PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

3.0

Perbincangan

Adalah kurang tepat mengatakan bahawa pelanggaran disiplin di kalangan pelajar ini adalah berpunca dari kecuaian guru. Walaupun ada pendapat yang mengatakan bahawa guru tidak semestinya betul, kaedah mengajar dan peribadi guru mungkin menimbulkan tindakbalas yang negatif dari pelajar. Dari kajian yang telah dijalankan iaitu meliputi sebuah sekolah di bandaraya Johor Bahru, sekolah di daerah kecil atau luar bandar dan sekolah di dalam bandar di dapati tidak banyak perbezaan ysng ketara. emua sekolah yang dijalankan kajian mengalami masalah yang serupa tentang masalah perlanggaran disiplin samada mengikut jantina ataupun etnik.

3.1

Pelanggaran Disiplin Mengikut Jantina.

amada latihan yang di beri oleh guru, ujian atau peperiksaan, masalah kecurangan akademik atau meniru, pelajar lelakilah yang lebih kerap melakukan kesalahan ini sehingga lebih dari tiga kali. !eratusan pelajar lelaki melakukan kesalahan ini sebanyak "#$ berbanding pelajar perempuan iaitu %&$. 'anakala sebanyak (&$ lagi melaukan kesalahan meniru lebih dari enam kali dan ("$ bagi pelajar perempuan. 'engapakan fenomena ini berlaku) Dari kajian yang telah dijalankan ini disebabkan mereka tidak faham pengajaran dan pembelajaran di kelas, sikap tidak ambil berat dan mungkin juga malas lalu mengambil jalan mudah dengan meniru.

26

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

Dalam masalah ponteng kelas pula, tidak banyak perbezaan di antara pelajar lelaki dan perempuan. Dari segi peratusannya tidak begitu tinggi yang melakukan kesalahan kurang dari tiga kali sebulan. Jumlah pelajar lelaki yang terlibat adalah &*$ dan pelajar perempuan pula sebanyak &+$. ,ni mungkin mereka yang ponteng kelas ini tidak berminat terhadap mata pelajaran semasa atau guru mata pelajaran.. -ekerapan ditegur oleh pengawas atau guru kerana menggunakan bahasa kasar atau kesat tidaklah banyak berlaku. Dari segi peratusannya hanya ("$ terdiri daripada pelajar lelaki dan *$ pelajar perempuan. 'ungkin sikap menghormati guru masih menebal dalam diri mereka. 'eskipun begitu, pelajar lelaki masih mengatasinya. 'asalah lewat ke sekolah dalam kajian yang dibuat, antara pelajar lelaki dan perempuan adalah sama. ebanyak ."$ kedua/duanya melakukan kesalahan kurang dari tiga kali dalam sebulan. Adalah mungkin pelajar/pelajar ini datang dari tempat yang sama dan menaiki bas. Jika bas lewat, maka lewatlah mereka ke sekolah. 0ejala pelajar menghisap rokok memanglah tidak boleh lari dari masalah sekolah sekarang. udah pasti pelajar lelaki yang ramai terlibat dan peratusannya agak tinggi. Bagaimanapun dari kajian yang dibuat, hanya ("$ yang menghisap kurang dari tiga kali sebulan, *$ kurang dari enam kali dan #$ lebih dari enam kali. Walaupun pelajar perempuan tidak banyak yang terlibat tetapi dari kajian yang dibuat itu, *$ telah menghisap kurang dari . kali sebulan. Ada di antara mereka ini memberi sebab kerana tekanan dan ingin mencari ketenangan jiwa.

27

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

Begitu juga dengan gejala membawa, membaca, mengedar, membeli atau menyimpan bahan berunsur lucah pula, kadar peratusan pelajar lelaki mengatasi pelajar perempuan. Bagaimanapun ianya tidaklah begitu tinggi iaitu sebanyak ("$ dan *$ sahaja. Di sini boleh dibuat andaian mungkin dua kesalahan iaitu menghisap rokok dan bahan lucah ini dilakukan bersama. elain itu pengaruh luar juga menjadi faktor merebaknya gejala ini. !eratusan ditegur oleh guru kerana melawan atau engkar arahan ialah .&$ bagi pelajar lelaki dan &+$ pelajar perempuan. !elajar lelaki biasanya kerap melakukan kesalahan ini kerana ingin mendapat lebih perhatian dari guru ataupun rakan sebaya. 'encuri, mengambil alat tulis, wang, buku kerja atau teks, peratusannya menunjukkan pelajar lelaki yang lebih banyak melakukannya iaitu sebanyak ."$ dan perempuan &+$. Antara sebabnya mungkin masalah kewangan atau sekadar ingin meminjam tetapi tidak memberitahu tuannya. 'ungkin juga mereka gagal untuk menyiapkan latihan yang diberi oleh guru, maka mereka mengambil jalan mudah dengan meniru kerja rumah rakan mereka. !erbuatan laku musnah harta benda sekolah pula, mengikut kajian yang dijalankan, tidak tinggi peratusannya. Bagaimanapun, pelajar lelaki masih mengatasinya iaitu (&$ dan tidak ketinggalan ada juga pelajar perempuan yang terlibat iaitu sebanyak *$. !eratusan yang rendah ini mungkin kerana sekolah mereka jauh dari tempat tinggal mereka. -esimpulan yang boleh dibuat daripada analisis ini ialah pelajar lelaki yang banyak melakukan kesalahan ini kerana memang sudah menjadi tabiat

28

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

mereka ingin menunjukkan kemegahan dan mendapat perhatian supaya lebih dikenali di kalangan guru atau rakan sebaya.

3.2

Pelanggaran Disiplin Mengikut Etnik

1iga etnik utama kajian pelanggaran disiplin yang dijalankan iaitu bangsa 'elayu, 2ina dan ,ndia. Dalam masalah meniru kerja rumah pelajar 'elayu peratusannya &*$, 2ina &+$ dan ,ndia (&$ yang melakukan kurang dari tiga kali. !elajar 'elayu masih lagi mengatasi dengan kekerapan lebih dari . kali iaitu #$ dan ,ndia &$ tetapi tiada pelajar 2ina yang melakukannya. Begitu juga kekerapan melakukan kesalahan lebih dari enam kali, pelajar 'elayu tetap mengatasi. 'ungkin pelajar ini malas atau sengaja ingin mengambil jalan mudah . 'asalah ponteng kelas bagi pelajar 'elayu ialah (+$, 2ina #$ dan ,ndia &$. 1idak banyak perbezaan dalam hal ini kerana mungkin masalah yang serupa seperti peratusan kekerapan mengikut jantina. 'ungkin ada di antara mereka ini tidak berminat terhadap mata pelajaran tertentu seperti Bahasa ,nggeris atau 'etematik yang menyebabkan mereka ponteng kelas. Dapat kita rumuskan di sini bahawa pelajar berbangsa 'elayu kurang meminati subjek Bahasa ,nggeris dan bagi pelajar berbangsa 2ina dan ,ndia pula mereka kurang berminat terhadap subjek Bahasa 'elayu. Adalah sangat mengejutkan apabila tidak ada etnik lain yang melakukan kesalahan ditegur kerana menggunakan bahasa kasar atau kesat tetapi pelajar 'elayu sebanyak *$. 'ungkin juga kemungkinan pelajar 'elayu lebih mahir

29

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

atau fasih berbahasa 'elayu dan lebih berani tetapi pelajar bangsa lain tidak pandai untuk mengeluarkan kata/kata yang kasar. Dalam masalah ditangkap kerana berpakaian tidak mengikut peraturan sekolah tiada perbezaan yang besar iaitu (+$ bagi pelajar 'elayu, #$ 2ina dan *$ ,ndia. 'asalah ini boleh dikatakan tidak terdapat jurang perbezaan yang agak besar kerana kadang/kadang mereka saling berlumba untuk mencari populariti di kalangan mereka. 'asalah lewat masuk ke kelas sememangnya sudah menjadi kebiasaan kepada segelintir pelajar. ebanyak ("$ masih didahului oleh pelajar 'elayu, (+$ pelajar 2ina dan #$ pelajar ,ndia yang melakukan kesalahan kurang dari tiga kali. !elajar 'elayu diketahui tinggal di luar bandar dan sudah tentu jauh dari sekolah. 'ungkin itulah sebabnya mereka sering datang lewat ke sekolah. ementara itu, sebanyak "$ pelajar 'elayu didapati menghisap rokok kurang dari tiga kali sebulan dan &$ menghisap lebih dari enam kali dalam sebulan. Bagi pelajar 2ina pula sebanyak *$. 'anakala tidak ada di kalangan pelajar ,ndia. Andaian yang boleh dibuat di sini ialah pelajar 'elayu dan pelajar 2ina merupakan etnik yang terbesar melakukan kesalahan ini. 'ungkin mereka sudah terdedah kepada persekitaran yang boleh menyebabkan mereka tertarik untuk merokok. !engaruh ini sememangnya tidak dapat dielakkan. Dalam kajian yang dijalankan sebanyak "$ pelajar 'elayu yang terlibat dengan gejala membawa, membaca, mengedar, membeli atau menyimpan bahan berunsur lucah pula sebanyak. 'anakala bagi pelajar 2ina sebanyak dan pelajar ,ndia ialah sebanyak &$. epatutnya di peringkat umur belasan tahun dan masih

30

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

di alam persekolahan, tidak ada penglibatan pelajar/pelajar kita dengan gejala membawa, membaca, mengedar, membeli atau menyimpan bahan berunsur lucah ini. 3amun begitu, di zaman era ledakan kemajuan dengan kecanggihan internet telah menguasai kehidupan mereka, gejala ini sudah tidak menjadi satu kejutan besar. Bagaimanapun jika diteliti kepada peratusannya, gejala itu masih boleh dikawal lagi kiranya langkah/langkah pengawalannya dikenal pasti. ementara itu, analisa jadual menunjukkan (*$ pelajar 'elayu pernah ditegur oleh guru atau pengawas kerana membantah, melawan atau engkar arahan guru, manakala #$ pula pelajar 2ina dan &$ pelajar ,ndia. eperti masalah

ditegur kerana menggunakan bahasa kesat atau kasar, peratusan ini juga tidak jauh bezanya. ,ni mungkin disebabkan kurangnya sikap menghormati orang yang lebih tua atau didikan agama yang menjadi faktor penyumbang utama kepada meningkatnya masalah ini. 'embantah di sini bukannya bererti melawan guru tetapi sikap melanggar disiplin sekolah juga boleh dikategorikan melawan guru. 1idak memakai lencana sekolah, berambut panjang, baju tidak dimasukkan ke dalam seluar jika dilakukan juga setelah beberpa kali ditegur juga dikategorikan melawan guru. 'ereka ini akan merasa megah apabila ditegur atau didenda kerana peluang mereka untuk dikenali lebih cerah. 1abiat suka mengambil harta benda bukan kepunyaan mereka atau lebih tepat lagi mencuri merupakan pelanggaran disiplin sekolah yang kerap berlaku. Di sini pelajar 'elayu mengatasinya iaitu sebanyak (*$. ementara itu sebanyak #$ bagi pelajar 2ina dan pelajar ,ndia pula sebanyak "$. 'ungkin faktor kemiskinan dan tekanan hidup di kalangan pelajar 'elayu dan pelajar ,ndia tidak

31

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

dapat dinafikan lagi. 1etapi bagaimana pula dengan pelajar 2ina. 'encuri di sini bukannya dari segi kewangan sahaja. -adang/kadang ada juga yang kehilangan buku kerja atau buku teks mereka. Dapat dibuat andaian di sini bahawa kehilangan barang seperti yang dinyatakan di atas hanyalah bersifat sementara kerana tuan punya akan mendapat balik harta mereka selepas itu. 'ungkin jika yang kehilangan buku kerja, maka sudah tentu mereka yang tidak membuat kerja rumah akan mengambil tanpa pengetahuan tuannya hanya sekadar untuk meniru dan akan dipulang semual secara senyap/senyap. 0ejala 4endalisme kebelakangan ini semakin menjadi/jadi. ama ada

kejadian merosakkan harta benda sekolah atau pun awam nyata ianya telah menjadi satu isu atau permasalahan yang agak membimbangkan kebelakangan ini. Bagaimanapun dalam kajian yang telah dijalankan di sekolah/sekolah yang dipilih, hanya *$ sahaja dilakukan oleh pelajar 'elayu dan pelajar 2ina, manakala tidak ada pelajar ,ndia yang terlibat. ,ni mungkin disebabkan pel5ajar/ pelajar ini tinggal jauh dari sekolah. Bagaimanapun bukannya bererti gejala ini tidak berlaku di kalangan pelajar ,ndia. -adang/kadang ianya berlaku juga semasa pelajar/pelajar ini berada di sekolah. ,anya berlaku akibat rasa tidak puas hati terhadap guru atau pengawas kerana dimarahi atau ditegur. 'enconteng tandas dan memecahkan cermin tingkap adalah perbuatan laku musnah yang popular di sekolah. -esimpulan yang dapat dibuat dalam hal ini, pelajar/pelajar 'elayu lebih terkedepan dalam permasalahan disiplin ini. !eratusan yang tinggi mengatasi pelajar 2ina dan pelajar ,ndia mungkin juga kerana pelajar 'elayu merupakan

32

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

golongan majoriti. !elajar 'elayu mungkin lebih berani bertindak demikian disebabkan mereka ramai dan bergerak dalam kumpulan. esungguhpun begitu, banyak faktor lain yang lebih besar pengaruhnya sehingga menyebabkan masalah pelanggaran disiplin di kalangan pelajar ini menjadi serius sekarang. Antara faktor utamanya ialah faktor sosial, sosio/ ekonomi dan kelemahan pentadbiran sekolah. Dalam faktor sosial, pengaruh ibu bapa amat perlu dalam mendidik anak/ anak. ,bu bapa yang bekerja merupakan penyebab utama wujudnya perubahan sosial dalam institusi sosial hari ini. 'ungkin mereka terlalu mementingkan kerjaya daripada memberi perhatian terhadap pendidikan dan perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial anak/anak, maka terjadinya pengabaian tanggung jawab terhadap anak/anak. 'ereka beranggapan dengan hanya memberikan keselesaan dan kemewahan kebendaan tanpa kasih sayang dan masa untuk bersama/sama anak/anak sudah cukup atau lengkap tanggung jawab mereka terhadap anak/anak. 'ereka lupa bahawa anak/anak juga memerlukan perhatian dan kasih sayang untuk mendapatkan maklumat dalam kehidupan seharian. Anak/anak akan rasa terbiar tanpa kasih sayang dan jagaan yang sempurna. 'ereka bercampur dengan rakan sebaya yang mungkin telah atau sedang menghadapi masalah yang serupa. Akhirnya situasi ini akan menimbulkan masalah disiplin di kalangan anak/anak mereka pada pihak pentadbiran dan pengurusan sekolah. Ada juga ibu bapa yang tidak menghiraukan anak/anak walaupun pihak sekolah ada memberitahu mereka tentang masalah disiplin anak/anak mereka di

33

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

sekolah. ,ni seharusnya tidak berlaku. 1etapi apa yang dapat kita perhatikan, mereka menuding jari kepada pihak sekolah di atas permasalahan ini. !ara pelajar ini akan mengambil kesempatan dari dari sikap acuh tidak acuh ibu bapa mereka untuk bertindak lebih jauh lagi di dalam dan luar sekolah. ,ni mungkin mengakibatkan pihak polis terpaksa campur tangan bagi menangani kes ini. ,bu adalah orang yang bertanggungjawab untuk mencorakkan anak/anak mereka. 0uru cuma orang yang sempat bersama anak/anak selama lebih kurang tujuh jam, lima hari dalam seminggu. Di sini terbukti betapa besarnya pengaruh ibu bapa dalam kehidupan dan perkembangan mental dan kendiri anak/anak mereka. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna guru boleh lepas tangan begitu sahaja dalam usaha menangani masalah ini. 0uru hendaklah bersikap positif dalam apa jua hal kerana dalam konflik mengatasi masalah disiplin ini, pengaruh guru iaitu faktor sosial yang kedua sama penting dalam pembentukan sahsiah pelajar. !elajar yang bermasalah sepatutnya mendapat bimbingan dan kaunseling dengan fikiran yang matang dan bijak. 1indakan yang akan diambil mestilah berlandaskan kewarasan fikiran. Bukan semata/mata hanya melepaskan batuk di tangga. !elajar/pelajar ini sepatutnya boleh bersikap positif dengan mengelakkan diri mereka dari bertindak lebih buruk lagi bila berada di luar rumah. ,ni dapat mengurangkan lagi masalah lari dari rumah, masalah ponteng, mencuri dan

masalah sosial yang lain.

34

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

Di samping itu, didikan agama yang kurang juga merupakan salah satu faktor sosial ketiga yang mempengaruhi disiplin pelajar/pekajar. ebahagian

besar dari pelajar yang bermasalah ini jika dilihat mempunyai latar belakang mereka tidak mempunyai didikan agama yang agak teguh. 'elihat kepada pelajar ,slam sebagai contoh, ibu bapa mereka sendiri tidak mengamalkan suruhan Allah, bercakap dengan anak/anak menggunakan bahasa yang kasar dan kesat, selalu bertengkar serta tidak mengamalkan tingkah laku yang baik yang boleh diteladani di hadapan anak/anak. 6aktor sosial yang keempat pula adalah disebabkan dengan wujudnya pengaruh budaya kuning dari barat seperti rap, head/skin, lepak, dadah, bohsia, bohjan dan sebagainya. ,ni sering menjadi ikutan remaja ini. !engaruh media massa tidak kurang hebatnya sama ada media cetak atau media elektronik seperti tele4isyen, radio, 72D, pawagam, surat khabar dan majalah/majalah hiburan dalam dan luar negara secara tidak langsung memberi ilmu pengetahuan tetapi juga memberi kesan yang negatif jika disalahertikan. 2erita/cerita di tele4isyen dan filem yang memaparkan adegan/adegan keganasan, seks dan jenayah menjadi ikutan pelajar. 'ereka kemudian mencuba perbuatan tersebut di rumah atau di sekolah sehingga menyebabkan masalah disiplin dan jenayah sosial yang lain tidak terbendung. atu lagi faktor yang menyebabkan masalah disiplin menjadi semakin serius sekarang ialah kerana sikap pelajar itu sendiri. 'ereka lebih suka bersuka ria daripada mengulangkaji pelajaran di rumah. Justeru itu, di sini semua pihak tidak boleh menuding jari dengan mengatakan bahawa masalah kemerosotan

35

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN PERBINCANGAN

disiplin di kalangan pelajar hari ini adalah berpunca daripada kecuaian guru mendidik anak bangsa. 6aktor ekonomi juga mempengaruhi perlanggaran disiplin pelajar hari ini. 8konomi negara yang bertambah baik dan maju telah mewujudkan banyak peluang pekerjaan. !ekerjaan ini termasuklah pekerjaan di tempat hiburan seperti karaoke, pub, kelab malam dan pusat hiburan. !elajar perempuan selalunya mendapat peluang yang lebih jika dibandingkan dengan pelajar lelaki. 'ereka ini belum matang untuk menilai sama ada pekerjaan itu baik atau tidak. Apa yang mereka pentingkan ialah mempunyai wang sendiri di samping keseronokan. Dari situ akan mewujudkan satu perasaan benci dan kurang minat untuk meneruskan persekolahan. 6aktor politik juga tidak ketinggalan dan boleh dikaitkan dengan keruntuhan akhlak dan kemerosotan disiplin di kalangan pelajar hari ini. 6aktor politik ini sebenarnya berhubung rapat dengan hal pentadbiran sesebuah sekolah itu. ekolah yang mempunyai pentadbiran yang lemah selalunya menghadapi

masalah disiplin di kalangan pelajar. 9antaran itu, pihak sekolah perlu mewujudkan satu situasi atau iklim pembelajaran yang harmoni di kalangan pelajar agar minat untuk belajar akan tersemai.

36