Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
25Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 4,247|Likes:
Published by smpn1sumur

More info:

Published by: smpn1sumur on Oct 27, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/24/2012

pdf

text

original

 
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)1.APA YANG DIMAKSUD DENGAN KTSP?2.MENGAPA MUNCUL KTSP?3.BAGAIMANA MENGEMBANGKAN KTSP?PENGERTIAN KTSP
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan dimasing-masing satuan pendidikan.
KTSP terdiri atas tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur danmuatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.PENGERTIAN KURIKULUM
Kurikulum merupakan sejumlah mata pelajaran atau ilmu pengetahuan yang harusditempuh oleh siswa untuk mencapai suatu tingkat tertentu atau untuk memperoleh ijazah (Robert Zais, 1976;7).
Kurikulum adalah suatu rencana yang memberikan pedoman dalam proses belajar mengajar. Dengan kata lain, kurikulum adalah rencana pendidikan atau pembelajaran (Mc. Donald (1965;3)
Kurikulum diartikan sebagai semua kegiatan anak didik yang direncanakan dandisediakan oleh sekolah (Beauchamp, 1964;4). Kegiatan yang dimaksud adalahseluruh pengalaman siswa di sekolah, baik pengalaman intelektual, emosional,sosial, maupun pengalaman lainnya.
Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang direncanakan dan dilaksanakanuntuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (Winarno Surachmad, 1977;5)
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraankegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.(UU Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003)
 DIMENSI KURIKULUMDIMENSIWUJUD
1. Kurikulum sebagai Ide2. Kurikulum sebagai rencana3. Kurikulum sebagai Proses4. Kurikulum sebagai HasilSebagai Buah Pikiran/Gagasan yang bersifatkonseptualSebagai Perangkat Rencana/dokumen pembelajaranSebagai Proses yang sudah terlaksana di LapanganSebagai Hasil yang telah dicapai oleh Peserta Didik MENGAPA MUNCUL KTSP?1
 
Bergulirnya otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan.
Kebijakan-kebijakan yang mendukung.
Teori pengembangan kurikulum.OTONOMI DAERAH
UU No. 32 Tahun 2004 sebagai pengganti UU No. 22 Tahun 1999 tentangPemerintahan Daerah, (Pasal 13 dan 14 bahwa
 Penyelenggaraan Pendidikanmerupakan urusan wajib yang menjadi kewenangan pemerintah daerah: provinsi dan kabupatan/ kota).
UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pasal 36 ayat 2 menyebutkan bahwa
 Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.
KEWENANGAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pemerintah Pusat
berkewenangan menyusun
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 
yang didasarkan dan dikembangkan dari
Standar Kompetensi Lulusan
;
Pemerintah Daerah
(Provinsi dan Kabupaten/Kota) berkewenangan menyusun
 Kurikulum Muatan Lokal 
; dan
Sekolah dan Komite Sekolah atau Madrasah dan Komite Madrasah
 berkewenangan menyusun
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, “muatanlokal”,
dan
 silabus
nya.KEBIJAKAN
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional;
Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP,adalah Pasal 1 ayat (19); Pasal 18 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3);Pasal 35 ayat (2); Pasal 36 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal38 ayat (1), (2).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentangStandar Nasional Pendidikan;
Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5), (13), (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat(6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8); Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4);Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5); Pasal 17 ayat (1),(2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20.
Kepmendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
Kepmendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang SKL (SKL dan SKKMP)
POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM (TEORI)
2
 
POLASTRATEGI PENGEMBANGAN
 
1. Sentralistik 2. Desentralistik 3. DekonsentrasiDikembangkan secara TerpusatDiserahkan ke masing-masing daerah Kerangka Dasarnya oleh Pusat,Penjabarannya oleh Daerah
BAGAIMANA MENGEMBANGKAN KTSP?
Azas/ landasan apa yang harus diperhatikan dalam pengembangan?
Konsep model kurikulum apa yang menjadi prioritas dikembangkan?
Komponen-komponen apa yang harus dikembangkan?
Sistematika KTSP (model)?
LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM LANDASAN FILOSOFIS
Kurikulum yang akan dikembangkan akan selalu terkait dengan filsafat/ falsafahhidup yang dianut di suatu negara atau dimana masyarakat itu berada. Filsafat pada dasarnya membicarakan dan mengkaji tentang 3 persoalan dasar manusia,yaitu: hakekat benar-salah (logika; ilmu), hakekat baik-buruk (etika; nilai-nilai),dan hakekat indah-jelek (astetika; seni).
LANDASAN PSIKOLOGIS
Kurikulum berkaitan dengan pembentukan manusia atau upaya untuk merubah perilaku manusia ke arah yang lebih baik, oleh karena pengetahuan dan pemahaman tentang perilaku manusia sangatlah penting untuk dijadikan suatu patokan dalam perencanaan maupun dalam pelaksanaan pendidikan.
AZAS SOSIOLIGIS
Kurikulum adalah suatu hipotesis, yakni dugaan-dugaan yang sifatnya sementaratentang manusia masa yang akan datang. Kurikulum merupakan rencana modelmanusia masa datang.
KONSEP KURIKULUM
3

Activity (25)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Mazzam Qyu liked this
Sepriyani Ina liked this
ankholish6830 liked this
maramut liked this
AHMADIREJA liked this
Tuti Alawiyah liked this
hudaplur liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->