FAIL MEJA GURU MATAPELAJARAN

1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

2.

SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN 2.1. 2.2. 2.3. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar. Menjalankan proses engajaran dan embelajaran yang e!ekti! untuk memastikan pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera selepas semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. astikan pelajar membuat kerja pembetulan sebelum latihan selanjutnya. Menggubal soalan peperiksaan prestasi. Memeriksa skrip ja#apan pelajar. Memeriksa kerja kursus pelajar. Menghantar buku latihan / nota kepada &etua Bidang / &etua anitia untuk semakan atau pemeriksaan apabila dikehendaki. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal( bengkel atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. *uru hendaklah memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu *uru enga#as usat +umber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan alat-alat serta bilik sumber. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak &ementerian elajaran( -abatan elajaran .egeri / ejabat elajaran /aerah dan +ekolah.

2.4. 2.". 2.$. 2.%. 2.'. 2.).

2.1,.

-1-

3.

SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN

Tugas P ga!a" A#asa$ %a$g A&a Hu'u$ga$ 1. engetua 0 mengeluarkan arahan. enolong &anan 1 0 memastikan arahan dijalankan.

Tugas &a$ Ta$ggu$g(a!a'

Kuasa %a$g D"' )"

Tugas P ga!a"* P ga!a" La"$ %a$g A&a Hu'u$ga$ S )#a J $"s Hu'u$ga$ 1.1. &etua anitia. 1.2. *uru Mata elajaran

1.1. Menyediakan rancangan pelajaran. 1.2. Menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran yang e!ekti!. 1.3. Memeriksa buku latihan pelajar.

2rahan engetua

2.

2rahan engetua 1.3. &etua Bidang / &etua anitia. 2rahan engetua 2rahan engetua 1.". &etua Bidang. 1.4. *uru 3ingkatan / enyelaras 3ingkatan.

1.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi. 2rahan engetua 1.". Memeriksa skrip ja#apan pelajar. 2rahan engetua 1.$. Memeriksa kerja kursus pelajar. 1.%. Menghantar buku latihan/nota kepada &etua Bidang / &etua anitia. 1.'. Memastikan keselamatan pelajar semasa di makmal( bengkel dan kerja luar bilik darjah. 1.). Menggunakan BBM dalam engajaran dan embelajaran. 1.1,. Menghadiri kursus yang berkaitan. 2rahan engetua

1.$. &etua Bidang / &etua anitia. 1.%. embantu Makmal. 1.'. *uru usat +umber / enyelaras + .. 1.). ega#ai yang berkenaan.

2rahan engetua

2rahan engetua

2rahan engetua

-2-

+.,.

AKTI-ITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN +.1. PROSES KERJA MEN%EDIAKAN RAN.ANGAN PENGAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari ejabat. Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada &etua anitia. Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan dan harian. Menyerahkan ke ejabat setiap hujung minggu. Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan ditandatangani oleh engetua.

*uru Mata elajaran

-3-

.ARTA ALIRAN Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke ejabat.

Mengambil semula

3amat

-4-

+.2.

PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA Menulis rancangan pengajaran harian. Masuk kelas mengikut jadual. 4cap selamat dan doa. Memastikan kelas dalam keadaaan bersih. Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku &a#alan &elas. 1nduksi set.

*uru Mata elajaran

Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran pembelajaran. engajaran dan embelajaran berlangsung. *uru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak. Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep. Menerapkan nilai-nilai murni. Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan kerja rumah.

elajar

4capan terima kasih kepada guru.

-"-

.ARTA ALIRAN Mula Menulis rancangan pengajaran *uru masuk kelas mengikut jadual elajar ucap selamat dan doa Memastikan kelas bersih dan teratur 2rahkan pelajar bersih dan susun kelas 3idak 6a *uru menyemak kehadiran pelajar Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran engajaran dan embelajaran berlangsung Bimbingan indi8idu atau kumpulan 3idak 6a 9atihan dan pengukuhan Menerapkan nilai murni Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran 3indak ikut selanjutnya 7bjekti! pengajaran tercapai5 Bersih dan teratur5

4capan terima kasih kepada guru

3amat -$-

+.3.

PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk Mengumpul buku latihan pelajar.

*uru Mata elajaran Menyemak buku latihan pelajar. Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

-%-

.ARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan Mengumpul buku latihan

Menyemak 3idak enilaian embetulan Mengembalikan buku latihan pelajar

3amat

-'-

+.+.

PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI

JAWATAN

PROSES KERJA Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik yang ditetapkan. Menyerahkan soalan untuk disemak oleh &etua Bidang. Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyakkan.

*uru Mata elajaran

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak. Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas. Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah. Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaan berlangsung.

-)-

.ARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik Menyerahkan soalan untuk disemak oleh &etua Bidang Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyak.

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak. Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah. Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaan berlangsung.

3amat

- 1, -

+./.

PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA Mengambil skrip ja#apan dari tempat dikhaskan / ejabat. Menanda skrip ja#apan pelajar. Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

*uru Mata elajaran Menyerahkan skrip ja#apan yang telah disemak kepada pelajar. Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar. Membuat tindakan susulan.

- 11 -

.ARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip ja#apan pelajar. Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip ja#apan kepada pelajar. &elemahan Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

emulihan 3amat

- 12 -

+.0.

PROSES KERJA KURSUS PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja kursus / tugasan. Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual. Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang diberi dan menandatanganinya. Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan. Memindahkan markah dan borang markah indi8idu kepada borang kelompok dan disket.

*uru Mata elajaran

- 13 -

.ARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus. Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah indi8idu pada borang kelompok dan disket.

3amat

- 14 -

+.1.

PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN 2 NOTA KEPADA KETUA BIDANG 2 KETUA PANITIA

JAWATAN

PROSES KERJA Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan. Mengumpul semua buku latihan pelajar. Menyemak dan membuat pengesahan. Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah( sederhana( dan terbaik dari kelas masing-masing. Menyerahkannya kepada penyemak : &etua Bidang / &etua anitia ;.

*uru Mata elajaran

- 1" -

.ARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar. Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

3amat

- 1$ -

+.3.

MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL, BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH

JAWATAN

PROSES KERJA Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel. Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku dan peralatan yang dibenarkan sahaja. Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan sahaja.

*uru Mata elajaran Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas digunakan. Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal. Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

- 1% -

.ARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel. Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku dan peralatan yang dibenarkan. Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan peralatan yang berkaitan. Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas digunakan. Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.

3amat

- 1' -

+.4.

PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA Mengambil / membuat BBM dalam proses < :menyesuaikan dengan tajuk;.

*uru Mata elajaran

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk. Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

- 1) -

.ARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses

< .

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

3amat

- 2, -

+.1,.

PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS %ANG BERKAITAN

JAWATAN

PROSES KERJA Mendapatkan surat arahan dari engetua.

*uru Mata elajaran

Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan. Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

- 21 -

.ARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh. Melapor / manik curai kepada engetua / * & / *&M

Mengadakan &ursus /alaman. Mengedarkan bahan.

3amat

- 22 -