Model Disiplin Asertif Canter

-menyerupai Model Modifikasi Tingkah Laku Skinner -lebih menekankan penetapan dan penguatkuasaan peraturan serta memastikan murid-murid mamatuhi peraturan tersebut dengan tegas

Jenis Guru Guru agresif lebih bersifat autokratik, menunjukkan kuasa dan tidak bertolak ansur Guru tidak asertif Menggunakan pendekatan pasif, tidak konsisten dan mngelirukan
Guru asertif -jelas dengan matlamat pengurusan, yakin dan tegas dalam menetapkan peraturan -Pada masa yang sama, guru asertif mengambil berat dan berlaku adil kepada semua murid

Cara Pengurusan Disiplin Guru-guru perlu membuat perancangan disiplin secara bertulis dan formal yang menyatakan dengan jelas peraturan dan rutin, pengiktirafan dan akibat daripada salah laku. Peraturan dinyatakan dengan jelas tentang tingkah laku yang diingini daripada murid. Pengiktirafan merujuk kepada perhatian khusus yang diberikan oleh guru apabila murid menunjukkan tingkah laku yang diingini. Akibat atau tindakan pembetulan boleh dikenakan kepada murid-murid yang mengganggu hak murid-murid lain untuk belajar dengan selesa.

Langkah-langkah Pengurusan Disiplin Murid

Penerangan peraturan Cara pelaksanaan peraturan Semak kefahaman murid Maklumkan tentang ganjaran Penerangan tentang tindakan pembetulan Cara tindakan pembetulan dikenakan Semak kefahaman murid

Peneguhan
Kenakan tindakan pembetulan ke atas salah laku yang ditunjukkan dengan tanang Konsisten Berikan peneguhan Berikan peluang untuk murid meluahkan perasaan Teguran boleh dilakukan secara langsung kepada murid-murid yang masih di peringkat kanak-kanak Kepada murid-murid yang lebih dewasa, guru menegur murid secara individu