• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
PLATAFORMES COL·LABORATIVES 1: BLOCS
L’objectiu principal d’aquesta primera part mòdul és donar a conèixer al professorat les possibilitats educatives dels blocs com a eina d’ensenyament i aprenentatge, però també com aeina de comunicació i gestió del coneixement.Es pretén que el professorat pugui ser capaç d’escollir entre diferents tipus de blocs aquell quemés li convingui i s’avingui a la seva proposta didàctica.Així mateix, també tractarem de donar pautes i estratègies per a la creació i per a la posterior incorporació d’aquesta eina dins l’aula.Així doncs els objectius que haurem d’assolir en aquest mòdul són:
•
Definir què és un bloc, mostrar-ne les característiques més importants i conèixer elsdiferents tipus.
•
Donar a conèixer el potencial educatiu/pedagògic dels blocs com a eina d’ensenyamenti aprenentatge que fomenta l’aprenentatge significatiu i col·laboratiu, però també com aeina d’accés i creació de coneixement.
•
Mostrar al professorat com crear un bloc i les diferents possibilitats i recursos de quèdisposa.
•
Facilitar estratègies per a una integració satisfactòria dels blocs a l’aula.
•
Donar a conèixer com es pot enriquir un bloc a partir de continguts multimèdia com elso, la imatge i el vídeo. Explotació didàctica d’aquests elements.
Els blocs: què són i per què serveixen?
Segons la Viquipèdia, un bloc (també
weblog 
,
blog 
o bitàcola) “és un espai personald’escriptura a Internet. Una mena de diari en línia o lloc web que una persona utilitza per aescriure-hi periòdicament, en el qual tota l’escriptura i l’estil s’utilitza via web. Un bloc estàdissenyat perquè, com en un dietari, cada article tingui data de publicació, de tal forma que la persona que l’escriu i les que el llegeixen poden seguir un camí de tot el que s’ha publicat ieditat”.Tot i que no segueixen una estructura única, els blocs consten de diferents parts que poden ser redactades i organitzades de diferent manera segons els objectius que perseguim. Una de lescaracterístiques que fan dels blocs una
eina versàtil
i realment completa és la flexibilitat degestió dels seus elements, que sempre i en qualsevol moment podrem canviar i refer.
 
Estructura
Cal para especial atenció al
TÍTOL
que triem per al nostre bloc: des d’un indicatiu del que hitrobarem a un reclam per fer-lo més visible i atractiu.Els
continguts
de cada entrada es van indexant al bloc de diferent manera i apareixen a la zonacentral.D’una banda, l’
arxiu
del bloc emmagatzema les entrades realitzades a partir dels títols i la data.Per aquesta raó, cal ser clars quan es tracti de definir el contingut de les entrades que escrivim.Una altra manera en què la informació es va recollint i organitzant són les
etiquetes
o
tags
, quedefineixen el contingut de l’entrada a partir de paraules claus que posteriorment ens permetentrobar-lo de manera ràpida quan realitzem cerques.El
perfil
del creador o creadora del bloc és una altra de les parts, tot i que les parts dels blocssón nombroses i poden ser presents o no en un bloc concret segons els seus objectius.Habitualment, en cada entrada, el públic lector hi pot escriure els seus comentaris i l’autor/a els pot tornar resposta, de manera que es permet establir un diàleg. L’ús o temàtica de cada bloc és particular, n’hi ha de tipus personal, periodístic, empresarial o corporatiu, tecnològic, educatiu,etc. Els autors dels blocs poden organitzar-ne els continguts d’acord amb els seus interessos, personalitzar-ne el disseny i permetre l’accés i comentaris a la resta d’usuaris.
Tipologia de blocs
Existeix una variada tipologia de blocs educatius o edublocs: bloc del professor/a, bloc de l’alumne/a, bloc d’aula, bloc de centre, bloc d’assignatura, bloc temàtic, bloc de suport a altresactivitats dutes a terme mitjançant les TIC... Ací veurem detalladament sols els més“importants”.Alguns dels diferents usos que podem fer dels blocs són:
•
com a eina de comunicació, per exemple, en intercanvis entre centres que participen en projectes comuns;
•
com un simple bloc de notes;
•
com un diari de classe que recull -com en un quadern de bitàcola- experiències d’unviatge o sortida;
•
o bé finalment com una plataforma de difusió de la feina feta.
 
Els blocs educatius o edublocs
La facilitat de creació i gestió dels blocs i la seva gratuïtat i versatilitat han afavorit que, des del principi, els blocs hagin esdevingut un excel·lent recurs pedagògic, ja que suposen un sistemafàcil i sense cost per a la publicació periòdica a Internet. Una part significativa del professorat jas'ha vist atreta pel format i ha aprofitat la publicació de blocs per al desenvolupament de la tascadidàctica i la comunicació d'idees. La llista dels "edublocs" creix cada dia i és tan diversa i particular com els seus autors.Els blocs, com a eina didàctica, s'ajusten a les necessitats dels usuaris i això vol dir que lesmodalitats de blocs didàctiques són moltes i els seus usos, molt variats. Potser podem distingir dues utilitzacions bàsiques en funció dels seus destinataris:
•
El bloc com un espai de reflexió sobre la pràctica docent del professorat.
•
El bloc entès com un banc de recursos i activitats adreçat als alumnes; un complementde l'aula presencial. No obstant això, les variants són moltes. Aquí teniu enllaços on podeu trobar exemples de lesdiverses utilitzacions de l'eina, així com dels diferents formats de presentació dels continguts.Catàleg de blocs educatius (Zona-Tic) 
 http://phobos.xtec.cat/crp-tarragones/zonatic-n/?page_id=129També podeu consultar  Pom de blocsiPlaneta educativo, dos
 superblocs
que incorporenautomàticament articles de blocs i llocs web de temàtica educativa.http://www.unsizeros.net/pom_de_blogs/http://www.aulablog.com/planeta/A Aulablog, hi ha la seccióla blogoteca, un directori de blogs amb una breu descripció i ambuna escala de valoració.http://www.aulablog.com/blogoteca-de-aulablog-presenta-tu-blog-en-sociedad
Sistemas de publicació de blocs
Abans de crear un bloc, cal haver navegat per la blocosfera per tal de familiaritzar-se amb lalectura i visualització dels diferents sistemes de publicació. A l'hora de triar on crear el bloc, caltenir presents dues opcions.Crear el bloc...a.En un espai web personal b.En un servidor gratuït
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...