2
1)1)1)1)
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
En educación, ¿El docente solo se ciñe a enseñar?; el mal estudiante, ¿esresponsable exclusivo de su fracaso escolar?. Mal de Escuela ofrece unareflexión profunda sobre éstas y otras cuestiones. Su autor, Daniel Pennac,docente de profesión y exzoquete en su pasado estudiantil, realiza una críticarealista pero a la vez optimista del entramado educativo en el que se veenvuelta la escuela.Casi siempre se analiza el sistema desde la visión del profesional, pero estelibro propone un nuevo planteamiento, la educación observada desde los ojosdel mal educando, incapaz de comprender las materias, impotente por estarobligado a cumplir como estudiante. La cuestión que uno se hace es: Para elalumno que no rinde, la educación ¿es un premio o un castigo?Los Derechos Humanos establecen el acceso a la educación como un derechouniversal para todos los niños y niñas, pero por mucho acceso que haya, si éstano es de calidad, ese derecho pierde poder, deja de ser válido.Este documento propone una reflexión crítica sobre los pensamientos yafirmaciones presentes en “Mal de Escuela”. En él se ahondan sobre lastemáticas más representativas y las que han influido personalmente durante lalectura.
Leave a Comment