SVJ2 1_leerplan (2)

Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Download

SvJ 2.1

Basisdocument voor deontwikkeling van eennieuw leerplan van deSchool voor JournalistiekUtrecht, 29 september 2009

1

1. Inleiding

..............................................................................................2

2. Werkwijze en procedure

.......................................................................3

Procedure..........................................................................................................

3

Organisatie........................................................................................................

3

Agenda.............................................................................................................

3

Logica...............................................................................................................

4

3. De beroepspraktijk

...............................................................................5

De crisis............................................................................................................

5

Digitalisering.....................................................................................................

5

Belangrijke trends voor de opleiding.....................................................................

6

Een dynamisch bestaan: Marijke als Freelancer

..............................................7

4. SvJ 2.1: Nieuwe accenten in het opleidingsprofiel.

...............................8

Toets aan de beroepspraktijk

................................................................8

Eén met je publiek: Yolanda als webredactrice

.............................................10

5. Competenties

.....................................................................................11

In het centrum van de Macht: Rob op het Binnenhof

.....................................14

6. Didactisch concept

.............................................................................15

Onderwijsinhoudelijke uitgangspunten................................................................

15

‘Emancipatorische’ uitgangspunten.....................................................................

15

Organisatorische uitgangspunten.......................................................................

16

Thuis in de buurt: Johan

.........................................................................17

7. Toetsbeleid

........................................................................................18

8. Hoofdlijnen van het eerste en tweede jaar.

........................................20

Toelichting eerste jaar......................................................................................

21

Toelichting tweede jaar.....................................................................................

23

9. Hoofdlijnen van het onderwijsprogramma in jaar 3 en 4

.....................25

Uitgangspunten voor de bovenbouw...................................................................

25

Stages............................................................................................................

25

Newsrooms.....................................................................................................

25

Afstudeeratelier...............................................................................................

26

De onderdelen van het afstudeeratelier...........................................................

26

Profileringsruimte.............................................................................................

27

10. Tot slot

............................................................................................28

2

1. Inleiding

De Utrechtse School voor Journalistiek wil een opleiding zijn waar vakmensen wordenopgeleid die een eigen positie kunnen veroveren in de turbulente mediabranche.Professionele journalisten, die flexibel en zelfstandig zijn. Die thuis zijn op meerderemedia en crossmediaal kunnen werken. Die een modern én eigen antwoord geven ophedendaagse vragen van het vak.Dat is de rode draad in het leerplan dat op de volgende pagina’s wordt ontvouwd.Het is een leerplan dat voortbouwt op de discussies binnen de opleiding én binnen hetberoepenveld. Het is een leerplan dat hoge eisen stelt, niet alleen aan de studenten maarook aan de opleiders zelf. Want de mediatechnologie ontwikkelt zich snel. Ogenschijnlijkverstandige inzichten in bijvoorbeeld het gedrag van mediaconsumenten van vandaag,blijken morgen achterhaald. Verandering is de constante binnen de journalistiek.Hoge eisen stelt het leerplan tevens aan de organisatie van de opleiding. De samenhangin het studieprogramma moet worden versterkt, de organisatie eenvoudiger enhelderder. Samenwerking is hierbij het sleutelbegrip. Niet het denken in afzonderlijkevakken maar juist de integrale voorbereiding op de beroepspraktijk is onze leidraad. Niethet afzonderlijke weten en kunnen, maar juist de integratie van kennis en kunde tot journalistieke beroepsbeoefening is de opdracht.Dat leidt op een aantal punten tot ingrijpende wijzigingen in het onderwijsprogramma.Want als verandering de constante is in de journalistiek, moet dat ook gelden voor deopleiding.

of 00

Leave a Comment