Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
19Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
¿Cómo dar clases de español como L2? Materiales complementarios

¿Cómo dar clases de español como L2? Materiales complementarios

Ratings: (0)|Views: 6,682 |Likes:
Published by Guillermo
Materiales para la formación de voluntarios sobre cómo dar clase de español como segunda lengua a alumnado inmigrante.
Materiales para la formación de voluntarios sobre cómo dar clase de español como segunda lengua a alumnado inmigrante.

More info:

Published by: Guillermo on Oct 29, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial Share Alike

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as ODT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

text

original

 
Formación curso 2009/2010
¿Qué necesitamos aprender en una lengua? Métodos de enseñanza
Actividad:
¿Cómo se hace una tortilla?
Pensad en pequeños grupos cómo haríais una tortilla.Después escribid las instrucciones necesarias para que un turista japonés hiciera una tortillacorrectamente. ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________ 1
 
 ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________________ 
Enfoques y métodos de enseñanza:
Todo método de enseñanza tienen un
enfoque
(teoría sobre la lengua y el aprendizaje), un
diseño
(papel del profesor y del alumno, objetivos...) y un
 procedimiento
(técnicas yconductas concretas usadas en la clase).Evolución de los métodos de enseñanza:1.Método Gramática-Traducción ( finales del XIX - principios del XX)2.Método directo (principios del XX)3.Enfoque oral (años 50, Europa) / Método audiolingüístico (años 40-50, EEUU):Conductismo.4.Métodos alternativos (años 60-70): Respuesta Física Total, Vía Silenciosa,Aprendizaje Comunitario de la Lengua, Sugestopedia... Enseñanza de idiomas basadaen Competencias.5.Enfoque Comunicativo (años 80 a la actualidad): Aprendizaje Cooperativo,Aprendizaje basado en Tareas... Métodos eclécticos.
2
 
Programar y planificar 
A)Ordenar estos tipos de textos en una secuencia lógica para la clase:
Hipótesis sobre la desaparición de un personaje (ejemplo p. 7. Fuente:
Gente 2,
 p. 67)
Email para animar a Miguel (ejemplo p. 8, Fuente:
 Prisma B2
, p. 56)
Escribir artículo sobre ecología (ejemplo pp. 9-10, Fuente:
 Adelante
, p. 142)
Escribir un cuento recordando cómo era tu ciudad cuando eras joven (ejemplo p. 11, Fuente:
 Adelante
, p. 138)
Describir a tu familia. (ejemplo p. 12, Fuente:
 Adelante
, p. 32)
Enviar un fax al seguro de tu coche describiendo cómo fue el accidente.
Rellenar curriculum para un trabajo (Ejemplo p. 13, Fuente:
 Prisma A2,
 p. 64)
Rellenar formulario para solicitar el carnet mensual del metro (Ejemplo p. 14, Fuente:
 Prisma A1
, p. 56)B)Ordenar estos temas de gramática en una secuencia lógica para la clase:1.Cuándo uso el pretérito perfecto (he estado) y el indefinido (estuve)2.Formas regulares del pretérito indefinido (canté)3.Cuándo uso el pretérito imperfecto (estaba) y el pretérito indefinido (estuve)4.Formas irregulares del pretérito indefinido (estuve)5.Usos del pretérito indefinido6.Usos del pretérito imperfecto7.Formas regulares del presente de indicativo (canto, cantas...)8.Formas del pretérito perfecto (he cantado...)9.Formas regulares del futuro simple (cantaré...)10.Formas del pretérito imperfecto (cantaba, salía...)11.Usos del futuro12.Formas irregulares del presente de indicativo (empiezo, duermo...)13.Usos del presente de subjuntivo14.Formas y usos del imperativo afirmativo (sal, canta, ven...)15.Formas del presente de subjuntivo16.Diferencia entre ser / estar 17.Las condicionales18.Formas y usos del imperativo negativo (no salgas, no cantes, no vengas...)19.El género y el número de las palabras. Concordancias: la casa, los perros...20.Expresar la opinión sobre un tema: yo creo que las casas son muy caras / yo no creo que lascasas sean muy caras...3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->