SOSIOLOGI PENDIDIKAN

Istilah Assertif Aut"kratik An"$ik A#truistik Bir"krasi Bu aya Instru$enta# Bu aya Ekspresif Bu aya %"ra# Bu aya S"sia# )u#tura# )apita# D"$inatif *Guru+ De-ian De uktif De#inkuen Disip#in Arahan Guru Disip#in Arahan Kerja Disip#in Arahan Diri Disip#in Arahan Ku$p! Eg"istik Ek#ektik /ata#istik In uktif In "ktrinasi Integratif In"-atif Integrasi S"sia# I$aginatif Ik#i$ aut"n"$i Ik#i$ .erbuka Ik#i$ .erka1a# Ik#i$ Kebapaan Ik#i$ .ertutup 2angkaan Guru K#ik Ku$p! 4ta$a Ku$p! Sekun er Ku$p! Dya Ku$p! 5ujukan Ku$p! Pinggir Maksud Bekerja bersungguh-sungguh, sikap terbuka, yakin p ! "rg! #ain Kepi$pinan bersifat beri arahan Jenis bunuh diri %ykt ti ak $enghiraukan in tsbt sehinggakan be#iau terpinga-pinga $en&ari arah ha#uan sen iri! Jenis bunuh diri Darjah integrasi tinggi, inti$ gn! $asy!' sanggup b(k"ngsi Struktur s"&ia#- a a hirarki, peranan ' status yang itetapkan Berkaitan gn! kehi upan sehari-hari Berkaitan engan peng#ibatan bakat Berkaitan engan ni#ai an tingkah#aku %enga$a#kan perhbg! Dan k"$unikasi %" a# Bu aya %en"#ak p pt pe#ajar jika berbe,a gn! p ptnya .ingkah#aku #en&"ngan Interaksi seha#a G % .ingkah#aku yang $e#ibatkan aspek un ang-un ang *-an a#is$e+ Perkara yang iarahkan "#eh guru Ikut arahan yang te#ah itetapkan Pa#ing baik, a$a#an $e$buat keputusan sen iri #$! .in akan Arahan ku$pu#an yang sentiasa bersa$a *k#ik+ Jenis bunuh diri Darjah integrasi ren ah, bersifat in-i ua#is$e Gaya kepi$pinan aut"kratik an #aisse,-faire Jenis bunuh diri Peraturan $eng"ngk"ng an se ikit kebebasan Interaksi 0 ha#a G % Penerapan ni#ai-ni#ai supaya ia$a#kan tanpa s"a#ja1ab

Aut"kratik De$"kratik

Perkara yg! iharapkan "#eh guru rp ! pe#ajar sa$a a a tinggi 3 ren ah Ku$pu#an pe#ajar yg! sentiasa bersa$a #$ se$ua akti-iti Ku$p yang rapat Ku$p yang #ain r! ke#as berkenaan *krg rapat+ 0 "rang Ku$p yg i$inati "#eh ke#as berkenaan Ku$p! 6g ti ak isukai "#eh ah#i ke#as

Laisse,-/aire %"bi#ity .ajaan %"bi#ity )apaian %"bi#ity %en atar %"bi#ity Intergenerasi Penurunan Bu aya Penga#iran Penga#iran Berban Penga#iran Berset Penga#iran Bergre Penga#iran .erse$bunyi K"nf#ik Peranan 2angkaan Peranan K"nsensus Peranan Interna#isasi Peranan Pe#ajar Asingan Pe#ajar Singkiran Pe#ajar Bersa$a Pe#ajar Bintang Pe#ajar In"-atif Pe#ajar Persetujuan Pe#ajar Penguasaaan Pen ekatan Objektif Pen ekatan Subjektif Pen ekatan 5eputasi 5ef#ektif 5asi"na#iti 5esp"nsif .eknika# 5asi"na#iti S"si"$etri *.eknik+ S"si"gra$ S"si"#isasi Struktur S"sia# Stratifikasi S"sia# Sek"#ah K"$prehensif .e"ritika# .e"ri K"nf#ik .e"ri Depri-asi .e"ri Interaksi"na#is .e"ri Struk!-/ungsi"na# .e#ahan .er$akbu# Ken iri .e"ri Labe#ing

.i ak byk! b(tin ak, $e$entingkan hubungan

Pe#ajar-pe#ajar iasingkan $engikut keb"#ehan

Peranan yg! i$ainkan ti ak se#aras gn! pers"na#iti7 G8B Pkr! yg! iharapkan8 ijangkakan ari se"rg! guru Peranan yg! i$ainkan se#aras gn! pers"na#iti Pe#ajar yang iasingkan ari rakan Disingkirkan ari ku$pu#an %e$i#ih sesa$a sen iri #$! 089 akti-iti Disukai "#eh ra$ai Pe#ajar yg baik an b(p"tensi Ikut arahan guru %en&ari pengaruh ikuti tingkah#akunya

Perubahan &ara pe$ikiran sese"rg ttg perkara yg kreatif! Bersikap engar an #ihat u#u baru bertin ak Bu aya surat peke#i#ing, kurang kreatif! %e$i#ih rakan yang isukai untuk akti-iti, tugasan, per$ainan Kesan pe#ajar yang p"pu#ar, $anga1a# b8 arjah Pr"ses $e$pe#ajari peranan, status ' ni#ai sese"rang : $asy! ;bg! S"&ia# yg agak stabi# an b(keka#an Susun #apis $asy! S&r hirarki yg $enunjukkan p(be,aan in !

%e$bin&angkan peranan in ! #$! sesuatu sist! s"sia# Pe#ajar akan $un ur jika beri $kh! 5en ah : jangkaan tinggi 3 Pe#ajar akan $aju jika beri $kh! .inggi : jangkaan ren ah