INGENIERIA CIVIL MISAEL ALEJANDRO QUETZ PERERA

DESARROLLO SUSTENTABLE

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ESCENARIO SOCIO CULTURAL INDICE

3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACIN SOCIAL 3.2 CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL 3.3 FENOMENOS POBLACIONALES 3.4 DESARROLLO HUMANO 3.4.1 INDICE DE DESARROLLO HUMANO 3.4.2 INDICE DE DESARROLLO SOCIAL 3.5 DESARROLLO URBANO Y RURAL 3. ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO 3.! DEMOCRACIA E"UIDAD, PAZ, CIUDADANIA 3.# INTERVENCION EN COMUNIDADES

INTRODUCCION

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La dimensin socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en reconocer el derecho a un acceso equitati o a los bienes comunes !ara todos los seres humanos en t"rminos inter#eneracional e inter#eneracionales tanto entre #"neros como entre culturas esta dimensin no slo se re$iere a la distribucin es!acial % etaria &!or edades' de la !oblacin, sino que remite, de manera es!ecial, al con(unto de relaciones sociales % econmicas que se establecen en cualquier sociedad % que tienen como base la reli#in, la "tica % la !ro!ia cultura) Asimismo, esta dimensin tiene como re$erente obli#atorio a la !oblacin % !resta es!ecial atencin a sus $ormas de or#ani*acin % de !artici!acin en la toma de decisiones) Tambi"n se re$iere a las interacciones entre la sociedad ci il % el sector !+blico)

3.1 Sociedad Organizacional Social

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Sociedad es un t"rmino que describe a un #ru!o de indi iduos marcados !or una cultura en com+n, un cierto $olclore % criterios com!artidos que condicionan sus costumbres % estilo de ida % que se relacionan entre s, en el marco de una comunidad) Aunque las sociedades m-s desarrolladas son las humanas &de cu%o estudio se encar#an las ciencias sociales como la sociolo#,a % la antro!olo#,a', tambi"n e.isten las sociedades animales &abordadas desde la socio biolo#,a o la etolo#,a social') En este +ltimo sentido, !or tanto, !odr,amos decir que las sociedades de animales son aquellas que se an constitu%endo de una $orma totalmente natural) As,, de esta manera, un e(em!lo de lo que estamos se/alando ser,a el si#uiente0 1El !ro$esor de 2iencias Naturales nos subra% que las abe(as son unos de los #ru!os de seres i os que i en en sociedad3) Las sociedades de car-cter humano est-n constituidas !or !oblaciones donde los habitantes % su entorno se interrelacionan en un conte.to com+n que les otor#a una identidad % sentido de !ertenencia) El conce!to tambi"n im!lica que el #ru!o com!arte la*os ideol#icos, econmicos % !ol,ticos) Al momento de anali*ar una sociedad, se tienen en cuenta as!ectos como su ni el de desarrollo, los lo#ros tecnol#icos alcan*ados % la calidad de ida) Los e.!ertos en el an-lisis de las sociedades establecen una serie de se/as de identidad o de caracter,sticas que e.!onen que son im!rescindibles que se cum!lan !ara que las reuniones o asociaciones de #ru!os se consideren sociedades como tal) As,, entre otras cosas, requieren tener una ubicacin en una *ona #eo#r-$ica com+n, estar constituidos a su e* en di ersos #ru!os cada uno con su !ro!ia $uncin social, deben tener una cultura com+n, !ueden considerarse una !oblacin en su totalidad)

De la misma $orma establecen que las sociedades tienen una serie de $unciones que !ueden clasi$icarse en dos) 4or un lado estar,an las #enerales % !or otro lado las es!ec,$icas) Res!ecto a las !rimeras destacar,an el hecho de que son los

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instrumentos a tra "s de los cuales se hacen !osibles las relaciones humanas o que desarrollan % establecen una serie de normas de com!ortamiento que son comunes !ara todos sus miembros) La sociedad e.iste desde que el hombre comen* a !oblar el !laneta, aunque su $orma de or#ani*acin su$ri ariaciones a lo lar#o de la historia) La sociedad del hombre !rehistrico se encontraba or#ani*ada de modo (er-rquico, donde un (e$e &el m-s $uerte o sabio del con(unto' concentraba el !oder) A !artir de la 5recia anti#ua, la tendencia absolutista del !oder em!e* a modi$icarse, %a que los estamentos in$eriores de la sociedad !udieron lle#ar a ciertos sectores de im!ortancia en la toma de decisiones a tra "s de la democracia) Reci"n en 6789, con la Re olucin :rancesa, la or#ani*acin social cambi en $orma radical0 desde entonces, cualquier !ersona !uede subir a un estamento su!erior de la sociedad) 2abe mencionar que el conce!to de sociedad tambi"n !uede entenderse desde una !ers!ecti a econmica % (ur,dica, !ara de$inir a la unin de al menos dos indi iduos que se com!rometen a reali*ar a!ortes % es$uer*os en com+n !ara desarrollar una acti idad comercial % re!artir entre s, las #anancias obtenidas) La or#ani*acin de una sociedad moderna se basa en la su!er!osicin de un con(unto de estructuras % redes que se encar#an de re#ular su $uncionamiento % de mantener su estabilidad) La estructura cultural se basa en la su!er!osicin de las e.!eriencias culturales) La red ci il com!lementa la estructura cultural, re#ulando las interacciones que se !roducen en la sociedad) La or#ani*acin social se sostiene en el con(unto de ser icios !+blicos que hacen iable la i#ualdad de o!ortunidades) El Estado com!lementa la or#ani*acin de la sociedad con criterios basados en el inter"s #eneral) El sistema econmico !retende una !tima #estin de los recursos % el sistema !ol,tico a!orta los criterios que !ermiten a la o!inin !+blica, !ronunciarse sobre la e entual direccin que debe em!render la e olucin de la sociedad) As!ectos relacionados con la moral !+blica o con las relaciones inter!ersonales acaban siendo el resultado de la e olucin de las e.!eriencias m-s !ersonales, aunque tambi"n ha%a interaccin con la e olucin #lobal)

2omo quiera que la or#ani*acin de la sociedad liberal tu iera que su!erar la or#ani*acin social basada en la unidad cultural, anunci su alternati a !ol,tica a !artir de la libertad indi idual de cada uno de los ciudadanos) Ese $ue el resumen de sus !rinci!ios0

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La di ersidad cultural $ue un reconocimiento a la !ermanencia de culturas % creencias en la sociedad, di ersidad que daba lu#ar a aloraciones mu% di ersas, m-s all- de las indicadas en la ilustracin) La i#ualdad ante la le% ha acabado le#itimando los derechos ci iles % la libertad de o!ortunidades; La unidad ci il de cada sociedad, e.!resan la di$erenciacin sustanti a res!ecto a otras sociedades or#ani*adas) La !luralidad !ol,tica es el medio a tra "s del que !ueden e.!resarse las distintas alternati as ante los retos de cada sociedad) Su desarrollo ha ser ido !ara !otenciar % di$undir la democracia)

Tales !rinci!ios si#uen siendo la base de cualquier sociedad democr-tica, reconocidos en la ma%or,a de los !a,ses % com!lementados !or los tradicionales alores &libertad, i#ualdad % solidaridad' que ten,an que dar contenido a las as!iraciones de los ciudadanos, !oco con encidos de que $uera me(or sociedad, aquella que de!endiera de las <codicia< humana) La sociedad de clases del s. XIX: 1. Definicin: Or#ani*acin social que nace en el s) =>=, $ruto de los cambios !ol,ticos % econmicos % que sustitu%e a la sociedad estamental del Anti#uo R"#imen) La !ertenencia a una clase a otra de!ende de las !ro!iedades e in#resos % no del nacimiento, es !osible ascender % descender socialmente % desde el !unto de ista de las le%es todas las clases tienen las mismas, todos !a#an im!uestos !ro!orcionalmente a sus rique*as, se !uede acceder a los !uestos !+blicos se#+n sus m"ritos % no !or ori#en $amiliar % en teor,a, todos tienen las mismas o!ortunidades) Sin embar#o la sociedad si#ue siendo desi#ual entre los que tienen m-s in#resos % !ro!iedades % los que no % !or otra !arte la situacin de las mu(eres que carec,an de derechos b-sicos) 2. Tipo de clases sociales:

a' Clases altas o burguesa0 Son los em!resarios, banqueros, #randes !ro!ietarios a#r,colas % en de$initi a las #randes $ortunas) 4oseen el control de la econom,a % de la !ol,tica) En muchos casos em!arentan con la noble*a % !or ello se !roduce una $usin entre ambos #ru!os) Tambi"n se !ueden incluir a los abo#ados, notarios % m"dicos con altos in#resos) b' Clases medias: 4oseen una educacin % cuali$icacin !ro$esional alta, unos in#resos medios % reali*an una acti idad m-s intelectual que manual0 !eque/os !ro!ietarios rurales, $uncionarios, in#enieros, t"cnicos, comerciantes) c' Clases bajas, obreros o proletariado 0 Es la clase traba(adora de las $-bricas aunque tambi"n se !ueden incluir a los (ornaleros a#r,colas) Son hombres %

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mu(eres &tambi"n ni/os' que enden su mano de obra a cambio de un salario) Su situacin durante el s) =>= es !enosa0 horario entre 6?-6@ horas diarias, traba(o in$antil, escasos salarios, sin cobertura m"dica, de !aro o (ubilacin, i iendas sin lo b-sicoA4arece com!resible que se em!iecen a or#ani*ar !ara me(orar sus condiciones de ida % de traba(o) Esto su!one el nacimiento del mo imiento obrero Formas de organizacin social Siem!re ha sido la base de la sociedad, a tra "s de la historia e.istieron di ersas $ormas de or#ani*acin $amiliar como el matriarcado, el !atriarcado % la $amilia) a !orda Es la $orma m-s sim!le de la sociedad, son nmadas, no se distin#ue la !aternidad, son un #ru!o mu% reducido)

"l clan Son e.o#-micos, eli#en su !are(a)

La tribu 2om!renden un #ran n+mero de aldeas % se caracteri*a !or la !osesin de un territorio determinado, un dialecto de$inido, una cultura homo#"nea % una or#ani*acin !ol,tica de$inida)

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Escla ismo Es un sistema de e.!lotacin del hombre) Las culturas m-s !redominantes son0 e#i!cia, meso!ot-mica, hind+, china, $enicia, #rie#a, romana % hebrea) Su !rinci!al caracter,stica es el !redominio de la !ro!iedad indi idual, se desarrolla la a#ricultura, se encuentra una sociedad claramente estructurada en clases sociales)

:eudalismo R"#imen de la edad media, donde se desarrollan #randes e.tensiones de tierras, se da una !roduccin de autoconsumo, las clases sociales se estrati$ican de $orma !iramidal, se da un !ro$undo dominio de la i#lesia)

2a!italismo Tiene su ori#en en un !eriodo mercantil !re ca!italista su im!ortancia se da en el intercambio de mercanc,a % la acumulacin de rique*as) El traba(o es libre, se

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$acilita el intercambio de mercanc,a, se !ro!u#na !or la libre com!etencia, se desarrolla una de!endencia econmica % tecnol#ica entre los !a,ses)

Socialismo Es una $orma de or#ani*acin que se caracteri*a, !orque los medios de !roduccin son !ro!iedad colecti a % su econom,a es centralmente !lani$icada en $orma im!ortante a la se#uridad social)

3.2 Cultura, Diversidad So io Cultural Se#+n Unesco

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La cultura !uede considerarse como el con(unto de los ras#os distinti os, es!irituales % materiales, intelectuales % a$ecti os que caracteri*an una sociedad o un #ru!o social) Ella en#loba, adem-s de las artes % las letras, los modos de ida, los derechos $undamentales al ser humano, los sistemas de alores, las tradiciones % las creencias La di ersidad cultural es un !atrimonio com+n de la humanidad % es tan necesaria !ara el #"nero humano como la biodi ersidad lo es !ara los seres i os) 4ero !ara a!ro echar sus bene$icios es necesario que se estable*can relaciones i#ualitarias entre los di$erentes #ru!os sociales)

4ara hablar de di ersidad es necesario hacer una di$erencia entre lo que si#ni$ica la uni$ormidad % la di ersidad) En la ida cotidiana cuando hablamos de uni$ormidad estamos re$iri"ndonos actualmente a un conce!to ne#ati o o !e%orati o, el cual anula, !or ende, la !ersonalidad % la identidad de quienes 1!adecen3 esta etiqueta, re$iri"ndose tanto a indi iduos aislados como a comunidades) Sin embar#o, cuando hablamos utili*ando el t"rmino di ersidad nos estamos re$iriendo a una $orma de enriquecimiento con un $uerte com!onente !ositi o !or el contrario, lo que iene dado !or ra*n del !ensamiento democr-tico en el que nos encontramos inmersos en la actualidad) Si#uiendo a Bobbio &699@' !odemos decir que la di ersidad % la uni$ormidad !ueden ser identi$icadas de distinto modo) 4or un lado la di ersidad si#ni$ica la di$erencia % la desi#ualdad, esto es as, !orque !odemos contem!lar que e.iste di ersidad de !ersonas en lo que se re$iere a las distintas ariables que se mane(an normalmente en el conte.to social, esto es, la ra*a, el #"nero, la cultura, la edad, etc) B esto es as, tambi"n cuando nos re$erimos a la di ersidad teniendo en cuenta los #ru!os minoritarios de la sociedad, los cuales se di$erencian !or el mismo ti!o de ariables, esto es, ra*a, edad, econom,a, len#ua, etc) 2uando e.isten estas ariables como una di$erencia abismal entre los su(etos se est- hablando asimismo de 1desi#ualdad3, no inter iniendo siem!re las mismas ariables como causa de la desi#ualdad % la di ersidad) 2uando hablamos de 1uni$ormidad3 nos re$erimos al i#ualitarismo, la re!eticin % la :alta de identidad !ro!ia; aunque cuando hablamos de i#ualdad estamos hablando a eces de la 1i#ualdad de derechos !ara todos3, esto es, los derechos

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de las !ersonas deben ser i#uales !ara todos, sin discriminacin de colecti os humanos) Estos derechos deben considerarse i#uales en los -mbitos de la educacin, la salud % el traba(o) Esto es al#o e idente en nuestros d,as) 4or otra !arte, 4"re* de Lara &699C' se/ala que el 1discurso humanista de la i#ualdad3 es aquel que !ro!one los alores de 1libertad, i#ualdad % $raternidad3, lo que im!lica o$recer a toda la !oblacin escolar, e identemente !lural dadas las ariables de ra*a, se.o, ori#en social % caracter,sticas indi iduales, los alores !ro!ios de la cultura occidental) Este lo#ro su!ondr,a la consecucin del res!eto a la di ersidad en la i#ualdad) Asimismo !ara 5imeno &699C' la 1di ersidad3 alude a la 1circunstancia de ser distinto % di$erente, !ero tambi"n a la de ser desi#ual, lo que no slo se mani$iesta en una $orma de ser ariada, sino de !oder ser, de tener !osibilidades de ser % de !artici!ar en los bienes sociales, econmicos % culturales))) Lo di erso lo contra!onemos a lo homo#"neo))) lo desi#ual lo con$rontamos con la ni elacin % "sta es una as!iracin b-sica de la educacin que es, ca!acitacin !ara !oder ser3) En realidad, una actitud de res!eto hacia la di ersidad en la sociedad democr-tica actual se entiende como la ace!tacin del !luralismo e.istente &5imeno, 699C') La 1b+squeda de la i#ualdad es la lucha !or que al#unas de las di$erencias entre los seres humanos))) no se con iertan en murallas !ara el im!osible e(ercicio de la libertad de los menos dotados en esa sociedad democr-tica3) La conclusin e idente es que los t"rminos 1uni$ormidad3 % 1di ersidad3 tienen en nuestros d,as sus as!ectos !ositi os % ne#ati os, de!endiendo de las !ersonas o comunidades a las que nos estemos re$iriendo) 4ara Estebar,a &699C' 1la uni$ormidad es deseable cuando se trata de #aranti*ar los derechos m,nimos, combatir los estados de in$erioridad, situaciones de in(usticia o la consolidacin de una serie de !autas de con i encia que !ermitan el desarrollo de una comunidad) La uni$ormidad se con ierte en una situacin discutible cuando, una e* #aranti*ados los derechos humanos b-sicos, !retende abarcar todos los derechos de la !ersona, con sus h-bitos, #ustos, creati idad, etc)3 4ero, Dcmo !odemos !ensar en la uni$ormidad % en la di ersidad al mismo tiem!oE, Dcmo se !ueden com!a#inar ambasE Si !ensamos, !or una !arte, como acabamos de se/alar, en los derechos humanos como uni$ormidad % en las caracter,sticas !ro!ias de cada comunidad como di ersidad, se !ueden considerar, !or tanto, !ositi as ambas % con un si#ni$icado a#radable) En este sentido 2am!s &699F' se/ala lo si#uiente0 1No se trata, !ues, de ne#ar la cultura homo#"nea !ara) Sal ar la di ersi$icacin cultural, sino de er las enta(as indiscutibles de uno % otro :enmeno, la necesidad de que ambos con i an !ac,$icamente))) la homo#enei*acin hace !osible el di-lo#o, !orque su!one el alor b-sico de la educacin))) !ero es !reciso tambi"n que no todo sea homo#"neo !ues, en tal caso, la ca!acidad de (u*#ar % discernir carecer,a de ob(eto) Slo cuando e.iste la discre!ancia % la dis!aridad en el #usto son interesantes la discusin % el di-lo#o3)

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3.3 !e"#$e"os %o&la io"ales Son todos aquellos hechos rele antes que a$ectan a una sociedad % que a su e* in$lu%en en el desarrollo socio-econmico de una entidad) Salud !+blica La salud !+blica es <la ciencia % el arte de !re enir las en$ermedades, !rolon#ar la ida % la !romocin de la salud a tra "s de los es$uer*os or#ani*ados % decisiones con conocimiento de la sociedad, las or#ani*aciones, !+blicas % !ri adas, comunidades e indi iduos1) Se re$iere las amena*as a la salud basado en el an-lisis de salud de la !oblacin) La salud !+blica incor!ora los en$oques interdisci!linarios de @ disci!linas !rinci!ales0 Bioestad,stica, E!idemiolo#,a, Salud Ambiental, 4ol,ticas sanitariasGAdministracin en Salud % de las 2iencias Sociales % del 2om!ortamiento) :amilia Es el elemento natural % $undamental de la sociedad, % tiene derecho a la !roteccin de la sociedad % del Estado) Los la*os !rinci!ales que de$inen una $amilia son de dos ti!os0 ,nculos de a$inidad deri ados del establecimiento de un ,nculo reconocido socialmente, como el matrimonio % ,nculos de consan#uinidad, como la $iliacin entre !adres e hi(os o los la*os que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo !adre) Tambi"n !uede di$erenciarse la $amilia se#+n el #rado de !arentesco entre sus miembros) 5"nero La reali*acin de in esti#aciones con una mirada de #"nero im!lica reali*ar un an-lisis ob(eti o de las relaciones entre los #"neros) 4or tanto, a!licar este en$oque si#ni$ica identi$icar, entre otros asuntos0 HLas necesidades es!ec,$icas de hombres % mu(eres) HLas brechas e.istentes entre hombres % mu(eres en cuanto al acceso % control de los recursos % a las !osibilidades de desarrollo en #eneral) HLas !osibilidades !ara a!o%ar el desarrollo de habilidades % de acciones a$irmati as !ara el adelanto de las mu(eres)

Ii#racin

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Se denomina mi#racin a todo des!la*amiento de la !oblacin &humana o animal' que se !roduce desde un lu#ar de ori#en a otro destino % lle a consi#o un cambio de la residencia habitual en el caso de las !ersonas o del h-bitat en el caso de las es!ecies animales mi#ratorias) De acuerdo con lo anterior e.istir-n dos ti!os de mi#raciones0 mi#raciones humanas % animales) Emi#racin)- El !roceso de de(ar un !a,s, re#in o -rea es!ec,$ica !ara ado!tar residencia !ermanente) >nmi#racin)- Es el !roceso de !asar de un !a,s, re#in o -rea es!ec,$ica a otro&a' !ara ado!tar residencia !ermanente)

Tasa de natalidad Es una medida de cuanti$icacin de la $ecundidad) Se de$ine como0 1El n+mero de nacimientos de una !oblacin !or cada mil habitantes en un a/o3) Tiene la enta(a de ser una medida sencilla % $-cil de inter!retar)

Tasa de mortalidad Es el indicador demo#r-$ico que se/ala el n+mero de de$unciones de una !oblacin !or cada 6)JJJ habitantes, durante un a/o) 5eneralmente en los !a,ses menos desarrollados la tasa de mortalidad % natalidad es m-s alta, mientras que en los m-s desarrollados la tasa de mortalidad % natalidad es m-s ba(a) Tasa de mortalidad in$antil)- Es el n+mero de de$unciones ocurridas entre los ni/os menores de un a/o de edad !or 6,JJJ nacidos i os en un a/o determinado) Tasa de mortalidad neonatal)- Es el n+mero de de$unciones de ni/os menores de ?8 d,as en un a/o determinado !or 6,JJJ nacidos i os en ese a/o

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Tasa de mortalidad !ostnatal)- Es el n+mero de de$unciones de ni/os de ?8 d,as a un a/o de edad, !or cada 6,JJJ nacidos i os en un a/o determinado 4R>N2>4ALES 2AUSAS DE IUERTE EN IENORES K4rematuridad K>n$ecciones res!iratorias a#udas KEn$ermedades diarreicas a#udas KLemorra#ia intracraneal KIal$ormacin con#"nita KSan#rado #astrointestinal KDesnutricin E=4LOS>MN DEIO5RN:>2A E.!resin utili*ada !ara describir la tendencia mundial en el si#lo == hacia un crecimiento enorme % acelerado de la !oblacin como resultado de una Tasa Iundial de Natalidad mu% su!erior a la tasa mundial de mortalidad)

Es!eran*a de ida Es una estimacin del n+mero de a/os que le restan i ir una !ersona, tomando como base las tasas de mortalidad !or edad !ara un a/o determinado) La es!eran*a de ida de I".ico se ha du!licado en las +ltimas ocho d"cadas, !ues mientras en 69FJ i ,an en !romedio FO a/os, en ?J6J lle# a 7@ a/os &>NE5>')

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>n$luencia del urbanismo El cambio cada e* se !uede medir me(or &herramientas estad,sticas % demo#r-$icas, sistemas de in$ormacin #eo#r-$ica % simulaciones in$orm-ticas') La in$ormacin realmente aliosa se obtiene al correlacionar toda esta in$ormacin, % ser ca!a* de hacer !ro%ecciones enteradas) Una de las tendencias naturales que se a!recia como constante es el continuo crecimiento de las ciudades industriales % comerciales en b+squeda de mercados) Esta tendencia es naturalmente conta#iosa al crecer el n+mero de !roductos comerciali*ables) Estos cambios tambi"n tienen un e$ecto sobre los as!ectos !oblacionales, % !or consi#uiente, sobre un am!lio es!ectro de $enmenos econmicos % sociales) 4ir-mide 4oblacional Es otra herramienta que nos !ermite medir los $enmenos !oblacionales que nos !uede indicar en qu" $ase de crecimiento se encuentra, la (u entud o el en e(ecimiento !oblacional, el equilibrio o desequilibrio !or se.os, incluso el e$ecto demo#r-$ico de desastres naturales % #uerras) Es un im!ortante instrumento que a%uda en la toma de decisiones de las necesidades actuales % $uturas de sus habitantes)

Pir ides !el "#$do

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Pir ides !el "#$do

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Pir ide !e "%&ico

Es un sistema biol#ico $ormado !or un #ru!o de indi iduos de la misma es!ecie que i en en un lu#ar determinado)Los temas relacionados con el crecimiento demo#r-$ico son altamente !ol"micos) La% quienes !iensan que la !oblacin debe se#uir creciendo de acuerdo con el mandato b,blico 2reced % multi!licaos, mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, $a oreciendo !ro#ramas de control de la natalidad, de !lani$icacin $amiliar, de la le#ali*acin del aborto, etc) B estas tesis se han lle#ado a desarrollar en !a,ses enteros) 2omo se/ala Iasse%e$$0 En este tema, m-s que en nin#+n otro, los o!timistas &que $a orecen las tesis !ro-natalistas' % los !esimistas &anti-natalistas' son irreconciliables) La !oblacin del !a,s en 698J era de C7)O millones de habitantes % crec,a a una tasa !romedio anual de ?)@ !or ciento) 4ara ?J6J la !oblacin aument CJ)9 !or ciento, alcan*ando 6J8)O millones de !ersonas; en cambio su ritmo de crecimiento ha disminuido considerablemente a menos de la mitad &J)77P anual') Aunque la tasa de crecimiento ha descendido #radualmente, como se !uede obser ar en la #r-$ica 6, la !oblacin si#ue creciendo en n+meros absolutos)

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2on base en las +ltimas !re isiones de la e olucin de la !oblacin del 2ONA4O, se es!era que a !artir del a/o ?JO? se re#istre un descenso de la !oblacin me.icana) El crecimiento demo#r-$ico ha sido siem!re un !roceso continuo, con al#unas interru!ciones &La "!oca de la 4este Ne#ra, !er,odos de #uerra #enerali*ada, etc)') 2omo resulta l#ico, el lento crecimiento de la !oblacin hasta el si#lo == se deb,a a que la mortalidad era mu% ele ada, %a que siem!re estaba !resente la amena*a de los cuatro (inetes del A!ocali!sis &el hambre, la #uerra, la !este % la muerte', como se cuenta en la no ela de Qicente Blasco >b-/e*) Aunque la trama de la no ela se centra en el !er,odo de la !rimera #uerra mundial, cuando millones de !ersonas murieron % el n+mero de !ersonas en el mundo descendi durante unos a/os, la !el,cula de Qincente Iinnelli se ambient en la se#unda #uerra mundial, cuando casi 7J millones de !ersonas murieron !rinci!almente en Euro!a % Asia) 4ero $ue en la se#unda mitad del si#lo ==, es decir, des!u"s de la se#unda #uerra mundial, cuando el crecimiento demo#r-$ico alcan* unas !ro!orciones enormes, debido al !roceso conocido como control de la mortalidad !or el desarrollo de los antibiticos, los a ances de la medicina, el tratamiento de muchas en$ermedades in$ecciosas % otros muchos desarrollos) A este !roceso de r-!ido crecimiento de la !oblacin se le denomin e.!losin demo#r-$ica) Sin embar#o, ha sido ese mismo desarrollo tecnol#ico lo que ha enido a ocasionar una declinacin inci!iente de la natalidad aunque cada e* ma%or que se conoce como la $ase de transicin demo#r-$ica, t"rmino em!leado % de$inido !or Rarren S) Thom!son en 69?9 % reco#ido en una traduccin es!a/ola editada !or La 4rensa I"dica Ie.icana en 69C9) S6JT La mortalidad descendi dr-sticamente mientras que la natalidad si#ui siendo alta) 4ero como se ha isto, este !roceso de transicin demo#r-$ica se io contrarrestado en el tiem!o !or un descenso de la natalidad que ha uelto a equilibrar el !roceso de crecimiento demo#r-$ico a un ni el m-s ba(o)

3.4 Desarrollo 'u$a"o IALBUB UL LAU &69FO-6998' Es el creador del in$orme sobre el desarrollo humano) El ob(eti o de la $inalidad del desarrollo humano, es el bienestar humano, se#+n !ol,ticos, economistas % $ilso$os) La rique*a es un mecanismo que sir e !ara lo#rar un $in, % ese $in es en realidad un derecho humano, como !or e(em!lo la libertad !ara tener decisiones que a$ectan a la ida) Todo esto a%uda a #aranti*ar el bienestar % di#nidad, siem!re dentro de un res!eto mutuo entre las !ersonas) El desarrollo humano a m-s all- del dinero que !ueden tener los !a,ses) Tambi"n hace $alta crear un entorno donde las !ersonas !uedan i ir con di#nidad % alores, donde cada !ersona !ueda tener sus o!ortunidades) 4ara esto hace $alta desarrollar las ca!acidades humanas, !or e(em!lo de dis$rutar de una lar#a ida %

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saludable, haber tenido una buena educacin, tener los recursos necesarios !ara tener un ni el de ida di#no) El ob(eti o !rinci!al del desarrollo es am!liar las o!ciones de las !ersonas) Iuchas eces se alora, m-s que los in#resos, acceso al conocimiento, me(ores ser icios, la salud, la (usticia, etc), !ara crear un ambiente !ro!icio !ara que la #ente !ueda dis$rutar de la ida) El desarrollo humano es el !roceso !or el que una sociedad me(ora las condiciones de ida de sus ciudadanos a tra "s de un incremento de los bienes con los que !uede cubrir sus necesidades b-sicas % com!lementarias, % de la creacin de un entorno en el que se res!eten los derechos humanos de todos ellos) Tambi"n se considera como la cantidad de o!ciones que tiene un ser humano en su !ro!io medio, !ara ser o hacer lo que "l desea ser o hacer) El Desarrollo Lumano !odr,a de$inirse tambi"n como una $orma de medir la calidad de ida del ser humano en el medio en que se desen uel e, % una ariable $undamental !ara la cali$icacin de un !a,s o re#in) En un sentido #en"rico el desarrollo humano es la adquisicin de !arte de los indi iduos, comunidades e instituciones, de la ca!acidad de !artici!ar e$ecti amente en la construccin de una ci ili*acin mundial que es !rs!era tanto en un sentido material como es!iritualmente) El ser humano se encuentra en un constante cambio, no slo en lo re$erido a los a ances tecnol#icos de lo cual estamos al tanto, sino tambi"n en todo lo que se re$iere al desarrollo de indi iduo en s, mismo como !ersona) Es !or ello que el conce!to de desarrollo humano se ha ido ale(ando !ro#resi amente de la es$era de la econom,a !ara incor!orar otros as!ectos i#ualmente rele antes !ara la ida, como la cultura, que tambi"n $ue rede$iniendo su !a!el $rente al desarrollo) As, !ues el 4ro#rama de Naciones Unidas !ara el Desarrollo &4NUD' de$ine ho% al desarrollo humano como <el !roceso de e.!ansin de las ca!acidades de las !ersonas que am!l,an sus o!ciones % o!ortunidades<) Tal de$inicin asocia el desarrollo directamente con el !ro#reso de la ida % el bienestar humano, con el $ortalecimiento de ca!acidades relacionadas con todas las cosas que una !ersona !uede ser % hacer en su ida en $orma !lena % en todos los terrenos, con la libertad de !oder i ir como nos #ustar,a hacerlo % con la !osibilidad de que todos los indi iduos sean su(etos % bene$iciarios del desarrollo)

El desarrollo humano, se#+n el 4ro#rama de las Naciones Unidas !ara el Desarrollo, inte#ra as!ectos del desarrollo relati os al desarrollo social, el desarrollo econmico &inclu%endo el desarrollo local % rural' as, como el desarrollo sostenible)

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Tambi"n !uede decirse que el desarrollo humano im!lica satis$acer las necesidades identi$icadas !or Abraham IasloV en la denominada 4ir-mide de IasloV) El conce!to de desarrollo humano tiene sus or,#enes, como bien lo ha subra%ado Amart%a Sen, en el !ensamiento cl-sico %, en !articular, en las ideas de Aristteles, quien consideraba que alcan*ar la !lenitud del $lorecimiento de las ca!acidades humanas es el sentido % $in de todo desarrollo) El !aradi#ma del desarrollo humano El !aradi#ma del desarrollo humano, entre cu%os se#uidores m-s re!resentati os encontramos al economista !aWistan, Dr) IALBUD UL LA5, naci como consecuencia de la cr,ticas a la teor,a econmica !redominante en los a/os 8J, % que su!on,a que en ,nculo e.istente entre el crecimiento econmico nacional % las o!ciones indi iduales del ser humano eran las cla es del desarrollo % con ello las de la erradicacin de la !obre*a, % ello debido a que0 XLas $uer*as del mercado no son su$icientes !ara !ro!a#ar los bene$icios econmicos % erradicar con ello la !obre*a) XA !esar del desarrollo econmico, las en$ermedades sociales como el S>DA, la contaminacin, la inse#uridad, etc), se#u,an !ro!a#-ndose) XLa !roceso de democrati*acin de los !a,ses requer,a de un modelo m-s centrado en las !ersonas, !or lo que se hace necesario un modelo m-s centrado en me(orar sus o!ciones % en la me(ora de las ca!acidades humanas, as, como la su$iciente libertad que les !ermita acceder a la educacin, a la sanidad, a un ni el de ida di#no % a su !artici!acin !ol,tica) El modelo de desarrollo humano es $le.ible, !uede e olucionar con el tiem!o % ariar entre los di$erentes !a,ses as, como dentro de cada uno de ellos) Los !untos m-s im!ortantes del desarrollo humano en la actualidad son0 X El !ro#reso social &educacin, nutricin, salud' X La econom,a como eh,culo !ara reducir las desi#ualdades) X La e$iciencia, en el sentido de que el crecimiento econmico lle#ue a los m-s !obres % a los #ru!os mar#inados) X La se#uridad humana, en t"rminos de reduccin de la desocu!acin, la hambruna % los con$lictos sociales)

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3.4.1 ("di e de Desarrollo 'u$a"o DUu" es el >DLE El ,ndice de desarrollo humano &>DL' es una medicin !or !a,s, elaborada !or el 4ro#rama de las Naciones Unidas !ara el Desarrollo &4NUD') Se basa en un indicador social estad,stico com!uesto !or tres !ar-metros0 6) Qida lar#a % saludable &medida se#+n la es!eran*a de ida al nacer')

?) Educacin &medida !or la tasa de al$abeti*acin de adultos % la tasa bruta combinada de matriculacin en educacin !rimaria, secundaria % su!erior, as, como los a/os de duracin de la educacin obli#atoria') F) Ni el de ida di#no &medido !or el 4>B !er c-!ita 44A en dlares'

El >DL sur#e como una necesidad de conocer el ni el de ida de los habitantes de cada !a,s en base a ariables que no sean e.clusi amente econmicas % tradicionales como el 4>B, 4NB, desem!leo, entre otras) Esta medida estad,stica clasi$ica a los !a,ses, !or medio de indicadores que relacionan el ni el de ida, la educacin % la salud) El Yndice de Desarrollo Lumano &>DL' es una medida resumen del desarrollo humano, que re$le(a los lo#ros medios de un !a,s en tres dimensiones b-sicas de desarrollo humano0 una ida lar#a % saludable &salud', acceso al conocimiento &educacin' % un ni el de ida di#no &in#resos') La dis!onibilidad de datos determina la cobertura de !a,ses del >DL) 4ara !osibilitar com!araciones entre !a,ses % siem!re que sea !osible, el >DL se calcula en base a datos dis!onibles en el momento de redactar el >n$orme !ro enientes de las !rinci!ales a#encias internacionales de datos % otras $uentes con credibilidad demostrada) DUu" in$ormacin o$rece el YndiceE El >DL se cre !ara en$ati*ar que las !ersonas % sus ca!acidades deber,an ser el criterio m-s im!ortante !ara e aluar el desarrollo de un !a,s, no slo el crecimiento econmico) El >DL tambi"n ha solido cuestionar las decisiones !ol,ticas nacionales0 en numerosas ocasiones, ha !lanteado cmo dos !a,ses con el mismo ni el de >NB !er c-!ita !ueden mostrar resultados de desarrollo humano tan di$erentes) 4or e(em!lo, Bahamas % Nue a Zelanda tienen similares in#resos !er c-!ita, !ero la es!eran*a de ida % los a/os de escolari*acin di$ieren de $orma mu% si#ni$icati a entre los dos !a,ses, obteniendo Nue a Zelanda un >DL mucho ma%or que Bahamas) Estos contrastes tan llamati os !ueden estimular el debate sobre las !rioridades !ol,ticas de los #obiernos) La es!eran*a de ida al nacer lo o$rece el De!artamento de Econom,a % Asuntos Sociales de la ONU; los a/os de educacin !romedio se basan en Barro % Lee &?J6J'; los a/os es!erados de instruccin los determina el >nstituto de Estad,sticas de UNES2O; % el >NB !er

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c-!ita !ro iene del Banco Iundial % del :ondo Ionetario >nternacional) 4ara unos !ocos !a,ses, los a/os medios de escolari*acin se calculan a !artir de encuestas nacionales re!resentati as reali*adas en los ho#ares %, en el caso de otros !ocos, el >NB se ha obtenido de la base de datos de 4rinci!ales A#re#ados del SNA de la ONU) De todas $ormas, toda ,a e.isten enormes la#unas estad,sticas, incluso en -reas mu% b-sicas de los indicadores de desarrollo humano)

3.4.2 ("di e de Desarrollo so ial El desarrollo social es un !roceso de me(oramiento e i#ualacin de las condiciones #enerales de bienestar de la !oblacin que !ermite una me(or calidad de ida % la

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reduccin si#ni$icati a en las brechas e.istentes en las dimensiones econmica, social, ambiental, !ol,tica % cultural, en !articular, en as!ectos como alimentacin, salud, educacin, i ienda, em!leo, salarios % se#uridad social, entre otros) El desarrollo social tambi"n se conce!tuali*a como un camino de !ro#reso hacia ni eles de ida m-s ele ados [como los !ar-metros corres!ondientes a sociedades de ma%or desarrollo-, con una ma%or i#ualdad de o!ortunidades % la consecucin de los derechos humanos b-sicos) Aunque se ace!ta que el desarrollo social debe adecuarse a las condiciones socioeconmicas es!ec,$icas de cada !a,s, tambi"n e.isten al#unos umbrales internacionales considerados 1metas sociales deseables3) Si bien e.isten di$erentes inter!retaciones, #eneralmente el lo#ro del desarrollo social su!one la disminucin de la !obre*a % la desi#ualdad en el in#reso) El desarrollo social tambi"n im!lica una aloracin de los as!ectos !ositi os a di$erencia de los conce!tos que destacan la !arte ne#ati a o de re*a#os sociales como los de !obre*a, mar#inacin, e.clusin o desi#ualdad) Este es un cambio de en$oque al !oner el acento en las me(ores condiciones de ida, absolutas o relati as) En el marco del en$oque de los Derechos Lumanos de se#unda #eneracin, establecidos en el 4acto >nternacional los Derechos Econmicos, Sociales % 2ulturales &DES2', se encuentran los derechos al traba(o, la $ormacin de sindicatos, la se#uridad social, la salud, la alimentacin, la educacin !rimaria % secundaria #ratuita, el estido, la i ienda, la asistencia m"dica % los ser icios sociales necesarios !ara lo#rar una ida di#na) La ma%or,a de estos derechos se !ueden ubicar en el es!acio #eo#r-$ico aunque no siem!re e.iste la in$ormacin necesaria !ara elaborar esta re!resentacin) 2on el reconocimiento (ur,dico de estos derechos sociales, as, como su cum!limiento se consolida la nocin del Estado Social de Derecho) En el !roceso de consecucin del desarrollo social el !a!el del Estado resulta $undamental como !romotor % coordinador de las acciones de los actores sociales, !+blicos % !ri ados) El Estado adquiere un !a!el central !ara #aranti*ar los mecanismos de redistribucin de la rique*a social hacia los #ru!os sociales % los es!acios #eo#r-$icos que se encuentran en des enta(a o al mar#en de los bene$icios del desarrollo) Este rol es estrat"#ico $rente a las desi#ualdades socioeconmicas histricas o co%unturales que, combinadas en el tiem!o, !roducen brechas #eo#r-$icas que limitan las o!ciones !ara me(orar la calidad de ida de la !oblacin % a$ectan el desarrollo nacional) 4ara al#unos autores, el desarrollo social, es decir, 1el !roceso de !romocin del bienestar de las !ersonas [se debe dar- en con(uncin con un !roceso din-mico de desarrollo econmico3 &Iid#le%, 699@') El crecimiento econmico se asume entonces como una condicin necesaria, aunque no su$iciente, !ara alcan*ar el desarrollo social) B tambi"n se llama la atencin sobre la calidad de dicho crecimiento, en el sentido de que "ste sea inclu%ente, equitati o % que contribu%a al desarrollo social, asimismo se incor!ora su car-cter sustentable) En I".ico, los derechos sociales $undamentales est-n

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establecidos en la 2onstitucin 4ol,tica de 6967, en !articular en los art,culos F\, O\, ?@ % 6?F, as, como en las sucesi as re$ormas a la !roteccin social) No obstante, ha% discusin sobre la $orma de #aranti*ar el cum!limiento de tales derechos % sobre los umbrales m,nimos corres!ondientes a cada uno de ellos) En los t"rminos de la Le% de Desarrollo Social del Distrito :ederal, Art,culo F, :raccin Q>, el desarrollo social 1es el !roceso de reali*acin de los derechos de la !oblacin mediante el cual se $omenta el me(oramiento inte#ral de las condiciones % calidad de ida3 &5aceta O$icial D:, ?JJJ') El Yndice de Desarrollo Social, est- constituido !or un con(unto de indicadores que se mencionan a continuacin0 Yndice de Desarrollo de 5"nero &>D5') DUu" !retende medirE El desarrollo humano de $orma inte#ral, a(ustado en $uncin de la desi#ualdad entre #"neros) D2u-les indicadores lo com!onenE 4ara ambos se.os0 4artici!acin &P' en el con#reso) 4artici!acin &P' en !uestos administrati os % e(ecuti os) 4artici!acin &P' en !uestos !ro$esionales % t"cnicos) 4artici!acin !ro!orcional de la !oblacin total &P') 4artici!acin !ro!orcional en la 4oblacin econmicamente acti a &4EA' 5lobalmente0 4>B real a(ustado !er c-!ita) 2ociente entre salario medio $emenino % masculino) Yndice de 4otenciacin de 5"nero &>45' DUu" !retende medirE La desi#ualdad de #"neros en es$eras cla es de la !artici!acin econmica % !ol,tica % en toma de decisiones) D2u-les indicadores la com!onenE 4ara ambos se.os0 Es!eran*a de ida al nacer) Tasa de al$abeti*acin en adultos &P') Tasa de matr,cula combinada &P') 4artici!acin !ro!orcional en la !oblacin total &P') 4artici!acin en la !oblacin econmicamente acti a &4EA' de 6@ % m-s a/os de edad) &P') 5lobalmente0 4>B real a(ustado !er c-!ita) 2ociente entre salario medio $emenino % masculino) Yndice de 4obre*a de 2a!acidad &>42') DUu" !retende medirE La !arte de la !oblacin que carece de ca!acidad humana b-sica o m,nima esencial) D2u-les indicadores lo com!onenE

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Ni/os de @ a/os con !eso insu$iciente &P') 4artos sin asistencia !or !ersonal ca!acitado &P') Iu(eres de 6@ o m-s a/os anal$abetas &P') Yndice de 4obre*a Lumana) &>4L') DUu" !retende medirE La !ri acin en cuanto al desarrollo humano b-sico en las mismas dimensiones que el >DL) DUu" indicadores lo com!onenE 4ersonas que se estiman no sobre i ir-n OJ a/os &P') Adultos anal$abetas &P' 4ersonas sin acceso a ser icios de salud &P') Ienores de @ a/os con !eso moderado % Se eramente insu$iciente &P') 3.) Desarrollo Ur&a"o * Rural En los !a,ses en desarrollo, la urbani*acin a an*a r-!idamente % cada a/o m-s de CJ millones de !ersonas !asan a $ormar !arte de la !oblacin de las ciudades) Las consecuencias de la mi#racin de las *onas rurales a las urbanas causan !reocu!acin en muchos !a,ses) La trans$ormacin de la !roduccin, la elaboracin, la comerciali*acin, el trans!orte % la distribucin como consecuencia del r-!ido desarrollo urbano, re!resenta un !roblema im!ortante !ara todo el sector alimentario) I".ico es un !a,s que no esca!a de estas acentuadas tendencias, cu%a !oblacin es cada e* m-s inminentemente urbana, lo que si#ni$ica que la educacin no slo es di$erenciada entre sectores sociales, sino en la medida en que se acerca a los m-s !obres, la calidad disminu%e sustancialmente, !or lo tanto ha% una desi#ual distribucin social del conocimiento, lo que tiene como consecuencia que sea im!osible la i#ualdad de o!ortunidades) De acuerdo con el => 2enso de 4oblacin % i ienda, en el !a,s e.isten 6879F8 localidades con i iendas habitadas; de "stas, cerca de 68@JJJ &98)FP' tienen menos de ?@JJ habitantes; entre ?COJ entre ?@JJ % 6@JJJ habitantes; O?7 de 6@JJJ a 6JJJJJ !ersonas; 66? de 6JJJJJ a 6JJJJJJ, % solamente once asentamientos humanos su!eran el milln de habitantes) Tambi"n e.isten 8F6C6 localidades que tienen solamente 6 o dos i iendas, lo que muestra el alto #rado de dis!ersin de las localidades % la atomi*acin de !arte de la !oblacin rural) Dentro del marco de esta distribucin, en las localidades de menos de ?@JJ habitantes i e el ?F)@P del total de la !oblacin del !a,s; mientras que en las localidades de 6JJ mil a un milln de habitantes reside el FO)CP, % en las de m-s de un milln lo hace el 6O)FP &>NE5> ?JJ@')

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Los resultados de$initi os demuestran que en I".ico ha% @F millones 6F mil OFF mu(eres que re!resentan el @6)?P de la !oblacin nacional; en tanto que O8)8P restante son hombres) La ci$ra de estos asciende a @J millones ?O9 mil 9@@ !ersonas) Ambos #ru!os suman una !oblacin total de 66? millones FFC mil @F8 !ersonas) Es de notarse que entre los dos #ru!os se hace e idente una brecha demo#r-$ica entre unas % otros, lo cual marca una di$erencia de ?)?P a $a or de las mu(eres) En t"rminos de la clasi$icacin de los centros !oblacionales, la e olucin de estas localidades a a la !ar de la e.!ansin demo#r-$ica) En 69@J !oco menos del OFP de la !oblacin en I".ico i ,a en localidades urbanas) CJ a/os m-s tarde el => 2enso de 4oblacin % Qi ienda arro(a una ci$ra a!ro.imada del 7CP) En C d"cadas la tasa acumulada de urbani*acin se coloc !or arriba del FFP)

Desarrollo urbano

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El desarrollo urbano se#+n "sta conce!cin es la construccin de #randes edi$icios, centros comerciales, modernas !istas, obras $,sicas que !ri ile#ian atracti os tur,sticos % de recreacin) El encar#ado de reali*arlas en las #randes urbes, es el sector !ri ado, % en !arte el Estado !or intermedio del Iunici!io) Este modelo centra su en$oque en construir obras % edi$icios que satis$a#an la demanda inmediata % #eneren #anancias econmicas; no toma en cuenta una isin de $uturo; solo una isin de corto !la*o; no !re " !or e(em!lo los ries#os que im!lica construir edi$icios inmensos en *onas s,smicas; sin ser icios de a#ua % colectores !ara desa#]e su$icientes) El lado ne#ati o del desarrollo sustentable) El !roceso de urbani*acin acelerada es intenso % sin nin#+n control !r-ctico) E.tensas *onas a#r,colas se con ierten en urbani*aciones de as$alto % cemento; ello es un #ra e error de $atales consecuencias, !orque se a$ecta el cam!o a#r,cola necesario !ara la !roduccin de alimentos % el equilibrio en el ecosistema) La e#etacin tiene que ser !arte inte#rante de la ciudad; en caso contrario se a$ecta la calidad de ida La ciudad en su con(unto !oco a !oco se con ierte en un centro sobre saturado de !ersonas % eh,culos; de contaminacin, e inse#uridad urbana) Si a esto le a#re#amos la !osibilidad de su$rir mo imientos tel+ricos, desabastecimiento de a#ua, o como al#unos lu#ares %a se a!recia eru!cin de olcanes % desastres de la naturale*a !or el calentamiento #lobal, los !eli#ros que se corre !or $alta de !re isin % !lani$icacin, % !rinci!almente !or sobredimensionar, las e.!ectati as econmicas, son inmensos) 4or ello es irres!onsable, de(ar el desarrollo % el crecimiento de la ciudad, al libre albedr,o de las $uer*as del mercado, es decir a los #randes intereses econmicos de em!resas constructoras % $inancieras)

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Desarrollo rural La e.!resin desarrollo rural hace re$erencia a acciones e iniciati as lle adas a cabo !ara me(orar la calidad de ida de las comunidades no urbanas) Estas comunidades humanas que abarcan casi la mitad de la !oblacin mundial tiene en com+n una densidad demo#r-$ica ba(a) Las acti idades econmicas m-s #enerali*adas son las a#r,colas % #anaderas tradicionalmente aunque ho% !ueden encontrarse otras mu% di$erentes al sector !rimario) El Desarrollo Rural, es un !roceso de trans$ormacin de los ni eles de ida % bienestar de la !oblacin rural, de me(oramiento de los ,ndices de se#uridad laboral, % de aumento de la ca!acidad !roducti a de las or#ani*aciones cam!esinas; resultante del allanamiento de obst-culos estructurales que im!iden la !lena utili*acin de los recursos % la mo ili*acin del es$uer*o interno hacia el ob(eti o estrat"#ico de con$ormar una nue a estructura social % de or#ani*acin rural) 4ara incenti ar el desarrollo rural, los !a,ses de Am"rica Latina ado!tan di$erentes estrate#ias, que de un modo #eneral com!renden0 Re$orma A#raria 4ro#rama de asistencia es!ecial !ara los !eque/os !roductores en tecnolo#,a, Educacin, salud, nutricin % !roteccin de derechos 4ro#ramas es!eciales !ara la creacin de em!leos basados en la industriali*acin 4ol,ticas de incenti os econmicos inculados con !recios, cr"ditos, mercadeo 4lani$icacin del desarrollo Un desarrollo urbano sustentable El desarrollo urbano se#+n este modelo, es la !osibilidad de una !oblacin determinada, de satis$acer las necesidades b-sicas0 Alimentacin, salud, educacin, traba(o, i ienda, cultura) Es crear un h-bitat en un ambiente armnico, en el que se res!ete los derechos humanos de las !ersonas; no e.ista masi$icacin, ni/os abandonados, mendi#os, ni contaminacin, ni delincuencia o estas sean m,nimas; es decir un lu#ar racional % equilibrado en el que se res!ete la di#nidad del ser humano; la ecolo#,a; se#uridad % bienestar social)

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No im!orta tanto los #randes edi$icios % las bellas !istas; como el desarrollo humano en un ambiente equilibrado % la !reser acin del ambiente natural)

3.+

Estilos de ,ida * Co"su$o

2onsumo si#ni$ica satis$acer las necesidades !resentes o $uturas, se le considera el +ltimo !roceso econmico % constitu%e una acti idad de ti!o circular) 2onsumismo, como una cr,tica a la or#ani*acin de la econom,a de una sociedad, se !uede decir que se <des!il$arra< ciertos recursos) Los modelos actuales de !roduccin % consumo hacen un uso insostenible del material % de la ener#,a % causan el a#otamiento de los recursos reno ables % no reno ables de la Tierra) El desarrollo $uturo se centrar- en los modos de suministrar bienes % ser icios utili*ando menos recursos % !re iniendo la !roduccin de residuos) E itar % reducir residuos, % aumentar la reutili*acin % el recicla(e) Nuestro tradicional modelo de crecimiento econmico se constru%e sobre una econom,a m-s bien linear en la cual la sociedad !rinci!almente e.trae, !roduce consume % se desecha recursos) No obstante, nuestro !laneta es un recurso limitado %, como modelo, es insostenible) 5estionar % tratar residuos de acuerdo con los criterios de buenas !r-cticas) El tratamiento % la eliminacin de residuos ocasionan muchos !roblemas medioambientales, es!ecialmente la contaminacin del aire, del a#ua % del suelo) No ha% duda que !ara resol er el !roblema de la #eneracin de residuos en ori#en im!lica hacer m-s ecol#ico el ciclo de ida de la ma%or,a de !roductos que se encuentran en el mercado) E itar el consumo de ener#,a innecesario % me(orar la e$iciencia en el uso $inal de la ener#,a) El reto actual en lo re$erente a la ener#,a es detener el a#otamiento de las $uentes de ener#,a no reno ables % !re enir el cambio clim-tico, as, como ase#urar el crecimiento econmico % social) Sin embar#o, la e$iciencia ener#"tica se con ierte en un $actor crucial, (unto al $reno del crecimiento de la de!endencia de las im!ortaciones de combustibles $siles no reno ables % a la reduccin de las emisiones de di.ido de carbono mediante un aumento en la utili*acin de $uentes de ener#,a reno ables)

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2om!rometerse a hacer adquisiciones sostenibles Si bien los actuales sistemas de !roduccin % consumo nos #aranti*an altos ni eles de ida, tienen un si#ni$icati o im!acto en el medio ambiente) De hecho, a#otan r-!idamente los recursos naturales, consumen #randes cantidades de ener#,a % #eneran e.cesi os residuos) La #lobali*acin de la econom,a mundial, los mercados % los a ances de las tecnolo#,as de la in$ormacin % comunicacin, est-n !ro!iciando cambios acelerados de todo orden %, en !articular, se#+n los resultados de los estudios de A2 Nielsen &?JJC, ?JJ7 % ?JJ8' relacionados con los cambios en los !atrones de consumo, en las e.!ectati as, !re$erencias % decisiones de los consumidores) El desa$,o del marWetin# de conocer % entender al cliente tan bien que el !roducto o ser icio se adec+e de manera !ertinente a "ste % se enda solo, como lo !ro!on,an los cl-sicos del marWetin#, es una constante que demanda estrate#ias % metodolo#,as m-s e$icaces !ara crear % mantener intercambios que satis$a#an de manera rec,!roca ob(eti os de los consumidores % de las em!resas) En este conte.to, la se#mentacin de mercados ha adquirido en los +ltimos tiem!os una #ran rele ancia en el cam!o del marWetin# de las em!resas) En tanto, ho% en d,a, los clientes son m-s numerosos % di ersos en cuanto a sus necesidades de com!ra) Al !arecer, un in#rediente de ".ito es buscar e identi$icar se#mentos de mercado cada e* m-s es!ec,$icos a los cuales diri#ir bienes % ser icios de $orma m-s e$ica*) No es su$iciente la seleccin de los mercados meta con base en $actores #eo#r-$icos, demo#r-$icos % socioeconmicos, sino que requiere basarse en las caracter,sticas indi iduales, de !ersonalidad % de sus com!ortamientos de consumo, !ara lo cual es indis!ensable identi$icar % de$inir los !er$iles de distintos #ru!os de com!radores que !odr,an requerir determinados bienes o ser icios) Se reconoce que aun cuando los com!radores de cada se#mento son mu% similares en cuanto a deseos % necesidades, no ha% dos com!radores que sean realmente i#uales, !or lo cual es im!ortante tomar en cuenta tanto los ni eles &se#mentos, nichos, -reas locales e indi iduos' como los !atrones de se#mentacin de mercados &se#mentos de !re$erencia0 homo#"neas, di$usas, a#ru!adas') En la se#mentacin de mercados de consumo es mu% rele ante la se#mentacin !icto#r-$ica, relacionada con las caracter,sticas de los consumidores, sobre todo, en lo que se re$iere al estilo de ida, !ersonalidad % alores) Entre las estrate#ias mercadol#icas de ".ito est- el buscar relaciones entre los !roductos % los estilos

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de ida) B es que los estilos de ida de$inen actitudes di$erentes res!ecto al consumo de las !ersonas >denti$icar estilos de ida !ermite conocer m-s a $ondo al consumidor, entender cmo !iensa % cu-les son sus moti aciones en la eleccin de com!ra, saber me(or lo que es!era de un bien o ser icio, tanto emocional como mentalmente %, a !artir de ello, $ormular estrate#ias mercadol#icas es!ec,$icas % m-s e$icaces) Estilos de ida En la se#mentacin de mercados de consumo, la se#mentacin !icto#r-$ica di ide a los com!radores en di$erentes #ru!os, con base en su estilo de ida, !ersonalidad % alores &^otler, ?JJ?') En la conducta de com!ra de los consumidores se reconoce que in$lu%en $actores tales como los culturales, sociales, !ersonales % !sicol#icos, con los cuales se !uede con$ormar el modelo de conducta del com!rador) Entre los $actores !ersonales est- el llamado estilo de ida) El estilo de ida se de$ine como 1el !atrn de ida de la !ersona en el mundo, e.!resado en sus acti idades, intereses % o!iniones) El estilo de ida muestra a la !ersona entera, interactuando con su entorno3 &^otler, ?JJ?, !) 9?') Ram,re* &?JJ9, !) ?6' !ro!one que el conce!to de estilo de ida 1busca !ro eer de si#ni$icado #enerando !atrones de com!ortamiento, identi$icando as!iraciones del consumidor % $actores de decisin em!leados en la eleccin de los !roductos3) 4or su !arte, Arellano &?JJ6, !) ?7J', de$ine los estilos de ida como 1los modos de i ir de los consumidores que se re$le(an en sus actitudes, intereses % o!iniones3) En cambio !ara Assael &?JJJ, !) OJ9' los estilos de ida se de$inen !or 1la manera en que los indi iduos utili*an su tiem!o &acti idades', lo que consideran im!ortante en su entorno &intereses' % lo que !iensan de s, mismos % el mundo que les rodea &o!iniones'3) 3.- De$o ra ia, E.uidad, /a0, Ciudada"1a Democracia0 es una $orma de or#ani*acin de #ru!os de !ersonas, cu%a caracter,stica !redominante es que la titularidad del !oder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones res!onda a la oluntad colecti a de los miembros del #ru!o) En sentido am!lio, democracia es una $orma de con i encia social en la que los miembros son libres e i#uales % las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales)

Equidad0 Del lat,n aequ_tas, el t"rmino equidad hace re$erencia a la i#ualdad de -nimo) El conce!to se utili*a !ara mencionar nociones de (usticia e i#ualdad social con aloracin de la indi idualidad) La equidad re!resenta un equilibrio entre la (usticia natural % la le% !ositi a)

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4a*0 La !alabra !a* deri a del lat,n !a.) Es #eneralmente de$inida, en sentido !ositi o, como un estado a ni el social o !ersonal, en el cual se encuentran en equilibrio % estabilidad las !artes de una unidad, % en sentido ne#ati o, como ausencia de inquietud, iolencia o #uerra) 2iudadan,a0 La nocin de ciudadan,a tiene tres #randes usos0 !ermite re$erirse a la cualidad % derecho de ciudadano, al con(unto de los ciudadanos de una nacin % al com!ortamiento !ro!io de un buen ciudadano) Un ciudadano es un habitante que es su(eto de derechos !ol,ticos) Estos derechos le !ermiten inter enir en el #obierno de su !a,s a tra "s del oto) La ciudadan,a tambi"n im!lica ciertas obli#aciones % deberes &como el res!eto !or los derechos del !r(imo')

La le#alidad su!one, adem-s, en t"rminos democr-ticos, la i#ualdad de todos los ciudadanos ante la le%) La le% !retende uni ersali*ar derechos % obli#aciones % normar, en este caso, la ida !ol,tica) Esa i#ualdad ante la le% -que trasciende las di$erencias de rique*a, !ro!iedad, se.o, reli#in, ideolo#,a- rom!e con los !ri ile#ios estamentales % cor!orati os de las sociedades !re moderno % !re democr-ticas, constru%endo una nue a $i#ura0 el ciudadano) Esa i#ualdad (ur,dica que no acaba con las desi#ualdades reales &% que al#unas corrientes han considerado, !or ello, una mera $iccin', es el basamento a !artir del cual se !uede construir un entramado democr-tico so!ortado !or hombres % mu(eres que adquieren su reconocimiento como ciudadanos) Al ser i#uales ante la le% 6% al #o*ar de los mismos derechos, la com!etencia equitati a entre las distintas a#ru!aciones !uede ser !osible, !ero adem-s #aranti*a que

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inde!endientemente del triun$o de unos u otros, el indi iduo se#uir- siendo tratado i#ualitariamente)

2>UDADANYA En ese marco, el !resu!uesto b-sico es que e.isten en una sociedad moderna hombres con ca!acidad de discernir racionalmente entre las o$ertas que se les !resentan, que !ueden contribuir con su o!inin a la toma de acuerdos, que ellos mismos !ueden a#ru!arse !ara !artici!ar en los asuntos !+blicos % que como indi iduos #o*an de una serie de derechos) En una !alabra, que los indi iduos son considerados ciudadanos) La $amiliaridad que esta !alabra ha adquirido hace !ensar que los ciudadanos siem!re han e.istido) Sin embar#o, !arece necesario subra%ar que la construccin de ciudadanos es un !roceso histrico que !recisamente se en#ar*a con la modernidad % tiene su cabal e.!resin en un r"#imen democr-tico) El ciudadano, !iedra de toque del edi$icio democr-tico, tiene una serie de derechos % obli#aciones0 derechos ci iles, !ol,ticos % sociales, % obli#aciones en esos tres terrenos) Los re#,menes autoritarios !recisamente su!rimen al#unos o todos los derechos ciudadanos)

As,, no es raro que los #ol!es militares, asonadas % cuartela*os sean inmediatamente sucedidos !or la su!resin de al#unos de los derechos ciudadanos b-sicos, !or e(em!lo, el derecho de reunin, de asociacin, de !ublicacin, etc"tera) A di$erencia de otros re#,menes, donde los indi iduos son considerados sim!les en#rana(es !ara la re!roduccin del orden im!erante, en la democracia "stos #o*an de una serie de #arant,as que son consustanciales a la $orma de or#ani*acin democr-tica)

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3.2 I"terve" i#" e" o$u"idades. El cmo de la inter encin Un !roceso de inter encin comunitaria tiene como ob(eti o me(orar las condiciones de ida de la !oblacin % que la comunidad sea !rota#onista de dicho cambio) 4arte % tiene que er con las necesidades, as!iraciones, !roblemas o temas de inter"s !ara la comunidad) Se trata de !rocesos a mediano % lar#o !la*o, de ti!o #lobal % centrado en una comunidad concreta, entendida "sta como el con(unto $ormado !or los si#uientes elementos % sus interrelaciones0 territorio, !oblacin, recursos % demandas, din-mica de relaciones de !oder &asimetr,as') En todo !roceso comunitario se deben tener en cuenta los si#uientes as!ectos0 ` 2onocimiento % com!rensin de la realidad0 A tra "s de estudios cuantitati os % de la utili*acin de t"cnicas cualitati as &entre istas, historia de ida, recorridos barriales, #ru!os $ocales, talleres, reco!ilacin de relatos, cate#ori*aciones, etc)' ` 4ers!ecti a #lobal0 Lo que nos !ermite construir un !asa(e del dia#nstico de salud al dia#nstico comunitario; trans$ormar las !rioridades centradas en el equi!o en !rioridades com!artidas; abordar los !ro#ramas sanitarios desde una !ers!ecti a interdisci!linaria; su!erar el !rota#onismo del !ro$esional de la salud habilitando el !rota#onismo de la !oblacin) ` >n$ormacin0 Sin in$ormacin no ha% !artici!acin) La in$ormacin es !+blica % un derecho ciudadano) La in$ormacin desde el -mbito de salud, educacin, se#uridad, etc) Todos los conocimientos deben ser com!artidos !ara !oder saber desde donde !artimos % hacia donde amos) Se debe dar la misma in$ormacin a todos los im!licados, instituciones, t"cnicos % !oblacin, !ero con len#ua(es ada!tados) ` 2oordinacin0 Sin coordinacin no ha% inter encin comunitaria) 2ada actor social decide su ni el % !osibilidades de im!licacin; inte#r-ndose a lo que %a se iene haciendo desde otros -mbitos &!+blicos, !ri ados, or#ani*aciones no #ubernamentales, etc)' e itando de esta manera su!er!osiciones % !or lo tanto, un debilitamiento tanto de las estrate#ias como de los recursos) 4ara #aranti*ar la continuidad, la im!licacin es del recurso o institucin no de las !ersonas) La coordinacin del !ersonal t"cnico debe contar con el a!o%o de la >nstitucin a la que !ertenece)

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4artici!acin ciudadana, como !roceso % como cesin de !oder0 El !osicionarnos como ciudadanos, con derechos % deberes, es lo que !ermite la !osibilidad de !asar de ser un aconsumidorb de !restaciones a un ciudadano a#ente de su !ro!io desarrollo, del ciudadano indi idual una !oblacin or#ani*ada) Esto im!lica un !rimer mo imiento al interno de los equi!os de salud) DDe$endemos nuestros derechos como traba(adoresE DSomos ca!aces de !asar de la que(a a la accinE El !roceso comunitario es com!le(o % di$,cil, a!arecen obst-culos t"cnicos % metodol#icos relacionados con una escasa $ormacin en esta tem-tica !or !arte de muchos traba(adores del -mbito de salud, % con el que se !retende !oner en marcha acciones que an a contracorriente del modelo im!erante) Las di$icultades encontradas en cada una de las eta!as se !ueden ir solucionando a !artir del traba(o % colaboracin de todas las !ersonas im!licadas en el !roceso % la con iccin de estar desarrollando un traba(o serio % con ri#or) De esta manera se entiende que aquello que es obst-culo o con$licto muchas eces es la o!ortunidad de re!ensar acciones % de nue os !osicionamientos que !ermiten a an*ar hacia inter enciones m-s e$ecti as) >nter encin La !sicolo#,a, % en #eneral otras disci!linas, buscan solucionar !roblemas u o!timi*ar !rocesos a !artir de una serie de !rocedimientos lle ados a cabo sistem-ticamente) Este !roceso se !uede com!render como cinter encinc) Aunque la nocin de <inter encin< ha sido asociada a $ormas de construccin relacionales asociadas al modelo e.!ertoGdestinatario, el t"rmino e.!resa los modelos de estrate#ias m-s utili*ados en los que la <inter encin e.terna< !roduce cambios) 2am!os de <inter encin< 4ro%ectos sociales &Desarrollo Social Local, socioeconmico, cultural % !sicosocial' 4ro%ectos de 2onstruccin de 2iudadan,a) &Equidad, !artici!acin comunitaria, desarrollo de redes sociales % comunitarias' La inter encin al interior de una comunidad debe ser una acti idad estructurada con antici!acin % sin im!ro isacin , que debe reali*arse tomando como !unto de !artida un dia#nstico !re io que !ermita no solo conocer la !roblem-tica, sino tambi"n la com!le(idad de la realidad que se en$rentara , com!rendi"ndola en sus dimensiones !ol,tica; ideol#ica; cultural; !sicosocial; emocional; ima#inarios, etc) El ob(eti o de la inter encin tiene que er con el cambio social a !artir de la autonom,a del indi iduo % el #ru!o social al que !ertenece, en !rocura del me(oramiento de su calidad de ida % el desarrollo !timo de su entorno)

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>nter enir en al#o o sobre al#uien, iene a e.!resar una !artici!acin acti a inter enir es entrar dentro de un sistema de indi iduos en !ro#reso % !artici!ar de $orma coo!erati a !ara a%udarles a !lani$icar, conse#uir %Go cambiar sus ob(eti os) La inter encin de nin#una manera ha de ser un hecho intrusi o o in asi o Esto lle a a que la accin del a#ente e.terno se ha de constituir en un acom!a/amiento a las comunidades en su !roceso de solucionar su !roblem-tica)

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BIBLIOGRAFIA

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