Las noticias obtenidas de diferentes fuentes

ANLISIS DE NOTICIAS Esta actividad consta de diferentes etapas, que son descritas a continuacin. Es importante que el docente acompae a los grupos de trabajo en cada una de ellas, con el fin de que pueda ir resolviendo dudas y entregando retroalimentacin pertinente en los momentos adecuados. Solo de esta forma se lograr el aprendizaje significativo esperado durante la realizacin del proceso. 1. Seleccin del tema. El docente da la instruccin al curso para que, organizados en grupos de aproximadamente tres integrantes, revisen revistas, diarios e internet y elijan entre todos una noticia importante que est publicada en varios medios diferentes. !ada grupo informar al profesor acerca de su decisin. 2. Recoleccin de informacin . "a actividad continuar con la b#squeda y recoleccin de la noticia elegida en las distintas fuentes en las que $aya sido publicada. 3. Anlisis de los textos. !ada grupo llevar a cabo un anlisis de la informacin recolectada, comparando los distintos textos. %ara esto pueden apoyarse en una tabla como la siguiente&

Criterios de anlisis estinatario: !a "ui#nes se diri$e la noticia% Foco de la noticia: !a "u# se le da ms im&ortancia% !'u# &artes se eliminan( o a "u# se le resta im&ortancia% Re$istro: !cmo es el len$ua)e "ue se usa%

Fuente 1:

Fuente 2:

Fuente 3:

Fuente 4:

4. Comentario de resultados * reflexin $eneral !ada grupo le cuenta al resto del curso acerca del tema seleccionado y de los resultados obtenidos de su anlisis. 'espu s de esto, el docente motiva a los alumnos a relacionar los resultados de los anlisis seg#n cada criterio en relacin con los dems. %or #ltimo, gu(a al curso en una reflexin general acerca de las diferencias que se encuentran en la informacin que presenta cada medio sobre un mismo tema, y en la importancia de tener una actitud cr(tica frente a esto.