Pilar Labayen Esteban. (2000). Textos. [Versin electrnica].

Revista Textos 23

Lingstica de los textos narrativos

Pilar Labayen Esteban

Palabras clave: Enseanza, Lingstica, Narracin, Relato Adam, J. M. ; lorda, C. V. Ariel Barcelona, 1998 192 pginas Relatar, ya se trate de experiencias vividas, soadas o imaginadas, constituye uno de los medios ms eficaces de relacionarse con otras personas, por lo que es una actividad fundamental para la sociabilidad. La lingstica de los textos narrativos recoge el trabajo de dos autores, Jean Michel Adam y Clara Ubaldina Lorda. El primero es profesor de lingstica en Lausana (Suiza) y fundador del Centre de Recherches en Linguistique Textuelle et Analyse des Discours. Sus aportaciones han sido muy difundidas en los ltimos aos, sobre todo las referentes a sus estudios sobre los elementos que componen el texto y su articulacin en secuencias prototpicas. Clara Ubaldina Lorda es profesora en la Facultad de Traduccin de la Universitat Pompeu Fabra y gracias a una beca del CSIC trabaj en Lausana con J. M. Adam. A ella se debe la inclusin de los textos de autores castellanos y las referencias a las investigaciones y corrientes en lingstica y en didctica de la lengua de nuestro mbito. El libro consta de tres partes. En la primera parte, titulada "Una nueva aproximacin al relato", se realiza un recorrido desde las nociones de los clsicos sobre mmesis y digesis hasta las nuevas aportaciones de la narratologa estructuralista, la semitica y la gramtica del texto. Se ofrece, por ltimo, un cambio de perspectiva dentro de lo que los autores denominan la pragmtica de la narracin. Dentro de este nuevo enfoque, se consideran textos narrativos aqullos en los que domina el relato. El relato es un modo particular de organizar los enunciados y no constituye un tipo de discurso ni un tipo de texto. Esta ltima afirmacin se encuentra dentro del enfoque defendido por J. M. Adam: las tipologas de textos no son instrumentos vlidos de anlisis para los textos; s, en cambio, se pueden establecer secuencias prototpicas tales como la narrativa, la explicativa, la argumentativa, la dialogal y la descriptiva, pero son los gneros discursivos dependientes de las situaciones de comunicacin los que federan los distintos tipos. As pues, todo anlisis de un texto narrativo debera distinguir diversos planos tanto en la organizacin como en la textualidad. En la segunda parte del libro, "Las unidades de la composicin textual", J. M. Adam rechaza nuevamente la clasificacin en distintos tipos de textos porque no es operativa para el anlisis ya que ignora la complejidad y la heterogeneidad de los textos. En esta segunda parte, se proceder a presentar sucesivamente las unidades que conforman un texto, presentadas en un orden de menor a mayor, desde las unidades ms pequeas hasta llegar a contemplar el texto en su conjunto, desde la perspectiva de su funcionamiento pragmtico. Especial inters presenta el anlisis como unidad textual, que en el caso del relato est formada por cinco proposiciones narrativas: la situaciones inicial, el nudo, el desenlace, la accin-evaluacin y la situacin final. A lo largo de los captulos, va desgranado poco a poco definiciones progresivas de texto, como aproximaciones desde los diferentes elementos a la definicin de un objeto tan heterogneo y complejo como el texto. A la vez que van apareciendo las definiciones de texto, se inicia tambin una aproximacin a la definicin de relato, a travs de diferentes criterios. Unidad a unidad, va analizando los distintos niveles o planos que componen un texto y en cada uno de ellos presenta ejemplos que explican la teora expuesta. Son especialmente clarificadores los anlisis de un texto de Borges y de un poema de Machado para ver la organizacin de una secuencia narrativa y constatar que el poema contiene tambin una secuencia descriptiva y el texto de Borges, dos secuencias narrativas. En la tercera parte, "Los componentes del relato", examina los componentes bsicos de todo texto en el que domine lo narrativo. Son regularidades que aparecen en distintos planos de la organizacin de los textos y han sido determinadas por el estudio comparativo de un conjunto de textos producidos en una situacin de comunicacin comn. Esta tercera parte es la ms novedosa del libro, pues de las dos partes anteriores tenamos noticia por un artculo de J. M. Adam publicado en Textos, n. 10, titulado: "(Prot)Tipos: La estructura de la composicin de los textos", y por su intervencin en el Congreso de Didctica de la Lengua y la Literatura para una Sociedad Plurilinge del siglo XXI,celebrado en Barcelona en 1997. Continuando con el mismo esquema de trabajo, las reflexiones tericas de esta parte van acompaadas de interesantes

textos, que son analizados desde una nueva ptica; tanto los autores (Javier Maras, Maruja Torres, Manuel Vzquez Montalvn) como las observaciones sobre los textos periodsticos, las novelas policiacas o la ciencia ficcin testimonian la novedad del enfoque y la actualidad del trabajo. El primer componente bsico del relato que estudia son las cuestiones de la accin y de la transformacin que caracterizan la dinmica propia del relato, estableciendo diferencias tan pertinentes como las de accin/ acontecimientos y motivacin/casualidad en las acciones humanas. Destaca en este apartado la importancia dada a la intriga para diferenciar el relato de la mera descripcin de acciones. El segundo componente analizado es el tiempo. Propone el autor un nuevo enfoque ms all de la identificacin de las marcas enunciativas. Diferencia organizadores y marcadores dependiendo del momento de la enunciacin, propone una interesante lista de elementos que manifiestan el aspecto del proceso y revisa el anlisis de los tiempos verbales en el sistema del espaol. La importancia del tiempo en la narracin es tal que concluye que la narracin es la expresin lingstica del tiempo, pues a travs de las narraciones nos hacemos preguntas sobre nuestra historia personal y sobre la historia. Las reflexiones acerca del modo en que se construye el mundo del relato por el texto constituyen el tercer apartado del anlisis. En la narracin hay que situar los hechos en un lugar, en un tiempo, y dar a los protagonistas algunas caractersticas. Estos aspectos estn relacionados con la secuencia prototpica, de la que presenta un interesante cuadro-resumen de estudios anteriores. En ltimo lugar, estudia la enunciacin narrativa, incluyendo nuevas aportaciones como la del lingista francs P. Charaudeau sobre la situacin de enunciacin de la comunicacin narrativa y un repertorio de las posiciones posibles del narrador segn los niveles de insercin narrativa y la relacin de personas. Como conclusin, sera interesante insistir en que este libro presenta nuevos caminos abiertos a la investigacin sobre los textos y nuevos puntos de vista que analizan los gneros y sus regularidades. Evidentemente, el libro supone un enriquecimiento en el mbito de las ciencias del lenguaje, pero puede ser tambin muy til como instrumento de trabajo en la didctica de la lengua y la literatura, tan necesitada de nuevas aportaciones para trabajar los textos en el aula desde un enfoque comunicativo.

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