores individuales de los efectos contextuales es un artculo perteneciente al nmero cuatro de la Revista Psicothema del ao 2000, en el que aparecen bajo la autora compartida:JorgeSobral,EstrellaRomero,ngelesLuengoyJosMarzoa (Universidad de Santiago). Nos adentramos ya en el enfoque ms sicolgico de la cuestin, tratando igualmente de rescatar los puntos de
82
inters interrelacionados con la violencia invertida como objeto principal de esta investigacin. Este artculo expone los resultados de una investigacin consistente en evaluar las relacionesde interaccin entreuna serie de predictores de conducta antisocial previamente identificados en una muestra de 3.186 adolescentes15 a travs de un cuestionario cuyos resultados se circunscriben especialmente al marco de conductas delictivas. La familia se erige en locus en el que pueden observarse procesos a modo de antecedentes de aquellas conductas y es aqu donde se dan cita algunas de las variables que ya hemos hallado para la casustica de los hijos tiranos: aspectos estructurales de la unidad familiar (tamao, orden en la fratra); intensidad y cualidad de los vnculos afectivos con los padres (Hirschi, 1969); el papel de las pautas de crianza, espacio en el que se han determinado inadecuadas tanto las estrategias del dejar hacer (permisivas) como las punitivas en exceso (autoritarias) (Zinder y Patterson, 1987), as como la conjuncin explosiva de estrategias por parte de los padres no supervisoras con unos dbiles vnculosafectivosfilioparentales(Henggeleer,1989). Buscando otros puntos de concordancia, se cita aqu la relevancia del grupo de iguales en el marco de accin adolescente. Hoy se sabe que los elevados niveles de implicacin con pares delincuentes es uno de los ms intensos (sino el que ms) correlatos de la conducta antisocial, lo cual explicara el hecho de que ante hijos que han agredido a sus padres, insistimos, a los que no se encuadra en la categora de delincuentes, el internamiento de estos en Centros de Menores sea elegido como ltimo recurso ante el agotamiento de otras mediaciones, puesto que, coloquialmente hablando, pudiera ser peor el remedio que la enfermedad, al entrar en contacto con otros menores que s cumplen con el rol pleno del delincuente. Un tema que siempre despierta controversia es el de la vinculacin entre el estatus socioeconmico familiar y laactividad delictiva oantisocial,que recordemos para el caso de la violencia filioparental se muestra como un factor de riesgo, ms cercano a la probabilidad que a la determinacin. Estos autores sealan tambin la relevancia de las variables sociocognitivas, que se recrean en la idea de un sujeto individual conectado a personas y eventos del entorno, esfera en la cual la mayor o menor presencia de Los cuales residan en ciudades de 9.000 habitantes o ms en Galicia, 1.729 chicos y 1.457 chicas, de entre catorce y diecinueve aos (media de 16.04 aos). Se trat con una muestra representativa de la poblacin gallega escolarizada en ese rango de edad (el 83.9% en colegios pblicos y el 16.1% en colegios privados).
15
83
elementos como las expectativas, el locus de control, las destrezas en el manejointerpersonal,laautoestimaylajerarquadevaloresdelindividuo pueden llegar a condicionar una conducta antisocial. Es interesante el planteamiento que realizan acerca de los factores de riesgo y su carcter probabilstico, que les lleva a cuestionarse sobre Qu ocurre cuando tenemos adolescentes que renen un amplio conjunto de factores de riesgo y, sin embargo, no desarrollan patrones de conducta antisocial? Qu les est protegiendo, qu variables amortiguan o eliminan los efectos de los factores de riesgo?, interrogantes que intentan contestar a travs de esta investigacin, a pesar de las dificultades de tipo metodolgico y hermenutico que entraa tal empresa. Tampoco nos interesa detallar en demasa los resultados del citado estudio por el hecho de que se circunscriben al tem de la delincuencia o cuanto menos a conductas antisocialesyelmenorqueagredeasuspadres,comoyahemosindicado, en lneas generales no quedara encuadrado en esta categora. No obstante, nos detenemos a comentar los datos arrojados en cuanto al contexto familiar por su conexin con la versin de la violencia invertida, tambin de carcter intrafamiliar; as, concluyen sus autores que en este mbito la conducta antisocial se muestra en dependencia: del nivel de apego a los padres, del nivel de apoyo recibido por parte de estos,delapercepcinacercadelaspropiasrelacionesexistentesentresus padres, de las relaciones entre hermanos/as, as como con el hecho de ser destinatarios de tcticas de disciplina ms o menos punitivas, en definitiva variables que hacen referencia a las percepciones que los propios sujetos tienen sobre sus vnculos afectivos y a las concernientes a las tcticas disciplinarias,enmayoromenorgradoencomuninconotrosfactoresde orden grupal, escolar o socioeconmico. En las conclusiones se advierte sobre el hecho de que en los estudios sobre dicha tipologa se ha insistido en la construccin social de lo personal, pero no tanto en la construccin personaldelosocial. Una violencia emergente: los menores que agraden a sus padres, artculo de Francesc Xavier Moreno Oliver (Universidad Autnoma de Barcelona) fechado en 2005 nos interesa sobremanera al tratar de lleno comosupropiottuloindicaelejetemticodenuestrainvestigacin.Yla primera idoneidad queda patente en la fecha de su publicacin en 2005, ao en el que comienza a darse cobertura informativa al fenmeno descrito. En la introduccin se refiere al hecho como claramente antinatural y que contraviene de manera clara las estructuras de las relaciones
84
entre los seres humanos a lo que aade la presencia de toda una serie de factorespropiosdelmundoactual(pautasdevidayvalores).Encuantoal perfil del hijo agresor, se trata por lo general de adolescentes varones con edades comprendidas entre los 12 y los 18 aos, con especial densidad porcentual entre los 15 y los 17, aunque hay casos ms precoces, incluso de 7 o menos aos. Seala para ese momento una participacin escasa de fminas (una por cada diez casos), mientras que aos despus ya ha ido apuntando hacia una aproximacin porcentual entre los chicos y chicas que agreden a sus padres. Por el contrario si se ha observado desde antes unadiferenciacualitativaentrelosmodosdeprocederdeunouotrosexo; ellos acometen agresiones ms brutales desde el punto de vista fsico y ellas ms emocionales y sicolgicas. La madre, como hemos apuntado ya ennumerosasocasiones,eslavctimaenpotenciadeestetipodeviolencia intrafamiliar, los motivos: percepcin de una mayor debilidad fsica en ella o bien el mayor tiempo de contacto que suele darse entre la esta y los hijos. Coincidiendo con otros artculos e investigaciones posteriores, se habla aqu de la pertenencia mayoritaria de los agresores descritos a contextosfamiliaresdeclasemediayalta.Nosinteresabaademsconocer de qu lado se situaba este autor en cuanto a la etiologa del fenmeno, pues bien, lo hace del lado de la cultura, llmese ambiente (siguiendo a Chartier, 2000), se tratara por tanto de una conducta que no tiene su raz enlobiolgico(),sinocausasdetipoambientalinmediatoogeneral.Tresson los bloques no excluyentes que conforman el perfil del adolescente agresor: los hedonistasnihilistas, los patolgicos y los vinculados con la violencia aprendida. Veamos algunos rasgos de cada uno de ellos. El bloque de hedonistasnihilistas comprende el grupo ms extenso de agresores. El inters primordial es su satisfaccin, que solicitan bajo la forma del inmediatismo. Realmente no debera de impactarnos este hecho, pues son adolescentes a los que se les ha educado en esa autosatisfaccin que ahora de nuevo reclaman sin cesar. Los dems, en este caso sus padres, se convierten en proveedores de todos sus deseos y necesidades y la casa de estos en una especie de hotel donde no asumen ninguna responsabilidad, mientras que s tratan de absorber todas las ventajas de este espacio, al tiempo que relajan su actividad educativa y se muevensobremaneraenelentornodeloscolegas.Eslavivaimagendel hijodspota,tirano,emperadorodictador,alaquealudenotrossiclogos expertos en esta temtica, como Javier Urra o Vicente Garrido. El bloque depatolgicos,representaaaquellosindividuosenlosquelaagresividad se gesta como consecuencia de una mala o incorrecta asimilacin de las
85
relaciones amorodio o maternofiliales. Esta patologa puede asociarse a episodiosdedrogodependenciaquellevanalmenoralaextorsin,alrobo o la agresin fsica sus padres para alcanzar esa necesidad apremiante. El tercer bloque en cuestin alude a los agresores con violencia aprendida. As como se aprende la indefensin se aprende la violencia y los nios criados en ambientes especialmente violentos y autoritarios, aprenden que esa es la manera de proceder y de prevalecer y es llegada la adolescencia con el consabido acrecentamiento de la constitucin corprea,cuandosecuentaconelengranajepropioparaelacometimiento delalesin.Sepresentancomofactoresderiesgoelhechodequeelpadre agreda a la madre en presencia del hijo o bien que este sea la diana de los ataques violentos, ya que puede interiorizar que el uso de la violencia haciasusprogenitoreseslavaresolutivaatenerencuenta.Encualquiera de los tres casos o sus mltiples variables y/o combinaciones, hallamos el denominador comn de lafrialdadanteel acometimiento de la violencia invertida y es que los expertos hablan de la insensibilidad como de una de las caractersticas clave de estos hijos violentos, tal y como ocurre para el fenmeno de la violencia recreativa juvenil; no conocen la empata, nosadvierten. Tratndosedeunaproblemtica,eslgicosalirenbuscadesuscausas y Francesc Xavier Moreno apunta en primer lugar basndose en las teoras del pedagogo Aldo Naouri que los padres vctimas de sus hijos para el mbito descrito, no han sabido decirles un NO a tiempo cuando eran pequeos (falta de lmites, normas y pautas) o bien han tratado de imponerse a estos utilizando variables violentas, con lo cual el vstago ha interiorizado estas pautas como medio resolutivo para alcanzar sus voluntades, aunque para ello tengan que saltar la frontera cultural de revelarsecontrasuscreadores.Paralaetiologadelasconductasviolentas se citan aqu dos aspectos a destacar. Por lo que respecta a los aspectos sociales se afirma la existencia de una causa general, un teln de fondo representado por una sociedad permisiva en exceso contra la que los padres no pueden imponerse en la medida de sus deseos, estado que crea en el nio la insatisfaccin ante todo aquello que no pueda alcanzar de manera apremiante, atacando en principio a sus padres, aquellos que tratan de limitar esos deseos, a lo que abra que sumar la extensin de un ocio comercializado o frente al televisor16 en detrimento de un dilogo
16
Esta delegacin en la televisin, hoy en da extensible a otros medios tecnolgicos, como las videoconsolas o los ordenadores (cada vez ms conectados a la Red), es ms frecuente, como se
86
activoycreativoentrepadresehijos.Ensegundolugarnosencontramos con los aspectos pedaggicos relativos al rol parental, reflejados en carencias como la inmadurez personal o como pareja, que vienen a debilitar sus responsabilidades educativas. La falta de responsabilidad o implicacin o la escasa dedicacin temporal como padres o bien la inexistencia de lmites en el hogar pensado que esto va a frustrar al nio, crean un efecto contrario, que se vuelve contra los hijos e incluso contra los propios padres. Finalizando su exposicin, advierte el autor sobre la importancia que supone la correccin desde el primer momento en el que aparece una conducta agresiva en los hijos, ya que, de no actuar as, estaremos reforzando su conducta. El no poner lmites genera nios malcriados en la primera infancia a los que les resultar arduo complicado ponerse en el lugar del otro y esto adems de afectar a su familia, puede extrapolarse a otros contexto de socializacin como el escolar o el urbano. Se concluye con algunas orientaciones al respecto: los padres deben presentar una coherencia educativa ante los hijos, deben motivarlos y desviar esa insaciabilidad del nio, dedicndole ms tiempo y compartiendo sus juegos y deseos; el afecto, la educacin para la responsabilidadylaeducacinparalaempataestnensusmanos,sin proteccionismos excesivos y sin permisividades incontrolables y sobre todo decir no cuando sea preciso. El rol de la escuela, en la que el nio se socializa cada da, debe ser inclusivo, es decir, sin la exclusin sistemtica del nio que molesta, esquema que puede devenir en violencia. Realidad sicosocial: La adolescencia actual y su temprano comienzo artculo del ao 2006, nos acerca de la mano de Ana Serapio Costa (Universidad Complutense de Madrid) a la visualizacin de la poblacin adolescente y joven en nuestra sociedad ya inmersa en el siglo XXI y encuadrando el fenmeno descriptivo dentro de una perspectiva sicosocial. La preocupacin por la investigacin de la cuestin del marco de la edad adolescente/joven ya ha quedado reflejada en los artculos analizados del rea sociolgica, si bien, desde la propia de la sicologa tambin se muestra inters hacia esta realidad y ms concretamente hacia el temprano comienzo de la adolescencia, que ya no se erige en categora
apunta, en hogares fragmentados, donde el progenitor que reside en el mismo junto al hijo o hijos suele ocupar gran parte de su tiempo en la jornada laboral.
87
transitoria y de escasa durabilidad entre la niez y la juventud, dada su actual extensin temporal, un tema que nos interesa destacar en especial porsucorrelacinconlaviolenciafilioparental,dadoqueestaseexpresa en sus episodios ms violentos de la mano del icono del adolescente coetneo, de ello el comentario de algunos de los puntos de este estudio. En la literatura cientfica sobre esta etapa, Ana Serapio seala que no existe unanimidad a la hora de demarcar los grupos de edades y sus lmites,dndoseciertaambigedadenesesentido,aloquecabraagregar el hecho consustancial de que la delimitacin del comienzo de la adolescencia,ligadaenprincipioaloscambiosbiolgicosyfisiolgicosde la pubertad ha variado de una cultura a otra a lo largo de la historia. Sin embargo,enlaactualidadyparaelreadeinfluenciageogrficaenlaque nos hallamos, esta categora del ser adolescente se muestra ms que nunca como constructo cultural, saltando la corporalidad para reconocer ms all de esta la influencia de mltiples factores determinantes (sociales, econmicos, familiares, ideolgicos,) que dan forma al pensamientoqueconstruyelasrealidades. Si nos fijamos en las delimitaciones cronolgicas de la adolescencia desde la dcada de los ochenta del pasado siglo, corroboramos al efecto tanto el adelantamiento en la edad de esta como el alargamiento en su duracin. As, en 1984 (Horrocks) destacaba tres perodos en la evolucin delaadolescencia:Adolescenciatempranaopreadolescencia(1113aos), Adolescencia media (1416 aos) y Adolescencia tarda (1420 aos). En 1991 (Neintein) y en 1997 (Braas) respectivamente, dividan a la adolescencia en tres etapas: Primera adolescencia (1014 aos), Adolescencia media (1517 aos) y Adolescencia tarda (1821 aos). La comparativa es evidente, en 1984 la adolescencia queda enmarcada entre los11ylos20aos,mientrasqueen1997estaseadelantaensuinicioyse retrasa en su finalizacin un ao respectivamente, quedando delimitada entre los10y los21aos.Lo reseablees que estosautores ya plantean el hechodequelapubertadseiniciaconloscambiosbiolgicos,peroms bien es su significado sicolgico y social el que determina la experiencia adolescente. Por su parte la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), define el perodo adolescente como el comprendido entre los 10 y los 19 aosde edad y la juventud entrelos15 y los24.Hoy en da, el valor dela precocidad est en alza en este mbito representativo, afirmando que no se pasa por la juventud, sino que se permanece en ella de muchas formas. La precocidad en muchas experiencias es un tem de la cultura actual propio de las sociedades industrializadas y hoy por hoy progresivamente
88
tecnologizadas, ms que acentuado en el campo de los planteamientos que aqu se estn recogiendo, de este modo, los estudios sociolgico publicados en los ltimos tiempos revelan que los adolescentes se introducen a edades cada vez ms tempranas en el consumo de tabaco, alcohol y drogas, en prcticas de iniciacin sexual, en la libertad de decisin respecto al uso de su tiempo libre y otra serie de conductas hasta hace poco privativas para el adolescente y patrimonio especfico de los jvenes y adultos. Y el tem tecnolgico tiene mucho que decir al respecto en esa anticipacin de los nios, puesto que a travs del uso de los medios tecnolgicos los nios y nias acceden a territorios simblicos propios de los adultos que les estaran vetados en otras pocas (citando a Bernrdez,A.)ingresandoantesenlaesferadelaadolescencia. Laautorarelataelinicioprecozenunodelossubapartadosacercadel Consumo de alcohol, tabaco y drogas. Al respecto y para el estudio de laviolenciainvertidahemoshabladoyadequelasdrogasengeneralno actancomodesencadenante,msbientodolocontrario,elevndoseestas alacategoradesolucinodisfrazanteunaproblemticaexplcitade mayor envergadura; tal y como apuntaba la siquiatra infantil Mara Jess MardomingoenelreportajeperiodsticoHijosviolentos17,lasreiteradas ausencias del menor al centro educativo, el beber alcohol en pandilla o el contacto con la droga (generalmente hachs o marihuana18) son sntomas de un comportamiento que ya es grave, pero tambin aade: hay chicos que consumendrogas porque les sirve para mitigarla tristeza, el desnimo o la depresin, o porque tienen un problema de ansiedad y sirve para mitigarla, y ciertas drogas les ayudan a equilibrar las relaciones que tienen con el entorno. Al ser preguntado el psiclogo criminalista Vicente Garrido por el consumo alcohlico de algn tipo a la hora de acometer ejercicios de violencia gratuita juvenil tampoco atisba una correspondencia plena, pronuncindose en estos trminos: No es necesario que haya consumo. De hecho, muchos de estos sujetos beben, si beben, para darse valor a la hora de cometer un acto que ya tienen decidido y les seduce. Lo hacen para experimentar una fiesta completa19. Tal y como se ha venido relatando en el anlisis pormenorizadodeestosartculosvinculadosalmbitodelainvestigacin
Diario EL PAS: Hijos violentos. Seccin: EPS. (11/03/2007): 44-48. Ana Serapio apunta a la explosin del consumo de cannabis coincidiendo con el cambio de siglo y para el grupo de edad ms joven. 19 http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=3937&id_edicion=647&salto_pagina=0):Matar por diversin. Diego Bagnera (08/01/2006).
18
17
89
universitaria espaola, el adolescente es el ejecutor en potencia de los episodios de violencia filioparental, de ello que en este ltimo nos hallamos detenido en gran medida en lo referido a la construccin cultural y a la adecuacin social de los marcos de edad que hacen referencia a esta etapa vital y sus actuales precocidades, as, el sujeto descrito mantiene relaciones sexuales o hace uso frecuente de las tecnologas a edades cada vez ms tempranas, como tambin arremete contra sus progenitores a edades cada vez ms bajas. Nos hallamos ante uncorrelatodelacontemporaneidad. En 2006, Roberto Pereira Tercero (Escuela VascoNavarra de Terapia Familiar) escribe en la introduccin de su artculo Violencia filio parental: un fenmeno emergente, cmo este fenmeno social sorprendialaopininpblicaafinalesdelao2005trasconocersedesde laesferadelaprensa,dondeseapuntabayaaunnotableincrementoenel nmero de denuncias interpuestas por padres supuestamente agredidos por sus hijos, datos recogidos por las memorias judiciales de ese mismo ao: unas cinco mil quinientas denuncias en 2005 en Espaa segn la Memoria de la Fiscala General, denuncias que se haban multiplicado porochoenlosltimoscuatroaosenCatalua,porcuatroenlosmismos aos en el Pas Vasco y por tres en los dos ltimos aos en el Pas Valenciano. A estas cifras se sumaron pronto los artculos y reportajes alusivos a la cuestin, algunos de los cuales hemos analizado al detalle, poniendonfasisenesecrecimientoexponencialdelosltimosaos,enla corta edad de algunos de los nios denunciados, as como en las diversas causas que motivaban tales conductas violentas (padres incapaces de poner lmites a sus hijos, profesores sin autoridad, sociedad ms permisiva con la violencia de los nios y la entronizacin de estos, familias desestructuradas o violencia en la familia). Cuando surgi el conocimiento a gran escala de esta problemtica social, comenta Roberto Pereira que apenas se aludi al consumo de drogas y que no dejaba de subrayarse el hecho de que los casos reales eran muchos ms que los denunciados, lo cual da pie a la afirmacin que de que este modalidad de violencia intrafamiliar evidentemente exista con anterioridad, aunque pocas veces emerga a la superficie y cuando lo haca se asociaba con patologa psiquitrica o extrema maldad (trastornos delirantes y/o alucinatorios, deficiencia mental o autismo, sndrome de abstinencia en toxicmanos o estructuras de personalidad muy sicopticas), o con el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad, del que Esther
90
Roperti destaca sntomas asociados que se asemejan a algunos propios de los del hijo tirano: peticiones frecuentes y repetidas, baja tolerancia a la frustracin y arrebatos agresivos (2006: 43). Lo novedoso queda por lo tantoreservadoalaexpansinenelconocimientosocialdelfenmeno,en el aumento de las denuncias, as como en su aparicin en las familias normalizadas, donde el joven no presenta una sicopata previa y no se muestraantisocialenotroscontextos. Cuandodecimosviolenciafocalizamosporlogenerallaatencinen su vertiente fsica, pero la definicin que aqu se recoge de la violencia filioparental, ms amplia, presenta tems igualmente arrojadizos alejados de la corporalidad: las conductas reiteradas de violencia fsica (agresiones, golpes, empujones, arrojar objetos), verbal (insultos repetidos, amenazas) o no verbal (gestos amenazadores, ruptura de objetos apreciados) dirigida a los padres o a los adultos que ocupan su lugar. En 2006, asevera el autor respecto a la escasez de estudios documentados en nuestro pas sobre este fenmeno, as como la pretensin de fomentar el inters por la realizacin de los mismosdesdeelGrupodeEstudioeIntervencinalqueperteneceenla Escuela VascoNavarra de Terapia Familiar, en concreto y desde ese mbito se pretende introducir el inters por el tema, proporcionar algunos datos sobre el funcionamiento de las familias en las que aparece esta conducta, de las caractersticas ms habituales que renen, y proponer un modelo de intervencin. Y precisamente en pro de la intervencin se ha creado un Centro de Intervencin en Violencia FilioParental: Euskarri, que pretende cubrir la inexistencia en este entorno zonal de recursos especializados para dar respuesta a la problemtica descrita ya en el Monogrfico de la Revista Mosaico, del ao 2006. El primer trabajo del mismo firmado por Tatiana Prez y el propio Roberto Pereira se encarga de definir el campo de estudio e intervencin, aadiendo una revisin de la escasa bibliografa existente por entonces sobre el tema, para concluir con la tipologa familiar donde se desarrolla esta violencia; en el segundo trabajo, un equipo liderado por Lorena Bertino, ha diseado y iniciado la aplicacin de un estudio cualitativo del funcionamiento y la dinmica de familias en las que se han producido varios episodios de violencia filio parental; en el tercero, otro equipo de especialistas present una intervencinsobre un caso de violenciafilioparental, desarrolladaen tres etapas y finalmente, Roberto Pereira junto a otros expertos, proponan un Protocolo de Intervencin en Violencia FilioParental, partiendo de los casos atendidos con anterioridad en la EVNTF. Dicho Protocolo, basado en un Modelo General, cuenta con intervenciones especficas para las
91
situaciones ms comunes: casos remitidos por la Justicia, en un contexto coercitivo, familias monoparentales, reconstituidas, con antecedentes de violencia conyugal o paternofilial, o con ambos progenitores enfrentados triangulando al hijo violento. Se busca en definitiva el acento en la responsabilidad conjuntadelsistemafamiliar,tantoenelproblemacomoenlasbsquedas desuresolucin,deellolarelevanciaenelrolmediadordeestosexpertos enintervencin. Finalmente nos acercamos a los aspectos legales en torno a la violencia invertida y ello de la mano de Josep M Tamarit Sumalla (Universidad de Lleida) ysu artculoponencia: Menoresagresores en el hogar, con la pretensin de aportar unas breves pinceladas desde este campo de argumentacin, ya que la mayor parte de los planteamientos que hemos recogido se han focalizado en un punto de vista sociolgico y sicolgico. Como el propio Tamarit sostiene, hasta hace poco tiempo las ciencias sociales y jurdicas se haban centrado en las problemticas relativas a menores como vctimas de violencia, abuso o abandono por parte de los adultos, por lo que cabe prepararse frente a la que cataloga comosituacininversa,queapunta,percibimoscomounaproblemtica nueva, al encontrarnos ante el resultado de un desarrollo socioeconmico y cambio cultural, que ha incidido en una profunda transformacin en el modo en quelospadreseducanaloshijosyserelacionanconellos.Entrelasvctimas de riesgo se encuentra la madre y en particular la que vive sola con sus hijos adolescentes o con una familia recompuesta y si ha existido previa separacindelospadresnoasimiladaentrminosdeadaptacinporlos miembros de la unidad, el riesgo se eleva. No es clave para nuestros intereses indagatorios el hecho de adentrarnos en demasa en cuestiones de tipo jurdico y procesal, pero si lo es el reconocimiento necesario de la respuesta penal a la violencia, en base a la legislacin vigente y a la individualidad de los casos tratados y en este sentido convenimos con el autor que los agresores deben saber que lo que hacen es un delito y que no pueden quedar impunes, aunque estemos hablando de padres/madres e hijos y de su esfera privada, aunque las medidas aplicadas requieran como decimos de un estudio individual de los expedientes, mediando desde las Instituciones para evitar alternativas extremas como el internamientoparalosmenoresejecutoresdeviolenciainvertida.
92
Cmoinformarsobreinfanciayviolencia
Desde el Centro Reina Sofa para el Estudio de la Violencia se public en2007unescritoconelnmerotrecedelaSerieDocumentos,queapareca bajo el ttulo Cmo informar sobre infancia y violencia, coordinado por Javier Fernndez Arribas y Myriam Noblezas y que cuenta para esta edicinconelpatrociniodelaConselleriadeEducacindelaGeneralitat Valenciana y de la Asociacin de la Prensa de Madrid. Quiz hasta hace pocos aos podramos haberlo tildado de innecesario, pero la plena aceptacin de la omnipresencia de la imagen en nuestras sociedades en todas sus configuraciones as como del poder de la Informacin por su elevadadosisdeinfluencia,noshacepartcipesdelapuestaenmarchade mecanismos de sugestin, pues lo que se propone son modelos de univocidad a la hora de informar al respecto. Es lo que ya ocurra por ejemplo en el caso de los suicidios, suceso que en los Medios de Masas se ha mostrado cogido por las pinzas de una censura consensuada socialmente, en vas a la no imitacin del mensaje; son esas cuestiones sobre las que siempre se ha dicho que cuanto menos aparezcan mejor y que cuanto menos se sepa de su existencia mejor todava. No obstante, si hablamos de la violencia ocurre todo lo contrario, de ah el no extraamiento que hoy suele darse ante la misma, ni siquiera nos referimos a la modalidad normalizada que muestra su razn de ser, sino a la calificada como gratuita o sin mvil aparente. Esta ltima, ya catalogada por los expertos en violencia juvenil como violencia ldica guarda una estrecha vinculacin con los modelos y artefactos ofertados desdelaculturavisual,lase,televisin,videojuegos,revistas,publicidad, telefona mvil, videocmaras o Internet y su amalgama de redes sociales en las cualescolgar unafotografa ounvideoo bien comentarlos esuna constante. Como nuestro inters particular se ubica en aproximarnos al objetivo del desentraamiento de la violencia acometida de hijos hacia padres, vamos a introducirnos en este estudio para ver qu se comenta sobre el particular. Ya en la introduccin del mismo se advierte sobre hechos novedosos en los ltimos tiempos relativos al ejercicio de la violencia en general y de la infantil en particular (como la creciente usabilidad de la telefona mvil por parte de nios y jvenes o el aumento notable de los hijos tiranos en los hogares espaoles), justificando que ciertos sucesos y noticias surgidas en torno a estos exigen un tratamiento periodstico
93
determinado porque los protagonistas son menores y porque su futuro y el de sus familias puede verse seriamente afectado por la informacin que publiquen los medios de comunicacin (Fernndez y Noblezas coord., 2007: 9). A la horadeinformarsobreviolenciainfantil,seexplicadesdeesteestudioque elfocodebecolocarsemssobreelagresorynotantosobrelavctima.Setrata en definitiva, de dejar a un lado la victimizacin y la criminalizacin cuando se abordan informaciones de este tipo (Ibd.: 10), a lo que debe agregarse unas fuentes fidedignas y un tratamiento ms informativo de las cuestiones de esta tipologa, tres aspectos que en las tendencias actuales se haban visto mermadosenarasdelamorbosidadyelsensacionalismo,concatenadosal ndice televisivo ms populoso el share o cuota de pantalla o a la tirada de imprenta ms numerosa, la meta es recuperar en suma la desdibujada esenciadeltrabajoperiodsticocomounserviciodeinterspblico. Por lo que respecta a su hbitat especfico de ejecucin, la violencia filioparental, que hemos denominado como invertida culturalmente, tiene su mxima expresin entre las cuatro paredes de la casa y queda encuadrada bajo la tipologa de la violencia en el hogar o violencia domstica, mbito en el que todos los individuos residentes pueden ostentar los roles de sujeto agente o de paciente de las agresiones. En el apartado referido a los factores de riesgo (Ibd.: 2223), Isabel Iborra puntualiza entre la existencia de los factores individuales (biolgicos o sicolgicos), los familiares (prcticas de crianza inadecuadas, la desestructuracin familiar o el hecho de haber sido vctima o espectador de violencia domstica), los sociales (bajo nivel educativo, permisividad social hacia la violencia, pertenencia a grupos marginados, influjo del grupodeamistades,vinculacinconentornosdelictivosoelinflujodelos videojuegosyengeneraldelosmediosdecomunicacin)yfinalmentelos culturales (promocin del individualismo, el inmediatismo, la competitividad, el consumismo y el hedonismo, sumado a ciertas prcticas culturales, a la falta de respeto hacia la autoridad as como a la desconfianzahacia el poder institucional) factoresque nos aproximan a la conceptualizacin de la violencia como si se tratase de un prisma complejo y multifacial, en base al riesgo interpretado como un concepto probabilstico, que no determinista. As, pueden aparecer sntomas puntuales de una conducta tirnica en un nio, que posteriormente en la adolescencia no tiene por qu llegar a romper el tab de agredir a sus progenitores e instalarse en problemticas de tipo violento, depender de cmo se gestione esta en la esfera particular (del hogar) y en la general (social). Si hablamos del nodeterminismo tenemos que citar de manera
94
perentoria un concepto del mbito de la sicologa como es el de resiliencia, este, comenta Jos Sanmartn20 en su obra El enemigo en casa. La violencia familiar, se entiende como la capacidad que tienen ciertas personas o grupos para desarrollarse bien a pesar de las condiciones difciles de vida que sufren y de traumas a veces muy graves. Se resisten y triunfan sobre la adversidad (2008: 125), ayudndonos del poder visual de la metfora, no hay nada escrito que no se pueda borrar y volver a reescribir o en el peor de los casos coger un nuevo folio en blanco, de no ser as, el homo sapiens sapiensnohabraevolucionado. Es en el captulo quinto donde se habla de lleno sobre la violencia perpetrada por menores y su tratamiento informativo, menores que agreden en diversos contextos de accin: el familiar (contra padres o hermanos), el escolar (ya sea contra profesores o contra iguales) y el propiamente social. Centrndonos en el subapartado de los que agraden en la familia, identificaremos casi al instante el meditico caso de Jos Rabadn o El Asesino de la Catana, ya inmvil en nuestra retina memorstica como consecuencia de la acogida masiva que tuvo en los Medios en el ao 2000 y siguientes. Un joven murciano de 17 aos haba cometidountripleasesinato,eldesuspadresquehabansobrepasadoen pocos aos la cincuentena y el de su hermana pequea con sndrome de Downde 9 aos, a los cuales haba dado muerte utilizando una espada ritual, la propia de los guerreros samurai japoneses. Desde la ptica informativa, afirma Concha Raga, se pas de la identificacin del menor en los primeros das del suceso como el joven o adolescente que haba matado a sus padres, para convertirse al poco tiempo en un menor que haba ejercido el peor de los actos de violencia en familia: el asesinato de sus padres y hermana menor (2007: 51). Si analizamos el tratamiento periodsticodadoalanoticiaeneltranscurrirdeltiempo,seconcluyeque haba datos escritos alegremente sin nombrar fuente documental alguna, que la detencin en detalles escabrosos del ensaamiento era abusiva o incluso que la denominacin dada al propio homicida como El Asesino de la Catana, lo han convertido a partir de entonces en ttulo referencial de los menores que agraden en familia, digamos que ha sentado ctedra en este terreno. Se ment en gran nmero de ocasiones incluso a travs
Adems de autor de esta y otras publicaciones sobre temas correlativos, Jos Sanmartn dirige desde 1997 el Centro Reina Sofa, dedicado al estudio de la violencia en sus diversas variables. Es uno de los autores del estudio que estamos comentando, en concreto es firmante del prlogo y del captulo uno sobre Concepto y tipos de violencia.
20
95
de montajesfotogrficos21 el paralelismofsico y modal entre esteautor yelprotagonistaanimadodelvideojuegoFinalFantasy,locualdiopiea la generacin de una controversia sobre el papel de los videojuegos como influjo en la violencia adolescente; de hecho en este documento se les considera un factor de riesgo social. Recordemos por ejemplo cmo en el reportaje publicado en enero de 2006 en El Semanal titulado Matar por diversin, se cuenta la historia de un joven que al tiempo que maltrata sicolgicamente a sus padres (veja, insulta, roba y amenaza), participa en una agresin grupal que casi acaba con la vida de otro chaval, pues bien, circunstancial o no, el dato queda reflejado en el escrito: su videojuego favorito es The Warriors, uno de los diez juegos ms violentos del ao 2005segnlaclasificacindelaFamilyMediaGuidedeEstadosUnidos22. En cualquier caso, con Jos Rabadn estamos ante un hecho puntual y extremo y lo que nos atraera en mayor medida desde un inters sicosocial sera conocer, desde la individualidad, la infancia y la primera adolescencia del mismo, para as poder corroborar o desestimar la concatenacin de posibles factores de riesgo (familiares, sociales o culturales)osiporelcontrarioobienencomuninconalgunosdeestos estaramos delante de un individuo en el que han primado factores de riesgo que abundan en su propia biologa y sicologa, ms cercano a una sicopata, de hecho, uno de los titulares sobre l (este, s recogido en un informe de los Servicios Sociales de Murcia) lo calificaba como un parricidafroydistante,perosinsntomasdeconflictividad. En el apartado Nios que agraden a sus padres, Myriam Noblezas parte dela casustica delos ya mediatizadossndrome del emperador o del pequeo tirano (o dictador), acuados respectivamente por los siclogos Vicente Garrido y Javier Urra. Son nios cuyo perfil ya hemos descritoenvariasocasiones,enresumen,niosalosquesehacolmadode caprichos materiales y otras exigencias, a los que no se ha puesto lmites ni castigos razonables, aquellos que no han desarrollado valores como la empata o la tolerancia a la frustracin, aunque lo que realmente cabe preguntarse sobre estos redunda en su potencialidad como futuros maltratadores desus progenitoresunavezalcanzadala edadadolescente. No se trata de una frmula infalible, es decir, un nio tirano no tiene por
21
El hecho de aparecer la fotografa del menor de edad de los Medios propici que la Fiscala anunciara medidas legales contra este proceder, ya que Jos Rabadn contaba con 17 aos en el momento de los hechos. 22 http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=3937&id_edicion=647&salto_pagina=0):Matar por diversin. Diego Bagnera (08/01/2006).
96
que degenerar y acabar pegando a sus padres cuando ante la demanda adolescentedeunaszapatillasdemarcaodeunamotocicleta,estosledan una negativa, pero digamos que si el nio ha experimentado una trayectoriatirnicadurantelaquequizsealapartemsimportantedela vida para su conformacin como individuo social, tendr bastantes papeletas para convertirse a la adiccin de la violencia como medicina resolutiva ante los conflictos que se le presenten. De ah la acertada concatenacin del subttulo de la obra de Javier Urra El pequeo dictador. Cuando los padres son las vctimas: Del nio consentido al adolescente agresivo. A pesar de que Garrido y Urra utilizan un smil parecido (emperador y dictador) para describir al tipo del niotirano en esencia un vstago malcriado, difieren radicalmente en lo que respecta a la etiologa del fenmeno, sobre todo en aquellos expedientes en lo cuales no existen negligencias parentales patentes. Mientras que Garrido psiclogo criminalista se centra en un dficit gentico por el cual el sistema nervioso de estos nios hace que tengan problemas con determinadas sensaciones (empata, compasin o culpa) que les conduciran a un estado de noconciencia ante determinadas situaciones; Urra psiclogo de la Fiscala de Menores del Tribunal Superior de Justicia de Madrid avala la tesis contraria, ya que opina que la herencia gentica puede marcar, pero lo que realmente conforma a la persona es la educacin que reciba, de ah radicara la relevancia de los primeros aos de vida del sujeto, momentos en los que se empapa de lo que est bien y de lo que est mal, eso s, bajo la supervisin y los lmites oportunos marcados sin concesin por los adultos; Sanmartn por su parte, ante un nio de tres aos que pega a sus padres, no ve una raz de perturbacin biolgica (se tratara de casos contados), lo normal aade, en el sentido de mayoritario, es que ese tipo de maldad no responde a una biologa anmala, sino a una educacin inapropiada (2008: 137), sumndose a lo sostenidoporUrra. El estudio sobre el que estamos tratando datado en 2007, aun incidiendo en el fenmeno como reciente, vuelve a recalcar la preocupacin por el incremento del problema, avalado como venimos diciendo por los datos vertidos desde las diversas Fiscalas de Menores delpasqueatiendenalasdenunciasrealizadasporpadresagredidos.Las
97
de Catalua, que se citan aqu como ejemplo23, hablan para 2001 de veintitrs denuncias contra hijos de entre 14 y 16 aos; en 2004, ciento setenta y ocho; y en 2005, doscientas diecisis, cifras que nos sirven para corroborar ese aumento. Huelga decir que la prevencin es una de las claves impulsadas tanto desde las instituciones como desde la propia voz delosexpertos,querecomiendancontribuiraldesarrollodelaconciencia, de la culpa y de valores sociales en los ms pequeos24, as como establecerles lmites y que nunca nos dejen de percibir como figuras de autoridad. La cosa cambia si el problema ya se ha establecido, pero como padres, aun as estamos a tiempo de evitar que se enquiste la situacin, acudiendo a especialistas que mediarn en el conflicto; aqu se trata de que vuelva a resurgir la autoridad como padres as como de proteger a otras vctimas en potencia (los hermanos del agresor) y evidentemente a los propios padres, en la mayor parte de las ocasiones a la madre como flanco predilecto de los ataques del menor, en casi el noventa por ciento de las ocasiones segn el estudio referido para Catalua. Como apunta Sanmartn, en el espacio de confluencia domstico y partiendo de un punto de vista democrtico, habra que hacer un intento por conjugar losderechosdelafamiliaconlosderechosindividuales(Ibd.:37). Si nos retrotraemos de nuevo a los conceptos de imagen y violencia mentadosmsarriba,comentaIsabelIborraqueyadesdeladcadadelos sesenta varios autores han convenido que la violencia filmada tiene distintosefectossobrelaviolenciareal,asaber,cognitivos,conductualeso emocionales (2007: 23). Dentro de la preponderante sociedad de las imgenes, nos interesa destacar aqu uno de los de tipo emocional: la desensibilizacin,enestecontextoentendidacomoladisminucindelas reacciones emocionales como resultado de una exposicin frecuente o reiterada a contenidos violentos (Ibd.: 23), eso s, sin perder el referente de que la visualizacin de este tipo de instantneas sera un factor de riesgo, en ningn caso un determinante absoluto. As, Vicente Garrido sostena al respecto y para el caso de los actuales videojuegos con altas dosis de
23
Cifras extradas a su vez de un informe realizado desde el Centro de Estudios Jurdicos de la Generalitat de Catalua titulado: La violencia de los jvenes en la familia: una aproximacin a los menores denunciados por sus padres. 24 Es innegable el auge de la gestin de las emociones para el momento presente y en el mbito educativo. En el caso extremeo, recientemente se ha creado la Red Extremea de Escuelas de Inteligencia Emocional, centrada en tres pilares clave, uno de los cuales deja entrever la necesaria cohesin social ante el logro colectivo que implica la educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad. (Vase documento completo en: http://doe.juntaex.es/, DOE nmero 225, 23/11/2009).
98
violencia que, en chicos con dificultades de socializacin, estos suponen un riesgo latente ya que ellos pueden encontrar en esa diversin virtual un cdigo lingstico que valide su forma de pensar, propiciando incluso sus deseos de llevar a la prctica lo que fantasean frente a la pantalla25; puntualiza en el otro extremo que un chico formado adecuadamente, jugar, pero el factor de riesgo se presentar neutralizado. Jos Sanmartn nos propone al respecto una pregunta boomerang: En qu clase de sociedad vivimos, qu tipodeeducacinestamosdandoanuestroshijosyadolescentesparaquealgunos deellosencuentreneneldolorajenounasalidaasuaburrimiento?(Ibd.:18).Y es que la insensibilidad se erige en caracterstica propia de los hijos violentos cada vez menores en edad, nos dice tambin la siquiatra infantil Mara Jess Mardomingo: pequeos que desde los tres aos tienen unas rabietas tremendas. No obedecen, son agresivos y ya en la guardera pegan y no pueden jugar si no es desde la imposicin y la violencia26, a esas edades no tan imbuidos en la cultura visual como un adolescente, pero s validos receptores del entorno en el cual se socializan. Para el citado caso de El AsesinodelaCatana,estaramosanteelejemplodeunefectoconductual de la violencia, a travs del modelado o aprendizaje por observacin, dado que se encontraron similitudes entre el proceder de Jos Rabadn y eldesuvideojuegopreferido:FantasaFinal. Tras este breve anlisis de algunos de los tems entresacados del estudio sobre Cmo informar sobre infancia y violencia del Centro Reina Sofa, solo nos cabe de nuevo la reflexin ante nuestro objeto final de estudio: la violencia perpetrada de hijos hacia padres. Esta violencia invertida, que en un recorrido a travs de la prensa desde que se certifica su mayor presencia 2004/2005 hasta la fecha presente, estimamos se ha ofrecido ante la opinin pblica de manera correcta, sin estridentes alarmismos y siempre anteponiendo las opiniones de los expertos, conjugadas con acierto al intercalar concisos episodios reales que se presentan desdibujados para proteger el anonimato de los implicados. A su vez relevante resulta el apoyo en datos estadsticos recabados desde las Fiscalas Provinciales de Menores, cada vez ms precisos, as como el hecho de dar a conocer progresivamente los dispositivos sociales que van surgiendo para contribuir a la resolucin de conflictos de este tipo, hablamos de Asociaciones, Fundaciones, Escuelas
25
http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=3937&id_edicion=647&salto_pagina=0): Matar por diversin. Contiene entrevista a Vicente Garrido. Diego Bagnera (08/01/2006). 26 Diario EL PAS: Hijos violentos. Seccin: EPS. (11/03/2007): 46.
99
de Padres y un sin fin de mecanismos que al menos en la contemporaneidadsemuestrannecesarioscuandolospadresnodisponen o han agotado las alternativas intradomsticas. Un ltimo apunte nos conduce a la radiografa genrica de esta modalidad de violencia, que ocurresolodepuertashaciadentro.Siyaaludamosaladobleculpabilidad parental (la vergenza de que nos ataque nuestro hijo sumado a la culpa de no haber respondido al rol progenitor), a esta se unira la culpabilidad filial,pruebadequeelmododeactuarasrespondeaunacausaefecto,no estando ante variables como la ldica, ya que aqu suele haber unos objetivos ms diferenciados que en la variable de la violencia puramente recreativa, donde el dominio y el dolor ajeno se exhiben y se comparten en grupo, incluso se graban estas expresiones para despus recrearse en ellas y difundir el momento. Esto no ocurre con los hijos que pegan a sus padres, pues aunque estos hayan roto con el ancestral tab del respeto a sus mayores, algo subyace del mismo que les impide la divulgacin de los hechos27, la sociedad misma no estaba preparada para permitirlo y de hecho aun cuando escuchamos que se trata de un fenmeno creciente, sigue chocando ante nuestro conformado asiento cultural. Todo ello sin dejar de lado que la cultura visual y de los Medios de las ltimas dcadas da forma a un alto porcentaje de nuestros pensamientos, opiniones y sensacionesdeloshechosacaecidosensociedad.
27
Metafricamente se puede equiparar a la situacin de los violadores en las crceles, que son tenidos por apestados entre la propia poblacin reclusa.
100
2.Construyendohijosviolentos. Lalgicadelpequeoagresordesdesuvoz

Siguiendoconlacomprensindelfenmeno
La complejidad del fenmeno descrito en pginas precedentes es el trmino asumido como calificativo original del proceso que pretendemos explorar, est en la gnesis de la norma contravenida de la gestin de la violencia aceptada, tal y como recogen los datos de los trabajos consultadosenlafasededocumentacindelpresenteestudio.Estadsticas y comparativas avalan la opinin generalizada de que no existe causa nica o definitiva por la que los menores que protagonizan esta situacin de conflicto se desprendan de la contencin necesaria y hasta el momento vlida, cuya ausencia desencadena una escena de desorden y enfrentamiento de las relaciones familiares y roles conformados de acuerdo a las lgicas de las dinmicas internas, contextualizadas en la esfera propia de la privacidad e intimidad de las mismas. La explosin catica materializada en agresin, a su vez, manifestacin de esta disfuncionalidad as entendida desde la perspectiva de la normalidad, senosofrececomoresquiciodeobservacineindagacindeunfenmeno a travs de microhistorias personales y familiares que ponen cara a un problema que encuentra anclaje en el funcionamiento de una sociedad que comienza a acomplejarse de s misma, cuando el objetivo, principalmente meditico, apunta hacia aquellos personajes que transgreden la norma evidenciando las fallas de un sistema que creamos invencible . Nos alejamos del morbo meditico para aproximarnos a la veracidaddelosrelatoscercanosofrecidosporloschavalesque,habiendo incumplido con las expectativas propias y ajenas, violentan sus hogares y escapan a la sancin de sus congneres hasta que stos, arruinada su autoridad de padres o evadida su responsabilidad como tales, recurren al sistema, al Estado, para que ejerza la coercin necesaria que devuelva la ovejaalredil. Propsito ste de cercana a la intimidad desde la distancia a la misma, desde espacios que en nada se asimilan a aquellos en que se
101
desarrollaron las experiencias vitales de los chicos con quienes tratamos, distancia espacial y temporal que sumada a la verbalizacin de la experiencia se convierte en perspectiva para dar forma y significado, reflexionando, en unos casos ms que en otros, sobre lo acontecido, lo presente y lo futuro. Es sta reflexin la que en ocasiones aparece como recordatoriodelamximadisciplinariatodoactotienesuconsecuencia, bofetada que despierta a los menores, efecto amplificado principalmente en los menores cuyo largo trayecto de institucionalizacin les ha convertido en inquilinos permanentes del sistema de reforma. Y es que tras su acelerada existencia, la intensidad de la misma, tanto lo es a veces que quisiera verse inverosmil, llega la extensin del tiempo, infinito y dilatado cuando se cuenta en espera de la libertad. Laxitud de la rutina diaria, nueva, abrumante y agotadora para algunos acostumbrados a las emociones fuertes, y confinamiento en el espacio que hemos dado en llamar reeducacin. Cobra forma en la expresin de algunas narraciones que queriendo contestar nuestras preguntas no saben cmo hacerlo interrogados sobre qu echan de menos o qu querrn hacer. La redencin en voz propia hablara de la necesidad de los suyos y la promesa de no volver a las andadas, pero la realidad de estos chicos es, segnloscasos,quelaafectividadmalgestionadadelossuyosparacon ellos es la fuente del problema, un vnculo maltratado, explotado y extorsionado, daado e irreparable que sobrepasa las buenas intenciones paraexpresarseenladurezadeunarealidadqueleshatocadovivir. Con todo, conversamos con ellos desde nuestra solicitud para que hagan el tremendo esfuerzo de mirar para atrs, de traspasar sus barreras emocionales,deponernombreaunosyaotrosyaloqueentreellosseha tejido, a la relacin que les une o les separa, somos extraos en conversacin, en interaccin, y la frmula resulta, queremos comprender qu es lo que ocurre, la confluencia de circunstancias que desembocan en el cumplimiento de las medidas judiciales, en la privacin de su libertad, tras arrasar con el consenso que califica como feo, eso de pegar a un padre y a una madre aadimos, nos interesamos por un fenmeno desde nuestra perspectiva y hermenutica antropolgica, sin olvidar que ellos, los chicos, aunque en algunos casos no se muestren o se sientan dispuestos, son quienes de un modo difcil de describir pero por aproximacin diremos que roza lo mgico, nos ofrecen una hora de su dilatado da para dejarnos entrar en un discurso vital mediatizado por las miseriasdesuexperiencia,sinsabermuybienniquesniparaqusirve, nos acomodan en su intimidad para relatar el por qu de lo que son. El
102
makingoffdesusvidas,conlaoportunidaddeversuobradesdelabutaca en la que se sientan junto a nosotros, protagonista y espectador simultneo que con ms o menos agrado trasmite lo ocurrido, en ocasiones desde el recuerdo vago, en otras desde el dolor de una herida annocurada. La complejidad a la que aludamos ms arriba est patente en cualquieradelashistoriasquepresentamos,noexisteunmodeloestndar aunquealgunosdatostientanalaconfeccindeperfilesenprodefacilitar la tarea interpretativa. Cada una de estas narraciones ha de ser analizada desde la multicausalidad, ms an cuando ante nuestros ojos se exponen las mltiples vivencias que se nos antojan demasiadas en su negatividad como para ser soportadas, asumidas y enfrentadas desde un comportamiento y solucin que se encuentre inmerso en la esfera lgica delanormalidad. El cumplimiento de las medidas impuestas por orden judicial supone el alejamiento de los chicos de su crculo de relacin, ms o menos extenso, para dar paso a un lapso temporal y espacial en el que stos, desarmados de todo lo que hasta entonces les significaba e identificaba, debeniniciarlareeducacinyreorientacindesusvidas,alejadosdelfoco del conflicto. Pese a ello, la sombra de lo sucedido les acompaa omnipresente, se descubre en el relato desde la supuesta aceptacin de lo que son, convertida en justificacin, con un reiterado yo es que soy agresivo, me pongo muy nervioso. Asumido el problema, iniciada la reeducacin, como decimos, fuera del espacio fsico y humano en el que no supieron resolver el mismo, volver a ese espacio significar reencontrarse con aquello de lo que escaparon a fuerza de broncas, bofetadas y denuncias? Al respecto se atisba una diferencia de opinin entre los chicos en funcin del tiempo transcurrido de internamiento. Entre quienes se convierten en los recin llegados al nuevo hogar impera la sensacin de que nada de lo que les est sucediendo acabar con el problema, que quiz solo sirva para agravarlo, y que nada de lo que hagan con ellos va a cambiarles. Argumento regocijado en el dolor de sentirse denunciados, no siempre manifiesto. Para quienes les reciben, y quienesdesdehacetiempoacomodaronsuropaenelarmarioysucuerpo sobre el colchn, el da a da les ha dado cierta amplitud desde la cual reorientar la mirada y observar un pasado que esperan no volver a repetir, porque si bien es cierto que no todos los chicos entienden y valoran sus acciones de un modo deseable desde el punto de vista de su reeducacin, buena parte de ellos ya ha interiorizado que en el juego del
103
todo vale en el que andaban inmersos existe una regla que marca la excepcin, violentar a los seres que portan el ttulo de la paternidad no es unhechocomparableaunapeleacallejera,atentacontralasbasesdetoda la estructura social y contra el mecanismo que permite que sta contine enfuncionamiento. Deambula en sus pensamientos la desorientacin, entre la comprensinylatristezadehabersidodenunciados,unosasumenqueno hubo otra alternativa ante su violencia turbadora, otros cuestionan la actitud de unos padres a quienes reprochan haberles dejado en la estacada. Alfonso nos dijo que hubierasido mejor que me hubieran echado de casa, intentan adelantar acontecimientos y asegurar que si algn da son padres no harn esto con sus hijos. Como si hubieran entendido que sus padres arrojaron la toalla y con ello, los aos invertidos con mayor o menor acierto en la tarea de la paternidad, aceptan su mala suerte y se presentan vctimas de su propio comportamiento, cuerpo y mente despojadosdelauninconjuntaquesematerializaenhumanidad,acopio argumentativoresumidoenyosoyas,soyagresivo,esmicarcter.Con sensacin de abandono por quienes hasta ahora entendan esta forma de ser tras la denuncia, les cuesta adaptarse a su nueva situacin, tensin vital que les conduce a algunos enfrentamientos con otros compaeros e incluso con sus educadores y les complica la existencia, la desmotivacin ronda sus cabezas y se apropia de sus nimos. Algunos de los relatos que presentamos y que corresponden a los que ostentan ttulo de veterana como Aurelio o Antonio, distinguen claramente este al principio en su dilatado paso por distintos centros. Las normas en ocasiones se les hacen pesadas de cumplir, injustas a veces y casi siempre insidiosas, pero terminan comprendiendo la necesidad de las mismas y al fin son ellos los que gestionan el cumplimiento de stas con respecto a otros compaeros. Comentan algunos que mientras vivan junto a sus padres hacan lo que queran con su tiempo, la norma implica el compromiso, acuerdo y confianza en la otra parte firmante de la misma, la ausencia de normas desorienta a los chicos que reclaman tambin la obligacin de ejercer de padres a quienes les dieron el apellido. Frases comunes como hago lo que me da la gana o mi madre ya no me dice nada cobran tremenda importancia en estos contextos de conflicto, hacer lo que es voluntad propia sin lmite alguno tiene una segunda lectura ms cruel en su significado, probablemente implica que nadie espera nada de uno. Cualidad de invisibilidad que beneficia en ocasiones y hunde en otras al no encontrar respuestas a la pregunta para quin eres importante?
104
Convivencia como forma de reeducacin, pero tambin de significacin anteelotrosignificante,situacindeposicionesqueconeltiempollegana valorarse desde la estima, equidistancia en el esfuerzo del acercamiento y elcompromisoparasaberseintegrantedelgrupo.Algunosdeestoschicos se conocen con anterioridad, otros centros, otros pisos e iguales problemas, la convivencia en ocasiones se interrumpe por la obligatoriedad en el modo de cumplir cada cual su castigo, meses de internamiento para algunos y aos para otros. Tambin en el grado en el quedaadaejercensucondicindelibertad. Caracterstica compartida la del fracaso escolar, con diferencias en la prolongacin de su actitud violenta desde el hogar a las aulas, la reeducacin pasa por la accin formativa con distintas modalidades. Manifiestan voluntad de aprovechar laoportunidadan ms trasvivir en carne propia las carencias de unas economas familiares instaladas en la poca de vacas flacas, sumamos la importancia del factor consumo de la postmodernidad y el acopio de necesidades superfluas que amenazan la estabilidademocionalcuandonosonsatisfechas.Expectativaslimitadasal respecto de sus estudios, la mayora habla de obtener el ttulo de graduado cual salvavidas en el difcil mbito laboral, algn que otro oficio que aporta cualificacin a lo sumo. Un tanto ms hinchadas sus pretensiones econmicas, suficientes para poner tierra de por medio con el hogar familiar, principalmente en aquellos que se acercan a la mayora deedad. Llamativa en estas historias es otra de las caractersticas comunes, abrumadora mayora de padres ausentes, figuras desdibujadas que marcan el rumbo de los acontecimientos vitales de estos chicos y chicas. Cuando llegan a uno de estos pisos o centros para cumplir con el castigo impuesto portan maletas con las escasas pertenencias que darn personalidad a los espacios asignados, en ellas viajan adems cajitas invisibles con recuerdos pasados, todos los que conforman su propio yo y dan impulso a sus acciones. No tardan en pronunciar en sus relatos al padre que no conocieron, al que dijo que actuara como tal y no cumpli, o al que sindolo se despoj de su obligacin. Desestructuracin en los cimientos de una vida que se tambalea de un lado para otro, apuntalada para evitar la ruina mediante tretas y estrategias que permiten la continuidad. Bsqueda del origen propio, latente en unos, renunciado en otros tras las explicaciones recibidas tiempo atrs. Madres como entes globales de referencia, como veremos, en ocasiones vctimas de la mente embrutecidayelcuerpoembravecidodesusparejas,infanciasrotasporla
105
desidia del mal hacer parental. Bajo el trmino de la recomposicin familiar se explica el intento del volver a componer, de componer de nuevo lo viejo, lo roto, lo abandonado, veremos en qu modo y de qu manera este juego de actores y escenarios obedecen a tal expresin, revelndose como factor principal e imprescindible en la tarea de comprenderalgunasdelashistoriasquereflejamosenestaslneas. Mencionamos la necesidad manifiesta y reiterada en muchos de los discursosescuchadosquereivindicanelrespetocomocondicinnecesaria para devolver el trato. Algunos de estos chicos se han forjado la imagen detiposdurosysevanagloriandelrespetoconseguidoafuerzadegolpes, principalmente entre sus iguales. Otros hablan de las dificultades en las relacionesconlasparejasdesusmadresmientrashuboconvivencia,pelea de gallos cuando el menor se acerca a la plenitud del desarrollo fsico, y conflicto que marcar la posicin del perdedor respecto de quien se alza con la victoria. Respeto en compensacin al agravio al que se han visto sometidos.Malentendidoenocasiones,tantoqueenlabsquedaerraron. Golpearon, amenazaron, y antes insultaron, extorsionaron, chantajearon, a sus madres, principalmente como figura frgil que soporta la agresin de su hijo porque este dolor se aguanta mejor que el dolor que provoca la denuncia. Continuaron y de nuevo golpearon, amenazaron, y antes insultaron, extorsionaron, chantajearon, a sus padresoaquienessuplantansuidentidad,provocandoelpuntolgidode estaguerra. Dotemos de contenido concreto estas aproximaciones introductorias de un fenmeno que cobra notoriedad en estos tiempos que, al igual que otrospasados,lapaternidadylamaternidadsiguensiendoarduatarea. AGUSTN: sinceramente, lo que no me gusta es que me lleven la contraria Si poner cara al drama investigado nos aparta de los datos estadsticos elaboradosporotrosinvestigadores,lafiguradeAgustnnosencierrams en el misterio, asombrndonos de que tampoco el perfil ideado por la sicologa parece aterrizar en su semblante. Un fsico de buen chico, cuidado, inteligente, y vivaz en su rostro, nos aleja de cualquier otro de suscolegasdetravesuras,msbienparecieraqueesunvecinoquepasa el rato regalando su presencia a esos otros que bien merecen el escarmiento, solidaridad social para los desfavorecidos a modo de ONG
106
ideada por Agustn. Su presencia es una mspese a no parecerse a la de los otros internos de entre los pegadores de sus padres, de su madre concretamente.Asloentendilajudicaturacuandosentencidosaosde internamiento en estos centros de reposo, si bien ninguno de los otros que componan el expediente pudieron imaginar de tan larga condena, menos,desdeluego,lospadresdelmuchacho;esperantodosconvenceral juez para que la primera sentencia quede reducida por el buen comportamientodeunciudadanoidealquepasabaporall. Nuestro investigado tiene 17 aos y tutela por edad a su hermana de 14 si no fuera porque tiene un padre arquitecto y una madre maestra de perfecta clase media como suelen indicar la mitad de estudios que anteceden. Un buen colegio donde estudiar, los salesianos de Badajoz, un barrio adecuado para socializarse sin sobresaltos parece que no han sido suficientes para adecuarse a lo que bien parece. Agustn no ha sentido la violencia paterna nunca y apenas unos azotes espordicos de su madre reflejaban la jerarqua familiar. De igual manera los salesianos no pegan... adems no se puede..., nos narra como escenario pacfico global de su educacin. Entonces?, si tampoco se droga, ni est todo el da en la calle como enculturacin simbitica de su realidad, cabe preguntarnos sobre el misterio que encierra este joven. Una nica variable ms all de la interpretada como abandono paterno cabe mostrar en este escenario: el fracaso en el colegio ...pero antes aprobaba ahora no...; su inteligencia apenas sirve para satisfacer las expectativas familiares como corresponde asuposicin. En sus palabras podemos encontrar una primera aproximacin: soy obsesivo..., estaba un rato en el ordenador y me decan que me quitara y no..., el problema principal no es el ordenador, lo tengo desde hace dos aos y los problemas eran desde hace tres o cuatro... no tena Internet, no queran contratarlo, estaba mucho tiempo en el ordenador si me ponan Internet..., tena que haber un lmite, poda estar una tarde entera, cuando empec a estar tanto tiempo no era capaz de aprobar, yo nunca he estudiado pero se me quedaban las cosas... nunca he sido muy estudioso, esto es lo que causaba el conflicto reconoce, ...igual mi madre me deca un da: qutate del ordenador..., broncas..., no lo haca, el ordenador ha sido siempre el culpable.... Uno de los momentos repetidos es como sigue: ...empieza a pegar voces y eso..., quitaba mimadreelcableylaempujaba...,medenuncipormaltratoypeleasenelmbito familiar, as se llama, no slo por empujarla, yo me peleaba con mi padre cuando empujaba a mi madre.... Reconoce que as no se poda vivir y que la respuesta de sus padres fuera la denuncia ...yo hubiera hecho lo mismo.
107
Previamente le llevaron a muchos siclogos, incluso a un siquiatra que dej pronto. Sinceramente, lo que no me gusta es que me lleven la contraria, con personas de confianza en vez de guardrmelo pues lo suelto..., me enfurece ms de la cuenta y no pienso las consecuencias de lo que hago.... Cmo se construye esa respuesta al llevarle la contraria?..., no me ha gustado nunca que me lleven la contraria pero respondiendo con violencia desde hace tres o cuatro aos, sobre los 13 aos... en el colegio y en la calle no reaccionaba con violencia...encasasi....Supadresiempreestfuerareconocelapesada es su madre, ella est ms en casa, es maestra, est siempre encima... mi padre siempre ha sido tmido y aislado, siempre ha estado por su cuenta, no s, prefiere estarsolo...haceloqueelladiceparanotenerproblemas. Su violencia nunca sobrepasaba ciertos lmites segn su testimonio: dos hostias nunca he pegado a mi madre..., si un empujn, pero como estaba nervioso no controlaba mi fuerza y... moratones pero pensaba que slo era un agarre... empujaba un poco, fuera de mis cabales contra la pared. Es esto lo que ha comprobado el juez para los dos aos de internamiento?, suponemos que no; no obstante a todos el tiempo de sentencia se les antoja elevado. Fui engaado al juicio..., y mis padres esperaban un ao, terminarelcursoytevasahacerlacarrerafuera.Inclusoahorapiensaquela jueza le enviar a casa en junio y as proseguir con sus estudios... ocurrir?, la frmula delos padres ser eficaz?, es decir, el escarmiento judicial reconducir la mente inteligente de este joven...? Veremos parte delmisterio. ABELARDO:nuncapeguamimadre Ya tiene 19 aos y ha pasado por el centro de internamiento de menores en Badajoz (Marcelo Nessi), desde que abandon la escuela va fracaso escolar ni trabaja ni estudia, comn aspecto de su entorno vital. De escuchar el relato de su familia uno se pierde por el nmero de hermanos de padrediez, de los cuales dos corresponden a su madre, es decir, una hermana biolgica completa y ocho hermanastros. Ello formando parte del recuerdo al contemplar a su padre muerto hace 12 aos y a sus hermanos fuera del mbito familiar, convirtindose en el hijo nico que habitaba con su madre. Junto a las tareas de la casa trabajaba su progenitora limpiando casas y cuidando a personas mayores. El dinero parasusgastoslorecolectabavapequeosrobos,sobretodoradiocasetes en los coches, le denunciaron por ciento sesenta y cinco robos de estas
108
caractersticas, es esto, segn l, el origen de las denuncias nunca pegu a mimadre.Lasnormassereferanalacomplacenciabiolgicamsqueala disciplina, as se levantaba a cualquier hora, aspecto ste que quiere reproducirenelpiso. Abelardo forma parte de la categora de delincuencia comn que reproduce el mismo esquema en la calle, si bien no hemos encontrado otros como l si las otras caractersticas que reflejan a casi todos. Falta de figurapaterna,porausenciasocialofsica,vivirenlacallesinnormasms all de la generada por el grupo de iguales, aspecto ste en el que bien sabe sobrevivir fracaso escolar, falta de expectativas y entornos econmicos empobrecidos. Adaptado a la institucionalizacin temprana, cabe esperarde linteligencia para moverse enestos escenariosquemuy probablementeescojaparadesarrollarsuexperienciavital. LVARO: Llegaba a casa, me deca cualquier cosa y me pona a darle voces, que si a meterme, a empujarle y de to una vez le met un papo y ledejelojomorao Aptico, as se mostr en principio este adolescente de 16 aos cuando uno de los educadores del piso tutelado en el que cumple un ao de permanencia por haber agredido a su padre, le dijo que le bamos a entrevistar para un estudio antropolgico sobre los casos extremeos de violencia invertida; pareca como si no tuviese gana alguna de compartir su experiencia al respecto, aquella que precisamente haba hecho recalar aqu sus huesos, nos dice que ya estuvieron antes para grabarles en un reportaje de televisin y que no le gust, de ah en parte su inicial reticencia pues progresivamente se le vio ms resuelto, no dudando en verbalizar al detalle aunque con pobreza expresiva y tono lineal ese momento y otros de su existencia como el referido a la ingesta de droga o bien de manifestar sin tapujos su parecersobre los educadores oelsinsentidodesupermanenciaaqu. lvaro, que ocupa una de las dos habitaciones individuales con las que cuenta el piso, es la personificacin de la anomia, un postmoderno quenoatisbaeltiempofuturomsalldeldapresente,quiznomsall de su estancia en el piso tutelado por la Asociacin desde el que cuenta los das para salir cual preso que se siente sin libertad plena; por lo general y a diferencia de las estancias de las chicas, casi no hay concesin al detalle personal en las habitaciones de los chicos que estamos
109
entrevistando, en la de lvaro prima la justa expresin del yo bajo un fortuito minimalismo focalizado en una mochila y unas zapatillas de deporte sobre el suelo porque no concibe el piso como su hogar transitorio, de ello la frialdad propia de un nolugar en su concepcin espacial. Y si ya presenta como desalentadora la visualizacin de su porvenir, sabindose carne de can: yo me defino como un delincuente, no se muestra ms alentador cuando valora su propia conformacin fsica, de hombros anchos, corpulento y con granos en el rostro, dice: Pues yo me veo feo, mientras que significa su carcter como agresivo, sincero (aunque a veces mentiroso), gracioso, hablador y poco carioso. Al verle en el momento de entablar la conversacin y ponernos en conocimiento previo de susacciones, es decir,deque no habaexistido un condicionante que a priori pudiera resultar desestabilizador o traumtico en su entorno familiar: un divorcio, un fallecimiento, una adopcin, una recomposicin, etctera, la primera idea que prevaleca era precisamente esa, se adscribira al patrn del adolescente criado sin referentes parentales y/o permisividad exacerbada, que cuando supera a estos en corporalidad se rebela contra ellos para exigir, imponer o lograr sus propsitos desde la fuerza?, tal y como habamos ledo previamente en muchos de los casos que se cuentan desde la literatura cientfica sobre estatemtica,puesbamosacomprobarlo lvaro, en la actualidad con 16 aos, naci en una de las ciudades ms pobladas de la provincia de Cceres, en la que su padre se dedica a labores de mantenimiento y su madre es cuidadora, tiene adems una hermana de 10 aos y se refiere a ellos como a una familia normal; en trminos econmicos se rinde a la expresin familia humilde o lo que viene siendo pa tirar un mes, especifica. Para ponernos en situacin de su realidad, iniciamos la conversacin preguntndole acerca de la vida familiar en su infancia, a lo que contest con una frase reveladora de acontecimientos posteriores: Yo estaba to el da en la calle, yo con mis padres nunca he tenido cuentas ni con mi hermana y es que sostiene haberse criado prcticamente en las calles del barrio, sin rendir cuenta alguna al ncleoenteoramscercano,deloquehacaodejabadehaceryenelque haba normas pero de las que dice, pasaba de todo, lo cual le lleva a calificar la relacin con sus padres con una palabra ms que certera: nula, a lo que aade que con su hermana pequea tambin se llevaba fatal, aunque tampoco aporta datos especficos en la charla sobre el particular.
110
En la descripcin que hace de s mismo incluye a la vez la de sus padres en el estrato del legado ms biolgico en maridaje con lo aprendido: en lo de hablar tranquilo y eso salgo a mi padre, cuando se me cruzanloscablessalgoamimadre,soyunamezclaentrelosdos.As,lvaro en su versin ms maternal, alude a expresiones como se me va la pinza, se me cruzan los cables, se me va la olla, reventar, loco o paranoia, determinantes en su conformacin del espacio vital, aunque sinlugaradudassutrminoestrellaesporro,pronunciadoenmultitud de ocasiones durante la charla, de estos, con los que comenz a coquetear sobre los 13 aos, dice, han sido su perdicin y les achaca los cambios de carcter y de comportamiento o su alejamiento progresivo de los estudios cuyodesmadrecomenzconeliniciodelaE.S.O.:Con13/14aosempec con los porros y el tabaco y eso a la larga te hace dao no?, y ya despus con 15 aos yo ya me descentr completo, ni iba a clase ni na si juntas los porros con estas cosas es lo peor que hay, lo digo por experiencia; se inici en el consumo junto a los amigos con los que se juntaba en esos momentos, los mismos que mantiene ahora y en los que no ve una mala influencia, pues se centra en destacar los perjuicios de la droga en su cambio de personalidad. La norma, como decimos, estaba relajada en un hogar donde la horizontalizacin de las relaciones familiares es el diagnstico ms preciso, stas quisieron imponerse en un momento concreto, ya siendo adolescente l, pero tal y como hemos venido contando, la propia norma es la que viene a desestabilizar un entramado hecho en base a la no constriccin;alocualaadelvaroqueelnohabertenidonormasencasa le ha hecho recalar donde est ahora, en el piso tutelado: t si no tienes normas no tienes normas en ningn lao y cuando te ponen normas pues acabas aqu paso de las normas yo qu s, pero tambin quiero acabar la medida, no quiero terminar en El Marcelo28 ni na. Sera por lo tanto la violencia contra su padre un castigo por ponerle normas repentinamente o ms bien por no habrselas puesto desde su niez y sin las cuales se ha mantenidooscilandoentrelaprdidayladesproteccin? Los episodios de violencia invertida protagonizados por este joven y su padre han sido tres, aunque en realidad le denunciaron tras el ltimo.
28
El mtico Centro de Menores Marcelo Nessi de Badajoz pulula en el imaginario de muchos de estos jvenes, para los que recalar en l supondra la afirmacin de su vertiente ms delincuencial, puesto que en pisos como los existentes en Cceres o Badajoz nos hallamos ante casos leves, mientras que el ingreso en El Marcelo presupone una mayor gravedad de los hechos en su acepcin de precrcel o crcel de menores de edad, as, El Marcelo es para lvaro la gran amenaza a evitar.
111
La relacin ya vena devaluada desde muy atrs, siendo la comunicacin un aspecto desconocido o al menos no empleado con asiduidad entre ellos, por lo que nos ha contado lvaro de que las relaciones eran nulas debido a su escasa presencia en casa y ya con la llegada de los porros salt la alarma pues los padres atisbaran esas variaciones de comportamiento y cierta agresividad en su hijo, que nos habla aqu de la desconfianzaquesupadresiemprehatenidohacialporotrosaltercados anteriores fuera del hogar, que luego comentaremos. De este modo, la sombra de la sospecha ya estaba sobre el adolescente, que empez a tener broncasydiscusionesconsupadrecuandosteltimoquisocontrolarley normativizar sus entradas y salidas, adems de hacerle preguntas que para l no venan al caso. Paradojas de la hipermodernidad, apenas haban intercambiado discursos en catorce aos y ahora no dejaban de recriminarse mutuamente a travs de las palabras y de los gestos, ya que nos comenta que el hecho de insultarse y pegarse lleg a ser mutuo. Llegaba a casa y su padre le miraba de arriba abajo: eso es lo que me molesta y ya est y por eso han venido muchsimas discusiones a m no me gusta que me controlen, acusndole adems que no sea un padre tanto para lo bueno, como s lo es para lo malo, pues aunque lo tildaba de tranquilo tambin lo describe con esta contundencia arrebatadora y casi potica: es el tpico que si se entera de algo se le tuerce el aire contigo algo que a l le molestaba bastante. Con 14 aos fue la primera de las agresioneshaciasupadre,dicenorecordarla,aunqueselhechodequele castigaron durante dos meses del verano, no la guarda en su memoria a pesardesercercanaeneltiempo?,talvezhaqueridoborrardesumente conscienteoinconscientementeelmomentoenelqueharotoconeltab delrespetohaciasusmayores?yporellotalvezseavergenzadelhecho ynoquierenirelatarlo?Conlasegundallegams,aslaverbalizadesde la imprecisin y comosirelatase una jugadaintrascendente deun partido de ftbol: fue un empujn y le estamp pai con un cuadro y creo que le hice unapiteraoalgo. Hubo tambin algn que otro episodio intermedio, en uno de los cuales su madre lleg a llamar a la polica porque se puso como loco en casaareventarlotodoyenotraocasinestuvieroninclusoenlacomisara a punto de denunciarle, aunque tal denuncia llegara con la tercera de sus actuacionesestelaresyenunmomentoenquealudealhechodequenose hablaba con sus padres ninada y deque los porros ya eran ms que un problema pasajero, convirtindose en una adiccin. No le gusta eso de pegarse pero reconoce que con su padre ha llegado a tal extremo
112
porque ya era un desmadre y es que en ese momento saltaban por cualquier cosa, discutan, se insultaban y se pegaban y fue en una de esas cuando lvaro le dio un puetazo en el ojo a su padre, cuya violencia aflora en la misma expresin del sujeto: de la nica que me acuerdo es de la ltima que le di, del puo que le met, en cierto sentido parece como si sintonizando con el ritmo marcado por la propia modernidad hubiese deseado matar al Padre, el mismo que por sus ausencias en realidad ya estaba muerto a la mirada de su hijo. Este hecho sumado a los otros precedentes y a un parte de faltas que lleg del Instituto vinculado de nuevo a su omnipresente consumo indujeron a este padre a denunciar finalmente a su hijo: Una vez le met un papo y le dej todo el ojo morao y desde ah medej de hablar un mes ypico, luego lleg un partede incidencias del instituto y ah fue cuando me denunci pero porque le llegaron con una paranoia de losporrosy todo esome hizo dejar losporrosy no lo dej y casi le pego ami madre tambin. Aunque el principal leitmotiv fue el miedo, ese fue el lmite alcanzado, al menos esa es la percepcin del adolescente, esgrimiendo que realmente era para tenerle miedo en ese instante, de lo cual ahora es consciente: Ya me tena miedo, imagnate que t tienes un hijo que est to loco de la cabeza y yo lo admito, a m se me va mogollonazo la olla y encima ya con lo de los porros y to ah eso fue ya lo peor. A todo ello se haban sumado adems algunos gestos de violencia material como destrozos en la casa, llegando a romper de un puetazo el cristal de la puertadelacocinacuyacicatriznosmuestra;eldestrozolsereiteraen el vocablo reventar del mvil de su padre porque ste previamente haba procedido del mismo modo con el suyo; o bien otros amagos que finalmentequedaron enamenaza: unda cog la PSP y casi se la estampo en lacara;einclusohurtosasustresconsanguneosmscercanosdemanera que a su hermana lleg a robarla cincuenta euros de la hucha, a su madre los casi cien euros que un da llevaba en el bolso y a su padre dos paquetes de tabaco y una bellota29; modos que corroboran la falta de empata del adolescente y un previo SI continuado de los padres que haban dado conformidad a todas sus peticiones materiales, en algunos casos por la estrategia de insistencia del vstago aunque hubiese precariedadpecuniaria:tsiempreatuspadreslesvasapedircosasdemarca no?,t,yaquetelopagan,hayvecesquenosepuedeperoyoseguainsistiendo y siempre me lo compraban, lo que ocurri es que una vez situado al
29
Se infiere llegado este comentario el consumo de droga en el padre de nuestro informante y es que los hijos hallan normalidad en aquello que han visto realizar a sus padres como algo cotidiano.
113
borde del precipicio, ya no peda, se abasteca directamente: parece que los he saqueao t veras, si ests aqu no es porque seas un santo. Como estamos comprobando, no se trata de un episodio aislado de violencia sino de una concatenacinde actos violentos intradomsticos de diferente graduacin y modalidad, violencia al fin y al cabo pero ya en una situacininsostenible. Unodelosaspectosdestacadosdeestainvestigacinbuscaindagaren el actor violento para corroborar o bien desestimar si su comportamiento se circunscribe al entorno domstico, como as parece ser mayoritariamente en los casos de violencia invertida o bien si la violencia se externaliza por igual de puertas hacia fuera, no a lo mejor en la continuada plenitud con la que se cierne sobre lo familiar, aunque s en otras variantes, igual o menos violentas, pero en cualquier caso problemticas. En lvaro la violencia forma parte de su costumbre llegadoelmomentodesolucionarconflictososimplementedegenerarlos, es una evidencia, de ello que situaciones en las que sta aparece se han repetido en su trayectoria porque el conflicto es inherente al sujeto sumergido en sociedad, variando la gestin del mismo. Aqu recalan varios ejemplos en el entorno educativo que l mismo relata, sosteniendo que la desconfianza que le tena su padre vena de que le haban expulsado de todos los institutos por los que haba pasado, los motivos?: en una ocasin junto a otro chaval revent el mvil de una chica y lo tir por los retretes, en otra y transgrediendo de nuevo la norma, cuenta que estabafumandoenelbaodelaschicas,queunalevinoadeciralgopara que saliese y la dio con el pomo de la puerta en la cara y como stas, millones de cosas afirma desde un nuevo ejemplo cuando opt por el destrozo de la propiedad pblica prendiendo fuego a unos setos que haba en las proximidades de unas pistas deportivas, aqu se libr de la denuncia pero tuvo que llamar a su padre para que le recogiese en la polica por lo que no pudo ocultar lo sucedido o ms recientemente cuando alude por encima a un suceso con unos mendigos que no llega a detallar pero que nos hace ver que es partcipe de acciones que se catalogaran dentro de la violencia ldica que acontece en el espacio urbano, lgico cuando reitera en varias ocasiones que ste es su hbitat naturaldeaccin. Trasladenuncia,eljuezleimpusocomomedidaelinternamientopor un ao en este piso tutelado. Tiene consciencia de su trayectoria violenta encasaysabaquetardeotempranoleibanadenunciar,losaba,perono pensabaqueacabaraaqu,sinoqueseraobjetodeunarrestodomiciliario
114
o del cumplimiento de servicios a la comunidad. Le preguntamos por la impresin del primer mes, que otros antes nos haban calificado como el momento ms duro por la incomunicacin total o el acostumbrarse a la normativa y cumplimiento de tareas, para l: Yo creo que lo que dicen de aquesmentirasabes?,nielprimermesnina,estoesunamierda,osealosdoce meses son una mierda to, los permisos son lo nico positivo que atisba en esteentramadoreeducativo,tildandoalosmonitoresderayaosdelavida y no tolerando la funcin de control inherente a estos: no tienen otra cosa que hacer que cuidar nios delincuentes () no me gusta que me controlen ni na, tal como le ocurra con su padre. Las tareas, los horarios, le dan igual, cumple y ya est; acerca de la relacin con los compaeros del piso se expresa en trminos de unidad alianza o respaldo en medio de gente que no conocen de nada. Alega que los siete meses que lleva aqu le han cambiado la vida pero por el hecho de que han roto su propia costumbre, as, por la tarde tendra que estar junto a sus amigos y ests ah sentao como un tontazo viendo la televisin y lo mismo un viernes por la noche, que a las once y media tiene que estar en la cama cuando antes no renda cuenta alguna de horarios de llegada a casa. Entre las cosas que ms ech de menos al entrar y cuyo uso fue anulado o restringido nos dice: Mi msica,nomedejantenerporlanochequmslesdarqueestacostaoconel mp3 () o no peinarte o no llevar pendientes, piercings claro que tena, pero nomedejanllevarlosmequedtolocoylodelostrescigarros!. El cambio para l queda ahora escenificado en el perodo de los fines de semana que marcha de permiso a casa y en los que l mismo evala el discurrir de la convivencia familiar; alega seguir sableando a sus padres,peronadacomolodeantes,dicecontrolarse,noinsultarles,haber cambiado en el trato con ellos y con su hermana, incluso comparte con su padre nuevos espacios de confluencia, simples en apariencia pero desconocidos entre padre e hijo, como acompaar a ste ltimo al Centro de Drogodependencia donde antes de la denuncia sus padres ya haban intentado en vano que fuese lvaro por su adiccin a las drogas30, destapando quiz su discurso ms emotivo en esta charla, aunque velado porlamasculinidaddenoadjetivardesdelacursilera:amposmelleva mi padre y a m eso nunca me lo haba hecho mi padre, y yo qu s, de darle un beso a mi padre, que tampoco lo haba hecho nunca (risas), cosas as y es que nuestro informante se muestra el primer sorprendido de este gesto al
El control antidroga es exhaustivo y peridico en estos pisos, por lo que lvaro no fuma droga desde que est en l, dado que corre el riesgo de que su medida sea ampliada o sus salidas restringidas.
30
115
aclarar: de mi padre nunca he visto un cario hacia m, por el contrario s de su madre aunque tambin estuvo a punto de pegarla en una ocasin y coincidiendocon elinstante dela terceraagresin hacia su padre,como si la violencia atrajese por inercia ms violencia. Paradjico o no, la actitud de su padre se ha reflejado en l mismo como un espejo, lo pone de manifiesto al describir uno de los rasgos de su carcter: y no soy carioso, eso un poco ahora, antes no, antes me decas cualquier cosa y te mandaba a la mierda, pero ahora estoy siendo un poco ms carioso, como si desde la cultura se hubiese propagado y perpetuado durante generaciones que el afecto tiene que ser acometido en exclusiva por las madres. Le quedan por cumplir cinco meses de permanencia en el piso y slo piensaensalirdeaqu,nohayotroshorizontesparalvaro,dicenotener sueos, deseos o expectativas de futuro (entre ellas las de trabajo): Ni puta idea mi sueo es salir de aqu, cuando salgo el sueo se ha cumplido(risas), el anhelo es recobrar su libertad absoluta y volver a lo deantes,asuecosistemaconocido:Mividaeslacalle,yaestypunto.As sevisualizadentrodecincoaos:Yomeveocon21aospaitirao,todavaen el parque, as te lo digo. Este chaval encaja en el perfil sociolgico del denominado NiNi31, que ya se ha hecho extensible como calificativo de las generaciones actuales de jvenes que se acojan a un doble requisito: ni estudiar, ni trabajar, apostando por las comodidades y casi nulas responsabilidades dentro de un hogar donde los padres, desvados como figuras de autoridad han participado del juego de dar todo lo solicitado y ms a sus hijos, evitndoles momentneamente la frustracin de no alcanzar lo deseado, negando en definitiva su mortalidad, que dira Naouri. Sus palabras lo ratifican en el perfil descrito: No hago na, ni estudio ni na, porque no me gusta, ni trabajar ni na, a m me gusta vaguear, ya est,aversiasientolacabezayyaest,sloquelcontaraconelagravante de haber dado un paso ms dentro de esa provisin continuada establecida casi normativamente, al exigir en su caso desde la violencia y principalmenteparacostearsuadiccinalosestupefacientesentreveinte y treinta euros al da, una cantidad que llegara a ser insostenible para el entorno nuclear. El comienzo de la E.S.O. fue en l paralelo al inicio en el consumo de drogas, lo que influy de manera negativa en los estudios,
31
Incluso una cadena privada de la televisin espaola se ha hecho eco de este perfil en un programareality titulado: Generacin NiNi: ni estudian, ni trabajan donde varios jvenes con este perfil, guiados y supervisados por un equipo de siclogos, tienen que aprender a convivir en un piso, acercndose para ello a esa gran desconocida para ellos: la norma.
116
repiti y la cosa fue de mal en peor, incluso se culpa de no haber aprovechado la oportunidad ofrecida por la Diversificacin Curricular, con su no presentado a los exmenes y ahora se ubica en el tiempo perdido al comentar que est realizando por imposicin judicial un curso de electricidad al que no ve oficio ni beneficio alguno, al menos mantiene la intencin de recobrar los estudios cuando salga de aqu intentando meterse el ao que viene en tercero de la E.S.O.; insistiendo conseguimos que logre adjetivar alguna dedicacin posible para l: Arreglar ordenadores y eso a lo que aade que est en posesin de un carn de manipulador de alimentos al que no ve utilidad alguna, para trabajarenunbardiceparaesomequedoencasa,cualNiNiacomodado aadimos,llegadoelmomentoleapoyarnsuspadresentalpostura?... No obstante, la parquedad queda a un lado cuando nos introduce en su microespacio de divertimentos adolescentes donde se expresa desde el detalle, momento en el que solt una retahla interminable de grupos y cantantes de msica rap, esta leccin pareca no haberle costado aprendizaje alguno, recordando por momentos aquella lista de Reyes Godosqueotroranostocmemorizaraotrasgeneracionesdelasantiguas para ellos y es que incluso en sus gustos musicales se infiere el apego al exterior del hogar y sus correlativos: el rap y sus letras cortantes de realidad a pie de calle se ajustan a su presupuesto de vida pasada, actualyfutura?:yodehechohagorapyeso()amsolamenteelrap,a m me pones una cancin de flamenco y le prendo fuego con lo que lo ests oyendoyosoyunpurista(risas). Da a entender que se siente parte de una generacin perdida en todos los sentidos por la droga principalmente as como por unos padres ausentes en su papel de autoridad desde el principio y slo dadores de materia al por mayor. De sus amigos de la misma edad dice estn entallaos, llevan tambin muchsimos aos fumando porros y son casi todos iguales que yo y es que fumar porros es para l la causa de casi la totalidad de sus consecuencias, es consciente de ello ahora que no los fuma: Cuando vas ciego vas rayao, ahora atiendes ms,pos ayudas a la gente, o sea ests ms atento y s, se tiene que cambiar por narices porque si ests aqu es por algo, aunque sostiene volver a ello, como volver a la calle, eso s, reducir la marcha cindose a dos o tres unidades durante el fin de semana, lo tiene ya calculado, o un da que estemos aburridos y nos fumemos unos porros, tampoco quiere llegar a lo de antes porque no est entre sus previsiones volver a pisar esto, entonces incluso hizosus pinitos como distribuidor, narrando el captulo en el cual enga a unos
117
latinkingsalosquevendiporsesentaeurosunasrayasdecocanaqueno era sino unas tizas rayadas o bien aquel en el que estuvo medio mes pasando marihuana. En l la droga sin duda habr acrecentado una agresividad de la que dice lleva participando desde siempre, inherente tanto al desafecto paterno32 como a la consabida dureza de la calle, en la cual ha pasado ms tiempo que junto a su familia, es tambin por la que lleva un largo recorrido de divanes donde siclogos y siquiatras han tratado de redimirle y en los que l no visualiza una ayuda: Esta gente se piensa que con pastillas se va ha arreglar el cambio de humor, eso no es as..., creequehablardeltemaconellosnoleaportanada,aunquedicecumplir tomndose la medicacin que le indican y que de hecho le aumentaron tras agredir a su padre, l ve la solucin en no alterarse, simplemente en ese gesto; en cierto sentido ha pasadocon esa medicacin del consumo propio al auspiciado desde la legalidad del sistema y es que lvaro, tal y como hemos comprobado en las palabras que jalonan sus alocuciones, ha interiorizadoengranmedidaelpropiodiscursoinstitucionalacercadelas drogascomolascausantesdetodossusproblemas,incluidalatrasgresin violenta hacia su padre, aquel discurso que se les repite insistentemente dando a entender que el consumo de stas representa por excelencia el mal endmico de los jvenes en particular y de la sociedad en general. AcercadelasdinmicasrelacionalesatravsdeInternetsostienequeenel piso preferira tener una habitacin compartida dando a entender que aunque en su casa tambin esta estancia era individual al menos all estabaacompaaodelagentedelMessengeryaqusevedesconectadoalno tener tampoco acceso al Tuenti, no obstante este adolescente no se adscribe al grupo de los enganchados a las nuevas tecnologas, acentuandoporelcontrarioycomohaquedadodemanifiestosuafinidad conelespaciodelacalle,suotramadre. Finalizandolaentrevistayalcanzadoelgradosuficientededistensin es cuando mayormente se sincera en la manera de percibirse: Esa es mi vida,ladeundelincuente,apostilla...porqueyoheestaotoeldaenlacalle, he robao mucho, muchos palos he pegao... con la droga y to... y es que como hemos podido comprobar, su particular historia no se cie a la violencia intradomstica en su expresin de violencia invertida, sino que sta se explica y entiende desde su ejercicio de calle y desde el consumo de
Aldo Naouri se refiere a esta tipologa paterna como a la de un padre muerto en vida, un padre que en cierto sentido lo ser en funcin de las concesiones que le deje la madre acometer con el hijo de ambos.
32
118
drogas. Una asociacin para nada balad en la comprensin de nuestro fenmeno de estudio, se fija en que el propio lvaro vincula el haber pegado a su progenitor con un hecho ms de su trayectoria delincuencial, lo cual le lleva a entender su encierro y privacin de libertad actuales en una crcel blanda como se refiere al piso de libertad vigilada, as lo explicadesdelaconcatenacindeideasybajounalgicaaplastante:aqu tehamandaounjuezysitemandaunjuezesquehayunadenunciaysihayuna denunciaesqueeresundelincuente...porqupegaratupadre...!. Un recuerdo del pasado? la droga perpetuada en su imaginario: ...un submarino que me hice con un colega... (risas) eso me toc la cabeza, te lo prometo. Y del presente?: Esto. Y sobre el futuro?: eso si que me va ha impactar, voy a impactar como un meteorito en la tierra (risas). Pero piensas en independizarte algn da de tus padres?: Me gustara independizarme, pero a dnde voy voy a parecer el gato que tenemos aqu, de casa en casa. Como l mismo comentaba con anterioridad, sta era su vida, no podamos esperar por tanto y de manera ingenua que nos remitiese a un recuerdo del pasado vinculado al afecto, a uno del presente asociado a la experiencia del cambio o a un tercero referido al futuro, sobre el que se cierneladuda;porejemploencuantoalasnormasunavezqueabandone elpisosealadesdelaindiferencia:medaniguallasnormas,sololasdecasa, yo en la calle voy a seguir haciendo lo que me salga de los cojones. Si la postmodernidad se edific sobre los pilares del dejar hacer y del dejarse llevar, del relativismo, de la muerte de Dios y del Padre y otros correlatos que nos haban mantenido en la creencia de un esperado porvenir, lvaro se adscribe a este perfil ms prximo al de un superviviente que sobrevivir o no en funcin de lo que le rodea pero sin aspirar a transformarlo porque el cambio surge del previo deseo imaginado del cual se alimenta la cotidiana realidad y l, al menos en el momento presente no tiene sueos, prefiere perpetuarse en la indolenciadelbienestarevasivo,ydeaquunosaos?habrquver... AMANDA: me arranc los altavoces del ordenador () y pos empec a insultarla, a empujarla y claro, pues ya de ah a pegarla tortazos, pats,aempujarlaporlasescaleras,lediconelmachaodelosajos Amanda es la adolescente de 14 aos que ocupa una de las habitaciones individuales del piso tutelado al que hoy acudimos, de hecho es la nica chicaqueestenestosmomentosaqu,ensucasoporhaberagredidoasu
119
madre, junto a ella otros tres chicos que tambin perpetraron violencia contra alguno de sus progenitores. De rostro aniado y cuerpo menudo, viste chndal, deportivas y lleva el cabello suelto; se describe a s misma como un poco agresiva, muy coqueta y reflexiva, trmino ste ltimo rescatado de las sesiones sicolgicas a las que asiste. Nos ensea su habitacin y pensamos al verla que llevara bastante tiempo aqu, pues la personaliz de tal modo que esa fue la primera impresin, pero slo lleva tres meses, lo que ocurre explica es que al entrar en el piso y ver la estancia con las paredes totalmente blancas la pareci como de esas de siquiatra y se apresur a llenarlas de arriba abajo con psteres de sus dolos de series de televisin o del mundo del celuloide, iconos adolescentescomoCabanodeFsicaoqumicaoelvampiroEdwardde la saga Crepsculo, a lo que se suma una ingente cantidad de fotografas de su an breve camino recorrido repartidas por todo el habitculo, incluso en el frente y coincidiendo con el cabecero de la cama ha dispuesto las fotos de tal forma que su nombre aparezca como dibujado en la pared, como si se tratase de un graffitero que busca dejar una presencia con su firma sobre el muro, una manera en definitiva de reafirmarseen su yoaunque sea bajo el signo de lo efmeroyaque dentro demuypocopodradejarelpisoComoenalgnotrodelosestudiosde casosqueestamosanalizando,eneldeestaadolescentenoseencontraban en principio desencadenantes en base a los cuales poder desentraar el sentido de la violencia que destin contra su madre, por lo que las respuestas las hallaramos en otras motivaciones, de las que adelantamos dos a grandes pinceladas: la dependencia tecnolgica y la permisividad parental asociada al ya ms que mediatizado sndrome del hijo tirano o hijoemperador. Nuestra informante naci hace 14 aos en un pueblo del sur de Badajozdelaconformidaddeunmatrimoniodondeellahaejercidocomo ama de casa y l como empresario, o sea, como cuidadora de los suyos y como transformador de materias primas respectivamente. Sobre el carcter de ambos dice: mi madre es ms floja, mi padre es ms rgido, asn y todo me cae mejor mi padre, pero bueno (risas), y es que en general, aunque nosabeexplicitarelporqusostienellevarsemejorconloschicosquecon las chicas quiz esa afinidad hacia el lado masculino y la flojera de su madre convertiran a sta ltima en vctima propiciatoria de una agresin queacabarallegandodelamanodeaquellaalaquehabacreado? Partimosdelabasedequeserhijanicaenconjuncinconelsolvente negociopaternoseerigienfrmulaquediolugaralaconcesinmaterial
120
de todo lo que la nia haba venido pidiendo, amn de lo que la han concedido sin solicitar, entindase todo ello como la creacin de ese tero virtual naouriano en el sentido de recreacin del tero materno donde no falta de nada al vstago que se va gestando al tiempo que se alimenta de la sangre y las emociones de la que ser su madre para siempre, adems en este caso, siendo la nica descendencia una nia la vinculacin entre ambas cabra ser mayor, depositando en la pequea la continuidad de la vida de las dos, como antes lo hiciera su madre, su abuela, su bisabuela, su tatarabuela y un largo etctera de mujeres cuya misintrascendentefueladetransmitirlavidayladecamuflarlamuerte o al menos engaarla al uso para que apareciera ya avanzada la funcin. Amanda lo certifica acabando su alocucin con una carcajada: bien, yo no tengo problema de dinero, ni de ropa, ni de nada... mi armario se cae abajo.... Ella no habla para nada en trminos de adiccin consumista, sino ms bien de hbito dado que todos los sbados se compraba alguna prenda ensustiendasjuvenilespreferidas:Stradivarius,Bershka,InsideoPull&bear, concreta. Pero especifica entre el antes y el ahora en cuando a la vasta provisin parental de la que ha gozado durante gran parte de su infancia: antes si me compraban todo lo que yo quera, pero ahora por ejemplo, ya lo de Los Reyes, unapagaquemevanaponerahora...,pagadelaqueantescareca,deahla abundancia en lo recibido de sus padres para no frustrarla en sus deseos con un no innecesario, puesto que adems la economa familiar poda sufragarlos sin problema alguno, sin ms peda dinero y se lo daban. A su vez, la particular normatividad en esta unidad familiar se haba estratificado en la ausencia de normas, o mejor dicho, en la presencia de stas pero escenificadas desde una autoridad paterna concretada en la laxitud, as, l se habra rendido cual segunda madrea la provisin perpetua de la prole estableciendo para la hija de ambos un panorama de negacin de muerte elevado al cuadrado, temor agrandado porque en ella y slo en ella, a falta de otros hijos y ms en concreto de otrashijas,quedaradepositadasusecretamisindeintentodeeternidad, tal que la representada por el vampiro Edward al que rinde culto la adolescenteenlospsteresdesucuartoyesqueellaansasercomoBella, identificada como se ve en esa joven mortal cuyo amor correspondido hacia Edward la llevar a recorrer junto a l un camino sin fin al convertirse en inmortal como l, as juntos reirn desde su condicin y pisarncogidosdelamanosobrelasfloresdelcamposanto
121
Hacas tareas en casa?: me lo exiganpero yo nohaca caso mi casa?, nohabanormasyahoraltimamentelasponanunpoquinoyyonolascumpla, a lo mejor me castigaban y yo me escapaba o cosas as, dando a entender quelasnormasenelsentidodraconianodeltrminollegarondebocade sus padres de repente y como si de un acelern de cero a cien se tratase, ya cuando no percibieron cambio alguno en ella, que se adentraba irremediablemente en la rebelda inherente al trnsito de la adolescencia. Quiz desde la separacin que ahora experimenta de sus padres encuentra lgicas que inmersa en la vorgine slo consumista no percibira:hombre,posmejorquehayanormasquenohaberlasporquesinolas hayeresmslibreytedesmadrasms.Lahabanprocuradodetodo,queno le faltase de nada, tanto de lo que reclamase como de los extras llegados sin solicitar, en definitiva la haban insuflado de vida alejndola de cualquiercarenciaposibleyundalamostraronlaotracaradelamoneda porvezprimera,aquellaenlaqueaparecalaefigiedelamuerte,peroella la negaba queriendo seguir conectada como hasta ahora a la mquina umbilical de la abundancia, a ese vergel terrenal del notiempo creado en exclusiva para ella y por eso les recriminara ante tal propuesta: me acostumbris a la exhuberancia de los placeres y ahora queris que comprenda el fatal destino de los hombres? o por qu no puedo comprarmeotrospantalonespitilloyelltimomp4delmercado?,puesos pagar con la misma moneda de la muerte que me habis entregado, os har dao donde ms os duele, no os respetar, transgredir este antiguo tab asentado sobre la tierra y lo que es ms, os violentar por este incumplimiento de contrato y su madre, estupefacta, no llegar a soportar cmo el hecho de dar la vida y por ende toda su vida a su nica hija se haya vuelto en contra de ella y el cuervo criado acabar por sacarlelosojos El pacto entre madre e hija se haba roto y el cordn que las una qued descolgado como un telfono sin lnea. Amanda alega que fue de golpeyporrazoqueempezaronallevarsemal,noencuentraunmomento o un gesto que fuese el decisivo desencadenante de los hechos, slo que empezaronadiscutirmucho,anohablaryaalejarselaunadelaotra:era como si viviera en un piso de estudiantes en el que se comparten zonas comunes pero donde el espacio ms personal es la habitacin de cada inquilino, as, Amanda pasaba la mayor parte del da encerrada en su cuarto o bien en la calle con sus amigas e intentando evitar el encuentro con su madre, con la que slo coincida a la hora de comer o si se cruzaban en el pasillo para ir al servicio, eso s, sin intercambiar palabra
122
alguna, situacin que progresivamente fue empeorando: despus ya discutir y luego ya empec a agredirla. Sentadas como han quedado las basesexplicativasquerigenelcomportamientodelhijotiranocriadoenla permisividad parental, podemos intuir por donde iban los tiros en esas discusiones: Por cualquier cosa o yo quera algo y porque claro, mi madre medabatantascosasqueabrilosojosydijo:hastaaquynolepuedodartodo, y claro, yo quera ms y ms y ms, cada vez quera ms, no puede ser. Una madreque llegada esa edad de descubrimientos ensu hija pensara desde la veladura de la inconsciencia: aunque me duela ms a m que a ella tengo que decrselo ya, no puedo ocultarle por ms tiempo algo que en realidad ya sospecha, que no es inmortal, se lo tengo que certificar desposeyndola de tanta materialidad. Y el padre de la criatura dnde estaba?, por qu violentara la hija slo a la madre cuando l tambin habaactuadocomoproveedorinsaciable?lsepusodelladodelamadre enesteconflicto,reaycastigabaenbaldealaniayesqueapesardela rigidez que le caracterizaba, a pesar de que su hija se iba convirtiendo en mujernodejabadeserlaniadesusojos,esapequeaprincesitaalaque continuar halagando: murgido bueno conmigo es mu tontito,hacemuchas gracias, yo qu s, a veces se cabrea por na, pero bueno, incluso ms adelante ella le llegara a chantajear emocionalmente dicindole que cmosiendosunicahijalaibaaenviarauncentroparamenores. Nosadentramos ahora en la evolucindel conflictointradosmstico y en la pormenorizacin de las agresiones de Amanda hacia su madre dondeapartedeloyaexpuestoenlalneadelapermisividadydeldejar hacer de sus padres, significamos adems la dependencia tecnolgica de la adolescente como uno de los factores propiciatorios de la retroalimentacin suspendida entre madre e hija. Nos detalla el tamao, marca y color de los cinco mp3 que tena para escuchar msica y nos habla del ordenador de su habitacin en trminos de sagrado e intocable, junto al que pasaba gran parte del da chateando en las redes sociales con sus amigas, descargando msica o viendo videos: pos pa m mi ordenador es mucho porque es mi ordenador, de lo que tengo lo mejor! y en este contexto de dualidad virtualreal se gest una de las agresiones ms duras narrada aqu por Amanda que se encontraba en una ocasin escuchandomsicaa travs de su amado artilugio:la tena a toda hostia yvinomimadreymebajunpocolamsicaporqueellaestabatrabajandoyyola pona otra vez alta y ella la bajaba y ya una vez vino y me arranc los altavoces delordenador()yposempecainsultarla,aempujarlayclaro,puesyadeaha pegarla tortazos, pats, a empujarla por las escaleras, le di con el machao de los
123
ajos. Todo un despliegue de recursos fsicos y materiales para castigar a aquella que le haba daado en una prolongacin tan vital como era su ordenador personal (sus amigas, sus novios, sus rollos, sus confidencias, sus mensajes, sus fotos, sus perfiles, sus msicas, sus pginas, sus muros, sus dolos,) y que la haba en definitiva ocultado la muerte desde su alumbramiento tapando para ella las fauces de la misma. El relato se recrudececuandonoshacepartcipesdelpoderensuacepcindefuerza queexperimentantelaindefensindesupropiamadre,lacualincrdula ante la situacin trataba en balde de pedir auxilio: quera llamar a mi padre, la arranqu el telfono y vamos intentaba abrir la puerta pa pedir ayuda y yo no la dejaba, yo la cerraba la puerta, la insultaba, la tiraba de los pelos, la tiraba al suelo, le tiraba cojines, vamos, todo. sta fue una de las dos agresiones por las que su madre la denunci, donde es ms que patente que sentira miedo ante el desmoronamiento de su integridad fsica y tambin emocional porque haba sido su hija y no un vulgar delincuente la que la haba tirado por las escaleras. Digamos que ste fue el lmite, pero episodios de menor o parecido calibre se sucedieron sin cesar durante varios meses agotadores para una madre que se callaba ante las instancias pblicas lo ocurrido por ser su hija la agresora, instante en el que la culpa por un lado y la vergenza por el otro se aduearan sin descansodesumente. La alerta estaba servida y ya cualquier excusa era vlida para pelearse; en una ocasin los tirones de pelo fueron mutuos y su madre la peg a ella, en defensa propia, especifica Amanda, pues sostiene que sus padres jamsle han propinado maltratoalguno premeditado o cuando su madre la agarr y la clav las uas para que no la pegase; otra vez reiran porque ella quera salir durante el fin de semana en el pueblo de su abuela y la madre dio un NO por respuesta: ella me deca que no, yo que s, pos si no me voy yo sola, que no s qu, que cojo la maleta y me voy de casaentoncesyacuandosesubemucho,amnomegustaquesemesuban,me tengo que poner yo la primera, entonces muchas veces sub yo a pegarla, en otro suceso ms sera un paraguas el arma utilizada para agredir a su madre, un exponente ms de materialismo cultural domstico. La dadora de vida estaba recogiendo el fruto que haba sembrado, nunca antes de todo este acontecer la haba negado nada, es decir, no la haba dicho NOy porlo tanto Amanda no haba ido interiorizando una toleranciaa la frustracin necesaria no slo ante los reveses de la vida, sino ante los representadosporlamuertequeahoranoescapazdeasimilar,nohasido preparada para ello dnde haban permanecido escondidas las figuras
124
de autoridad que la deberan haber ido descubriendo ese camino?, es que es un terrible sock, no hay duda, es como contarle a un hijo que es adoptado, si se le va diciendo como aconsejan los especialistas desde pequeo, lo va asimilando, con independencia de lo que llegue a representar para l el hecho, pero lo sabe, no se le ha ocultado la brutalidadqueentraaesaverdaddevida. De sus palabras estamos infiriendo su carcter, no le gusta que nadie quede por encima de ella,es delas de la ltima palabra yesto tambin ha sidomotivodealgunodelosmomentosviolentoshaciasumadre,cuando por ejemplo sta la comentaba que si no se portaba bien la metera en un centro de menores y no saldra de all hasta cumplir los 18 aos: me amenazaba con eso y a m no me gusta que me amenacen y na y yo la picaba y la pegaba y to. Ante tales tesituras el padre la castigaba, la rea y la amenazaba con el internamiento en un centro, no obstante sostiene que a l nunca le ha pegado, por qu no? comentaba llevarse mejor con l, estaba fuera de casa y de su alcance en su papel de proveedor para el ncleofamiliarytendraunafuerzasuperioraladeunamadredebilitada y encerrada en sus labores del hogar, lugar donde surgi el choque de intereses entre las dos, porque Amanda no cita en ningn caso agresiones o peleas de esta ndole que sucedieran fuera del espacio domstico, eran slo ellas dos metidas en casa y el conflicto estaba servido, un abismo las separaba.Huboviolenciamaterialgolpes,destrozos,roturadeobjetos? era esperable una respuesta afirmativa de alguien que se describe como unpocoagresiva:unavezlehiceunboqueteaunmueble,loscristales,elde la mesa lo romp de un puetazo as tirar lo que primero se me alcanzaba por lasmanos,tirabatodoalsuelo. Mantiene que el motivo de las agresiones ms fuertes hacia su progenitora vino por el uso que haca del ordenador, del que reconoce estaba y est hoy por hoy enganchada, aunque en el piso la estn frenando las normativas al respecto puesto que aqu no hay este tipo de dispositivos tecnolgicos de los que se priva a los jvenes como parte de su medida restitutiva: Yo s y sigo estndolo, pero aqu nada, slo vamos a labibliotecaunavezalasemanaodoscomomuchoysisalgodepermisodefinde semana me meto to el tiempo que hay. Llegaba a casa del instituto y era meterse al Tuenti, coma y otra vez volva a dejarse atrapar por las redes. Cuandoladependenciaerayamsqueevidentesuspadresladijeronque la iban a quitar Internet, el ordenador y el mvil del que ya la haba desprovisto en ms ocasiones pero que volvan a entregarla sin mantener la necesaria firmeza en el castigo. Confiesa que hay veces que lleg a
125
pegarasu madre antela amenazade cortarle lasalas de Internet.Sin ms el ltimo verano antes de ser denunciada y de recalar en este piso, sostiene que lo del ordenador ya era exagerado, se pona despus de comer y lo dejaba sobre las ocho de la tarde, que era cuando se pasaban las horas de ms calor y quedaba para salir con las amigas, luego, pasada la medianoche regresaba a casa y all a travs de Internet volva a reencontarse con sus amigas, esta vez cada una sola en su cuarto y todas conectadas a travs de redes como Tuenti, Facebook o chats como el Messenger, haba das de diario que nos pillbamos el ordenador todas y chatebamos hasta las cuatro, recuerda cmo a veces vea a su padre acostarseylevantarsemuytempranoparairatrabajarylomismoeranlas seis de la maana y ella an no se haba metido entre las sbanas, lo cual trastocaba todos los horarios que seguan, se levantaba a las doce, desayunaba tranquilamente y tras comer de nuevo se colocaba frente a la pantalla. Ante lo que en esos instantes ya era una adiccin hicieron algo tus padres?: me llevaron a trabajadores sociales, a siclogos y poco a poco pos me iban quitando algo de tiempo, pero segua y es que Amanda se encerraba en la habitacin para seguir conectada a la sonda del Internet comosisuvidadependieseahoradeestamquinaqueimplicarenovadas formas de relacin personal y hubiese dejado atrs ese primer cordn umbilical, el de su madre, con la que ya no se comunicaba y cuyo rol era el de la vigilancia de sus acciones; al escucharla subir por las escaleras apagaba sin demora el ordenador y disimulaba leyendo o ponindose delante los apuntes del instituto pero un da la pill in fraganti y optaron por ponerle un cdigo de entrada y as poder controlar sus tiempos en la red,ella,incrdula,secabreabatodavamshaciasuprogenitora.Porotro lado aunque en relacin a esta dependencia, su trayectoria escolar desde la E.S.O. ha descendido como una montaa rusa y en la actualidad se encuentra repitiendo el segundo curso, dice estudiar pero como si no lo hiciese porque ni le gusta ni quiere, pasa de todo lo relacionado con los estudios,quizporqunolahanimpulsadoatenerunadisciplinaeneste mbito? o slo por la adiccin con la que pugna en estos instantes de su vidayquelaarrebatatodoeltiempoparaotrasdedicaciones? Describe la situacin en casa justo antes de las denuncias como muy mala, sin comunicacin con sus padres nada ms que para insultarse o discutir y repartiendo sus tiempos de estancia entre la calle y la habitacin. El juez de menores la impuso como pena disciplinaria dos aos de internamiento en rgimen de libertad vigilada y convivencia educativa que cumple en este piso, as como una orden de alejamiento e
126
incomunicacin de tres meses con sus progenitores, dada la gravedad de loshechos.Llevayatresmesescumplidosdelamedidayelprimermessi lo pas algo mal, alega que por el hecho de estar separada de su familia y amigos y deno poder salir ms queal instituto o junto a los educadores y esquesehabarotoenmilpedazossurutinadesalidasconlasamigasas como sobremanera su abrazo ms ntimo y prolongado del da con Internet, de hecho, sobre todo sigue echando de menos tener en el piso el mvil, el mp4, la Play y el ordenador, no explicita por ejemplo que echeenfaltaespecialmenteasumadre,lamismaintrusadigitalquepor otro lado no ha sabido comprender que su hija como nativa digital que se precia se relaciona con su grupo de iguales de modo distinto al de pocas anteriores, de ah ese desajuste generacional entre ambas sobre todo en torno al consumo voraz de nuevas tecnologas; para Amanda es sagrado su ordenador, no ya su madre relegada a un segundo plano afectivo y fuera de juego en esa lgica hipermoderna, como si los padres hubieranpasadodeserproveedoresdeesatecnologapuntaaconvertirse en un objeto ms, de esos efmeros en el organigrama del adolescente consumidor. Era necesaria la separacin temporal entre padres e hija, relacin que iba a la deriva puesto que en el caso de la violencia hacia su madre no estamos tratando con episodios puntuales si no que sta se prolong y se haba instaurado como una parte ms de las relaciones personales entre ambas, es curioso cmo en toda la entrevista no adjetiva ni un solo comentario explcito hacia su madre guiado por el afecto, por el contrario priman los reproches, dnde habran acabado de continuar del mismo modo durante ms tiempo?, desde la paradoja puede afirmarse que precisaban separarse para poder encontrarse ms adelante, no sabemos cundoDebidoalaincomunicacinjudicialconsuspadres,lamantena telefnicamente con sus abuelos y tos (que informaran a los primeros de su marcha en el piso tutelado) y ha sido hace muy poco cuando contact conellosporvezprimeradespusdetodoloocurrido:medabaunpocode vergenza, pero como si fueran dos extraos (risas) pero, hombre, poco a poco ya estamos recuperando la confianza, y habis hablado de lo que pas?: No, yo creo que ninguno de los dos sabemos por dnde empezar el tema. Tambin ha comenzado a tener algunos permisos de fin de semana en casa junto a ellos y sostiene que las cosas marchan mejor, que habla ms con ellos y que pasan ms tiempo juntos, incluso que les da un beso o un abrazo si la apetece. Se estn sentando unas normas antes desdibujadas y sostenidasporlapermisividad,peroelprocesoeslento,porejemplosiun
127
sbado Amanda quiere comprarse alguna prenda de ropa lo hace con su dinero ahorrado de Reyes o con el de sus pagas pero no la dan ms para ese tipo de caprichos y ella lo ve bien: porque es una cosa normal, es que as todo el mundo lo hace, aproximndose por lo tanto al encuentro con la normalidad. Durante la estancia en el piso se espera de ella que refuerce todo un elenco de normativas, hbitos y costumbres que la hagan ver la necesaria presencia de stas en la propia relacin familiar con sus padres, donde la ausencia de empata y la no participacin del ncleo la llevaron a buscar el aislamiento de los suyos. Aqu cumple unos horarios, unas tareas (dice que las relacionadas con la limpieza le siguen costando y es que no participaba de stas ni casi de ninguna otra en su casa) y unas normas quepodranhacerlavalorarlalibertadyensujustamedidalapertenencia material que ha sobrevalorado, en parte porque as se lo han venido delimitando desde la imposicin de la concesin perpetuada. Aunque quiz no sea en este espacio en el que se acrecienten esas habilidades ya que en breve saldr una sentencia para saber si sigue aqu cumpliendo el resto de la medida o bien si la contina en casa de su abuela33, lo cual, la han comentado que es bastante probable, y esta posibilidad t cmo la ves?: buena, porque yo con mi abuela me llevo mu bien es mu fiestera es muy agradable, me da todo lo que ella puede y no s, es rgida pero flexible por otra parte. Significativo, quiz estuviese hasta escrito, se trata de su abuela materna, la madre de su madre, junto a la que ahora no puede permanecer pero esta abuela habr de hacer de nexo conciliador entre las dos generaciones directas que la han sucedido, las representadas por las mujeres que han de llevar el hilo de vida encauzado por ella y por otras muchas anteriores, esa ser su salvfica misin. Por un tiempo tendr que desempearelroldemadrehacialahijadesuhija,desdesucondicinde rgidayflexiblecomoladescribesupropianieta,cualjuncosalvajequese deja mecer por el viento sin dar su brazo a torcer; como si las estuvisemos viendo delante, las tres cogidas de la mano danzando en corroElbailedelavida,laabuelaasuvezmadreehijaconsuvestido negro de esos de luto riguroso, la madre tambin hija con un vestido rojo de esos de fertilidad y pasin, que comienza a oscurecerse por momentoslentaperovisiblementeylahijademomentoslohijaconun
33
Nos centramos en la figura de la abuela porque Amanda incide en la misma, aunque en realidad ira a casa de los dos abuelos y es que con l, aunque dice llevarse bien, ha pasado menos tiempo, un hombre de pueblo forjado en la cultura matutina de la tierra y en la vespertina del bar, de los que ha pasado poco tiempo en casa, espacio reservado para ellas.
128
vestido blanco portador de unas manchas rojas que impactan sobre el fondo inmaculado, signo de que algn da ser madre, un da no demasiado lejano porque la muerte invisible baila junto a ellas al tiempo que fluye la vida y esa mancha roja se extender dando forma a un vestido rojo que oscurecer como el de su madre y que acabar tornndose en negro muerte como el de su abuela y as sucesivamente esleydevidaesleydemuerte Realmente reveladora de la presente relacin con sus padres es la respuesta que ofrece cuando le cuestionamos y si te dieran a elegir entre seguir la medida en este piso o en tu casa?: ya me lo pensara porque yo me siento mu sola en mi casa, no tengo hermanos34, yo no me veo capaz de irme yaconellostodoslosdas,atodashorasconmispadresnoconfoenmporque puedo volverlo a hacer, desde luego no es su deseo y ese es el primer paso pero alega que precisa de ms tiempo separada de ellos y que su carcter en este instante sin ese reposo de la distancia que nos hace relativizar la jugara seguro una mala pasada y podra recaer en las agresiones que slo quiere borrar como captulos cerrados: hombre, no quiero, pero a lo mejor si me pongo otra vez de los nervios como me pongo pos seguro () que ya no lo quiero volver a hacer y que hay ms normas en casa y queyolastendrquecumpliryyaest. No obstante y a la espera de la decisin judicial contina su discurrir enelpisodondeseencuentrabienjuntoalostrescompaerosconlosque comparte espacio y motivo de estancia, en especial con uno de ellos, al quellamahermano:porquehemoscompartiomuchsimascosascomosile conociera de toda la vida; recordemos como al inicio de la entrevista dijo llevarse mejor con su padre que con su madre y en general mejor con los chicosqueconlaschicasquizbuscaraalejarsedeesecrculocerradode mujeres que no han dado tregua a la figura masculina como padre de sus hijos? No podemos desligar su circunstancia, que dira Ortega y Gasset del cursoincesante del tiempo y ellaahora se mueve dentro de las lgicas del adolescente contemporneo, de los descubrimientos de un nuevo mundo interior y exterior, ya va sabiendo que es inmortal, ha probado la droga y el alcohol en los botellones del fin de semana, es fumadora habitual aunque dice que de porros slo espordicamente y se ha iniciado en el terreno de la sexualidad. De hecho se confiesa lectora
Asocia la soledad al hecho de no tener hermanos, de no haber compartido un mismo espacio vital (vientre y vivencias terrenales) con otro de su misma sangre y edad cercana, de hecho, Amanda llega a decir que si hubiesen sido dos quiz a ella no la hubiesen consentido tanto y habran puesto ms normas para regular la convivencia tambin entre hermanos.
34
129
empedernida de temticas inherentes a esos despertares: el amor, el sexo, la adolescencia, las drogas y estas cosas me llaman mucho la atencin en los libros,citandopublicacionesyadevoradascomoEntucasaoenlama, Quiero tener 14 aos (los que hoy tiene), Hablar de sexo con los padres o Mi primer amor y es que el amor es el tema principal de las letras de las canciones que compone Amanda y que guarda con celo en la mesita de noche, al respecto dice que prefiere las relaciones ms largas a los rollos pasajeros, ahora mismo no tiene novio pero pensando en su futuro baraja incluso la posibilidad de tener una pareja y repetir en cierto sentidolahistoriadesuspadres:serautnomo,tenermivida,viviryosola conminoviooconmimarido,loquesea. Con los estudios mantiene la distancia, ya mencion que no eran lo suyo, en el piso las horas que tienen estipuladas para ello las emplea para realizar los deberes del instituto y poco ms porque sus gustos se ajustan en mayor medida a los presupuestos de la era de la imagen, adicta declarada a las redes sociales de Internet, a los videos, a las descargas musicales cantar, bailar, componer letras, incluso la atrae eso de aprender a tocar la guitarra o el piano y cmo no la televisin, bendita caja de imgenes!, amante de los reality show que convierten la realidad en espectculo o viceversa bajo esa suerte de pacto consensuado donde pugnan el aburrimiento y el entretenimiento, eso de ser famosa, actriz, modelo o de entrar en Gran Hermano, aspiraciones que se estn estableciendo cual modelos vitales a desear entre una parte de la poblacin ms joven; de los programas que se emiten ahora habla de Operacin NiNi, esos jvenes que ni quieren estudiar ni trabajar y aprovechamoslacircunstanciaparasabersisehavistoreflejadaenellosy en el modelo que propugnan, afirmando con rotundidad y desde la analogadelasimilarvivencia:S,posporejemploconlachicastaquedeca que se compraba mucha ropa y lo de los ordenadores que le gustaban mucho a todos y lo del alcohol, fumar, la fiesta, deca madre ma!, si parece que lo estoy viviendo yo ah, si a nosotros nos dejaran aqu slo con cmaras esto sera un desmadre.Lohadichoella,severeflejadaenellos,peroellacon14aosy ellos con casi 20 o incluso alguno ms, lo cual confirma una vez ms que la juventud no se concibe a estas alturas en nuestras sociedades como un perodomsomenosbrevedetrnsitohacialavidaadulta,definiendoun nuevo espacio de permanenciaagrandado en la temporalidad y ociosidad auspiciada y al tiempo recriminada desde el espacio referencial de los mayores.
130
Vuelve al pasado y rescata un momento especial para ella: mis vacaciones de verano, una cosa as, familiar, orden que tal vez se restablezca aunqueasudebidotiempo,quenoloessinodeasimilacin.Delpresente sequedaconlasamigasquehahechoenelinstitutoalquevaahoracomo reclamoconsustancialdelarelevanciadelgrupodeigualesaesasedades, mientras que sobre el futuro no slo piensa en salir de aqu, dando forma a una vida por llegar en la que sea independiente, tenga pareja y trabaje en una guardera, en una peluquera, de masajista o esteticien porque no quiere aspirar a cotas imposibles: hombre, me gustara tambin ser sicloga, pero sicloga hay que estudiar mucho (risas), es que no me veo ni siquiera capaz. Se ha referido a mi vida de antes que ahora va a cambiarenclaraalusinalosepisodiosviolentoshaciasumadreysobre el principal motivo que la empuj a ello se muestra consciente de que tiene que restringir paulatinamente el uso del ordenador que haba acaparado por completo sus atenciones pero tambin pide tiempo para este propsito: las horas s, las voy a disminuir, poco a poco porque si de golpe yporrazo,detodoeldameechanhoraymediadeordenadorpocoapoco. Y como decamos ser su abuela la pieza clave de este puzzle por hacer, con acercamientos progresivos hacia las piezas de sus padres, an todas sin conocer su ubicacin final porque de momento contina la danza aunque el fotograma tomado en el acto ha variado con respecto al descrito con anterioridad, el enmarque no es el mismo en la distribucin de las actrices principales de la representacin, estamos ante el segundo acto de El baile de la vida: la abuela de Amanda luciendo ese sempiterno vestido negro se posiciona a la derecha del cuadro con las manosunidasyenrgimencontemplativocomosiesperaseyapocodela vida y todo de la muerte y ella a la izquierda con su vestido blanco de juventudconformandolasdosunaespeciedeparntesis.Enmediolaque eshijadeunaymadredelaotraaparececonsuhabitualvestimentarojay el rostro demacrado bailando entrelazada a los brazos de Edward, abrazadayasinfuerzaalainmortalidadquepretendadonarporsiempre a su hija en esa suerte de leche materna de continuidad ya insana con la queaspiraremosaalimentarnoshastaelfinenunarelacinvampricaque se gest en el momento prstino de la propia conformidad con la vida, principio desde el que Amanda comenz a nutrirse de la sangre de su portadora hasta violentarla para conseguir ms y ms y as tiene los brazos entreabiertos esperando la rendicin para caer ella en el abrazo de su vampiro y de nuevo la historia cobrar continuidad en Amanda que tratar deaferrase ala vida a travs dela descendencia comonica salida
131
anteelineluctabledestinodeloshombres,eltramoesefmeroyeltrnsito llega,AmandaBellayalosabeperomientrastantobailarconunosycon otros,seconsolarescuchandolamsicadelconciertoensunuevomp4y a la espera del ltimo acto de la funcin porque la vida y la muerte son unmismoreclamoencerradoensupropiaplasticidadarmnica AURELIO: lo nico que he teno yo de problemas ha sido de las agresionesydelaimpulsividadencasanunca,nunca,nunca Con cierto rechazo nos recibe Aurelio cuando entramos en el saln del pisotuteladoparaencontrarnosconloschicos.Sabendenuestrapresencia en el da anterior y quiz aunque un poco desconcertados de nuestras intenciones. Distante aguanta unos segundos en el sof hasta que una de sus educadoras llama su atencin. Entonces se presenta ante nosotros como Aurel, as es como le conocen en su ciudad natal, y as es como le gusta presentarse. Cual castillo de arena, Aurelio se desmorona cuando cerramos la puerta de la sala en la que vamos a tener la entrevista y le presentamos nuestro objetivo. Aparece Aurelio, desprovisto de la altaneraqueincluso reflejaban sus pasos, estamos asolas, no haypblico ni espectadores. Es esta versin la ms ntima de s mismo que vamos a conocer en nuestra charla, a travs de un gesto tmido, retrado, sincero, contenido en un fsico destacado por su corpulencia y altura, el mismo que sirve de andamiaje a su imagen ms pblica. Con la mirada baja, como escondido en la prominencia de su fsico, no tarda en advertirnos que le da vergenza hablar y que se pone nervioso cuando tiene que hablar de cosas, indeciso espera a que le indique dnde situarse y qu es lo que tiene que hacer. Con voz algo entrecortada y gesto sonriente, poco a poco va relajando la narracin aunque con ciertas limitaciones en su expresin oral y escaso vocabulario, acompaado de un chasquido constante,cuyaonomatopeyasenosresiste,yquemarcaelpuntoyaparte ensusfrasescuandotienedificultadesparacontinuarycuandomenciona determinados hechos que de antemano, previniendo un posible comentario, enjuicia como difciles, negativos e irresolubles. Una gesticulacin excesiva y repetitiva enmarca sus palabras confirmando sus dificultadesexpresivas. Aurelio presenta una trayectoria de institucionalizacin bajo tutela judicial que comenzando a los 12 aos es continua hasta los 18 aos actuales, con cortos perodos de residencia en el hogar materno. Su
132
historia hunde sus races en un galimatas de relaciones, de desestructuracin y nuevas uniones respondiendo a aquello que se ha dado en llamar recomposicin familiar, en un contexto de actores cambiantesquesitanaAurelioennosesabemuybienqulugar. Los primeros minutos de nuestra entrevista nos acercan a la compleja red de relaciones familiares de este chico, en ella se constata la presencia de tres hombres que en distinto modo y bajo circunstancias diversas aparecen como referentes de paternidad para Aurelio. Nos habla de su padre en primera estancia para referirse al hombre con el que su madre compartiunosochoaosaproximadosdematrimonioyelnacimientode cuatrodesushijosde17,16,12y10aos.Nosconfirmaqueeldivorciose produjohace9aos,momentodesdeelcualcadaunodelosexcnyuges rehizo su vida sentimental. Desde los 12 aos Aurelio rompi la relacin con este padre como nos cuenta: yo me dej de hablar con l a los 12 aos, porque ese no es mi padre verdadero, ese a m me cri sabes? de un ao y como l ya sabe que yo soy mayorcito y yo ya veo lo que pasa, entonces, y el creaqueyomeibaairya,quenoibaaverlomssabes?quenoibaahablarcon l,quenoibaentonceslmediodelaosabes?posyolopens,digosiamime da de lao, que no es mi padre encima, pos yo no voy a hacer caso, yo con mi madre, ya est, y con mi hermana. Conflicto comunicativo justificado, entre otras causas, por la ausencia del vnculo biolgico. La pista gentica sitaasupadreverdaderocomointernoenunapenitenciariadelacapital malacitana, yo no lo conozco nunca y nunca lo he conoco, nunca, nunca, nunca lo he conoco y yo lo quiero conocer a ver cmo es, y la gente me lo ha dicho,dicequeestupadreyquetnecesitascmoesyllehahablaoalagente de m, le ha hablao a sus hermanos que me conocen, que son mis tos, los veo pa all en Guarea, dice que me quiere conocer l, pero cmo yo voy pa la crcel si no tengo na cmo voy a ir?, cuenta con la esperanza de poder ser acompaado por uno de sus tos paternos con el que existe cierto contacto.Conmayorentusiasmocitalaexistenciadeunnuevopadre,esta vez ms alejado de Aurelio, es el progenitor de su hermana ms pequea decincoaos,yactualparejadesumadre.Conambosconviveelrestode los miembros de la familia, excepto su hermano mayor, de22aos y cuya procedencia biolgica abre la incgnita de un cuarto padre a quien Aurelionocita. La relacin de edades de los hermanos de Aurelio y la edad de su madre dejan al descubierto la temprana maternidad de la misma. Empleada como limpiadora, a sus 34 aos es madre de siete hijos, inicindose en la difcil tarea de dar vida a los 12 aos. Adolescente y
133
madre en una barriada perifrica de Guarea, repiti experiencia a los 4 aosdevidadelprimerodesushijos.EntoncesnaciAurelio,sucuidado y crianza se resolvi con la inestimable ayuda de quienes llamadas abuelas, ejercen de mil oficios bajo requerimiento de sus hijos. Las palabras ms delicadas y preadas de cario que salen de la boca de Aurelio no sin cierta dificultad, son para ella: hombre, a m me ha dolido mucho que mi abuela se me haya muerto, porque yo ella pa m era como una madre,yoaellaledecamama,ellaamhacambiaolospaales,bueno,debeb, me ha dao de comer, bueno, que me ha criao a m ella, que me ha criao, hasta los 12 aos que se ha muerto ellayo tena 12 aos, ella me ha hecho mu bien en la vidaMadrema!yohelloraomuchoporella,helloraomuchoporellaerasu nieto por favorito, ramos, mira somos ms de veinte nietos y yo era, vamos! el msfavorito,eraelnicoquemequeramuchoms. Poco tiempo ha de pasar para que entre en escena el padre al que Aurelio hizo la primera alusin, con un ao de diferencia respecto del nacimiento de Aurelio vino al mundo Ana, una chica, despus, lleg Fernandotranscurridodenuevounao,despusJessconcuatroaosde diferencia respecto del anterior, Godo que cuenta con 10 aos y finalmente, fruto de la nueva unin sentimental de esta atareada madre, naci Paula hace cinco aos. Llamativa es la frase con la que Aurelio resume tal estado de cuentas, preguntado por la existencia de hermanos contestaengeneralsomossiete.Entrenacimientoynacimientodescribe un clima familiar con algunas dificultades, principalmente derivadas por el consumo de alcohol del ex marido de su madre: mi padre era muy alcohol era sabes? beba mucha cerveza, iba a casa siempre pos borracho no haca na, eso s es verdad, era un trabajador, era es oficial de primera, es comodealbailnuncanoshafaltaoelpan,nahafaltao,perolomaloesessu alcohol,quelcobrabasiempretolosmesesyseibapaconsusamigos,ybeba mucho y despus llegaba pa mi casa a la una o dos de la maana, lo que pasa es que es eso, pero l no es mala persona, es mu buena, lo que pasa es que. Suponemos,aunqueAurelionohacemencinexpresa,queestaactituden poco ayudara a la crianza de tan numerosa familia. Es en este momento cuando la abuela de Aurelio se responsabiliza de la crianza de su nieto, intuimos que con intencin de aligerar la carga familiar y en apoyo a su hija, pese a su juventud convertida en poco tiempo en madre de familia numerosa. Con el paso de los aos, tal y como describamos en lneas precedentes, la relacin de Aurelio con su padre se complica, alude a una mayor capacidad propia para observar la realidad familiar y al desapego con el que el padre de sus hermanos, postizo para l, esgrima para
134
distanciarse en lo relacional desconocemos si tambin en lo econmico de Aurelio. Pese a ello, en ningn momento hubo enfrentamiento fsico con l asegura, tan slo algunas discusiones motivadas por el marcado absentismo escolar del menor, distrado en los numerosos quehaceres callejeros.Nohuboagresintampocohaciasumadre. Las dificultades en el aprendizaje escolar se remontan a los inicios de su escolarizacin prolongndose hasta el ltimo nivel cursado aunque no superado,segundodelaE.S.O.Mencionaquerepitiuncurso,aunqueno recuerdacul,yachacasusmalosresultadosaqueanteseraunvago,antes siperoyayatengo18aos,yasoymayor,entoncesyatengoqueverlavidade otramanera()yohepensaoquesiyovolveraatrs,ques,estudiarotravez, peroyaenserio,esquebuff!...esqueyolosestudioslotengomumal,mumal, mu mal () es que como no me he acostumbrao yo mismo a estudiar, entonces despus la mente no me desarrolla de los estudios, entonces estuve una poca mu mal, mu mal pa estudiar () en educacin fsica he sacao hasta un nueve porque son de salto, son de correr, son de ejercicios de ms de cuerpo, yo tengo mucho cuerpo () las matemticas eso es imposible que yo lo saque . Respecto a la relacin con los compaeros habla de amistad, no as con los profesores, ambigedad para resumir que no se llevaba bien con quien le exiga que estudiara, cuando sus miras estaban puestas en otro objetivo, trabajar. Con sensacin de cierto cansancio, imaginamos que tras numerosas charlas con los profesionales que desde hace tiempo le atienden, intenta alejarse de una imagen conflictiva yo tengo una vida mu buena,tampocomumala,porquebuenobuenosiyno,naderob,nadefumar, que no fumo, que no me pincho, que no me meto, nadayo soy muy sano, yo no fumoporros,nada,yonofumonada,yohagomuchodeporte. Sin acudir a las aulas y entregado al ocio menos productivo, Aurelio recuerda que se meta en algunas broncas o peleas callejeras, generalmente iniciadas por el grupo de amigos con el que comparta los ratosmuertos.Habladeunconsumodealcoholtempranoalos12aos, aunquematizaquenoeratampocomucho,laembriaguezseconvertaen el carburante perfecto a la espera de que saltara la chispa, aadido a una predisposicin casi ininterrumpida para el conflicto. Con cierta timidez, aunque ms acertadamente podra hablarse de vergenza al reconocer vandalismo en estos actos, dibuja un panorama que en poco poda favorecer un camino adecuado para Aurelio. Robos, peleas, consumo de drogas, ocio desmedido por no decir desocupacin continuada, entre los jvenes de las barriadas ms conflictivas y marginales de Guarea. Aurelio intenta distanciarse de ello, pero lo cierto es que alguna de las
135
denuncias a las que ha hecho frente vino por esta deriva delincuencial. Las advertencias de su madre para que se alejara de este crculo no causaron efecto, no rebajaron en absoluto su mpetu delincuencial con el que acumulaba puntos para obtener el carn de honorable de la calle, tal y como l mismo reconoce, tampoco las alusiones a un futuro entre rejas. Este ambiente era el de Aurelio, en l se senta cmodo, querido, apoyado y reconocido, es ste el dominio de Aurel, del otro Aurelio, comoelmismoexplica:novesqueyoenGuareasoymuconocoAurel, tengo mucha fama en Guarea () yo a veces cuando ellos han teno muchos problemas yo le he ayudao, yo he estao ah siempre, si yo tengo un problema con alguienellossiempreestnpaquenomepasena.Enlospermisosdefinde semana siguen siendo su compaa, entre ellos parece existir ese compromiso fraterno y pandillero que se reproduce en determinados ambientes, basados en el respeto a la fuerza, marcado por un cdigo cultural propio y reforzado por la marginalidad. La palabra problema reapareceencadafraseinvitandoaentrarenjuegoestetejidodeapoyosy fraternidades en una lgica relacional en la que la violencia, en sus mltiples dimensiones (desde la extorsin, el robo, el enfrentamiento fsico o verbal) es un elemento bsico que subyace a este complejo de alianzas y territorios en las que Aurel ha sabido ganar un puesto, es famosoenGuarea,nosrecuerda. Cumplidos los 12 aos se produce en su trayectoria vital un punto de inflexin que deriva en el ingreso de Aurelio en un centro de acogida. Sucesotraumticoquedejaaestenioconaparienciadehombreentierra de nadie, su abuela, la persona a la que l llamaba mama muere, desapareciendo con ella todo aquello que representa, el nexo afectivo que da sentido e identidad, mxime cuando coincide en el tiempo ste hecho con el ya mencionado conflicto con el padre de sus hermanos. Acontecimientos que se precipitan en cascada hasta desembocar en la denuncia que la madre de Aurelio interpone contra su hijo: estuve en un centro, bueno, de esos de de esos de recogida porque con mi madre no me llevababien,hacanoibaacasanunca,nohacana,entoncesellaestabayamu hartadem,poss,estabayamuhartademyuff!despusfueahablarella alaJuntadeExtremaduraylesdijoqueyoeramurebelde,quenopodaconmigo, cuando yo tena 12 aos por ah ms o menos () yo nunca le he pegao, yo le insultao, s una vez le amenaz () yo hablo mucho pero luego nunca le hago na,porqueellaesmimadreyyolaquieromucho,madrema!.... No parece casual que la desaparicin de esta abuela convertida en madre constria una situacin, de por s compleja, hasta encontrar una
136
solucin que, si bien marcar la vida de Aurelio, se presenta como idnea o al menos prctica para continuar el curso de esta nueva familia en la que Aurelio parece no tener cabida. Ingresa en el Centro San Juan Bautista de Badajoz en el que permanecer hasta los 15 aos. Los avisos de su madre no fueron una broma, el futuro convertido en presente y Aurelio interno en un centro en el que la laxitud social a la que estaba acostumbrado quedaba desterrada para dar paso a la norma, a la convivencia organizada, al tiempo fraccionado en ocupaciones y actividades. Reconoce que lo pas mal, dura adaptacin y ganas del volver al hogar, pero sus palabras no denotan rencor o molestia alguna hacia la actuacin de su madre. Fuera de su entorno, privado de sus contactosyenausenciarecientedequienfuesumadre,Aurelioiniciauna andadura que continua en la actualidad, es un chico institucionalizado cuya mayor gloria es haberse ganado el cario de sus educadores en este largo proceso hacia la madurez. Largo y costoso porque en el camino tambin ha sido capaz de mostrar lo peor de s mismo, ese estado que l llamadenerviosismoyquederivenalgnqueotrohuesoroto:lonico que he teno yo de problemas ha sido de las agresiones y de la impulsividad en casa nunca, nunca, nunca () peleas muchas, muchas peleas en Badajoz, yo he sidounchicoquenuncamehanpegao,alrevsyohepegaoahCentroSan Juan Bautista tuve un problema sper gordo, ah a un moro, ah le part la mandbula a un moro, y la nariz tambin despus los educadores me denunciaron, el chaval estuvo dos o tres das en el hospital, y madre ma! que ya no vuelvo, no vuelvo, no vuelvo. Vctima de su orgullo, tal y como Aurelio explica, no era capaz de reflexionar y controlar sus actos, tanto, que cada una de sus estancias en distintos lugares de internamiento cuenta con recuerdos violentos. Pasados estos tres aos regres a casa, posteriormente fue trasladado a otro centro en Mlaga, aunque desconocemos por qu causa. Nuevo ingreso, nuevas dificultades de adaptacin y nuevo conflicto. Los seis meses en que permaneci en este lugar transcurrieron de un modo que adjetiva como fatal, destacando que reciba una fuerte medicacin que le dejaba sin fuerzas para caminar yo me he quedao sper mal, mal, que no me mova, explica. Un nuevo arranque violento tras una fuga con varios compaeros culmin con una agresinaunodelosmonitores:entoncesmeagarraronentretresuff y yo se me fue la pinza, porque yo soy muy nervioso, y la nariz se la part, le pegu un puo. Slo un mes y medio de vuelta al hogar cuando recibi una nueva orden de ingreso que le traera hasta el piso de Cceres en el quenosencontramosyenelquesedesenvuelveconsolturatrasaoyun
137
mes de residencia. Repitiendo el esquema anterior, Aurelio encuentra dificultades al principio, no tanto por las normas y tareas, presume de ser muy limpio, sino por dificultades en el control de sus impulsos, aunque rpidamente nos habla de una poca muy buena en la que se gan la confianza de los educadores. Pronto habra de acabar este buen tiempo, Aurelio nos describe cmo se torci cual rama sin gua cuando nuevamenteagrediauncompaeroqueesnegrocuyanegativaarecoger lo utilizado en la mesa de trabajo de Aurelio motiv la ira de ste convertida en ataque. Tal agresin le vali la expulsin de este curso de carpintera metlica y el deterioro de la relacin con sus educadores. Lamentaloocurridoenestesentido,puesobservamosqueparaAureliola estima de los educadores es sumamente importante, confirmado por el orgullo expresado al mencionar que uno de ellos le consideraba tanto comoaunhijopropio. A lo largo de este tiempo de internamiento se han sucedido encuentros y desencuentros con su madre, durante un ao rompieron la relacinylacomunicacinentreambos,admitequeapartabasumiradasi se cruzaban en alguna de las salidas de Aurelio, pero seala que la iniciativa para retomar el contacto sali de l. En la actualidad recibe la visita de sta y su pareja, de su hermana pequea en el piso de Cceres y durante los permisos de fin de semana ve al resto de sus hermanos, no obstante la prolongada trayectoria de internamiento, la lejana fsica que suponeyladistanciaemocionalydeconvivenciaqueconlleva,hanhecho mella en estas relaciones. La dura experiencia del alejamiento del hogar familiar construye nuevos entramados en los que la comunicacin y la confianza quedan socavadas para dar paso a la cordialidad y el cario desde la distancia, desde el desconocimiento y quiz desde la esperanza de recuperar todo lo que se ha perdido. Aurelio observa preocupado cmo uno de sus hermanos de 16 aos anda sobre los pasos que l marc, sin oficio ni beneficio como canta la lengua popular, y al igual quelo mencionado parael hermano deAntonio, el esquema se reproduce peseavivirlaexperienciapreviadeseparacindelhermanomayor. Contento,steeselestadoenelquediceencontrarseenlaactualidad, recibe medicacin cada dos semanas para el control de los impulsos, algo que reconoce como positivo, realiza un curso formativo en albailera y participa en un programa de voluntariado en las tardes libres. Con su salida del centro prxima, segn nos comenta, hace planes para volver a suciudadnatal,asuhogarhastaqueeltrabajolepermitaindependizarse. Autopercepcin de madurez que debe marcar la senda, considera llegado
138
el tiempo para dar paso a la estabilidad en su vida, incluso en lo sentimental, atrs quedar la poca en la que sala unos meses con una chica, dejaban la relacin para retomarla semanas despus, respondiendoaladinmicamsgeneralizadaentrelosadolescentes. Todopareceindicarquelascosasmejorarnajuzgarporlosplanesde Aurelio. Destaca la buena sintona con la pareja de su madre y la familia deste.Alpareceresteestarcontentoesunsentimientocompartidopor quienesle rodean, en el camino han quedadoalgunas otras personas alas que Aurelio reclama no haberle prestado ayuda. Principales valedores de su confianza son su madre y su tercer padre, en esta ocasin figura que parece estar dispuesta a asumir este rol cultural que suplanta al biolgico en ausencia del mismo, inclinando su cuerpo hacia adelante y sonriendo comenta l lo que quiere es que yo vaya bien, porque yo pa l soy como un hijo tambin. Quiz para devolver el favor de este apoyo y cario voluntario Aureliomuestraunfuerteapegoasufamilia,enlaqueyahaincluidoala familia poltica de su madre: si estn muy bien conmigo porque se sienten muy protegidos conmigo,... porque yo soy un chico con mucho nimo con ellos,. A lo largo de su relato han sido constantes las alusiones a la necesidad de proteccin, propia y ajena, algo que nos da idea de que la vida de Aurelio se ha desenvuelto en un ambiente difcil y conflictivo, se presenta como garante de esta defensa y proteccin para con los suyos, legitimando su comportamiento violento en estas circunstancias, de algo debe valerle la fama que a fuerza de golpes ha conseguido, al menos para hacerse respetar entrelos suyos. Sentimiento ste defuerteapegoque nos invita a una segunda lectura, Aurelio se hizo fuerte en la calle quiz al no encontrar espacio suficiente en el hogar, reconocido por los dems en el exterior intenta volver al hogar buscando el hueco que tiempo atrs le fue negado a travs de esta imagen pblica de la que presume, creando una relacin de dependencia cimentada en esta imagen potente de fuerza y proteccin ante los ya mencionados problemas. Sali de su hogar buscando el modo de sentirse incluido en un grupo, como miembro de pleno derecho, ese que da la biologa cuando el grupo se une mediante lazos de sangre, y el mismo que veta la entrada a quienes no cumplen tal requisito. La calle simula este trato a travs de lo fraterno, de los juramentos de sangre, de la utilizacin de vocablos de parentesco como hermano o compadre, da cabida a todos los que se labran su estatus. Aurelio supo desenvolverse en este ambiente, ahora con la experiencia de los aos busca trasladar los afectos y los vnculos a un hogar, busca conformar el suyo propio, probablemente sin renunciar al personaje al
139
que todos conocen y al que no han vencido tantos aos de internamiento, busca adems encontrar a ese primer padre, a se que como l se encuentra privado de libertad, no parece plantearse el por qu. Seguir buscando,quizstasealaformaenlaqueAurelioencuentrelaidentidad perdida, la que otorga pleno derecho en eso de pertenecer, de saberse incluido. AMADEO: o eres el que quita el bocadillo o eres al que le quitan el bocadillo,esas,losdemssequedanmirandosinhacernada Desafiante en presencia y blindado en la interaccin, as se presenta Amadeo ante nosotros. Cada uno de sus escasos gestos no hace ms que intentar confirmar esta actitud ante los dems. Nos dirigimos a su habitacin para realizar la entrevista, en el camino avanza sin mirar atrs, sin indicar por dnde continuar y desde que entra en el dormitorio establece confrontacin en las posiciones, ante lo reducido del espacio consigue aumentar la distancia dndose la vuelta. As, de espaldas, se mantiene durante buena parte de la conversacin, as evidencia su malestarydesinterspornuestrapresencia.Nohaymirada,nohaygesto, la interaccin se reduce a la mnima expresin verbal, en ocasiones casi inaudita, en un tono lento, serio, sin concesiones ni distensiones. Amadeo noquierehablar.Cualestrategiadecazaintentamarearlaperdiz,busca una y otra vez entre sus perchas y cajones algo que ponerse, no se decide. Aumenta su nerviosismo cuando comprende que no vamos a desistir en el intento de hablar con l, ahora sus zapatos colocados por pares al final de la cama son el centro de su tarea organizadora. Dos cosas quedan claras desde el principio, a modo de condiciones, no consiente que la entrevista sea grabada, algo habitual en el trabajo de campo para el registro de la conversacin y posterior anlisis, y sean cuales sean mis intenciones han de ser breves porque tiene prisa, comienza su tiempo libre, ha de vestirse, merendar y salir del piso tutelado para dar una vuelta. Como si de pronto se hubiera arrepentido de dejarnos entrar accediendo a la entrevista, pregunta qu es lo que estis haciendo?, sin conceder tiempo para responder aade con un tono an ms desafiante: esonomola,eh.Ningunodenuestrosargumentoslesirveparamostrarse colaborador, ni entiende qu pretendemos ni le interesa demasiado. Escueto en el relato muy lentamente responde las preguntas que se le formulan,mantieneeltonodevozbajoacompasandounamiradalentaen
140
su recorrido, seria y ojerosa. Continua frente al armario, se vuelve en contadas ocasiones y pregunta por qu ests escribiendo tanto?, contina molesto. AmadeoesnaturaldeAlburquerque,localidadenlaqueresidahasta su ingreso en el piso tutelado de Badajoz, junto a su hermano de 22 aos, y sus padres. Con una economa domstica que roza la escasez, Amadeo nos habla de una convivencia difcil en el hogar. Su padre, de 46 aos, trabajacomojardinerodemaneratemporal,sumadre,de43,lohacecomo barrendera de espacios pblicos. Unidad familiar desenvuelta en la precariedad econmica yal parecer tambin en lo relacional; Amadeo nos habladeunafamiliaextensadistantequenuncahaechaounamano,deun matrimonio con ciertas dificultades y problemas conyugales, y de una relacin entre hermanos cordial en la lejana y la ignorancia con cierto halo de rencor lo normal es que un hermano mayor te defienda, aade. Bajo tales circunstancias Amadeo a sus 17 aos, asegura haber trabajado como pintor,camarero,repartidordepizzas,cristalero,sinquelaretribucinde ningunodeestostrabajoslepermitieracubrirsusgastosmensuales.Sobre suandaduraescolarpocasalusiones,algnqueotroproblemaalqueresta importancia con profesores y compaeros, aunque acepta que alguna de susdestrezassemanifiestanatravsdeunverbofcilenloofensivo. Difcil es hilar los escasos datos que nos ofrece de manera poco generosa sobre su vida, inconexos muchos de ellos porque no est dispuesto a dar continuidad a su experiencia verbalizada. Amadeo lleg al piso en el que se encuentra hace un mes y tres semanas aproximadamente, tiempo suficiente para dar muestra de su carcter hacindose visible a los dems. Con cierto tono de suficiencia, algo as como un yo solo me basto y me sobro, presume de haberla liao cual golpedeautoridad,perocomienzaaasumirqueelincumplimientodelas normas del piso, para la convivencia y buen funcionamiento del mismo, conlleva consecuencias inmediatas materializadas en funcin de la gravedad, aunque de manera general se traducen en retirada de privilegios tales como los permisos de fin de semana, esos en los que Amadeo pretende abastecerse del oxgeno que parece faltarle en la rutina diaria. Amadeo estamp su puo contra uno de los azulejos de la cocina en uno de esos arranques de agresividad que parecen caracterizarle, agujero en la pared en el inicio de su llegada a su nueva residencia como reflejo de su necesidad de marcar posiciones respecto a los dems. Parece sentirseporencima,enotronivel,fueradelaposibleinfluenciadeltrabajo de sus educadoras, al margen de la pretendida reeducacin en grupo de
141
convivencia. En este sentido una de las educadoras define a Amadeo como negociador, es consciente de cmo y cuando su comportamiento ha sido errtico, busca la complicidad y la negociacin confiando en el poder de la persuasin, observamos pues, que confa en manejar la situacin. Un pretendido ordeno y mando que intenta hacernos ver en nuestraconversacin. Sobreelporqudesuinternamientomantienelapostura,rgidoenlo fsico y en el anlisis, admite el enfrentamiento violento por el cual fue denunciado.Amadeodibujacontrazoscortosunambientefamiliartenso, condiscusioneseinsultosquesehabranconvertidoenhabituales,yenel que l no se siente cmodo. Palabras pronunciadas desde el rencor matizadas por un incipiente sentimiento de responsabilidad al aclarar en qu modo se produjo este choque. En esta sequa argumental en la que Amadeo se mantiene inamovible atisbamos un conflicto prolongado y permanente con sus padres, reiterado hasta la saturacin y convertido en elemento causal, aunque entendemos que estas situaciones de violencia y conflicto relacional se asientan sobre la base de la multifactorialidad. Tras un ligero silencio, recurso mediante el cual intenta marcar el ritmo de la conversacin, y de paso demostrar que es l quien domina la deriva de la misma, afirma que el motivo que inici el conflicto con sus padres fue pedirles dinero. Nos permitimos la licencia de aadir un una vez ms porque de estas palabras se desprende la sensacin de que sta no era la primera vez en que la demanda de dinero se convertira en fuente de problemas familiares. Negativa de unos padres que ya tendran suficiente con afrontar cada final de mes como para adems tener que sufragar las adicciones de su hijo. No slo stos se vieron involucrados en la pelea, al parecer tambin participaron su hermano mayor y una ta, Amadeo se excusadiciendositeatacanhayquedefenderseno?.Uncuatrocontrauno del que Amadeo no quiere dar ms detalles, tan slo aade un sentimiento de decepcin al descubrir que como colofn final a la tensa escenasuspadresdecidierondenunciarle,injustoactoendevolucindela ayuda que l asegura haberles prestado a sus padres cuando los problemas en el matrimonio amenazaban la unidad familiar. En el horizonte dos aos de internamiento en piso tutelado, tiempo ms que suficiente para digerir una nueva situacin ante la que an se mantiene incrduloyonomeimaginadanuncaqueibaaestarenuncentro. Cerca del perfil que muestra el actual programa televisivo sobre chicosy chicas para losque cuyos planes diarios noincluyen tarea alguna al margen de holgazanear y dejarse llevar por los efectos del consumo de
142
cannabis, a la espera de un fin de semana de euforia y diversin, tan slo cierto nfasis al crear una esttica propia que otorgue un toque de distincin entre las extendidas modas que pretenden identificar al sujeto en cuestin con un estilo de vida determinado, Amadeo se sita en esta tendencia. Nos coment cmo desde tiempo atrs haba desempeado algn que otro oficio sin que el sueldo alcanzara para cubrir sus gastos, dudosa gestin si atendemos a que tales gastos personales se limitaran al abastecimiento de estas drogas, seis gramos diarios de cannabis que justifica por su accin teraputica, dice que consiguen tranquilizarle cuandoestalterado.Sonrealmencionarlacantidaddiariadeconsumoa sabiendas de que esta cifra de consumo ya alcanza notoriedad y le sita enalgunodelosescalonesdelpodioentreporreros. Se ha cansado de hablar, comenz cansado ya, ahora prefiere abandonar su posicin de hermetismo fsico frente al armario y se sita frentealapuertadelahabitacin,miraelrelojendosocasionessucesivas para asegurarse de que me he percatado del paso del tiempo. Posicin poco sutil que me invita a salir del dormitorio aunque rebajada al mostrarmeuncuadroquecuelgadelaparedrompiendolamonotonadel blanco,autordeundibujocasiinfantilsobrechapa,expresaciertoorgullo por su creacin. Aprovechamos el momento de distensin, abandonada yalarecogidadedatossobreelpapeldelcuadernodecampo,Amadeose muestra ms relajado y con un ligero cambio de actitud entra de nuevo al juegodepreguntas. Nos asomamos ahora a algunas de sus reflexiones personales que se han convertido en los estatutos de la asociacin que preside, junto al fatalismo en la secretara y el determinismo en la portavoca. Argumento vital de confrontacin a todo y a todos bajo la premisa de la ley del mnimo esfuerzo, si estudias tienes que estar to el da, si trabajas ests puteao paunsueldoquetedapalojusto,yluegopaqu?Paquetedenunnavajazo otengasunaccidente.Acomodadosobreestecolchndepensamientosno parece que nada merezca la pena, de ello, firme candidatura para conseguir el ttulo de NiNi. En la actualidad realiza estudios de electricidad sin demasiada ilusin ni esperanza en un posible trabajo futuro, aunque ha accedido a retomar los estudios de educacin secundaria. Inmerso en su reflexin determinista de la vida asegura o eres el que quita el bocadillo o eres al que le quitan el bocadillo, es as, los dems se quedan mirando sin hacer nada, la confianza en los dems es un elemento del que Amadeoprescinde,ahorareforzadoporelresentimientohaciasuspadres,
143
ni si quiera ellos sern dignos de su confianza, unos padres que han decidido que otros continen en el intento de conducir a su hijo por otros derroteros. En la conversacin mantenida tras la entrevista con Amadeo con una de las educadoras del piso conocemos que la madre de ste experimenta cierto pnico cuando se plantea la vuelta de su hijo al hogar familiar, llegando a expresar que si esto sucede ser ella quien lo abandone. Preguntado por una posible solucin al problema que ha surgido con sus padres y que con anterioridad a la lejana fsica que ha supuestosuingresoenelpisoyaleshabadistanciadoenloemocional,en lo afectivo, Amadeo se muestra poco conciliador, cree que la denuncia ha marcado la diferencia, es un obstculo que difcilmente puede salvarse porque alle ha condenado de por vida: despus de esto, si unda te pillan a doscientos por la carretera, o por ejemplo, queman un coche y t ests al lao o salescorriendo,yatevaacaerati,porquesabenquehasestaoaqu,estupalabra contra la suya, no hay ms y eso que tengo una denuncia por desacato a la autoridad, a un guardia civil. Un solo fallo ms y no habr nada que hacer, eso es lo que parece plantearse Amadeo en una visin de s mismo como carne de presidio. Sin alternativas posibles desde su visin fatalista del mundo, no slo del propio imaginado y creado, no ha llegado a plantearseuncambiodeactitud,deformadevida,objetivoprincipaldela pretendida reeducacin. Con total seguridad afirma que no cree que puedaabandonarelconsumodecannabis,tampocoesquequierahacerlo, al contrario de lo que los dems piensan sobre la mala influencia de esta adiccin en su comportamiento, Amadeo asegura que es esto lo que le hace permanecer sosegado, menos irascible, es una buena manera cuando estoy furioso y sin control. En el momento en que comience a disfrutar de lospermisosdefindesemanacontrolaroeliminarelconsumoparaque a su vuelta al piso los anlisis de orina no confirmen positivo, para l no existe dependencia, sencillamente le gusta fumar porros y es algo que hace a voluntad propia. Reconoce adems que la privacin de ellos es lo que ms duro le est resultando en este proceso de adaptacin inicial a la nuevavidadelpisoylaconvivencia. Con tal desencanto por la situacin presente es difcil preguntar a Amadeo sobre sus expectativas futuras. Al menos hemos conseguido acercarnos a l, de pie y frente a frente comienza y termina sus frases con un yo qu s mezcla de desinters y desesperacin, apunta hacia la necesidad de encontrar un trabajo que le permita ser autosuficiente e independiente, alejarse del hogar familiar, escenario y contenedor de las brocas y peleas mencionadas. No va a realizar el esfuerzo de imaginar
144
cmo ser su salida del centro, de sus planes para cuando recupere la plenituddelalibertadbajolaresponsabilidaddelamayoradeedad.Tan slo acepta que tras cerrar la puerta del piso tutelado no habr demasiadas opciones, no descarta volver junto a sus padres hasta procurarselaseguridadenlaemancipacinansiada.Piensaendedicarsea lainformtica,parecequeestaideadespiertaciertamotivacin,valorando esta posibilidad desde la opinin que con ello obtendr mayores ingresos econmicos.Novamsall. La vida de Amadeo parece haber cobrado un sentido de crecimiento inverso, cada una de sus intenciones, creencias, valoraciones, opiniones, se convierten en peldaos de una escalera hacia la profundidad, hacia la oscuridaddeunpensamientoquenootorgalamenordelasconcesionesa laoportunidadderenacer,deaprenderdealgunoserrorespararealizarel cambio de sentido de la marcha. No obstante, bajo la experiencia del trabajodecampo,observamoscmoseproduceuncambiodediscursoen los chicos y chicas que residen en estos centros de menores, el peso de lo sucedido, de la consecuencia no esperada de la actitud violenta, del freno a una vida que se mueve en el extrarradio de la norma aceptada en el funcionamiento social, cae como losa gigantesca sobre sus espaldas, ciega el pensamiento y limita la reflexin en nombre del dolor presente, el tiempo, la adaptacin ms o menos costosa a los nuevos hbitos, el seguimiento e intervencin profesional, generan una nueva dinmica relacional, de posiciones e interacciones, de lgicas funcionales en las que el sujeto reinventa su identidad, con ello surge una nueva oportunidad paraliberareldiscursoeintegrarelementospositivos. Hemosfinalizadonuestroencuentro,Amadeoseretiraparainvitarme a salir y cierra la puerta tras de m, minutos despus aparece en la sala en la que me encuentro junto a la educadora, idas y venidas por el pasillo paraintentarescucharnuestraconversacin.Meriendayavisadequevaa salir,nosehacambiadoderopatansoloeraunatretaparaintentareludir elencuentrocaraacara,sorprendentementelodesaliradarunavueltaha quedado reducido a una simple salida al estanco, prefiere quedarse junto a nosotras y comienza a llamar nuestra atencin a travs de bromas que interrumpen la conversacin. Ahora se muestra casi simptico, ha abandonadolatrincheradesdelacualpretendaeludirnuestracuriosidad cientfica, curiosidad sin ms al fin al cabo desde su ptica, en este momento bromeando le reprocho su actitud ante otra de sus compaeras del piso, se muestra sorprendido cuando conoce que todos sus compaeros han accedido sin condiciones a realizar las entrevistas.
145
Pregunta si vamos a volver. Bromeamos sobre su aspecto fsico, nos comenta que alllegaral estanco ha pedido papel defumar, sin especificar que es para liar sus cigarrillos de tabaco, el dependiente directamente le hadadounlibrilloquecontienelospapelesdemayortamao,esosquese utilizan para elaborar las famosas eles de marihuana o hachs, y es que Amadeoseacompaadeunaimagenqueleidentificaaprimeravistacon el macarrilla de turno cuya presencia esttica se corona por una especie decrestaensucabeza,combinadaconaltura,delgadezymarcadasojeras. Anuncioderebeldaqueconfirmaconsuactituddesprendidaypasota,al tiempo que derrotista, ya ha sucumbido al prejuicio ajeno, antes de que nadieseleacerquehageneradounaopininapriori.Supropiavisindel mundo que le rodea es explicativa de su actitud frente a l, su fuerte determinismo y radical oposicin de elementos y categoras en el funcionamiento de las relaciones interpersonales cercena de manera tajante sus posibilidades o alternativas de accin, por ello, ante determinadas situaciones Amadeo se sita frentea, en oposicina los dems. Su actitud violenta puede situarse en este contexto de escasez de recursos personales paraafrontar las situaciones enlasquese ve inmerso, vinculada,quizsdemaneracausal,alaviolenciasufridaporpartedesus progenitoresenelhogaralolargodesuvida,talycomoafirma. Ni siquiera existen matices para definir la relacin con sus padres, para Amadeo ellos forman parte del grupo del otro lado del ro, de los que estn frente a l, as lo percibe cuando califica como traicin la actitud de sus padres. Reivindica la proteccin negada por stos, por su hermano,poralgunosotrosfamiliares,Amadeosehahechoasmismoen la creencia de la autodefensa preventiva ante un mundo hostil. Agresividad como manifestacin de rebelda ante una situacin vital valoradadeunmodopocopositivoyconvertidaenmecanismomotrizde interrelacin, Amadeo no slo es violento en el hogar, lo es en la calle, lo es en el piso en el que ahora reside, lo es en al mbito educativo y lo es ante aqullas figuras que nuestra sociedad ha investido con un halo de autoridad.Amadeocreequenohaynadaqueperder.Msexpresivoenla despedida que en el recibimiento nos dirige una ltima mirada, quiz ha comprendido que ha dejado pasar una oportunidad para expresar su frustracin,sudolor,sinsersometidoajuicio.
146
ALEJANDRO: se pasaba bastante, me lleg a tirar mientras dorma un cubo de basura encima yo se lo deca a mi madre y se enfadaba muchsimoconl Nuestro encuentro con Alejandro se produce en unas condiciones que difieren bastante de la anterior visita al centro de menores Marcelo Nessi, viene acompaado por una de las educadoras del centro, no hay personal de seguridad ni recomendaciones de actuacin en caso de que la conversacin derive por cauces inesperados. Nos encontramos en los mismos despachos en que lo hicimos en nuestra primera visita, pero esta vez no hay nadie que nos diga dejad la puerta abierta por si acaso. Y este hecho ya dice bastante de la situacin de este joven en este lugar, presencia esttica asimilada a los estndares actuales juveniles, marcada por la ropa deportiva con combinacin selectiva de colores claros y un aspecto cuidado que le distancia del aspecto desvitalizado e inexpresivo de algunos compaeros. Y es que respirar a diario el aire de la calle se nota. Actualizado da a da en el contacto con el mundo exterior, Alejandro posee la oportunidad del no abandono personal, de cambiarse las zapatillas de estar por casa por unas deportivas blancas que levantan sus pasos del suelo, eliminando ese sonido que llam nuestra atencin y queanunciabalallegadadesuscompaerosporlospasillosdelcentro. Alejandro acude diariamente al instituto, rompe con ello la mayor de las presiones que recae sobre los residentes del centro, la ausencia de libertad, el rgimen cerrado. Tensin liberada que se refleja en una expresin facial y corporal mucho ms relajada, cercana. No parece tener demasiadas ganas de realizar la entrevista pero tampoco muestra desagrado u oposicin, tan slo advierte que se encuentra en poca de exmenes, que nuestra llegada ha hecho que le retrasen uno de ellos algunas horas y que cuanto antes termine ms rpido llegar al instituto para realizarlo y superarlo, lo tiene claro, ahora est aprovechando su tiempo de estudio. Su actitud se asemeja bastante ms a la de los chicos que visitamos en los pisos tutelados; el funcionamiento interno del centro difiere significativamente del de los pisos mencionados, sin embargo, la posibilidad de respirar la calle supone un baln de oxgeno que es importante valorar en la comparativa con los dems chicos entrevistados, cuya vida se desenvuelve en lo constreido de los itinerarios del interior delcentro. TanslocuatroaoslehanbastadoaAlejandoparamimetizarseenel entorno lingstico pacense, primero en Llerena y despus en Villafranca
147
de los Barros. A los 12 subi a un avin desde Brasil pensando que llegara a Espaa para pasar unas vacaciones y a sus 16 actuales relata su vida con un ms que satisfactorio espaol que tan slo deja entrever la sonoridad brasileira al pronunciar su nombre y apellidos, lo hace despacito, suponemos que tras verse repetidas veces en la necesidad de pronunciarlo una y otra vez para hacerse entender. Sorprende su adaptacinenloverbalaunquemenossuinadaptacinconductual.Segn avanzamos en la conversacin, Alejandro nos deja entrever que debe tener un carcter difcil con cierto halo de resentimiento hacia unos y otros. Acompaa la evidencia de su procedencia tras pronunciar su nombre con un soy de nacionalidad brasilea, hecho al que atribuye algunasvecesdemaneradirecta,aunquepredominaunestiloindirectoen lareferencia,elorigendesusconflictosprincipalmenteconloscuidadores y educadores de los centros en los que ha vivido. Sin quejas destacadas a su situacin actual, salvo por lo que considera como trato ofensivo, que veremos ms abajo, asume la temporalidad de la misma y redisea su itinerario vital para comprar el billete de vuelta a Brasil en un futuro sin condicindeinmediato,queledevuelvaallugardelquesesiente. Importancia justificada para colocar en un pedestal a las dos mujeres queconformansufamilia,sumadrede32aosysuhermanapequea,de la que no menciona la edad. Y decimos justificada porque en un mundo en el que los vnculos biolgicos, ms all de pretendidas frmulas culturalessustitutivascuyoobjetivoesemularloquelanaturalezaotorga, organizan el parentesco y el funcionamiento social, Alejandro no tiene ms familia que sta, aqu y all, en Brasil. No conoci a su padre biolgico,aunquesupodespusquemuriporundisparo,aligualquesu topaterno,tampocoasusabuelos,progenitoresquerenunciaronasuhija abandonndola a su suerte, que a juzgar por lo que nos relata Alejandro, nohasidodelasquepuedancalificarsecomobuena.Nipadre,niabuelos, ni tos, ni primos, relacin de tres que en algunas ocasiones quiso cuadrarseconlapresenciaeventualdelasparejasconlasquesumadreha mantenido relacin sentimental, fruto de las cuales naci su hermana sin que esto significara la presencia de un padre. Todo esto envuelto en una narracin con la que Alejandro pretende transmitir cierta intencin de impresionar echando mano de lo que nuestra lgica cultural nos conduce a observar desde la compasin. Es un superviviente y en ello basa sus logros. Ser en un par de ocasiones cuando intente centrar nuestra atencin en el discurso a travs de un mira, escchame al que suma un pequeo intervalo de silencio y la mirada fija para incrementar la
148
expectacin sobre los acontecimientos. Interaccin en la que se siente dominante a travs de la gestualidad, respondiendo slo a voluntad y distrayendo la mirada cuando no considera de importancia la cuestin queleesplanteada. Hasta sus 12 aos Alejandro vivi en la ciudad brasilea de Recife juntoasumadre,niunasolasospechadequesuvidacambiaradelmodo en que lo ha hecho: Me fui a vivir a Llerena, con mi madre, su pareja y mi hermana, estuvimos ah un tiempo, bien al principio pero luego vinieron problemasyesosabes?,nomellevabayomuybienconelnoviodemimadre. A juzgar por los datos que nos ofrece durante la entrevista hemos de sealar que este principio en que las cosas iban bien no debi prolongarse ms que unos cuantos meses, los problemas que vinieron como atrados irremediablemente por un sino fatal que escapa al control humano, tomaron forma de broncas e insultos, enfrentamientos que llegaron a las manos con la pareja de su madre: me pegaba, por se enfadaba conmigo y me pegaba, yo era muy chiquinino y no poda defenderme ni na.Conladistanciadeltiempo,tanslocuatroaos,Alejandrorecalca sucortaedad,habladesdelaposicindeljovenqueseveadulto,quedej atrs al nio en busca de su independencia identitaria, gran favor al respecto le ha proporcionado un fsico poderoso que le hacer aparentar mayor edad. Algunos captulos violentos que concentrados en menos de un ao resume de igual manera en someras descripciones: se pasaba bastante, me lleg a tirar mientras dorma un cubo de basura encima yo se lo deca a mi madre y se enfadaba muchsimo con l, se enfadaba, le gritaba, le deca de to y un da que tuvimos yo y l una pelea porque estaba jugando con el mvil me dijo: quita el puto sonido, no s qu y no s cuntos, y digo: mam dile algodice: quita el sonido!, se levant, me levant yo tambin, me tir al suelo sabes?, mi madre se puso en medio y le empuj, fui a por un cuchillo y le dije: ven pa ac ahora si tienes huevos, no s qu y no s cuantos, y vino, vino a pegarmeysepusomimadrepordelanteynoynoesoymimadreestabamaly esoysetomunmontndepastillas,ysepusomalaysepusoadiscutirelnovio conellaysepusomalaporlaspastillasquesetomylesentmalporqueyo que s si habr consumido con l bueno y se fue al mdico y por eso fuimos nosotros al centro. Sin conceder demasiada importancia a este crucial momento en la vida de estos dos hermanos apura la narracin resumiendo la intervencin de la polica, servicios sociales y dems autoridades competentes en su ingreso en el centro de proteccin San Juan Bautista de la capital pacense, tras el fallido intento materno de buscaraquienpudierahacersecargodesuspequeos.
149
Tres aos de ingreso transcurridos y otros dos meses desde que su residencia se traslada al Marcelo Nessi, su hermana permanece en el centro de proteccin. Preguntado el por qu de este cambio hace resurgir el tono discursivo que enfatiza haberse convertido en vctima de prejuicios y trato desfavorable no me solan respetar, las normas para los dems no eran las mismas que pa m, sabes? a m por lo que sea siempre la tenan conmigo, siempre me amenazaban con entrarme aqu porque yo aqu no quera entrar y por na me hacan escritos y a otros internos que estn all no les hacan na () esto es una crcel pa menores, es una mierda pero lo estoy superando y me va bien, me dejan ir al instituto y eso. Comparte esta reivindicacin de respeto con otros chicos entrevistados con anterioridad, indiscutible y legtima necesidad, aparece en su lenguaje de forma reiterada hasta convertir esta peticin en sospechosa, quizs no sea tal sinounmododeescondersupermanentesensacindeofensa,desentirse en desventaja ante los dems, de defensa ante las intenciones del otro enjuiciadas como malas o dainas pese a ser desconocidas. Inseguridad y temor como insignias de una debilidad que pretende mantener oculta, y respeto, no como va de entendimiento y convivencia, ms bien como tctica de dominio en la distancia, de imposicin de criterio y nula capacidad para la negociacin. Varios son los autores que hablan de frustracin en los chicos que manifiestan problemas de conducta, entendamospuesquecuandostasetornainsoportabledesdeelpuntode vista de estos menores, la distancia que mencionamos se quiebra a travs del acto violento en sus mltiples formas, es entonces cuando reaparece en escena la justificacin de haberse visto vulnerados en su derecho a ser respetados, sin evaluar el grado de implicacin y responsabilidad propio. Enalgunoscasos,pasadoalgntiempo,sobrevieneelarrepentimiento. Vuelve la distancia narrativa para centrar nuestra atencin slo en aqullos aspectos que quiere destacar, jams ha pegado a nadie, menos a su madre, ni ha robado ni se ha comportado mal, asume su situacin y se limita a cumplir con la medida impuesta, Alejandro no quiere relaciones con los otros chicos del centro son chavales de la calle que no le convienen, de modo que su trato se limita al colegueo temporal derivado de la convivencia. Sobre su trayectoria escolar habla de normalidadaunqueabandonlosestudiosnosporqufue,laverdades que hace mucho tiempo, no me acuerdo, frgil memoria en tan corta trayectoria vital, que se fortalece para recordar el xito al retomar los estudios tras esta interrupcin: volv a meterme, eso s me acuerdo, me esforc mucho y me pasaban, por la mitad de curso me pasaban al siguiente
150
porque vean que yo tena mucha ms capacidad y bien, bien hasta que tuve el curso bien con mi edad, y hasta que vine aqu, desde que vine aqu, como no entenda mucho espaol pues me costaba hacer los exmenes y me acostumbr a no estudiar mucho, ahora satisfaccin con los resultados, estudia carpintera. Asegura que se sinti emocionado por conocer un nuevo pas y a su gente, la acogida, momento de clmax en el que las expectativas creadas y la realidad percibida deben acoplarse, fue bien. Expresin tonal que apunta ms a un por qu debera haber sido de otra forma, que a un convincente y positivo recuerdo. Esta emocin qued empaada por la nefasta relacin y peleas derivadas con la pareja de su madre, hecho que adems da la relacin que ambos mantenan hasta el punto de motivar la separacin, aunque Alejandro asegura que desde su perspectiva actual ysumayorconocimientodelavida...noestabanbiendiscutantambina veces. Acompaamos la experiencia con algn que otro incidente de tipo xenfobo que le han proporcionado a Alejandro claridad para distinguirentrelagentequemerecelapenaylaqueno. Emocin, aunque truncada, ante una visin de un futuro ms alentador que el presente vivido siendo tan slo un nio porque entre silencios espolvorea una frase esclarecedora pos la verdad es que cosas buenas, buenas no me han pasao muchas en la vida. Preguntado sobre cmo fue el momento de dejarlo todo para emigrar a otro pas resta importancia al hecho sealando que no hubo que dejar atrs demasiadas cosas: no si no tengo familiares casi, slo tengo a mi madre y a mi hermana si no he conocido a mi padre, mi madre conoci a su padre y a su madre pero la dej y mi madre desde pequea tuvo que salir pa adelante sola y el padre de mi hermana se fue no tenemos a nadie. Abandonada por los abuelos de Alejandro, su madre debi salir pa adelante experimentando la maternidad a los 16 aos para sumar miembros al equipo de supervivencia,asnombradoenbasealorelatadoporAlejandro.Despus vinolapequea. La llegada a Espaa supuso la disolucin de este equipo, algunos problemasen relacinal consumo de drogas de sumadresobre los que el menor no es demasiado explcito y la ya mencionada pelea con la ex parejadesumadresupusolaintervencininstitucionalylaseparacinde esta familia. En la actualidad el contacto es frecuente aunque Alejandro asegura no saber demasiado sobre la vida de su progenitora, tan slo valorasuactitudporqueseestesforzandomucho.
151
No est de acuerdo con algunos aspectos del funcionamiento interno del centro de acogida en el que permaneci tres aos, destaca por encima de otros el trato injusto recibido por parte del personal que trabaja all, ms de un altercado para aumentar un expediente personal que le ha facilitado el traslado de centro, as lo explica: hay normas pero voy a hablarconladirectorayparecequemetienemanaopierdes,opierdes()yohe llegaoadecircosasaellosperoelloshanllegaoadecircosasmuyfuertesdemi, a decir: pues ests aqu porque tu madre vamos, no sabe cuidar de vosotros y que slo sabe estrangularos y no s qu y no s cuntos, y que mi madre nos estrangula y que nos trate mal y que nos pegue eso es mentira y a m me duele no? delante de tos los internos y los trabajadores que hay ah, bueno y yo me callo y me voy. Para Alejandro estas palabras son especialmente molestas porque reconoce el esfuerzo continuado de su madre por procurarles una buena vida, a cambio el apoyo incondicional de su hijo mayor: ha hecho muchsimo por nosotros, donde ha ido ella nos ha trado, siempre nos ha teno cuidaos sabes? aunque con lo problemas que hemos tenido, hemostenidobastantesproblemas,segnloquetehecontao,nuestravidahasido como una novela, nos ha pasao de to uff, y ella siempre ha estao ah, ha estao ah, ha estao ah, nos ha pasao de to, nos ha pagao los viajes, nos ha sacao adelante y estamos aqu no?, ella lo que quiere es un futuro mejor pa nosotros (). Buff! uah!...yohetenidounpadre,noloheconocido,heconocoaotrocomopadre,mi hermana ha teno un padre y la ha dejao, mi madre escchame!, mi madre ha teno un padre y una madre y la han abandonao de chiquinina, a mi padre lo mataron, al hermano de mi padre lo mataron, uff!... y antes de eso mi madre estuvo con el que conoc yo como padre tena problemas con gente de la calle y eso y le dispararon () un montn de cosas, ahora me pongo a recordar y me hanpasao unmontn decosas y all enBrasil, all he vivo en sitiosmu malos, sabes lo que son las favelas? ah he vivo yo, tambin he vivo en sitios muy buenos, mu tranquilos y eso pero ah en la favela haba mucha violencia, todas las noches mora alguien, siempre haba mucha droga, yo he llegao a coger armas, pero no se me ha ocurro en la vida coger y llevrmela pa ah porque he teno mucho miedo a las armas pero por curiosidad las he cogido, la tena el queconocyocomopadretenamuchas. Unas cuantas lneas, suficientes para comenzar a dibujar la complejidad de una infancia marcada por las ausencias, el desarraigo y la violencia. Alejandro nos concede un relato ms fluido, poco a poco comienza a recordar para elaborar el hilo argumental de esta vida de novela a la que hace referencia, no obstante, slo algunos datos que expresaconciertafrialdadaunquerecurreunayotravezapronunciarun
152
uff con el que pretende resumir acontecimientos al tiempo que mostrar loinabarcabledesuexperienciavital. Pronombre personal, nosotros, queutiliza repetidamente, simblica unin en esto de andar por la vida, compaeros inseparables aunque medie la distancia, quiz vnculo triangular exacerbado por la ausencia delpadre,delospadresquevinieronysefueron,alosquenoconocieron, a los que casi no recuerdan pero que Alejandro evoca para enfatizar que desde siempre estuvieron solos, slo nosotros, no es tanto la necesidad de la figura presente, la aoranza de ese ser, como lo destacado de su inexistencia, sin reproches ni recuerdos dolorosos. Todo para alegar mritos en defensa de la madre, de esa mujer que pese a su juventud ha ejercido como tal, an tenindolo difcil, eso nos quiere hacer entender Alejandro pero luchadora, siempre ha estao ah pa defenderme, pa defender a mihermanaloquellevaenlavida,conlojovenqueesyloquehaluchao. Sin lazos familiares que mitigaran la soledad de su joven madre, hubo de buscar el modo de ganar el sustento de su prole nunca he estao en un lugar fijo, siempre mi madre ha estao viajando y eso, siempre ha estao trabajando ensitiosdiferentesysiemprelehaestaopagandoagenteconocidasuya,quesaba que eran buenos y eso, pa que nos cuidaran, y les mandaba mucho dinero, pa alimentacin, pa pagarle a ellos por cuidar de nosotros, pa ropa, pa el colegio y eso. Inestabilidad como referencia espacial y cuidadores varios en ausenciadelaprogenitora,lejosdemarcaralpequeodesdelasensacin de desarraigo, ambas circunstancias al ser superadas se convierten en atributosdelatodopoderosamadre. Se asegura de que conocemos qu es una favela, va a hablar de ello, nos sita para conseguir que visualicemos de dnde viene, porque ha crecido en alguno deloslugares en los quela violencia no seesconde, sino que es estructura y envoltura, orden imperante en las relaciones y funcionamiento social, y por eso nos cuenta que ha tenido armas en las manos,instrumentosalserviciodequienenjuiciaydecidesialguiendebe conservar la vida o entregarse a la muerte. Decidieron que sus padres murieran. Y l est aqu, entero y cabal, pese a todo, pese a eso que relata con ganas de impresionar y conmover nuestro asustadizo espritu acomodado en lo que llamamos sociedad del bienestar, nada de eso ha podidoconl.Piensaenvolver. Entendemos pues, por qu su expresin es fra y relajada, estar en un centro, de acogida y de reforma, es contar con un nivel de seguridad que antes no haba conocido, elimina la incertidumbre del futuro ms inmediato, del maana, y del sustento, lo expresa sin tapujos lo paga la
153
Junta. Acostumbrado a un nivel de violencia explcita inasumible por esapartedelmundoquesesitaalfrente,enprimerordendelosmundos posibles, Jonathan valora su situacin actual y por ello, echa mano de las posibilidadesquesunuevavidaofreceparasusplanesfuturos.Alejandro quiere aprovechar sus cualidades fsicas para ser bombero, es su meta profesional y dice contar con el apoyo de su madre aunque sus planes no incluyenla vueltaa casaella dice que s, que quiereque yovaya avivircon ella pero ya estoy un poco mayor y que lo que tena pensao es volver al centro y all, los muchachos que pasan por all, a los dieciocho te mandan a un piso semiautnomo, all con tu trabajo y eso, y trabajas y te cuesta menos, porque el piso no lo pagas t sabes? lo paga la Junta y bueno, ests bien y eso hasta que tienesundineroahorraoyconesedineroyatevasaunpropiopiso,. Desconoce la situacin actual de su madre, dice no hablar de demasiadas cosas con ella, pero tiene claro que su intencin es la de permanecer juntos aunque llegue a independizarse econmicamente, juntostambinparadesandarloandadoyvolveraBrasil,loechamosde menos, hay sitios mu malos pero tambin hay sitios muy bonitos, su madre tiene intencin de emprender la bsqueda de sus progenitores, sobre ello Alejandroadviertequeesunatontera,mubonito,perounatontera...,no llegaasopesarlaposibilidaddeencontrarunporqu,elorigendetodolo que les ha sucedido, el primer captulo de esa tediosa novela en la que se convirti su vida. Alejandro ms bien parece un convencido presentista, con ciertas aspiraciones futuras e igual desdn el pasado. Acomodado en el da a da solo mira un poquito hacia delante, con la claridad absoluta y manifiesta de ser una buena persona en una circunstancia un tanto anmala que con el tiempo formar parte de ese pasado al que no presta demasiado inters. No existen lastres que hagan ms difcil su andadura, los problemas de comportamiento referidos los sita en una categora de normalidad cuando en las relaciones interpersonales no media el respeto, y asegura que jams atacara a su madre, extrandose al ser preguntado si alguna vez lo hizo. Consciente tranquilidad que le permite a Alejandro encarar el futuro de manera positiva, tan slo cierta prisa por sermayor.
154
Bibliografa
LVAREZ DE LARA, R. M. La violencia familiar: un problema social, http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1724/20.pdf,(300509). ALBERDI,I.(1999):Lanuevafamiliaespaola,Madrid,Taurus. ANDRS ORIZO, F. (1995): Dinmica intergeneracional en los sistemas de valoresdelosespaoles,Madrid,CIS. BECK, A. T. (2003): Prisioneros del odio: las bases de la ira, la hostilidad y la violencia,Barcelona,PaidsIbrica. CALVO GARCA, M. (2005): La respuesta desde las instituciones y el derecho frentealproblemadelaviolenciadomsticaenAragn,Madrid,Dykinson. CAMPO URBANO, S. del (1994): Tipos de familia y modelos de matrimonio, BFD: Boletn de la Facultad de Derecho de la UNED, N 7, 1994,pgs.169182. CASTIELLA RODRGUEZ, J. J. (2007): Modelos de familia, Homenaje a D.FranciscoDelgadodeMiguel;coordporVctorManuelGarridodePalma, pgs311346. CEA DANCONA, M A. (2007): La deriva del cambio familiar. Hacia formas deconvivenciamsabiertasydemocrticas,Madrid,CIS. CONDE,R.(COMP.)(1982):FamiliaycambiosocialenEspaa,Madrid,CIS. CODINA, M T. (2001): El adolescente marginal: escuela y trabajo, Barcelona, AsociacindeMaestrosRosaSensat. CORRAL, P. DEL y ECHEBURUA, E. (1998): Manual de violencia familiar, Madrid,SigloXXI. CORRALGARCA,Eduardo(2008):Lafamiliamonoparentalyelinters delmenor.Actualidadcivil,N22,2008,pg.2 CORSI, J. (COMP.) (2003): Maltrato y abuso en el mbito domstico: fundamentos tericos para el estudio de la violencia en las relaciones familiares, BuenosAires,PaidsIbrica. CRUZ CANTERO, P. (1995): Percepcin social de la familia en Espaa, Madrid,CIS. CUERVO, A.L., y otros (2008): Menores agresores en el hogar, Boletn Criminolgico.InstitutoAndaluzdeCriminologa,n106.julioagosto. DE MIGUEL, A. (2002): Las transformaciones de la vida cotidiana en el umbral delsigloXXI,Madrid,CIS.
155
DEZNICOLS,J.(1983):LafamiliaenEuropayelcambiosocial.Reis: Revistaespaoladeinvestigacionessociolgicas,N21,1983,pgs.1132. ESCUDERO MORATALLA, J. F., FRIGOLA VALLINA, J. y GANZENMULLER ROIG, C. (1999): La violencia domstica: regulacin legal yanlisissociolgicoymultidisciplinar,Barcelona,EditorialBosch. FERNNDEZ, J., y NOBLEZAS, M. (coord.), (2007): Cmo informar sobre infanciayviolencia,CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolencia. FERNNDEZ SANTIAGO, P. (2007): Violencia Familiar, Valencia, Ed. TirantLoBlanch. GARCAFUSTER,E.(2002):Lasvctimasinvisiblesdelaviolenciafamiliar:el extraoicebergdelaviolenciadomstica,Barcelona,Paids. GARRIDO GENOVS, V. J. (2005): Los hijos tiranos: el sndrome del emperador,Ariel. GAVIRIA,S.(2007):JuventudyfamiliaenFranciayEspaa,Madrid,CIS. GIMENO COLLADO, A. (1999): La familia: el desafo de la diversidad, Barcelona,Ariel. GIMENO COLLADO, A. (2006): La familia no ha muerto, pero algo ha muerto en la familia. Nuevos retos en la pareja y en la educacin familiar,InformaciSicolgica,N87:5567. GOLOMBOK,S.(2006):Modelosdefamilia,Barcelona,Ed.Grao. HAKIM, C. (2005): Modelos de familia en las sociedades modernas. Ideales y realidades,Madrid,CIS. IBABE, I, y otros, (2007): Violencia filioparental: conductas violentas de jvenes hacia sus padres. Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad SocialdelGobiernoVasco.ServicioCentraldePublicacionesdelGobierno Vasco.VitoriaGasteiz. IBNEZ GONZLEZ, M. (2004): Violencia domstica en Euskadi: malos tratos a la mujer: anlisis y definicin del proceso de ruptura con una relacin de maltrato,Bilbao,GobiernoVasco. IGLESIAS DE USSEL, J. (1988): La situacin d el familia en Espaa y los nuevos modelos familiares, Las familias monoparentales: Seminario hispano francs, celebrado en Madrid, diciembre de 1987, coord por Julio Iglesias deUssel,pgs.2340. JIMNEZ GODOY, A. B. (2005): Modelos y realidades de la familia actual, Madrid,FundamentosEditorial. LPEZ HERNNDEZ, G. M. (1999): Condicin marginal y conflicto social, Madrid,TalasaEdiciones.
156
MADRUGATORREMOCHA, I. (2006): Monoparentalidadypolticafamiliar. Dilemasentornoalamadrecuidadora/madretrabajadora,Madrid,CIS. MAGRO SERVET, V. (2005): Gua prctica del menor y de la violencia de gneroydomstica,Madrid,LaLey. MARN DE ESPINOSA CEBALLOS, E. (2001): La violencia domstica, Granada,Comares. MATN SERRANO, M. (2002): La prolongacin de la etapa juvenil de la vida y sus efectos en la socializacin en Revista de Estudios de Juventudn56/2002(pg.103118). MARTNEZ DE AGUIRRE Y ALDAZ, C. (2008): Nuevos modelos de familia?. La familia, paradigma de cambio social: ponencias = The family, paradigm of social change: lectures, Barcelona, 151617 de mayo de 2008, pgs.269300. (2007) Nuevos modelos de familia: la respuesta legal, Revista espaola dederechocannico,Vol.64,N163,2007,pgs.703744. MNGUEZ VALLEJOS, R., ORTEGA RUIZ, P. (2003): Familia y transmisindevalores.Teoradelaeducacin,N15(Ejemplardedicado a:Laeducacinmoral),pgs.3356. MORENO JIMNEZ, M P. (2001): Sicologa de la marginacin social: concepto,mbitosyactuaciones,Archidona,Aljibe. MORENO MINGUEZ, A. (2002): El mito de la ruptura intergeneracional enlosjvenesespaolesenRevistadeEstudiosdeJuventudn58/2002. MORENO OLIVER, F. (2005): Una violencia emergente: los menores que agraden a sus padres en Revista del Colegio Oficial de Psiclogos de Cataluan181/2005. MULLENDER, A. (2000): La violencia domstica: una nueva visin de un viejo problema,Barcelona,PaidsIbrica. NAOURI,A.(2005):Padrespermisivos,hijostiranos,Barcelona,EdicionesB. (1999),Hijasymadres,Barcelona,Tusquets. NARDONE,G., GIANNOTTI, R. yROCCHI, R. (2003):Modelosde familia: conoceryresolverlosproblemasentrepadresehijos.Barcelona,Herder. NUN, J. (2008): Marginalidad y exclusin social, Mxico, Fondo de Cultura EconmicadeEspaa. PAL OCHOTORENA, J. De, y ARRAUABARRENA, M I. (1995): Los programas de tratamiento de familias con problemas de maltrato y abandono infantil: descripcin y evaluacin, Infancia y aprendizaje, N 71,1995(Ejemplardedicadoa:Elmaltratoinfantil),pgs.159178
157
PEREIRA, R. (2006) Violencia filioparental: un fenmeno emergente en RevistaMosaicon36/2006. PREZTOM,S.,HERNNDEZSAMPELAYO,MyCRESPO,M.(2005), Familiaofamilias?:estructurafamiliarenlasociedadactual,Madrid,Sekotia. POLSKY, S. y MARKOWITZ, J. (2006): Atlas en color de violencia domstica, Barcelona,Masson. PORTABELLA,A.(2003):Violenciadomstica,Barcelona,FapaEdiciones. PRADO, E. y AMAYA, J., (2005): Padres obedientes, hijos tiranos. Una generacinmspreocupadaporlaamistadqueporsupapelcomopadres,Sevilla, Ed.Trillas. RAMNRIBAS,E.(2008):Violenciadegneroyviolenciadomstica,Madrid, PadillaLibros. REHER, D. S. (1996): La familia en Espaa. Pasado y presente, Madrid, AlianzaEditorial. REQUENA, M. (2002): Juventud y dependencia familiar en Espaa, en RevistadeEstudiosdeJuventudn58/2002(pg.103118). ROMERO, B. y otros (2005): La violencia de los jvenes en la familia: Una aproximacin a los menores denunciados por sus padres. Centre dEstudis Jurdics i Formaci Especialitzada. Departamet de Justcia. Generalitat de Catalunya. RODRGUEZ GARCA, C. (2004): Modelos de familia: claves para superar los problemas padres e hijos, Trabajo social hoy, N 42, 2004, pgs.101124. ROPERTI PEZBRAVO, E. (2006): Padres vctimas, hijos maltratadores. PozuelodeAlarcn(Madrid):EspasaCalpe. SANMARTN, J., (2008): El enemigo en casa. La violencia familiar, Barcelona, NablaEdiciones. SEGALEN,M.(1997):Antropologahistricadelafamilia,Madrid,Taurus. SERAPIO, A. (2006): Realidad sicosocial: La adolescencia actual y su tempranocomienzoenRevistadeEstudiosdeJuventudn73. SERVAIS, P. y BARUFFOL, E. (2003): Modelos histrico culturales de familia en occidente, Familia e interculturalidad; coord por Dionisio Borobio,pgs.5370. SOBRAL, J. y otros (2000): Personalidad y conducta antisocial: amplificadores individuales de los efectos contextuales en Revista Psicothema,Vol.12,n4/2000(pg.661670). SOLIS, A., LARTIGUE, T. y MALDONADO, M. (2006): La cultura de la parentalidad,Mxico,Ed.ManualModerno.
158
TENA FRANCO, I. (2005): La violencia domstica: su enfoque en Espaa y en el Derecho comparado, Madrid, Consejo General del Poder Judicial. Centro deDocumentacin. TEZANOS, J. F. (2001): La sociedad dividida. Estructuras de clases y desigualdadesenlassociedadestecnolgicas,Madrid,BibliotecaNueva. (1998) Tendencias de exclusin social en las sociedades tecnolgicas. El caso espaol,Madrid,EditorialSistema. TRUJILLO SAEZ, F. y FORTES RUIZ, M. R. (EDS.) (2002): Violencia domsticaycoeducacin:unenfoquemultidisciplinar,Barcelona,Octaedro. URRAPORTILLO,J.(1997):Violencia:memoriaamarga,Madrid,SigloXXI. (2004):Adolescentesenconflicto:52casosreales,Madrid,Pirmide. (2007): EL pequeo dictador: cuando los padres son las vctimas. Del nio consentidoaladolescenteagresivo,Madrid,LaEsferadelosLibros. (2008): Qu ocultan nuestros hijos?: el informe que nos cuenta los secretos de losadolescentesyloquecallansuspadres,Madrid,LaEsferadelosLibros. VALDIVIA SANCHEZ, M C. (2006): Modelos actuales de familia y su problemtica,LetrasdeDeusto,vol.36,n111,2006,pgs.1140. (2004): Nuevos modelos de familia, Letras de Desuto, vol. 34, n 103, 2004,pgs.75104. VV. AA. (1994): Educacin de calle. Hacia un modelo de intervencin en marginacinjuvenil,Madrid,EditorialPopular. VV. AA. (1997): La intervencin sistmica en los servicios sociales ante la familiamultiproblemtica,Barcelona,PaidsIbrica. VV. AA. (2001): Violencia domstica y sexual en Castilla y Len: prevencin y proteccininstitucional,Salamanca,JuntadeCastillayLen. VV. AA. (2003): Congreso.Violencia domstica, Madrid, Consejo General del PoderJudicial.CentrodeDocumentacin. VV. AA. (2004): Encuentros violencia domstica, Madrid, Consejo General delPoderJudicial.CentrodeDocumentacin. VV.AA.(2006):Violenciadomstica,Sevilla,EditorialMad. WEIZERLANG,D.yGOUEGES,J.H.(2007),Laviolenciadomsticaatravs de60preguntasy59respuestas,Madrid,AlianzaEditorial.
159
160

Violencia Invertida

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Violencia Invertida

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

Domingo Barbolla, Esther Masa y Guadalupe Daz

Estecompendio,editadosoloenformato electrnico,sepuededescargargratuitamenteenla pginawww.gedisa.com eincluyelostestimoniosylostextosque complementanellibro

Losbuenostratosalainfancia Parentalidad,apegoyresiliencia JorgeBarudyyMaryorieDantagnan

Lospatitosfeos Laresiliencia:unainfanciainfeliznodeterminalavida BorisCyrulnik Laresilienciaenelmundodehoy Cmosuperarlasadversidades EdithHendersonGrotberg(comp.)

Domingo Barbolla, Esther Masa y Guadalupe Daz

Diseo de cubierta: Paolo Portaluri Primera edicin: abril de 2011, Barcelona

Diario EL PAS: Hijos violentos. Seccin: EPS. (11/03/2007): 44-48.

DEIA.com: La tirana de los pequeos dspotas (16/12/2007).

EL PAS.com: No levantars la mano contra tu padre. Jos Luis Barbera (07/06/2009).

Elmundo.es: La conveniencia o no de un bofetn a tiempo. Leonor Hermoso (21/06/2009).

You might also like