RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 Mata Pelajaran: Bahasa Melayu Tarikh: 29 Mac 2012 Masa : 11.00-12.

00 Tahun : 4 Bilangan Pelajar : 11 orang Tema : Sentiasa Berhemat Kita Selamat Tajuk : Oh Banjir Fokus Utama : 1.3 Memberi dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 3 ( i) menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat Atau 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 2 (i) menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

Fokus Sampingan : 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 (i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Objektif Pelajaran: Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) ii) Menyampaikan arahan dan pesanan kepada orang lain dengan jelas Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam petikan ................

Sistem Bahasa: Sinonim/Antonim Kemahiran Bahasa: Lisan dan Membaca Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : bekerjasama, semangat bermasyarakat Kemahiran Bernilai Tambah: i) ii) iii) iv) v) Kemahiran berfikir menjana idea, menyelesaikan masalah Kecerdasan Pelbagai Muzik, Kinestatik Kajian Masa Depan menjangka akibat Pembelajaran Konstektual isi pelajaran berkaitan dengan kehidupan murid Strategi Pembelajaran kolaboratif

Pengetahuan Sedia Ada:

Bahan Bantu Mengajar: Video, Audio, LCD, kertas manila, lembaran kerja, petikan teks(berita)

Langkah/Masa Set Induksi ( 5 minit )

Isi Pelajaran Soal Jawab Apakah yang dapat kamu lihat dalam video? Apakah kesan banjir kepada kita? Jawapn Murid -Banjir kilat di Kuala Lumpur. -Memusnahkan harta benda.

Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran - Guru menayangkan video banjir melalui tayangan power point kepada murid. - Guru bersoal jawab dengan murid - Guru mengaitkan jawapan murid dengan pengajaran.

Catatan BBM : Video, Powerpoint, LCD KBT: - kemahiran berfikir -Kajian masa depan: menjangka akibat Nilai: keyakinan

Langkah 1 ( 15 minit)

Penyampaian Maklumat

- Guru memasang video makluman polis kepada murid-murid.(polis). - Murid-murid mendengar dengan Arahan yang teliti intonasi berita yang disampaikan disampaikan. - Utamakan - Murid menyatakan arahan dan keselamatan diri dan pesanan yang disampaikan oleh pihak nyawa anda. polis berkenaan dengan banjir. -Awasi anak-anak -Guru memilih beberapa orang murid pada musim banjir. untuk menyalurkan arahan tersebut -Simpanlah dokumen kepada rakan-rakan dikelas. yang penting di Guru sediakan teks tempat yang -Guru memberikan peneguhan positif selamat. kepada murid yang dipilih. -Murid memberikan sorakan kreatif Peneguhan positif dengan pergerakan kepada murid Sorakan kreatif terbabit. -Tahniah!Kamu bijak pandai.

F.U. A1.3(i) BBM: video,LCD Teknik: Main Peranan KBT: i) Kemahiran berfikir -mengumpulkan ii) Pembelajaran Konstektual iii) Kecerdasan Pelbagai -kinestatik Nilai: -patuh arahan -bekerjasama FS 6.3 A 2(I) BBM: Petikan, Lembaran Kerja KBT:

Langkah 2 ( 15 minit )

Petikan Banjir Kilat

- Guru mengedarkan petikan teks kepada murid-murid. - Murid-murid membaca petikan secara beramai-ramai. -Guru memlilih secara rawak

beberapa orang murid membaca teks berita dengan intonasi yang betul. - Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid. -Murid perlu mengisikan rajah peta minda dengan fakta yang terdapat di dalam petikan. -Guru meminta murid menyatakan mesej yang disampaikan berdasarkan teks tersebut. - Guru dan murid berbincang jawapan yang betul. Langkah 3 ( 10 minit ) Antonim/Sinonim - bahaya-selamat - hujan-panas -sihat-sakit -musnah-elok -hidup-mati -kuat-lemah -degil-patuh -marah-sabar - Guru meminta murid-murid melihat perkataan berwarna yang terdapat dalam teks berita. - Murid dikehendaki memberikan perkataan yang berlawanan makna bagi perkataan tersebut dalam lemberan kera yang diberikan. - Guru memilih murid secara rawak untuk memadankan perkataan tersebut dengan menampalkan kad perkataan pada papan putih. -Guru membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan. -Setiap kumpulan diberikan satu kertas manila/majung. -Murid-murid dikehendaki membina perkataan bermula dengan perkataan banjir. - Setiap kumpulan, membentangkan perkataan berjaya ditulis. -Guru memberikan hadiah kepada kumpulan yang berjaya membina perkataan yang paling banyak pada akhir pengajaran.

i) Kemahiran Berfikir ii) Pembelajaran Konstektual Nilai: -patuh arahan -bekerjasama bertanggungjawab

BBM: Kad Perkataan, Petikan KBT: Kemahiran Berfikir -mengelaskan Nilai:

Langkah 4 (10 minit )

Permainan Bahasa Cabang Perkataan

BBM: Kertas Manila,LCD KBT: Kemahiran Berfikir Nilai: -bekerjasama -

Penutup (5 minit)

Nyanyian Rumusan Kognitif Sosial -pujian dan motivasi

-Guru menayangkan lirik lagu Banjir oh Banjir kepada murid-murid. -Murid-murid menyanyi bersamasama dengan iringan muzik dan pergerakan. -Guru merumuskan isi pelajaran pada hari itu. -Guru memuji murid dan memberi hadiah kepada kepada kumpulan yang menang.

BBM: Audio, LCD, lirik lagu KBT: Kecerdasan Pelbagai- muzik Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Nilai: - patuh arahan

-bekerjasama - prihatin