I.

DATOS INFORMTICOS: 1.1. Direccin Regional de Educacin 1.2. Institucin 1.3. Nivel 1.4. Especialidad 1.5. rea 1.6. Crdito 1.7. Ao 1.8. Turno 1.9. Duracin 1.10. Formador

SLABO DE OPCIONAL- IV
: Huancavelica : Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico - Huancavelica : Educacin Superior : Computacin e Informtica : Computacin e Informtica : 02 : 2011 : Maana : Inicio Trmino : 29/08/2011 : 31/12/2011

: Prof. CALDERON HUAYRA Laribet

II.

FUNDAMENTACIN:

Es una asignatura terico-prctico que Fomenta en los estudiantes el ejercicio de habilidades comunicarse mediante los medios de comunicacin radio tv computadoras que son necesarias para un mejor desempeo personal y acadmico, incentivando su capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos. Propicia el uso reflexivo del lenguaje en la prctica de la oralidad y escritura a travs de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el desarrollo de la comunicacin y expresin oral y escrita.

Desarrolla el pensamiento lgico y reflexivo para la aplicacin de la normativa vigente (ortografa y ortologa). Incide en la utilizacin del lenguaje llano y la legibilidad.

III.

MATRIZ ORGANIZATIVA: Criterio de desempeo Instituciona l

1.2.5.Se actualiza permanente mente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformaci n y acorde a las exigencias actuales del mundo globalizado.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores Tcnicas e Instrumentos

Observacin sistemtica:

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Actores Producto o evidencia Contenidos

UNIDAD I

Dime nsin

Momento de Aplicacin y Temporalizacin

Estrategias
DE APRENDIZAJE: - De recirculacin de la informacin - De elaboracin de la informacin

Tipo de participacin

1 1.-Identifica los contenidos y caractersticas de la ley general de educacin 2.- Analiza

cual es el objetivo de la ley general de educacin

Docente

Diario de clases Registro anecdtico Situaciones orales de evaluacin: Exposicin Dilogo Ejercicios

En el proceso de la direccin de aprendizaje.

Estudia nte

PERSONAL

3.-Identifica las caractersticas y fines de la tica profesional

Docente

Al inicio y en el proceso de

Estudia nte

Evidencias a saber: Prctica por cada sesin de aprendizaje. Evidencias de actitud: Trabajos monografic os. Evidencias del hacer: Realizar practica

Ley general de educacin Objetivos de la ley general de educacin tica en la profesin

- De organizacin de la informacin - De recuperacin de la informacin

Individual

- De bsqueda e intercambio de informacin

2.3.4.Utiliza las TIC en los procesos pedaggicos que desarrolla, Propiciando la aplicacin de estadgrafos, tablas de contingencia , anlisis de conglomerad os, anlisis factorial y regresin

prcticos:

1.--Identifica los caractersticas de la cultura emprendedora 2.- Argumenta con coherencia cada una de las estrategias para el significado de la cultura productiva

Hoja de practica Portafolio

la direccin de aprendizaje.

Docente

con diferentes esquemas Evidencias trabajo realizado en la computador a -

Estudia nte En los talleres de sistematizaci n

DE ENSEANZA: - Propsitos - Actividad generadora de informacin - Organizador previo - Preguntas insertadas o intercaladas - Mapas conceptuales

De dos

Observacin sistemtica:

UNIDAD II Cultura emprended ora y productiva en el Per Objetivos de la cultura emprended ora

3.-analiza cautelosamente los objetivos y fines de cada uno de las culturas

Diario de clases Registro anecdtico Situaciones orales de evaluacin:

Docente En el desarrollo de la direccin de aprendizaje Estudia nte

2.3.5 Desarrolla iniciativas de investigaci n e innovacin que aportan a la gestin institucional local y regin, con ayuda de las Tic

4.-Realiza la elaboracin de diagramas en la computadora indicando los fines y objetivos de las culturas emprendedora y productiva

Exposicin Dilogo Ejercicios prcticos: Hoja de practica Portafolio

Grupal

Docente Durante el desarrollo de la prctica.

Estudia nte Docente

Diferencia entre cultura emprendedora y productiva

Durante la investigacin.

Estudia nte

IV.

TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIN: Logro de Aprendizaje

1.-Identifica el contenido de la ley general d educacin

Instrumento

Indicadores de evaluacin 1.Resuelve problemas, planteados a partir de su entorno, aplicando los principios de la comunicacin y de la informtica.

Peso por indicador

Contenido
UNIDAD I Ley general de educacin Objetivos de la ley general de educacin tica en la profesin

Ubicacin de la pregunta

Cantidad de preguntas

Punto por ITEM

Puntaje

Hoja de practica

30% 40%

Ley general de educacin

3 4 3

1 2 2

3 8 6

2.-Explica

los contenidos y objetivos de la ley general de educacin

Objetivos de la ley general de educacin tica en la profesin

3.-Identifica la denominacin de la tica profesional

2.- Analiza los diferentes 30% contenidos de la ley general de educacin en trabajo en grupo 3.- Infiere mediante la induccin o deduccin la importancia y objetivos de la ley general d educacin 1.- Analiza el contenido de la cultura 40%

1.--Identifica los definiciones y caractersticas de la cultura emprendedora

Prueba escrita

UNIDAD II Cultura emprendedora y productiva en el

Cultura emprendedora y productiva en el Per

2.- Argumenta con

coherencia el contenido de la cultura productiva

emprendedora 2.-Analiza los objetivos de la cultura emprendedora 3.-Planifica su participacin oral organizando la informacin y preparando recursos de apoyo a su intervencin. 20%
-

Per Objetivos de la cultura emprendedora Objetivos de la cultura emprendedora

. 3.-Analiza la diferencia que existe entre la cultura emprendedora y productiva

40%

Diferencia entre cultura emprendedora y productiva

Diferencia entre cultura emprendedora y productiv

V. BIBLIOGRAFA 01. LIBROS DE OFIMATICAEDITORIL MACRO. 02. SAULO (2008) CONOSCA Y DOMINE INTERNET. (WWW.EDITORIALRITISA.COM) 03. MILTON RICALDI (2010) INTERNET PASO A PASO. 04. AULAS CLIC.ES. Huancavelica agosto del 2011

__________________________________ Docente Formador

___________________________________ Lic. LUCIO GAUCHOS ESPINOZA Jefe del rea de Ed. Secundaria

______________________________ Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI Jefe de la Unidad Acadmica