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LENGUAJE Y
aprendizaje
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A
aprendizaje
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A
 
INDICEPRESENTACIÓNPRIMERA PARTE:1.EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ENEL NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA?¿Por qué es importante el desarrollo del lenguaje en el nivel de educaciónparvularia?¿Qué aspectos del lenguaje se deben conocer para entender su desarrollo enlos niños y niñas?Áreas del lenguajeComponentes del lenguaje oralDesarrollo temprano del lenguaje:Características del desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de 0 a 3 añosCaracterísticas del desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de 3 a 6 añosCompetencias en el lenguaje¿Cuál es la relevancia del contexto social y educativo en el desarrollo dellenguaje?SEGUNDA PARTE:1.LAS DIFICULTADES DE LENGUAJE¿Qué son las dificultades de Lenguaje?¿Cuál es la diferencia entre dificultades del lenguaje y dificultades del habla?¿Cuáles son las causas de los trastornos del lenguaje?¿Qué se debe tener en cuenta respecto a los Trastornos Específicos del Lenguaje(TEL) y al Retraso del Lenguaje?¿Qué se debe hacer frente a la sospecha de que un niño o niña presenta TEL o RL?
 
2. ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DELPROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEDesafíos en la tarea educativaDesafíos involucrados en el trabajo de aulaSugerencias generales para el desarrollo y enriquecimiento del lenguaje enniños y niñas de 0 a 6 años.¿Qué pueden hacer los adultos: educadores y familias para potenciar el lenguajeen los niños y niñas desde que son pequeños?Orientaciones técnico-pedagógicas para el trabajo con niñas y niños de 0 a3 años.Orientaciones técnico-pedagógicas para el trabajo con niñas y niñas de 3 a6 años.Actividades generalesREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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LENGUAJE Y APRENDIZAJE
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