Escuela Bsica y Especial N 113 San Lorenzo PROF.

Nora Saldas EVALUACIN UNIDAD ABRIL QUINTO AO BASICO EDUCACIN MATEMTICA Nombre________________________________________________________________RUT___________________ Fecha____________________________ Puntaje Ideal 20 puntos Puntaje logrado _______NOTA__________________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Representar y describir nmeros naturales de hasta ms de 6 dgitos Reconocer y aplicar las propiedades de la multiplicacin Conocer longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolucin de problemas Utilizar lenguaje algebraico. Construir grficos de barras simples y dobles para comunicar datos.

Indicadores
Leen y escriben nmeros naturales hasta la DMi. Resuelve ejercicios de multiplicacin usando las propiedades asociativa y distributiva
Resuelve problemas asociados a equivalencias entre medidas de longitud

Completa tabla donde interpreta el lenguaje algebraico usado en ella Representan en grficos de barras dobles y simples informacin entregada

Recuerda leer muy bien cada pregunta antes de responder

1. Cul de las siguientes opciones corresponde con el nmero 24. 003. 012?

a.- Veinticuatro mil trescientos doce b.- Veinticuatro millones trescientos doce c.- Veinticuatro millones tres mil doce d.- Veinticuatro mil millones tres millones doce
2.- En el nmero

75.693.214, qu dgito est en el lugar de

b.- 7 d.- 1

las decenas de milln?

a.- 5 c.- 9

3.-Resuelve usando la propiedad asociativa:

a. (4 x 5) x 6=

b.- (3 X 4 ) X 2 =

4.-Calcula usando la propiedad distributiva:

a) (4+5) X 6=

b) (3+8) X 5 =

5.-Si Leonardo quiere calcular la distancia de Santiago a Puerto Montt, cul es la unidad ms adecuada para medir esa distancia? a) Metro b) Decmetro c) Decmetro d) Kilmetro

6.- Sandra compra 2 piezas de tela que miden 3m y 5 m. Si emplea 6 m en hacer su traje para el carnaval, Cuntos decmetros de tela le sobran? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40

7.- Si necesito medir el largo de una hormiga, qu unidad de medida es la ms adecuada? a) kilmetro b) centmetro c) metro d) milmetro

8.- Completa la tabla segn lo que falta . Expresin comn Expresin algebraica El doble de un nmero ms doce Un nmero multiplicado por cinco disminuido en seis X + 100 El triple de un nmero menos cinco 4x
Observa la siguiente tabla, que muestra los pares de zapatos vendidos durante una semana: Pares de zapatos Pares de zapatos Das de la semana de mujer vendidos de hombre vendidos Lunes Martes Mircoles jueves Viernes Sbado Domingo 81 74 118 93 152 178 105 72 67 45 132 170 151 170

9.-De acuerdo a la tabla , cuntos pares de zapatos debieron haberse vendido ms el lunes para alcanzar la venta total del sbado y del domingo? a) 153 b) 297 c) 202 d) 451

10.-Qu da se vendieron ms pares de zapato de hombre que de mujer? a) jueves y sbado c) jueves y domingo b) jueves , viernes y sbado d) jueves , viernes y domingo

11.- El da que se vendieron menos pares de zapato fueron en total a) 131 b) 141 c)163 d) 329

12.-Usando los datos de la tabla construye un grfico de barras dobles (3pts)