SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

: SMPN 3 X KOTO SINGKARAK

: BUDAYA ALAM MINANGKABAU
:IX
:I
: 2011 / 2012

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal, memahami, dan menghayati adat Minangkabau serta menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembalajaran
Materi Pelajaran
Penilaian
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Dasar`
KD
Pokok
Pembelajaran
Contoh Instumen
T. M
P.T K.M.T.T Jenis Teknik
1.1 Kemampuan Mengenal adat alam Mengenal adat
Minangkabau.
mengenal adat
nan sabana

Menceritakan
sumber
nan sabana
adat di
adat
nan
sabana
adat.
adat di
Minangkabau.

Menjelaskan
hakikat
Minangkabau.
adat nan sabana adat.
Mendiskripsikan 4
fungsi strategis adat
nan sabana adat
1.2 Kemampuan
mendiskripsik Menjelaskan
an adat nan
pengertian dan
kedudukan adat nan
diadatkan di
diadatkan.
Minangkabau
Minangkabau. Mengidentifikasi
kedudukan adat nan
diadatkan.

Pemberian Pember
Adat alam
Minangkabau.
ian
informasi tugas
Sumber adat
nan sabana adat.
Hakikat adat
nan sabana adat.
4 fungsi
strategis adat
nan sabana adat

Adat nan
Pengertian dan Tanya
diadatkan di
kedudukan adat jawab
Minangkabau.
nan diadatkan.
Kedudukan adat
nan diadatkan.

Pember
ian
tugas

Tes
Uraian

Tes
Uraian

Tes

Tes

Jelaskan dengan
ringkas dan tepat
pengertian adat alam
Minangkabau.
Sebutkanlah 3 sumber
adat nan sabana adat.
Jelaskan hakekat adat
nan sabana adat.
Urutkan 4 fungsi
strategis adat nan
sabana adat.
Jelaskan pengertian
dan kedudukan adat
nan diadatkan dalam
kehidupan masyarakat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40 1. Buku
mnt
BAM
karangan
yulfian
Azrial
dkk
2. Buku
BAM
karangan
Zulkarna
ini
6 x 40
mnt

Sda

Caracter
Building

 Menceritakan proses
perumusan adat nan
diadatkan.
Menjelaskan
perjalanan adat nan
diadatkan.
Mengenal soko,
pusako, dan sangsoko
di Minangkabau dan
di nagari Koto Sani.
Menjelaskan
pengertian soko
sebagai warisan yang
berwujud.
Mendiskripsikan
pusako sebagai
warisan harta benda.
Mengenal pengertian
sangsoko sebagai
gelar yang bukan
turun temurun.

Proses
perumusan adat
nan diadatkan.
Perjalanan adat
nan diadatkan.
Soko, pusako,
dan sangsoko di
Minangkabau
dan di nagari
Koto Sani.
Pengertian soko
sebagai warisan
yang berwujud.
Pusako sebagai
warisan harta
benda.
Pengertian
sangsoko
sebagai gelar
yang bukan
turun temurun.

1.3 Kemampuan
Diskusi
Adat nan
mendiskripsik Menjelaskan
an adat nan
teradat
Pengertian dan
pengertian dan
teradat di
perumusan adat nan
perumusan adat
disetiap nagari
teradat.
nan teradat.
Minangkabau.
di
Mengenal adat turun

Adat turun
Minangkabau.
mandi dan sunat
mandi dan sunat
rasul.
rasul.
Menceritakan bahan
Bahan yang
yang diperlukan dan
diperlukan dan
pelaksanaan upacara
pelaksanaan
turun mandi dan sunat
upacara turun

minang kabau.
Urutkan kedudukan
adat nan diadatkan
dalam kehidupan
masyarakat
minangkabau.
Jelaskan proses
perumusan adat nan
diadatkan
Tulis dengan tepat
tempat dan pengesahan
adat nan diadatkan.
Urutkan 8 perjalanan
adat nan diadatkan
dalam masyarakat
Minangkabau.
Jelaskan perbedaan
antara soko, pusako,
dan sangsoko dengan
ringkas dan tepat.
Mencari
Informa
si

Tes
Uraian

Tes

Jelaskan pengertian
adat nan teradat dan
proses perumusannya.
Jelaskan tujuan
diadakannya upacara
turun mandi.
Uraikan bahan yang
dibutuhkan dalam
upacara sunat rasul.
Uraikan fungsi

4 x 40
mnt

Sda

rasul.
Mengidentifikasi
pelaksanaan adat
turun mandi dan sunat
rasul.
Mendiskripsikan
fungsi perkawinan di
Minangkabau.
Menjelaskan arti
perkawinan di
Minangkabau.
Mengenal bentuk
khas perkawinan
matrilineal.
Mendiskripsikan
langkah-langkah
upacara perkawinan
di Minangkabau.
Menjelaskan
perkawinan yang
dilarang di
Minangkabau.
Adat istiadat
1.4 Kemampuan
disetiap nagari
menerapkan Menjelaskan lahirnya
di
adat istiadat
konsep adat istiadat
Minangkabau.
disetiap nagari
disetiap nagari.
Mendiskripsikan
di
tujuan adat istiadat di
Minangkabau.
Minangkabau.
Menyebutkan bentukbentuk upacara yang
berkenaan dengan
adat istiadat.
Mendiskripsikan

mandi dan sunat

rasul.
Pelaksanaan
adat turun
mandi dan sunat
rasul.
Fungsi
perkawinan di
Minangkabau.
Arti perkawinan
di
Minangkabau.
Bentuk khas
perkawinan
matrilineal.
Langkahlangkah upacara
perkawinan di
Minangkabau.
Perkawinan
yang dilarang di Pemberian
Minangkabau. Informasi

Lahirnya
konsep adat
istiadat disetiap
nagari.
Tujuan adat
istiadat di
Minangkabau.
Bentuk-bentuk
upacara yang
berkenaan
dengan adat

perkawinan secara
umum.
Bagaimana bentuk
khas perkawinan
matrilineal.
Sebutkan 8 langkah
yang ditempuh dalam
sebuah upacara
perkawinan.

Pembe
rian
tugas

Apa yang dimaksud

dengan adat istiadat.
Tuliskan kata adat
tentang lahirnya adat
istiadat.
Sebutkan 5 bentuk
upacara adat yang ada
di Nagari Koto Sani.
Apa saja alas an-alasan
yang dapat merobah dat
istiadat.

4 x 40
mnt

Sda

upacara perhelatandi
masing-masing
nagari.
Mendiskripsikan
upacara kematian di
masing-masing
nagari.
Menceritakan
perubahan adat
istiadat di
Minangkabau.

istiadat.
Upacara
perhelatandi
masing-masing
nagari.
Upacara
kematian di
masing-masing
nagari.
Perubahan adat
istiadat di
Minangkabau.

STANDAR KOMPETENSI : 2. Kemampuan mengenal, memahami, menghayati, dan mengapresiasikan bahasa sastra Minangkabau.
Kegiatan Pembalajaran
Materi Pelajaran
Penilaian
Kompetensi
Indikator Pencapaian
Dasar
T.M
P.T
K.M.T.T Jenis
Pokok
Pembelajaran
Teknik
Contoh Instumen
2.1Kemampuan
Menjelaskan
Jenis karya
kedudukan sastra bagi
mengidentifik
sastra
masyarakat
asi jenis karya
Minangkabau.
Minangkabau.
sastra
Minangkabau. Menceritakan ragam
pantun dan contohcontohnya.
Menjelaskan ragam
dan ciri-ciri prosa
Minangkabau.

Kedudukan
sastra bagi
masyarakat
Minangkabau.
Ragam pantun
dan contohcontohnya.
Ragam dan ciriciri prosa
Minangkabau.

Tema dan
Menjelaskan
2.2Kemampuan
pengertian tema
amanat kaba
menentukan
sebuah karya sastra
Minangkabau.
tema dan
Minangkabau.
amanat kaba Menyebutkan pola
tema kaba
Minangkabau.
Minangkabau.
Mengidentifikasi cara
mengungkapkan tema
karya sastra prosa
Minangkabau.
Menjelaskan amanat
yang terdapat dalam
kaba Minangkabau.

Pengertian tema
sebuah karya
sastra
Minangkabau.
Pola tema kaba
Minangkabau.
Cara
mengungkapkan
tema karya sastra
prosa
Minangkabau.
Amanat yang
terdapat dalam
kaba

Diskusi

Tanya
jawab

Mencari
informasi

Pembe
rian
tugas

Tes
Uraian

Tes
Uraian

Tes

Tes

Alokasi
Waktu

Sumber
belajar

Jelaskan kedudukan
karya sastra dalam
adat Minangkabau.
Buat sebuah pantun
adat sesuai dengan
kaidah penulisan
pantun.
Jelaskan ragam
prosa Minangkabau
beserta ciri-cirinya.

2x40
mnt

Sda

Apa yang dimaksud

dengan tema.
Sebutkan pola-pola
tema kaba
Minangkabau.
Uraikan langkahlangkah menentukan
tema kaba
Minangkabau.

2x40
mnt

Sda

Caracter
Building

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

 Menerapkan amanat
yang terdapat dalam
kaba anggun nan
tongga pada kehidupan
sehari-hari.

2.3Kemampuan
menikmati
Nilai
nilai
keindahan
keindahan
Menyebutkan rujukan
karya sastra
konsep keindahan
karya sastra
secara umum.
Minangkabau.
Minangkabau.
Mngidentifikasi
keindahan dalam karya
puisi Minangkabau.
Mendiskripsikan
keindahan dalam karya
sastra prosa
Minangkabau.
Mendemontrasikan
membaca pantun
dengan irama yang
indah.
Mendemontrasikan
membaca kaba dengan
irama suara yang
lantang.

Mengetahui
Kepala SMPN 3 X KOTO SINGKARAK

Minangkabau.
Amanat yang
terdapat dalam
kaba anggun nan
tongga pada
kehidupan
sehari-hari.
Rujukan konsep
keindahan secara
umum.
Keindahan dalam
karya puisi
Minangkabau.
Keindahan dalam
karya sastra
prosa
Minangkabau.
Membaca pantun
dengan irama
yang indah.
Membaca kaba
dengan irama
suara yang
lantang.

Menggali
informasi

Pembe
rian
tugas

Tes
Uraian

Tes

Jelaskan rujukan
konsep keindahan
menurut J. GRECE.
Uraikan apa saja
yang membuat prosa
Minangkabau itu
indah.
Praktekkan di depan
kelasmu cara
berpantun yang baik.

Sda
3x40
mnt

Sumani, 12 Juli 2011

Guru Mata Pelajaran

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

MASRI, S. Pd
NIP. 195812071983021004

KARTINI, S. Pd.
NIP. 196004161984032003

ANALISIS SK/KD
MATA PELAJARAN
: BUDAYA ALAM MINANGKABAU
KELAS/SEMESTER
: IX/II
STANDAR
KOMPETENSI
THP
INDIKATOR PENCAPAIAN KD
KOMPETENSI
DASAR
KD
1. Mengenal,
1.1 Kemampuan
C3 Mengungkapkan pengertian moral secara umum.
memahami,
menerapkan nilai
Menafsirkan nilai moral yang terkandung dalam
pantun Minangkabau.
dan
moral dalam

Menerapkan nilai moral yang telah diungkapkan

menghayati
karya sastra
dalam pantun Minangkabau.
nilai moral
Minangkabau.
Mengidentifikasi pantun Minangkabau yang
karya sastra
mengajarkan nilai moral.
Minangkabau.
Menafsirkan nilai moral yang terkandung dalam kaba
Minangkabau.
Menerapkan nilai moral yang telah diungkapkan
dalam kaba yang sudah dibaca.
Membaca beberapa kaba Minangkabau dan
menerapkan nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.
1.2 Kemampuan
mendiskripsikan
ciri-ciri karya
sastra
Minangkabau.

1.3 Kemampuan

C2

C3

Mengungkapkan ciri-ciri puisi Minangkabau.

Mengidentifikasi ciri-ciri prosa tambo Minangkabau.
Mengidentifikasi ciri-ciri prosa kaba.
Menjelaskan tambo masuk kategori karya sastra
instrumen .

THP
MATERI POKOK
IPK
C2 Pengertian moral dan ruang lingkupnya dalam
karya sastra Minangkabau.
C2
Pengertian moral secara umum.
C3 Nilai moral dalam karya sastra puisi
Minangkabau.
C1 Ajaran moral yang menjadi tuntunan hidup
bermasyarakat di Minangkabau.
C3 Contoh-contoh pantun Minangkabau yang
mengajarkan nilai moral.
C3
Nilai moral dalam karya sastra Minangkabau.
Menerapkan nilai-nilai moral yang terkandung
C1
dalam kaba Minangkabau.
Membaca beberapa kutipan kaba dan
menerapkan nilai moral yang dikandungnya.
C2
C1
C1
C1

C1

RUANG
LINGKUP

ALOKASI
WAKTU
4 x 40 mnt

4 x 40 mnt
Kebahasaan karya sastra puisi.
Ciri-ciri karya sastra prosa Minangkabau.
Kebahasaan karya sastra prosa tambo.
Kategori isi karya sastra tambo

Pengertian petatah petitih secara umum.

4 x 40 mnt

 Menjelaskan pengertian petatah petitih Minangkabau.

Membedakan pesan petatah petitih yang dapat
diungkapkan.
Mengucapkan beberapa contoh petatah dan petitih.
Menerapkan pesan dan ajaran dari contoh petatah
petitih dalam kehidupan sehari-hari.

menerapkan
pesan dan ajaran
dalam petatah
petitih
Minangkabau.
1.4 Kemampuan
mendemontrasik
an pasambahan
adat
Minangkabau.

1.5 Kemampuan
mendemontrasik
an pidato adat
Minangkabau.

1.6 Kemampuan
mencipta,
membaca, dan
mendemontrasik
an berbalas
pantun.

C2
C2
C3

Perbedaan ajaran dan nasihat dalam petatah dan

petitih Minangkabau.
Contoh-contoh petatah dan petitih
Minangkabau.
Pesan yang ada dalam petatah dan petitih.

C3

4 x 40 mnt
C1

C3

C1

Menyebutkan beberapa bentuk pidato pasambahan

yang dilakukan dalam upacara adat.
Membaca teks pidato pasambahan yang telah
dipersiapkan.
Demontrasi pidato pasambahan secara berpasangan
atau kelompok tanpa menggunakan teks.
Menerapkan pesan-pesan yang terdapat dalam pidato
pasambahan.
Menjelaskan pengertian dan cara mendemontrasikan
pidati adat.
Membaca teks pidato adat yang sudah dipersiapkan.
Mendemontrasikan pidato adat tanpa menggunakan
teks.
Menerapkan dalam kehidupan sehari-hari nilai-nilai
dalam pidato adat.
Menjelaskan pengertian dan bentuk pantun
Minangkabau.
Mempraktekkan pembacaan pantunyang benar.
Menuliskan beberapa bentuk pantun berdasarkan
isinya.

C1
C3
C3

Beberapa contoh pidato pasambahan secara

umum dan di Nagari Koto Sani.
Praktek membaca pidato pasambahan dengan
memakai teks.
Mendemontrasikan pidato pasambahan tanpa
teks.
Perobahan sikap setelah pidato pasambahan.

C1
C1
C3
C3

2 x 40 mnt
Makna pidato adat.
Contoh teks pidato-pidati adat.
Menghafal dan menghayati pidato adat.

C1
6 x 40 mnt
C3
C1
C1
C3

Fungsi pantun bagi orang Minangkabau.

Praktik membaca pantun yang benar.
Praktik menciptakan pantun sesuai dengan
isinya.
Demontrasi baca pantun berpasangan.
Demontreasi berbalas pantun dengan

 Baca pantun secara berpasangan sesuai konsep yang

disediakan.
Demontrasi berbalas pantun tanpamenggunakan teks.

Mengetahui
Kepala SMPN 3 X KOTO SINGKARAK

berpasangan atau kelompok tanpa teks.

Sumani, 12 Juli 2011

Guru Mata Pelajaran

MASRI, S. Pd
NIP. 195812071983021004

KARTINI, S. Pd.
NIP. 196004161984032003

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

: SMPN 3 X KOTO SINGKARAK

: BUDAYA ALAM MINANGKABAU
:IX
: II
: 2011 / 2012

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal, memahami, dan menghayati nilai moral karya sastra Minangkabau.

Kegiatan Pembalajaran
Kompetensi
Dasar`

Indikator Pencapaian
KD

Materi Pelajaran
Pokok

1.1 Kemampuan Mengungkapkan

Nilai moral
pengertian moral
menerapkan
dalam karya
secara umum.
nilai moral
sastra
dalam karya Menafsirkan nilai
Minangkabau.
moral yang
sastra
terkandung dalam
Minangkabau.
pantun Minangkabau.
Menerapkan nilai
moral yang telah
diungkapkan dalam
pantun Minangkabau.
Mengidentifikasi
pantun Minangkabau
yang mengajarkan
nilai moral.
Menafsirkan nilai
moral yang
terkandung dalam
kaba Minangkabau.
Menerapkan nilai
moral yang telah
diungkapkan dalam
kaba yang sudah
dibaca.
Membaca beberapa
kaba Minangkabau
dan menerapkan nilai
moral dalam
kehidupan sehari-

Pembelajaran

Penilaian
T. M

P.T

Pengertian moral Pemberian Pember

secara umum.
ian
informasi
Nilai moral yang
tugas
terkandung dalam
pantun
Minangkabau.
Nilai moral yang
telah diungkapkan
dalam pantun
Minangkabau.
Pantun
Minangkabau yang
mengajarkan nilai
moral.
Nilai moral yang
terkandung dalam
kaba
Minangkabau.
Nilai moral yang
telah diungkapkan
dalam kaba yang
sudah dibaca.
Beberapa kaba
Minangkabau dan
menerapkan nilai
moral dalam
kehidupan seharihari.

K.M.T.T

Jenis
Tes
Uraian

Teknik
Tes

Contoh Instumen
Tuliskanlah
pengertian moral
secara umum.
Apa makna yang
terkandung dari
pantun..
Langkah-langkah
apa yang harus kita
lakukan untuk
menerapkan pesan
yang ada dalam
sebuah pantun.
Tuliskan salah satu
pantun yang
mengajarkan nilai
moral dan tafsir
pesan yang
dikandungnya.
Membaca kaba
Minangkabau seperti
cerita cindua mato,
malin deman, dll.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40 3. Buku
mnt
BAM
karangan
yulfian
Azrial
dkk
4. Buku
BAM
karangan
Zulkarna
ini

Caracter
Building
Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

1.2 Kemampuan
hari.
mendiskripsik
Ciri-ciri karya

Mengungkapkan
cirian ciri-ciri
sastra
ciri
puisi
karya sastra
Minangkabau.
Minangkabau.
Minangkabau.
Mengidentifikasi ciriciri prosa tambo
Minangkabau.
Mengidentifikasi ciriciri prosa kaba.
Menjelaskan tambo
masuk kategori karya
1.3 Kemampuan
sastra instrumen .
menerapkan
pesan dan
Menjelaskan
Pesan dan
ajaran dalam
pengertian petatah
ajaran dalam
petitih Minangkabau.
petatah petitih
petatah petitih
Minangkabau. Membedakan pesan
Minangkabau.
petatah petitih yang
dapat diungkapkan.
Mengucapkan
beberapa contoh
petatah dan petitih.
Menerapkan pesan
dan ajaran dari contoh
petatah petitih dalam
kehidupan sehari1.4 Kemampuan
hari.
mendemontras
Pasambahan
ikan
Menyebutkan
pasambahan
adat
beberapa bentuk
adat
Minangkabau.
pidato pasambahan
Minangkabau.
yang dilakukan dalam
upacara adat.

Ciri-ciri puisi
Minangkabau.
Ciri-ciri prosa
tambo
Minangkabau.
Ciri-ciri prosa
kaba.
Tambo masuk
kategori karya
sastra instrument.

Mencari
Informa
si

Diskusi

Pemberian
Pengertian petatah
Informasi
petitih
Minangkabau.
Pesan petatah
petitih yang dapat
diungkapkan.
Beberapa contoh
petatah dan petitih.
Pesan dan ajaran
dari contoh petatah
petitih dalam
kehidupan seharihari.
Beberapa bentuk
pidato pasambahan Diskusi
yang dilakukan
dalam upacara
adat.

Pembe
rian
tugas

Pencar
ian
inform
asi

Prakti
k

Tes
Uraian

Prakti Baca kutipan tambo

k
adat Minangkabau
memb kemudian sebutkan
aca
ciri-cirinya.
kaba. Sebutkan 4 kategori
tambo dalam karya
sastra.

Tes

Jelaskan apa
pengertian petatah
dan petitih.
Ucapkan 2 bentuk
pepatah yang
berhubungan dengan
sosial, ekonomi, dan
keamanan.
Laksanakan dalam
lingkungan hidupmu
pesan yang kita
temui dalam pepatah
petitih.

Perbua Unjuk Sebutkan bentuktan

kebole bentuk pasambahan
han
sesuai dengan
upacara yang kita

4 x 40
mnt

4 x 40
mnt

4 x 40
mnt

Sda
Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

Sda

Sda

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan

 Membaca teks pidato

pasambahan yang
telah dipersiapkan.
Demontrasi pidato
pasambahan secara
berpasangan atau
kelompok tanpa
menggunakan teks.
Menerapkan pesanpesan yang terdapat
dalam pidato
pasambahan.

Pidato pasambahan
yang telah
dipersiapkan.
Pidato pasambahan
secara berpasangan
atau kelompok
tanpa
menggunakan teks.
Pesan-pesan yang
terdapat dalam
pidato
pasambahan.

1.5 Kemampuan
mendemontras
Pidato adat
ikan pidato
Menjelaskan
Pemberian
Minangkabau. Pengertian dan
pengertian dan cara
adat
informasi
mendemontrasikan
cara
Minangkabau.
pidati adat.
mendemontrasikan
pidati adat.
Membaca teks pidato
Teks pidato adat
adat yang sudah
dipersiapkan.
yang sudah
dipersiapkan.
Mendemontrasikan

Pidato adat tanpa

pidato adat tanpa
menggunakan teks.
menggunakan teks.
Menerapkan dalam
Dalam kehidupan
1.6 Kemampuan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari nilaimencipta,
nilai-nilai dalam
nilai dalam pidato
membaca, dan
Mencipta,
pidato adat
adat
mendemontras
membaca, dan
Diskusi
ikan berbalas Menjelaskan
mendemontras Pengertian dan
pantun.
pengertian dan bentuk
bentuk pantun
ikan berbalas

lakukan.

Mencari
Informa
si

Pembe
rian
tugas

Prakti
k

Prakti
k

Memb
aca
pidato

Unjuk
kebole
han

Santun

2 x 40
mnt

Sda

6 x 40
mnt
Sda

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan
Santun

Kejujuran
Percaya
Diri
Sopan

pantun Minangkabau.
Mempraktekkan
pembacaan
pantunyang benar.
Menuliskan beberapa
bentuk pantun
berdasarkan isinya.
Baca pantun secara
berpasangan sesuai
konsep yang
disediakan.
Demontrasi berbalas
pantun tanpa
menggunakan teks.

pantun.

Minangkabau.
Pembacaan
pantunyang benar.
Beberapa bentuk
pantun
berdasarkan isinya.
Baca pantun secara
berpasangan sesuai
konsep yang
disediakan.
Demontrasi
berbalas pantun
tanpa
menggunakan teks.

Demonstrasikan
pidato pasambahan
makan secara
berpasangan.
Setelah mempelajari
pasambahan
tunjukkan sikap
yang baik sesuai
dengan pasambahan
yang telah kita
pelajari.
Apa saja alas analasan yang dapat
merobah dat istiadat.
Bacalah pidato adat
yang telah dipelajari
dengan intonasi yang
tepat.

Apa yang dimaksud

dengan pantun.
Buatlah pantun
adat, nasihat,
pergaulan, dan

Santun

jenaka dengan suara

yang keras.
Ciptakanlah pantun
nasihat dan
pergaulan.
Buatlah pantun
berpasangan dengan
memakai konsep.
Demonstrasikan
berbalas pantun
berpasangan tanpa
menggunakan teks.

Mengetahui
Kepala SMPN 3 X KOTO SINGKARAK

Sumani, 12 Juli 2011

Guru Mata Pelajaran

MASRI, S. Pd
NIP. 195812071983021004

KARTINI, S. Pd.
NIP. 196004161984032003

KKM / TPK
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TP

: BUDAYA ALAM MINANGKABAU

: VII / II
: 2011 / 2012

NO
1.

STSNDAR KOMPETENSI /
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

1. Siswa mengenal, memahami, dan

menghayati nilai-nilai budaya
Minangkabau melalui kegiatan
observasi, membaca, mengamati,
dan diskusi serta menerapkan dalam
kehidupan sehari hari.
1.1 Mampu mengenal, memahami
dan menghayati sistem
kekerabatan di Minangkabau.
1.2 Mampu mengenal dan
memahami sistem kekerabatan
matrilineal.
1.3 Mampu mengenal dan
menghayati bentuk khas
perkawinan matrilineal.
1.4 Mampu mengenal dan
menghayati kedudukan Ibu
dalam keluarga di Miangkabau.
1.5 Mampu mengenal dan
menghayati kedudukan mamak
dalam keluarga di
Minangkabau.
1.6 Mampu mengenal dan
menghayati kedudukan Bapak
dalam keluarga di
Minangkabau.

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

Pengertian sistem kekerabatn di Minangkabau.

Dapat menjelaskan hubungan kekerabtan di Miangkabau.
Dapat menjelaskan sebab terjadinya hubungan kekerabatan di Minangkabau.
Dapat menyebutkan unsur-unsur kekerabatan di Minangkabau.

Dapat menjelaskan tentang sistem kekerabatan matrilineal di Miangkabau.

Dapat menyebutkan tentang suku dan sako dalam kekerabatn matrilineal .

Dapat menjelaskan tentang perkawinan matrilineal.

Dapat membedakan dua perkawinan di Miangkabau yaitu perkawinan dalam dan luar
suku.
Dapat menyebutkan macam-macam perkawinan terlarang di Minangkabau.
Dapat menerangkan kedudukan Ibu sebagai bundo kanduang.
Dapat menentukan kedudukan Ibu sebagai pemilik harta.
Dapat menyebutkan fungsi Ibu sebagai pendidik anak dalam keluarga .
Dapat menjelaskan tentang kedudukan mamak dalam keluarga di Minangkabau.

Dapat menjelaskan tentang kedudukan Bapak dalam keluarga di Minangkabau.

INDIKATOR KKM
Kom Daya Intek
pleks duku
itas
ng
3
3
2

KKM

Mengetahui
Sumani, 12 Juli 2011
Kepala SMPN 7 X KOTO SINGKARAK

Guru Mata Pelajaran

MASRI, S. Pd
NIP. 195812071983021004

KARTINI, S.Pd
NIP. 196004161984032003