Manual de

Matemtica
De l pra c mostra a histria, evoluo,
os representates mais significativos e a
importncia da Matemtica.
Conhecenco o Manual de Matemtica
Presente em provas escolares, concursos, vestibulares e,
tambm, no dia-a-dia, a matemtica uma ferramenta essencial
para a construo de um futuro promissor.
O Manual de Matemtica foi criado para ajud-lo nessa
empreitada.
Ento, mos obra!
Por que...? muitas vezes o aluno, por no ter um referencial
de estudo, no sabe o porqu de aprender determinado
assunto, bem como onde usar os conhecimentos adqui-
ridos. Neste Boxe, um professor responde a essas dvidas,
explicando a importncia de cada tema abordado e trans-
formando os conceitos em aplicaes prticas do dia-a-dia.
O Saiba mais mostra a inter-
ligao das disciplinas dian-
te de um mesmo fenmeno
ou relaciona assuntos da uni-
dade ou do captulo com Te-
mas Transversais, levando
reflexo, crtica e busca
de solues.
Editor: Editor: Editor: Editor: Editor:
Raul Maia
Coordenao Editorial: Coordenao Editorial: Coordenao Editorial: Coordenao Editorial: Coordenao Editorial:
Eliana Maia Lista
Autor: Autor: Autor: Autor: Autor:
Ana Maria de Oliveira
Colaborador: Colaborador: Colaborador: Colaborador: Colaborador:
Valria Barbosa Santos
Revisores: Revisores: Revisores: Revisores: Revisores:
Ana Paula Ribeiro
Christina Lucy Fontes Soares
Gislene Pereira Rodrigues de Oliveira
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Oliveira, Ana Maria
Manual de Matemtica / Ana Maria de Oliveira;
colaboradora Valria Barbosa Santos. So Paulo :
DCL, 2005.
ISBN 85-7338-892-7
1. Matemtica I. Santos, Valria Barbosa. II. Ttulo
04-3971 CDD 510.7
ndices para catlogo sistemtico:
1. Matemtica : Ensino Mdio 510.7
Gerente de Arte: Gerente de Arte: Gerente de Arte: Gerente de Arte: Gerente de Arte:
Daniela Mximo
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Sumrio
Apresentao ...................................................................... 7
De l pra c ...................................................................... 8
Unidade I LGEBRA
Captulo 1 Teoria dos Conjuntos .................................... 11
Captulo 2 Conjuntos Numricos ................................... 17
Captulo 3 Expresses Algbricas ................................... 24
Captulo 4 Potncias e Razes ......................................... 33
Captulo 5 Equao ....................................................... 37
Exerccios Propostos ...................................... 48
Unidade II FUNO E LOGARITMO
Captulo 1 Funo......................................................... 58
Captulo 2 Funo do 1 Grau ...................................... 74
Captulo 3 Funo do 2 Grau ou Quadrtica ............... 87
Captulo 4 Funo Modular ......................................... 105
Captulo 5 Funo Exponencial ................................... 115
Captulo 6 Logaritmo................................................... 124
Exerccios Propostos .................................... 149
Unidade III TRIGONOMETRIA
Captulo 1 Introduo Trigonometria ........................ 169
Exerccios Propostos .................................... 224
Unidade IV SEQNCIA OU SUCESSO
Captulo 1 Introduo Seqncia ou Sucesso.......... 237
Captulo 2 Progresso Aritmtica ................................. 240
Captulo 3 Progresso Geomtrica ............................... 248
Exerccios Propostos .................................... 260
Unidade V MATRIZES E DETERMINANTES
Captulo 1 Matrizes ...................................................... 268
Captulo 2 Determinantes ............................................ 284
Captulo 3 Sistemas Lineares ........................................ 297
Exerccios Propostos .................................... 313
Unidade VI LOGARITMO
Captulo 1 Fatorial/Nmeros Binomiais e
Binmio de Newton ................................... 324
Exerccios Propostos .................................... 335
Unidade VII ANLISE COMBINATRIA E
PROBABILIDADE
Captulo 1 Anlise Combinatria.................................. 340
Captulo 2 Probabilidade ............................................. 349
Exerccios Propostos .................................... 362
Unidade VIII GEOMETRIA PLANA
Captulo 1 Geometria Plana......................................... 368
Captulo 2 Geometria Espacial de Posio ................... 390
Captulo 3 Geometria Mtrica Espacial ......................... 396
Exerccios Propostos .................................... 418
Unidade IX NMEROS COMPLEXOS E POLINMIOS
Captulo 1 Nmeros Complexos .................................. 433
Captulo 2 Polinmios/Equaes Polinomiais ............... 450
Exerccios Propostos .................................... 466
Unidade X GEOMETRIA ANALTICA
Captulo 1 Introduo Geometria Analtica ............... 474
Exerccios Propostos .................................... 515
Unidade XI MATEMTICA FINANCEIRA
Captulo 1 Matemtica Financeira ............................... 523
Captulo 2 Noes de Estatstica .................................. 539
Exerccios Propostos .................................... 552
Referncias Bibliogrficas e
Sites para Pesquisa...................................... 560
Apresentao
Podemos relacionar a Matemtica ao dia-a-dia do alu-
no, bem como utilizar os conceitos aprendidos em situ-
aes prticas.
Proporcionaremos ao aluno uma breve reviso de l-
gebra e geometria, ajudando-o a percorrer novos cami-
nhos e aplicar conhecimentos e habilidades anteriormen-
te adquiridos.
Este livro tem a preocupao de ajudar o estudante a
crescer como cidado, levantando discusses sobre
questes sociais, analisando-as e propondo solues.
Com base em diversas linguagens do cotidiano, levar
o aluno a procurar uma linguagem matemtica para ex-
plicar os processos matemticos que ocorrem ao seu
redor, introduzindo novos conceitos feitos por meio de
situaes-problema contextualizadas, visualizando e con-
cretizando experincias, integrando-os s diferentes dis-
ciplinas.
A inveno dos nmeros
Como foi inventado o nmero?
A inveno do nmero nmero nmero nmero nmero no aconteceu de repente nem foi uma nica pes-
soa responsvel por ela. Na verdade, o nmero surgiu da necessidade que
as pessoas tinham de contar objetos e animais.
Durante a Pr-Histria, os homens utilizavam pedras, ns de cordas e os
prprios dedos para contar.
Foi assim, contando objetos com outros objetos, que a humanidade co-
meou a formar o conceito de nmero. Para o homem primitivo, o nmero
cinco, por exemplo, estaria sempre ligado a algo concreto: cinco dedos, cin-
co vasos etc.
Com os avanos que marcaram o fim da Pr-Histria, a quantidade de ob-
jetos de uma coleo passou a ser representada por desenhos (smbolos).
Eles foram criados por estudiosos do Antigo Egito para realizar clculos rpi-
dos e precisos. Esse fato foi fundamental para o desenvolvimento da Mate-
mtica.
Depois dos egpcios, outros povos tambm criaram o seu prprio sistema
de numerao, mas somente por volta do sculo III a.C. comeou a se formar
um sistema numrico mais prtico e eficiente que todos os outros j criados
at ento: o sistema de numerao romano sistema de numerao romano sistema de numerao romano sistema de numerao romano sistema de numerao romano, em que eram utilizadas as letras
do alfabeto para representar os nmeros. Esse sistema foi adotado por mui-
tas naes.
Br Brmane man
S
rabe do oeste rabe do leste
Sculo XI culo
Sculo XV culo
Sculo XVI
Os hindus tinham os seus prprios mtodos de clculos, que eram realiza-
dos por meio de apenas nove sinais.
A referncia a nove, e no a dez smbolos, significa que o passo mais
importante dos hindus para formar seu sistema de numerao a inveno
do zero ainda no havia chegado ao Ocidente.
Ao longo dos anos, os smbolos hindus foram sendo alterados e levados a
toda a Europa por meio dos rabes. Com o livro de Al-Khowarizmi, o mais
brilhante matemtico rabe de todos os tempos, os smbolos 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7
8 9 8 9 8 9 8 9 8 9 ficaram conhecidos no mundo todo como a notao de Al-Khowarizmi e
hoje como algarismos indo algarismos indo algarismos indo algarismos indo algarismos indo-arbicos -arbicos -arbicos -arbicos -arbicos.
Manual de Matemtica
10
I
P PP PPor que apr or que apr or que apr or que apr or que aprender ender ender ender ender lgebr lgebr lgebr lgebr lgebra aa aa? ?? ??
Onde usar os conheciment Onde usar os conheciment Onde usar os conheciment Onde usar os conheciment Onde usar os conhecimentos sobr os sobr os sobr os sobr os sobre ee ee
lgebr lgebr lgebr lgebr lgebra aa aa? ?? ??
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LGEBRA
Alm de estimular o raciocnio lgico e dedutvel, o
estudo da algbra perimite-nos encontrar solues
de determinadas situaes-problema, no nosso dia-
a-dia.
Numa empresa freqentemente surgem problemas re-
lacionados com custos, com a produo, diviso de
lucros, etc.
Na Medicina, os mdicos utilizam muitas frmulas ma-
temticas, principalmente para calcular a quantidade
de remdios que deve ser dada aos pacientes.
A lgebra apenas uma ferramenta. A habilidade de
resolver problemas desenvolve-se aos poucos.
Manual de Matemtica
11
Captulo 1
TEORIA DOS CONJUNTOS
A Teoria dos Conjuntos nos mostra, por meio dos smbolos, uma linguagem
matemtica mais simples e compreensvel, auxiliando as vrias outras cincias.
Conjunto
toda coleo ou classe de objetos bem definidos, o mesmo que agrupa-
mento.
Exemplos:
a) O conjunto dos nmeros mpares.
b) O conjunto dos nmeros primos.
Indicamos os conjuntos por letras maisculas e os elementos por letras
minsculas entre chaves.
Exemplo: M = {a, e, i, o, u}
Representao de um conjunto
Por extenso: enumerando seus elementos, agrupando-os entre chaves.
Exemplos:
Conjunto dos nmeros pares: {0, 2, 4, 6, 8, ...}
A LGEBRA E A VIDA
Em lgebra precisamos respeitar as propriedades entre os
nmeros de um contexto, compreendendo, aceitando e aplicando
regras.
Na vida em sociedade necessrio ter respeito aos direitos e
deveres de todos, compreendendo, aceitando e aplicando nossa
filosofia de vida, sem prejudicar os outros.
tendo clareza dos pensamentos e conscincia das atitudes
corretas que os seres humanos tero condies de exercitar sua
cidadania e conseqentemente deix-la como exemplo para outras
geraes.
Manual de Matemtica
12
Conjunto dos algarismos arbicos: {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
Conjunto dos divisores positivos de 25: {1, 5, 25}
Por uma propriedade: destacando uma propriedade comum apenas aos
seus elementos.
Exemplos:
A = {x B / 2 x < 10} = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
D = {x B / x 4} = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
Obs.:
Os smbolos (pertence) ou (no pertence) so utilizados para relacionar elementos
conjuntos.
Diagrama de Venn:
Exemplo:
Seja o conjunto:
5
2
8
11
14
B
B = {2, 5, 8, 11, 14}
Igualdade
Dois conjuntos so iguais quando possuem os mesmos elementos.
Indicao: A=B
Exemplo:
Os conjuntos
A = {2, 4, 6, 8, 10, 12} e B = {x / x par, positivo, menor que 14}
Desigualdade
Indicao: A B (negao de igualdade)
Exemplo: A = {0, 1, 2, 3}
B = {1, 5, 8}
A B
Manual de Matemtica
13
Subconjuntos
Um conjunto A subconjunto de B se, e somente se, todo elemento de A
pertencer tambm a B.
Indicamos que A subconjunto de B, se A est contido em B ou A uma
parte de B.
A B ou B A
Exemplos:
{1, 2} {1, 2, 3, 4}
{e, u} {a, e, i, o, u}
importante destacar:
A
O conjunto vazio est contido em qualquer conjunto.
B B
Todo conjunto subconjunto imprprio de si mesmo.
Obs.:
1) Se A no for subconjunto de B, escrevemos A B ou B A (B no contm A).
2) Os smbolos so utilizados para relacionar conjunto com conjunto.
Unio de Conjuntos
Chama-se unio (ou reunio) de um conjunto A com um conjunto B ao con-
junto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.
A B = {x / x A ou x B}
Exemplo:
3
4
5
0
7
6
A B
A B = {0, 3, 4, 5, 6, 7}
A = {0, 3, 6, 7}
B = {3, 4, 5, 6}
Manual de Matemtica
14
A TERRA, E TUDO O QUE
EST SOBRE ELA, INCLUSIVE
O SER HUMANO, PRODUTO DE QU?
A gravidade uniu os tomos, formando as estrelas. Com o tempo, as estrelas
explodiram, lanando os novos elementos qumicos no espao, e tornaram-
se os corpos celestes. A unio de vrios elementos formou o Sistema Solar.
Para compreendermos e estudarmos esses elementos, precisamos de vrias
cincias: Matemtica, Fsica, Qumica, Geografia, Astronomia etc.
Interseco de Conjuntos
Chama-se interseco de A com B o conjunto formado pelos elementos
que pertencem a A e a B.
A B = {x / x A e x B}
Exemplos:
a)
3
7
5
1
4
2
A B
A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 3, 5, 7}
A B = {2, 3}
b)
8
10
5
7
A B
A = {5, 7}
B = {8, 10}
A B =
Neste caso, no h elementos que pertencem a A e a B. Portanto, A e B so
chamados de disjuntos (A B = ).
Diferena de Conjuntos
Chama-se diferena de conjunto entre A e B o conjunto formado pelos ele-
mentos de A que no pertencem a B.
A B = {x / x A e x B}
Manual de Matemtica
15
Exemplos:
a)
a
e
f
c
d
b
A B
A ={a, b, c, d}
B = {a, b, e, f}
A B = {c, d}
b)
1
5
7
3
A B
A ={1, 3}
B = {1, 3, 5, 7}
A B =
Conjunto Complementar
Chama-se complementar de B em relao a A (B A) o conjunto A B, o
conjunto dos elementos de A que no pertencem a B.
Notao:
B
A
C = A B
Exemplo:
3
6
4
10
0
A B
A= {0, 3, 4, 6, 10}
B = {3, 4, 6}
B
A
C = A B = {0, 10}
Conjunto das Partes
Chama-se conjunto das partes de B aquele formado por todos os
subconjuntos de B.
Notao:
P(B) = {x / x B}
Exemplos:
a) A= {b}
P(A) = { ,{b}}
b) A = {a, b, c}
P(A) = {, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}
Manual de Matemtica
16
Podemos afirmar que:
n (P(A)) = 2
n(A)
O nmero de elementos do conjunto das partes 2
n
quando n for o nmero
de elementos do conjunto.
Exemplo:
Seja B um conjunto de 4 elementos. Determine o total de subconjuntos de B.
Soluo:
n(P(B)) = 2
4
n(P(B)) = 16
Nmero de Elementos da Unio de Conjuntos
Sejam A e B dois conjuntos finitos e n(A) = o nmero de elementos de A;
n(B) o nmero de elementos de B; n(A B) = o nmero de elementos de
A B e n(A B) = o nmero de elementos de A B.
Note que A B = n(A) + n(B) n(A B)
Obs.:
Se A B = , teremos n(A B) = n(A) + n(B)
O nmero de elementos da unio de trs conjuntos :
n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C) n(B C) + n(A B C)
A B
C
Manual de Matemtica
17
Exemplo:
Numa pesquisa sobre a preferncia em relao a dois jornais, foram con-
sultadas 500 pessoas e o resultado foi o seguinte: 220 delas lem o jornal X,
150 lem o jornal Y e 40 lem os jornais X e Y.
Pergunta-se:
a) Quantas pessoas lem apenas o jornal X?
180 pessoas
b) Quantas pessoas lem apenas o jornal Y?
110 pessoas
c) Quantas pessoas lem jornais?
330 pessoas
d) Quantas pessoas no lem jornais?
170 pessoas
Soluo:
a) 220 40 = 180
b) 150 40 = 110
c) 180 + 110 + 40 = 330
d) 500 330 = 170
Captulo 2
CONJUNTOS NUMRICOS
Com o sistema de numerao hindu ficou fcil escrever qualquer nmero.
0,58,48352
Com esses nmeros, criou-se a necessidade prtica de contar as coisas da
natureza, portanto criou-se o nmero natural.
Manual de Matemtica
18
Os nmeros naturais simplificam mais o trabalho dos nmeros fracionrios.
O nmero fracionrio passou a ser expresso como uma razo de dois n-
meros naturais. Exemplo:
8
9
.
Assim, os nmeros inteiros e os nmeros naturais so chamados de nme-
ros racionais.
Podemos colocar esses nmeros sobre uma reta numrica. Ela tem aplica-
es prticas muito importantes.
Tomemos como exemplo as linhas do tempo utilizadas em histria.
Ela nos ajuda a compreender melhor h quanto tempo pessoas conhecidas,
lderes, cientistas e artistas nos deixaram.
700 a.C.
600 a.C.
500 a.C.
400 a.C.
300 a.C.
200 a.C.
100 a.C.
0
100 d.C.
200 d.C.
300 d.C.
400 d.C.
500 d.C.
600 d.C.
700 d.C.
800 d.C.
900 d.C.
1000 d.C.
1100 d.C.
1200 d.C.

goras
S crates
0 Jesus Cristo
? tia
569? Maom
sculo II a.C.
sculo I a.C.
Manual de Matemtica
19
1300 d.C.
1400 d.C.
1500 d.C.
1600 d.C.
1700 d.C.
1800 d.C.
1900 d.C.
2000 d.C.
2100 d.C.
Nossos bisavs
nasceram no s culo XIX
Ns nascemos
no sculo XX
nascero no sculo XXI

1839 Machado de Assis

1903 Portinari
Neste captulo, faremos uma reviso e aprofundaremos nossos conheci-
mentos sobre conjuntos numricos.
Conjunto dos Nmeros Naturais (

)
= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...} o zero foi excludo do conjunto .
Conjunto dos Nmeros Inteiros (
Z ZZ ZZ
)
Z = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, ...}
Subconjuntos de Z
Z
+
= {0, 1, 2, 3, ... }
Z

= {..., 5, 4, 3, 2, 1, 0}
NOO DE CONJUNTO
A luz proveniente dos objetos atinge nossos olhos.
A figura ao lado nos mostra que no vemos somente com
os olhos, mas sim com um conjunto: olhos, nervo ptico e
crebro.
Manual de Matemtica
20
Conjuntos dos Nmeros Racionais (
0 00 00
)
Todo nmero racional pode ser colocado na forma
a
b
, com a Z, b Z e b 0.
0=


' ;

a
x / x , com a , b e b 0
b
Z Z
Exemplos:
Representao decimal de um nmero
a)
3
4
= 0,75
b)
1
2
= 0,5
c)
4
5
= 0,8
d)
3
100
= 0,03
Esses exemplos referem-se s decimais exatas.
Decimais Peridicas
a)
4
9
= 0,444... b)
15
99
= 0,1515...
Esses exemplos referem-se s decimais no exatas, peridicas, que possu-
em um nmero infinito de algarismos.
Podemos representar geometricamente os nmeros racionais sobre uma reta.
4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
1
2
3
4
7
2
7
6
Manual de Matemtica
21
Conjunto dos Nmeros Irracionais (
I II II
)
O conjunto dos nmeros irracionais formado por nmeros decimais infini-
tos no peridicos e no podem ser escritos na forma
a
b
.
Exemplos:
a) Radicais do tipo
2 , 3 , 8 (razes quadradas que no so quadrados perfeitos)
b) O nmero t = 3,141592...
c) O nmero e = 2,718... (conhecido como nmero de Euler)
PODEMOS RELACIONAR A
MATEMTICA COM A MSICA?
As fraes desempenham um papel importante na relao
Matemtica (nmeros e formas) e msica (sons).
Um exemplo so as fraes e as notas musicais de um piano.
Em cada tecla do piano, o comprimento das cordas corres-
pondente s notas.
Considere o comprimento da corda d igual a 1.
2
3
1
2
4
9
1
3
1
4
1
d

1
r

1
mi

1
f

1
sol

1
l

1
si

1
d

2
d

3
r

2
mi

2
f

2
sol

2
l

2
si

2
Como podemos observar, as fraes como
1 2 4
, ,
2 3 9
nos do
a relao entre os comprimentos das cordas cujos sons so musi-
calmente prximos e que compem as notas musicais d, r, mi,
f, sol, l e si.
Manual de Matemtica
22
Conjunto dos Nmeros Reais (
B BB BB
)
O conjunto dos nmeros reais formado pela unio do conjunto 0 (conjunto
dos nmeros racionais) com o conjunto I (conjunto dos nmeros irracionais).
Exemplos:
11; 0,444...;
5
8
;
10
; 3,123762...; 2,08.
Resumindo conjuntos numricos:
Intervalos Reais
Denomina-se intervalo qualquer subconjunto dos nmeros reais.
Dados dois nmeros reais a e b, com a < b, temos:
PARA QUE SERVE O ZERO?
Na Matemtica, a funo do zero importante. O zero
viabiliza a subtrao de um nmero natural por ele mesmo
(3 3 = 0).
Se multiplicado por um algarismo qualquer 0 5 = 0,
no deixa de ser zero.
Se dividido por qualquer nmero, 0 : 6 = 0, no muda seu jeito.
Ser que ele intil?
Experimente colocar alguns zeros a direita do valor de um
cheque e voc ver a diferena.
Agora, se todos os zeros do universo ficarem ao lado esquerdo
de outro algarismo, nada mudar. Da vem a expresso zero a
esquerda que indica na Matemtica insignificncia.
Manual de Matemtica
23
a b
[a, b] = {x e B/ a s x s b}
a b
]a, b[ = {x e B/ a < x < b}
a b
[a, b[ = {x e B/ a s x < b}
a b
]a, b] = {x e B/ a < x s b}
a
[a, [ = {x e B/ x > a}
a
]a, [ = {x e B/ x > a}
a
] , a[ = {x e B/ x < a}
a
] , a] = {x e B/ x s a}
Unio e Interseco de Intervalos
Exemplos:
Sejam os intervalos ] 2, 1] e [0, 3[, determine:
a)] 2, 1] [0, 3[
2
2
1
0 3
3
]2, 1] [0, 3[
]2, 1] [0, 3[ = ]2, 3[
b) ]2, 1] [0, 3[
2
0
1
0 3
1
]2, 1] [0, 3[
]2, 1] [0, 3[ = [0, 1]
Manual de Matemtica
24
Captulo 3
EXPRESSES ALGBRICAS
As expresses matemticas que apresentam nmeros e letras so chama-
das expresses literais ou algbricas.
Exemplos:
a) 3x 4 b) x 2y + 3z c) 4y
2

2
5
a
3
b
Valor numrico de uma expresso algbrica
Valor numrico de uma expresso algbrica o nmero que se obtm quando
substitumos cada letra por um certo nmero.
Exemplos:
a) 2x + 9, para x = 1
Substitumos o x por 1
2
.
(1) + 9 = 7
O valor numrico de 2x + 9, para x = 1, 7.
b) abc + 3a, para a = 2, b = 3 e c = 4
Soluo:
abc + 3a
2
.
3
.
( 4) + 3
.
2
24 + 6 = 30
c) 8x
3
7xy, para x = 1 e y = 1
Soluo:
8
.
(1)
3
7
.
(1)
.
1
8
.
(1) +7 = 1
Termos Algbricos
Na expresso algbrica:
4x
2
+ 8xy
2
5
a
2
b
os termos so: 4x
2
, 8xy,
2
5
a
2
b
Manual de Matemtica
25
Destacamos: o coeficiente e a parte literal em cada termo.
Na expresso dada temos:
4x
2
o coeficiente 4, parte literal x
2
8xy coeficiente 8, parte literal xy

2
5
a
2
b coeficiente
2
5
, parte literal a
2
b.
Monmios
So expresses (um s termo) em que no aparecem operaes (adio
ou subtrao).
Exemplos:
a) 4xy b) 3a
2
c)
5
7
x
3
Polinmios
uma soma algbrica de dois ou mais monmios.
Exemplos:
a) x
2
x + 6 b) 4a
3

1
2
a
2
+ a 3
Termos Semelhantes
So aqueles que tm a mesma parte literal.
Exemplos:
a) 4a
2
, 2a
2
e
2
1
a
3
so semelhantes, pois tm a mesma parte literal a
2
.
b) 2xy
3
,
3
1
xy
4
so semelhantes, pois tm a mesma parte literal xy
3
.
Contra-exemplo:
1
ab
5
e 6a
2
b no so semelhantes, pois tm a parte literal diferente:
ab = a
2
b.
Manual de Matemtica
26
Operaes
Soma Algbrica de Monmios
Exemplos:
Efetue as operaes e reduza os termos semelhantes
a) 6x + 4y
2
2x 5y
2
=
= 4x y
2
Para reduzir termos semelhantes, adicionamos
os coeficientes e conservamos a parte literal.
b) (x
2
4x) (4x
2
+ 5x 2)=
= x
2
4x 4x
2
5x + 2
= 3x
2
9x + 2
ASSEMBLIA NO AR
Os tipos de dana constituem um meio de expresso para as
abelhas escolherem o local de um novo ninho.
A rainha e algumas operrias estudam a regio. De volta ao en-
xame, revelam as direes dos lugares visitados por meio de dan-
as. Os bals areos, sempre em forma de oito, traam um eixo
cujo ngulo em relao ao Sol indica os rumos dos novos endereos
propostos. Aos poucos, mais e mais abelhas agregam-se a um dos
bals apresentados, mostrando que ele agrada maior parte da
colnia. um ritual de votao.
O novo endereo decidido pelo consenso. As propostas minoritrias so
gradualmente abandonadas e todos os insetos passam a voar da mesma ma-
neira.
Viu como a Matemtica tambm est no cotidiano das abelhas?
Fonte: Superinteressante. abril, 1999.
Manual de Matemtica
27
Multiplicao e Diviso de Monmios
Exemplos:
a) x
2

.
( 3x
3
) b) (8x
4
y
2
) : ( 2xy) c) (12x
3
y
4
z
2
3x
3
y
4
z
2
) : 3xy
2
z
= 3x
5
= 4x
3
y = (9x
3
y
4
z
2
) : 3xy
2
z
= 3x
2
y
2
z
Potenciao e Radiciao de Monmios
Exemplos:
a) ( 3ab
2
)
2
= 9a
2
b
4
c)
2 4 2
4x y 2xy
b)
3
3 9 3
1 1
x y x y
2 8
_

,
d)
3 6 2
3
1 1
a b ab
27 3

Multiplicao de Polinmios
Dados os polinmios A(x) = x
2
2x + 3 e B(x) = x 2, para calcular seu
produto obedecemos aos seguintes passos:
x
2
2x + 3
x 2
2x
2
+ 4x 6
x
3
2x
2
+ 3x
x
3
4x
2
+ 7x 6
Diviso de Polinmios (Mtodo da chave)
Utilizando o mtodo da chave, dividir A(x) = 2x
3
x
2
+ 3 por
B(x) = x 1.
2x
3
x
2
+ 0x + 3 | x 1
2x
3
+ 2x
2
2x
2
+ x + 1 Quociente
x
2
+ 0x
x
2
+ x
x + 3
x + 1
4 Resto
Manual de Matemtica
28
Note que:
Dividendo = Divisor x Quociente + Resto
A(x) = B(x) x Q(x) + R(x)
grau do quociente = grau do dividendo grau do divisor
grau do resto < grau do divisor
Produtos Notveis
Quadrado da soma de dois termos
(x + y)
2
= (x + y)
.
(x + y)
x + y
x + y (x + y)
2
= x
2
+ 2xy + y
2
x
2
+ xy 1 termo
xy + y
2
2 termo
x
2
+ 2xy + y
2
O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro termo,
mais duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo.
Vamos desenvolver os produtos, usando a regra.
a) (m + n)
2
= m
2
+ 2mn + n
2
b) (4 + a)
2
= 4
2
+ 2
.
4
.
a + a
2
= 16 + 8a + a
2
c) (2x + y)
2
= (2x)
2
+ 2
.
2x
.
y + y
2
= 4x
2
+ 4xy + y
2
d)
2
2
1
a b
2
_
+

,
= (a
2
b)
2
+ 2
.
a
2
b
.

1
2
+
2
1
2
_

,
= a
4
b
2
+ a
2
b +
1
4
Quadrado da diferena de dois termos
(x y)
2
= (x y)
.
(x y)
(x y)
2
= x
2
2xy + y
2
O quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do primeiro,
menos duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo.
Exemplos:
a) (2x 5)
2
= (2x)
2
2
.
2x
.
5 + 5
2
= 4x
2
20x +25
Manual de Matemtica
29
b)
2 2
2
2
x x x x 2x
1 2 1 1 1
3 3 3 9 3
_ _
+ +

, ,
c) (3a
3
2a)
2
= (3a
3
)
2
2
.
3a
3

.
2a + (2a)
2
= 9a
6
12a
4
+4a
2
Produto da soma pela diferena de dois termos
(x + y)
.
(x y) = x
2
y
2
O produto da soma pela diferena de dois termos igual ao quadrado do
primeiro, menos o quadrado do segundo.
Exemplos:
a) (2x + 3y)
.
(2x 3y) = (2x)
2
(3y)
2
= 4x
2
9y
2
b) (6 + 3b)
.
(6 3b) = 6
2
(3b)
2
= 36 9b
2
c)
2
2 2 2 2 4
1 1 1 1
a a (a ) a
5 5 5 25
_ _ _
+

, , ,
Cubo da soma de dois termos
(x +y)
3
= (x + y)
.
(x + y) . (x + y)
(x + y)
2

.
(x + y) = (x
2
+ 2xy +y
2
)
.
(x + y)
(x +y)
3
= x
3
+ 3x
2
y + 3xy
2
+ y
3
O cubo da soma de dois termos igual ao cubo do primeiro, mais trs vezes
o quadrado do primeiro pelo segundo, mais trs vezes o primeiro pelo quadra-
do do segundo, mais o cubo do segundo.
Exemplos:
a) (a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
b) (x + 1)
3
= x
3
+ 3x
2
1 + 3x1
2
+ 1
3
= x
3
+ 3x
2
+ 3x +1
c) (3 + ab)
3
= 3
3
+ 3
.
3
2

.
ab + 3
.
3
.
(ab)
2
+ (ab)
3
=
27 + 27ab + 9a
2
b
2
+a
3
b
3
Cubo da diferena de dois termos
(x y)
3
= (x y)
.
(x y)
.
(x y)
(x y)
2

.
(x y)
(x
2
2xy + y
2
)
.
(x y)
(x y)
3
= x
3
3x
2
y + 3xy
2
y
3
Manual de Matemtica
30
O cubo da diferena de dois termos igual ao cubo do primeiro, menos trs
vezes o quadrado do primeiro pelo segundo, mais trs vezes o primeiro pelo
quadrado do segundo, menos o cubo do segundo.
Outros Produtos Notveis Importantes
Quadrado da soma de trs termos
(a + b + c)
2
= (a + b + c)
.
(a + b + c)
(a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2bc + 2ac
Exemplo:
(x + 3y + z) = x
2
+ (3y)
2
+ z
2
+ 2
.
x
.
3y + 2
.
3y
.
z + 2xz
= x
2
+ 9y
2
+ z
2
+ 6xy + 6yz + 2xz
Soma de dois cubos
(a + b)
.
(a
2
ab + b
2
) = a
3
+ b
3
Exemplo:
(x + 3)
.
(x
2
3x + 9) = x
3
+ 27
Diferena de dois cubos
(a b)
.
(a
2
+ ab + b
2
) = a
3
b
3
Exemplo:
(x 2)
.
(x
2
+ 2x + 4) = x
3
8
Fatorao
Fatorar uma expresso algbrica transform-la em produto de dois ou
mais fatores.
Fator Comum
Exemplos:
a) 2x + 4y
O fator comum 2, determinado pelo M.D.C. de 2 e 4
2x + 4y = 2(x+2y)
b) a
2
b 3ab
3
O fator comum ab
a
2
b 3ab
3
= ab(a 3b
2
)
Agrupamento
Exemplos:
a) ax + ay + bx + by
Manual de Matemtica
31
agrupamos os termos com fatores comuns:
ax + ay + bx + by
colocamos o fator comum em evidncia
a(x + y) + b(x + y)
colocamos (x + y) em evidncia
(x + y)
.
(a + b)
Portanto,
ax + ay + bx + by = (x + y)
.
(a + b)
b) abx
2
+ aby
2
+ cx
2
+ cy
2
= ab(x
2
+ y
2
) + c(x
2
+y
2
)
= (ab + c)
.
(x
2
+ y
2
)
Diferena de dois Quadrados
Exemplos:
Vejamos como se obtm a forma fatorada:
a) 9 x
2
2
9 3
x x

9 x
2
= (3 + x)
.
(3 x)
b) 4a
2
16b
6
2
6 3
4a 2a
16b 4b

4a
2
16b
6
= (2a + 4b
3
)
.
(2a 4b
3
)
Trinmio do 2 grau
x
2
Sx + P = (x + a) (x + b)
Para fatorar o trinmio do 2 grau, devemos tomar
a + b = S e ab = P

soma produto
Manual de Matemtica
32
Exemplos:
a) x
2
5x + 4 = (x + 4) (x + 1)
S = 4 + 1 = 5 a = 4
P = 4
.
1 = 4 b = 1
b) x
2
8x + 15 = (x 5) (x 3)
S = 8 a = 5
P = 15 b = 3
Trinmio Quadrado Perfeito
Exemplo:
x
2
+ 4x + 4
2
x x
4 2

x
2
+ 4x + 4 = (x + 2)
2
Verificao de um trinmio quadrado perfeito:
a) Dois de seus termos so quadrados perfeitos (x
2
e 4).
b) O termo do meio mais ou menos duas vezes o produto das razes do
1 vezes o 3 termo.
(2 x 2) = 4x
c) 4a
2
12ab + 9b
2
Verificao
Raiz: 2a Raiz: 3b 2 2a 3b = 12ab
4a
2
12ab + 9b
2
= (2a 3b)
2
M.M.C. e M.D.C. de expresses algbricas
Para encontrarmos o m.m.c e o m.d.c. de expresses algbricas, basta
fatorar cada uma das expresses.
O m.d.c. ser o produto dos fatores comuns, tomados com seus menores
expoentes.
O m.m.c. ser o produto dos fatores comuns e no comuns, tomados com
seus maiores expoentes.
Exemplos:
Determine o m.d.c. e o m.m.c. das seguintes expresses:
Manual de Matemtica
33

a) 4x
3
y
6
e 6x
5
y
2
m.d.c = 2x
3
y
2
m.m.c = 12x
5
y
6
b) x
2
4 e 2x + 4
m.d.c. = x + 2 x
2
4 = (x + 2)
.
(x 2)
m.m.c. = 2 (x + 2)
.
(x 2) 2x + 4 = 2(x + 2)
c) x
2
9; 4x 12; x
2
6x + 9
m.d.c. = (x 3) x
2
9 = (x + 3)
.
(x 3)
m.m.c. = 4
.
(x 3)
2

.
(x +3 ) 4x 12 = 4(x 3)
x
2
6x + 9 = (x 3)
2
Captulo 4
POTNCIAS E RAZES
Potncias
Antigamente, os clculos eram efetuados com ns de uma corda, bacos e
as primeiras mquinas de calcular.
Hoje os clculos evoluram com a descoberta da quinta operao inventada
pelos matemticos: a potenciao.
Nas cincias, para se escreverem nmeros muito grandes ou muito peque-
nos usam-se potncias.
Os astrnomos medem a distncia entre as estrelas com uma unidade cha-
mada ano luz, que representa a distncia percorrida pela luz em um ano. Essa
distncia vale aproximadamente 9.500.000.000.000 km. Para facilitar, escre-
vemos esse nmero 1 ano luz = 9,5
.
10
12
km.
Podemos perceber que prtico representar nmeros desse tamanho usan-
do potncias.
expoente
a
n
= b potncia
base
Para a B, b B, n .
Ento:

n
n
1
a
a
, a 0
Manual de Matemtica
34
Propriedades:
a) a
m

.
a
n
= a
m+n
d) (a
.
b)
m
= a
m

.
b
m
b) a
m
: a
n
= a
mn
e)
m
m
m
a a
b b
_

,
c) (a
m
)
n
= a
m
.
n
Exemplos:
a) 2
3

.
2
4
= 2
3+4
= 2
7
g) (3
2

.
6)
4
= 3
8

.
6
4
b) 3
4

.
3
3
= 3
4+3
= 3
1
h)
2
2
2
1 1 1
3 3 9
_


,
c) 5
1
: 5
3
= 5
13
= 5
4
i)
3
3
1
2 8
2

_


,
d) 4
2
: 4
2
= 4
2(2)
= 4
4
j)
1
1
5
5

e) (3
3
)
2
= 3
6
f) (2
.
5)
3
= 2
3

.
5
3
A POTNCIA E A ENERGIA
O Sol nossa maior fonte de energia.
Se compararmos o Sol a uma lmpada caseira, perceberemos
que esta tem potncia de 10
2
W (100W) enquanto o Sol tem
potncia luminosa de 4 10
26
W. Deu para perceber a diferena?
Embora a Terra receba apenas uma pequena parcela da energia liberada
pelo Sol (a maior parte vai para o espao), ela muito importante para a
manuteno da vida no Planeta.
Devemos tomar cuidado com seus raios ultravioleta, que so prejudiciais
sade humana.
l)
3
3
1 1
3
3 27

_


,
Manual de Matemtica
35
Razes
Qual o nmero positivo que elevado ao quadrado d 64?
Basta pensar um pouco e descobrir que esse nmero 8.
O nmero 8 ento chamado raiz quadrada de 64.
radical
ndice

n
b a raiz
radicando
para a e B, b e B e n e *
Propriedades:
a)
n n
n
a b a b
d)
( )
p
n p n
a a
b)
n
n
n
a a
,b 0
b b

e)
n p
n m m p
a a

c)
n m
n m
a a

Exemplos:
a)
3 3 3
3
2 3 2 3 6
d)
( )
3
4 3 4
2 2
b)
3
3
3
2 2
3 3

e)
2 4
8 3 3 4 12
2 2 2

c)
3 6
2 2
Potenciao com expoente racional
m -m
n m
n n
m
n m
n
1 1
a = a a = =
a
a
Exemplos:
a)
2
3 2
3
5 5 c)
1
2
1
3
3

b)
1
2
2 2 d)
2
5
5 2
1
2
2

Manual de Matemtica
36
Racionalizao de denominadores
Fraes tais como
5 3
2 3 3 2
, , e
5 5 3 2
2

, possuem denomina
dores irracionais. Elas tm de ter seus denominadores transformados em n-
meros racionais.
1 caso: O denominador um radical com ndice 2.
a)
2
2
5
2 5 2 5 2 5
5
5 5
5

b)
2
3
5
3 5 15 15
5
5 5
5

c)
2
1
2 3
1 3 3 3 3
2 3 6
2 3 3
2 3

2 caso: O denominador um radical com ndice diferente de 2.

a)
5 3
5 5 5 2 2 2
5 5 5 3 2 5
3
2
3 2 3 2 3 2
2
2 2 2

b)
3
3 3 3 2 2 2
3
3 3 2 3
1
2 3
1 3 3 3
6 2 3
3 2 3

Manual de Matemtica
37
De um modo geral, o fator racionalizante de
n p
a
n n p
a

.
3 33 33 caso caso caso caso caso: O denominador uma soma ou diferena de dois radicais.
a)
( )
( ) ( )
( )
( )
2 2
2
3 2
2 3 2
2 3 2
3 2 3 2
3 2
2 3 2
2 3 2
3 2

+
+

+

+
+

b)
( )
2
2
1
3 5
1 3 5 3 5 3 5 3 5
9 5 4
3 5 3 5
3 5
+

+

Captulo 5
EQUAO
Resolver uma equao faz parte do nosso dia-a-dia. O que significa resolver
uma equao?
Resolver uma equao significa achar um nmero desconhecido x, tornan-
do a igualdade verdadeira.
Veja, por exemplo, a equao do 1 grau x + 4 = 2x 1. Se substituirmos
x = 5;
x + 4 = 2x 1
5 + 4 = 2
.
5 1
9 = 9 (V)
Logo x = 5 soluo da equao.
Denomina-se equao toda igualdade entre expresses algbricas que se
transforma numa identidade numrica.
Tipos de equaes
Equao do 1 grau
ax + b = 0
Manual de Matemtica
38
Equao do 2 grau
ax
2
+ bx + c = 0
Equao Biquadrada
ax
4
+ bx
2
+ c = 0
Equao Irracional
4x 1 x 2 +
Equao Modular
|x 2| = 4
Equao Logartmica
log
x
4 = 2
Equao do 1 grau
toda sentena matemtica aberta que possa ser realizada na forma:
ax + b = 0 com a 0
Zero ou Raiz
So os valores da incgnita x que tornam a sentena matemtica verda-
deira. Para que a raiz seja encontrada, devemos isolar o valor da incgnita
no primeiro membro. A raiz de uma equao do 1 grau igual a:
b
a

.
Conjunto soluo:
b
S
a

' ;

Se o francs Franois Vite (1540-1603) no comeasse a
representar quantidades por letras nas equaes, como a + b = c,
a matemtica seria escrita com palavras.
Seria complicado fazer clculos se no fosse essa substituio.
Manual de Matemtica
39
Exemplos:
a)
2x 1 2
2x 2 1
2x 3
3 3
x S
2 2

+

' ;

b)
x 2x
1
3 5
5x
15

6x
15

15
15

x 15
x 15 S { 15}


c)
( )
( )
2
2
y 1 y 2 17
y y 1 y y
y 1
y y 1
+

+ +
+
+
( )
( )
y y 2
y y 1

+
( )
17
y y 1

+
2
y
2
2y 1 y + +
{ }
2y 17
4y 17 1
4y 16
16
y
4
y 4 S 4
+

Equao Literal do 1 grau
Dizemos que a equao literal se os coeficientes forem literais.
Exemplos:
a) ax + 3a = 2a
ax = 2a 3a
ax = a
Manual de Matemtica
40
x =
a
a

isolando x
x = 1 S = {1}
b) ab + (b + 1) x = (a + x) b + a
ab

+ bx + x = ab + bx

+ a eliminando os parenteses
x = a S = {a}

Equao Impossvel
toda equao que no apresenta soluo. O conjunto soluo vazio.
Exemplo:
4 + 2x = 10 + 2x
Essa equao impossvel porque:
2x 2x = 10 4
0x = 6
x =
6
0
S =
Logo, h que satisfaa a igualdade.
Equao indeterminada
toda equao que apresenta infinitas solues.
Exemplo:
3x 5 = 3x 5
3x 3x = 5 + 5
0x = 0
x =
0
0
(indeterminao)
Sistemas de equaes lineares com duas
incgnitas
H trs mtodos de resoluo desses sistemas:
Substituio;
Adio;
Comparao.
Manual de Matemtica
41
Mtodo da Substituio
Esse mtodo consiste em isolar o valor de uma das variveis em uma das
equaes e depois substituir esse valor na outra.
Exemplo: Dado o sistema:
x 2y 3
x 2y 5

'
+

Isolado x na primeira equao, temos x = 3 + 2y.

Substituindo x = 3 + 2y na segunda equao:
3 + 2y + 2y = 5
4y = 5 3
4y = 2

2
y
4
1
y
2

Substituindo
1
y
2

na primeira equao:
x 3 2y
1
x 3 2
2
x 4
+
+

O conjunto soluo do sistema formado pelo par ordenado

1
S 4,
2

_

' ;

,

.
Nesse caso, o sistema determinado (admite soluo nica).
Mtodo da Adio
Devemos adicionar as equaes 1 e 2 de modo que uma das incgnitas
desaparea.
s vezes necessrio preparar o sistema, multiplicando cada equao por
um nmero conveniente.
Manual de Matemtica
42
Tomando o mesmo exemplo
x 2y 3
x 2y 5

'
+

e multiplicando a equao por (1)

x 2y 3
x
+
2y 5
4y =2
2
y =
4
1
y =
2

'
+

' ;

,

1
S 4,
2
Mtodo da Comparao
Consiste em comparar uma mesma varivel em cada uma das equaes:
x 3 2y
x 5 2y
+

;


isolando uma varivel em um membro.
Comparando:
3 + 2y = 5 2y
2y + 2y = 5 3
4y = 2

2
y
4
1
y
2

' ;

,

1
S 4,
2
Sistemas Equivalentes
So aqueles que apresentam a mesma soluo.
Exemplo:
Substituindo
1
y
2

na primeira
equao, temos:
x 2y 3
1
x 2 3
2
x 1 3
x 3 1
x 4



+

Substituindo
1
y
2

na segunda
equao, temos:
1
x 5 2
2
x 4

Manual de Matemtica
43
Determine m e n para que os sistemas
x 1
y 2

'

e
+

'
+

mx 3y 2m
x ny 3
sejam equivalentes.
Substituindo x = 1 e y = 2 no sistema
mx 3y 2m
x ny 3
+

'
+

( )
m 3 2 2m m 6 m 6
1 2n 3 2n 2 n 1
+ + +
'

Equao Polinomial do 2 grau

Equao Polinomial do 2 grau na varivel x toda equao do tipo ax
2
+
bx + c = 0 , com a B, b B e c B.
Equao Incompleta
Uma equao incompleta quando b = 0 ou c = 0.
Vejamos alguns exemplos:
a)
2
2
2
2
3x 3 0 temos a 3, b 0 e c 3
3x 3
3
x
3
x 1
x 1
x 1 S { 1, 1}

t
t +
Sempre que b = 0, as razes sero
c c
x' e x"
a a


b)
( )
2
x 2x 0 temos a 1, b 2 e c 0
x x 2 0
x 0 ou x 2 0
x 2 S {0, 2}




Sempre que c = 0, as razes sero x = 0 e
b
x"
a

(isolando x
2
)
(extraindo a raiz quadrada)
(fatorando)
Manual de Matemtica
44
Equao Completa
Nesse caso, utilizaremos a frmula de Bskhara, em que:
2
b
=b 4ac x =
2a
e

Exemplos:
a) x
2
5x + 4 = 0 temos a =1, b = 5 e c = 4
= ( 5)
2
4
.
1
.
4
= 25 16
= 9

( )
5 3
x' x' 4
5 9
2
x
5 3 2 1
x'' 1
2
+

t

S={1, 4}
Obs.:
Sempre que > 0, a equao admite duas razes reais e distintas.
b) 4x
2
12x + 9 =0 temos a=4, b= 12 e c = 9.
= (12)
2
4
.
4
.
9
= 144 144
= 0
( )
12 0
12 0
x x
2 4 8
12 3
x' x''
8 2
3
S
2
t
t

' ;

Manual de Matemtica
45
Sempre que = 0, a equao admite uma nica raiz.
c) 2x
2
x + 5 = 0 temos a = 2, b = 1 e c = 5
= ( 1)
2
4
.
2
.
5
= 1 40
= 39
Como < 0, no existem razes reais S = , mas admite razes comple-
xas, como veremos nos prximos captulos.
Relaes entre razes e coeficientes
Consideremos a equao do 2 grau ax
2
+ bx + c = 0, teremos:
b
S x' x''
a

+ em que S a soma das razes.

c
P x' x''
a

em que P o produto das razes.
Assim, podemos escrever x
2
Sx + P = 0, como vimos anteriormente.
Tambm podemos colocar uma equao do 2 grau na forma fatorada.
(x x)
.
(x x) = 0
Exemplos:
1) Sejam r e s as razes da equao x
2
5x + 4 =0. Calcule:
a)
1 1
r s
+
b) r
2
+ s
2
a) Para determinar o valor da expresso
1 1
r s
+
, necessrio acharmos a
soma e o produto das razes.
( )
c
b
S r s P r s
a
a
5
4
S 5 P 4
1 1
1 1
r s
s r 5
r s 4

+


+
+

Manual de Matemtica
46
b) r
2
+ s
2
=
(r + s)
2
= r
2
+ 2rs + s
2
5
2
= r
2
+ s
2
+ 2
.
4
r
2
+ s
2
= 25 8
r
2
+ s
2
= 17
2) Coloque a equao x
2
+ 2x 3 = 0 na forma fatorada.
Soluo:
Primeiramente, acharemos as razes da equao.
x
2
+ 2x 3 = 0
= 2
2
4
.
1
.
(3)
= 4 + 12
= 16
2 4
x' x' 1
2 16
2
x
2 4 2
x'' x" 3
2
t

t

Colocando na forma fatorada:
(x 1)
.
(x + 3) = 0
Equao Biquadrada
toda equao do tipo ax
4
+ bx
2
+ c = 0, com a 0, a B, b B e
c B.
Utilizamos um artifcio, fazendo x
2
= y. Assim obtemos uma equao
do 2 grau.
Exemplos:
a) x
4
9x
2
= 0 fazendo x
2
= y, temos:
y
2
9y = 0 substituindo y = 0 e y = 9
y(y 9) =0 x
2
= 0 x
2
= 9
y = 0 ou y 9 = 0 x = 0 x =
9 t
y = 9 x = 3
S = {3, 0, 3}
Manual de Matemtica
47
b) x
4
+ x
2
2 = 0
1 9 1 3
y y
2 2
1 3
y' 1
2
1 3
y'' 2
2
t t

+



y
2
+ y

2 = 0
= 1
2
4
.
1
.
(2)
= 9
Considerando x
2
= y, temos:
substituindo y = 1
x
2
= 1
x = 1 t
x = 1
S = {1, 1}
Obs.:
Se y < 0, no h soluo. Neste exemplo desconsideremos y = 2.
Equao Irracional
Equao Irracional aquela que apresenta incgnita sob radical.
A soluo obtida isolando o radical num dos membros, eliminando-o e
elevando os dois membros da equao a uma potncia conveniente.
Exemplos:
a)
x 3 2
Verificao
( )
2
2
x 3 2
x 3 2
Substituindo x por
x 3 = 4 7 temos:
x = 4 + 3 x = 7
7 3 2
4 2

S = {7} 2 = 2 (V)
necessrio verificar se todas as solues satisfazem a equao.
b)
( )
( )
2
2
2
2
x 25 x 1
1 x
x 25
+ +

+
x
2
+ 25 = 1 2x + x
2
2x
2
+ 2x + 24 = 0 Dividindo a equao por 2
Manual de Matemtica
48
x
2
x 12 = 0
= ( 1)
2
4
.
1
.
(12)
= 1 + 48
= 49
( )
1 7
x' 4
1 49
1 7
2
x x
1 7 2 2
x'' 3
2
+

t
t

Verificao
( ) ( )
2 2
Para x = 4 para x = 3
4 25 4 1 3 25 3 1
9 4 1 16 3 1
+ + +
+
3 + 4 = 1 4 3 = 1
7 = 1 (F) 1 = 1 (V) S = {3}
EXERCCIOS PROPOSTOS
1) Relacione os elementos e os conjuntos dados, utilizando os smbolos
ou .
a) 3 e e) 4 e B
b) 0 e * f) 0,3 e 0
c)
5
8
e Z g) 5 e B
d) 0,18 e 0 h)
5
10
e Z
2) Represente os seguintes conjuntos por extenso de seus elementos.
a) A = {x / x 3}
b) B = {x / 0 < x 4}
c) C = {x Z* / 3 x 1}
d) D = {x 0 / 2x
2
+ x = 0}
e) E = {x B
+
/ x
2
5x + 4 = 0}
Manual de Matemtica
49
3) Calcule o nmero de elementos do conjunto A B, sabendo que A, B e
A B so conjuntos com 80, 40 e 20 elementos respectivamente.
4) Sendo A = ] 2, 1] e B = [ 3, 0], determine:
a) A B c) A B
b) A B d)
A
B
C
5) Sendo A = ] , 2[, B = [ 1, [ e C = [ 3, 4[, determine A (B C).
6) Assinale a alternativa correta.
a) {2} {2, 3} c) {1} {{1}, {2}}
b) 3 {3, 4} d) {2} {{1}, {2}}
7) Dado o conjunto B = ] 4, 2], podemos afirmar que:
a) 2 B ( ) c) 0 B ( )
b) 4 B ( ) d) B ( )
8) Determine a unio dos seguintes intervalos:
a) ] 1, 4[ [ 3, 7] c) [ 4, 4] [ 0, 3[
b) ] , 1] [ 1, 3]
9) Determine a interseco dos seguintes intervalos:
a) ]1, 3] ], 6] c) [1, [ ]2, 1[
b) [2, 3] [0, 6] d) ]2, 4] [3, 6[
10) Determine o nmero de elementos de P(A) quando:
a) A = {1, 2, 3}
b) A = {x / x nmero mpar menor que 9}
11) Efetue as somas algbricas, reduzindo os termos semelhantes.
a) 5bc + 8b
2
bc 6b
2
+ 2bc
b) 5a
2
b (2a
2
b 7a
2
b) a
2
b
c) 5a
2
2b
2
+ 3a b
2
+ 2b a
2
d)
3xy xz xy
xz
4 2 3
+
Manual de Matemtica
50
12) Efetue os seguintes produtos:
a) ( abc) (2ab
2
c) d) (4x
2
y
2
) (3xy
3
)
b)
( )
5 2
1
a c ac
3
_

,
e)
( )
2
4xy x y
xz
3 4
_

_



,
,
c)
2
3 8b
4 9
_

,
,
13) Efetue as seguintes divises:
a) (x
3
y
2
) : (4xyz) d) (x
5
y
5
z
5
) : (x
2
yz
2
)
b) (3x
6
) : (3x
4
) e)
( )
3 2
2
m n : mn
5

_

,
c)
2 5 3 2
5a b c 15ab c
:
4 16
_ _

, ,
14) Calcule as seguintes potncias:
a) (3a
2
b
3
c)
2
d)
4
2
ab
3
_

,
b)
0
10
1
a b
2

_

,
e)
2
3 2
a b
: (5a b )
2
_

,
c) (2xyz
2
)
3
15) Calcule a raiz quadrada:
a)
2
9x d)
4
36a
81
b)
4 2
169a c e)
2 6 4
4 2
m n p
x y
c)
6 4 4
49m n p
Manual de Matemtica
51
16) Escreva o polinmio que representa o permetro das figuras:
a)
3a
3a
2a
4a
b)
4b 4b
a a
2a
17) Calcule os produtos:
a) 2x (x y) e) (x 1) (x
2
7x +10)
b) a
2
(a + 2b) f) (3a 2) (a +1)
c) 2m (3m
2
5m + 7) g) (x
2
2x +5) (3x
2
+ 4x + 2)
d) 3a
3
(a
2
a + 4)
18) Efetue:
a) (2x
3
14x
2
+ 30x 9) : (x
2
5x + 3)
b) (2a
3
9a
2
+ 13a 6) : (a
2
3a + 2)
c) (x
4
x + 1) : (x 2)
19) Desenvolver os produtos notveis:
a) (a + 5)
2
d)
2
x
1
3
_
+

,
f) (5a
3
y)
2
b) (x + 2)
2
e) (m 3)
2
g)
2
3
2a
5
_

,
c) (2 + 3y)
2
20) Simplifique a expresso:
( ) ( ) ( )
2
2
1
3a 1 2a 2 2a 2 4 a a
4
_
+ +

,
21) Fatore os seguintes polinmios:
a) 4a 3ax c) 35x
3
y
2
14x
2
y
3
b)
3 5
a a a
3 3 3
+ +
d) x(m + 1) y(m + 1)
Manual de Matemtica
52
e) a(x + y) b(x + y) + c(x + y) g) ax x + ab b
f)
3
5 10
a a
3 3
+
h) 2an + n 2am n
22) Determine o m.m.c:
a) 6a
2
b
3
c
4
e 4a
3
c
2
d
3
d) 5a + 10, 2a + 4 e 3a + 6
b) x
2
9 e x
2
6x +9 e) xy + 5x e y
2
+ 10y + 25
c) x
2
7x, x
2
49 e 2x +14
23) Determine o conjunto soluo das equaes:
a)
5 4
x 4 x 2

+
e) 3(x a) = 2(x + b)
b)
10 2 1
3x x 6
+
f)
1 a a x
a a x ax
+
+
+
c) 5(x + 2) 2(3x 1) = 13 g)
x ax
am b
m b
+
d)
( )
x 6
4 x 1 3
2

+
24) Resolva os sistemas:
a)
3x y 11
x 2y 8

'
+

c)
x 5y 24
3x 2y 4
+

'

e)
x
y 24
2
y
2x 14
3

'

b)
2x y 3
3x 2y 8

'
+

d)
( ) ( )
( ) ( )
3 x 2 2 y 3
18 y 2 y 3 2x 3

'
+ +

25) Calcule:
a) 8
0
+ 3
2
2
3
c) ( )
( )
2 0
3
3
1
1 5
2 2
3 7

_ _
+ +

, ,
b)
( ) ( )
1 2
1
2
2 2 2
1 2

Manual de Matemtica
53
26) Aplique as propriedades da potenciao:
a) 2
4
2
2
2 e) [(x
2
)
3
]
b
b) (3)
5
(3) (3)
7
(3)
3
f) a
3x+1
a
2x 4
c) (0,1)
6
(0,1)
3
(0,1)
2
g)
( )
12 12 10
2
0 2
8 : 2 4
4 4

d)
2
1
1
3
3

_

,
h)
6 2
1 1
:
2 2

_ _

, ,
27) Racionalize o denominador das seguintes fraes:
a)
5
5
c)
5
5
3
b)
2
3 3
d)
3 2
ab
a b
28) Resolva as equaes:
a) x
2
x 12 = 0 f)
2
x 4 5
b) x
2
11x + 28 = 0 g) 4 x x 4 0 +
c) (x 3)
2
= 9 h) 2x 1 x 3 3 + +
d) (2x 1) (x 4) = (7 + x) (x 2) i)
3 2 3
3x 8 x 2 +
e) x 4x 1 5 + +
Respostas
1) a) c) e) g)
b) d) f) h)
2) a) A = {3, 4, 5, 6, 7, 8, ...} d) D =
1
,0
2

' ;

b) B = {1, 2, 3, 4} e) E = {1, 4}
c) C = {3, 2, 1, 1}
3) A B = 100
Manual de Matemtica
54
4) a) [3, 1] b) ]2, 0] c) d) [3, 2[
5) ], 1]
6) d
7) a) V b) F c) V d) F
8) a)
1 7
b)
3
c)
4 4
9) a)
1 3
b)
0 3
c)
1 1
d)
3 4
10) a) 8 b) 16
11) a) 6bc + 2b
2
c) 4a
2
3b
2
+ 3a
2
+ 3a + 2b
b) 9a
2
b d)
13 3
xy xz
12 2

12) a) 2a
2
b
3
c
2
c)
3
2
b
3

e)
4 2
1
x y z
3
b)
6 3
1
a c
3
d) 12x
3
y
5
13) a)
2
x y
4z
c)
3 2
4ab c
3

e)
2
5
m n
2

b) x
10
d) x
3
yz
3
Manual de Matemtica
55
14) a) 9a
4
b
6
c
2
c) 8x
3
y
3
y
6
d)
4 8
a b
81
b) 1 e)
1
10ab

15) a) 3x c) 7m
3
n
2
p e)
3 2
2
mn p
x y
b) 13a
2
c d)
2 2
6 2
a a
9 3

16) a) 12a b) 4a + 8b
17) a) 2x
2
+ 2xy e) x
3
8x
2
+ 17x 10
b) a
3
+ 2a
2
b f) 3a
2
+ a 2
c) 6m
3
10m
2
+ 14m g) 3x
4
2x
3
9x
2
+ 16x + 10
d) 3a
5
+ 3a
4
12a
3
18) a)
q 2x 4
r 4x 3

'
+

c)
3 2
q x 2x 4x 7
r 15

+ + +

'

b)
q 2a 3
r 0

'

19) a) a
2
+10a + 25 e) m
2
6m + 9
b) x
2
+ 4x + 4 f) 25a
6
10a
3
y + y
2
c) 4 + 12y + 9y
2
g)
2
9 12
a 4a
25 5
+
d)
2
x 2x
1
9 3
+ +
20) 9a
2
7a + 5
21) a) a(4 3x) e) (a b + c)
.
(x + y)
b)
2 4
a
(1 a a )
3
+ +
f)
2
5
a(a 2)
3
+
c) 7x
2
y
2
(5x 2y) g) (a 1)
.
(x + b)
d) (x y)
.
(m + 1) h) (2a + 1)
.
(n m)
Manual de Matemtica
56
22) a) 12a
3
b
3
c
4
d
3
d) 30(a + 2)
b) (x 3)
2

.
(x + 3) e) x(y + 5)
2
c) 2x(x + 7)
.
(x 7)
23) a) S = {26} e) S = {3a + 2b}
b) S = {32} f)
a
S
a 1

' ;

c) S = {1} g) S = {bm}
d)
20
S
9

' ;

24) a) S = {( 2, 5)} d) S = {(2, 3)}
b) S = {(2, 1)} e) S = {(12, 30)}
c) S = {( 4, 4)}
25) a)
17
8
b)
1
16
c) 8
26) a) 2
7
e) x
6b
b) (3)
16
f) a
5x 3
c) (0,1)
7
g) 16
d)
3
1
3
_

,
h)
8
1
2
_

,
27) a) 5 c)
5 4
5 3
3
b)
6
9
d)
3 2
ab
28) a) S = { 3, 4} f) S = {3, 3}
b) S = {4 , 7} g) S =
c) S = {0, 6} h) S = {1}
d) S = { } i) S = {2, 5}
e) S = {2}