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profesorado
INTRODUCCIÓN
El material que a continuación presentamos ha sido elaborado con el objetivo de ofrecer al pro-
fesorado unos recursos útiles para poder trabajar con los/as jóvenes la película «En el mundo a
cada rato», fomentando entre este colectivo valores como la tolerancia, la justicia social o la
igualdad.
Esta película ha sido realizada por la productora Tus Ojos, en colaboración con UNICEF, que ha
contado con la inestimable participación de cinco conocidos cineastas: Patricia Ferreira, Pere
Joan Ventura, Chus Gutiérrez, Javier Corcuera y Javier Fesser. Cada uno de ellos ha trabajado y
realizado un cortometraje sobre una de las prioridades de UNICEF: la lucha contra el VIH/SIDA,
la inmunización, el desarrollo integral de la primera infancia, la protección de la infancia y la
educación de las niñas.
Al estar construida sobre cinco temas diferentes, la película permite realizar un trabajo temáti-
co con los/as jóvenes; es decir, permite seleccionar los cortometrajes a trabajar y prolongar este
trabajo en el tiempo, adaptándolo al calendario escolar. Además, el profesorado cuenta con la
página web www.enredate.org, en la cual pueden encontrarse recursos adicionales para traba-
jar los valores humanos a través de la educación.
ÍNDICE
El secreto mejor
guardado
La vida efímera
Hijas de Belén
CONTEXTO
Capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nueva Delhi.
Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . India es el segundo país más poblado del mundo con
una población de más de mil millones de habitantes.
Aproximadamente 400 millones de ellos son niños/as.
Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . El crecimiento económico acelerado ha colocado a
India entre los 10 países de más rápido crecimiento,
dentro del grupo de países en desarrollo. Sin embargo,
el 26% de la población vive por debajo de la línea de
pobreza, con menos de 1 dólar diario.
Alfabetización . . . . . . . . . . . . . . Entre 1991 y 2001, el índice de alfabetización subió del
52% al 65%.
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . El índice de asistencia a la escuela entre los/as niños/as
de 6 y 14 años rozó el 79% en 1999. En las áreas rura-
les se mantiene una alta incidencia de trabajo infantil,
así como de niños y niñas que están fuera de la escuela.
Agua potable . . . . . . . . . . . . . . . Aproximadamente el 83% de las familias tiene acceso a agua potable.
Mortalidad infantil . . . . . . . . . . . El índice de mortalidad infantil en 2000 era de 68 por cada mil nacidos vivos, lo que
supone una bajada importante con relación a 1990 (entonces la tasa era de 80 por cada
mil nacidos vivos).
Mortalidad materna. . . . . . . . . . El índice de mortalidad materna es alto, alrededor de 540 muertes por cada 100.000 partos.
Cobertura de inmunización. . . . . Entre 1997 y 2000, la cobertura de inmunización cayó desde el 60% al 40%.
Nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . . El 47% de los niños y niñas menores de 3 años está desnutrido.
Sanidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La cobertura sanitaria sigue siendo baja. Sólo el 37% de las familias usa los servicios
sanitarios, cifra que baja hasta el 19% si nos centramos en las áreas rurales.
Esperanza de vida al nacer. . . . . 64 años.
EL SIDA EN INDIA
En un país con una población numerosa como es India,
incluso un porcentaje de SIDA bajo significa que una enor-
me cantidad de personas sufre la enfermedad.
• El primer caso de SIDA en India fue identificado en
1986. Hoy, alrededor de 4 millones de personas
están infectadas por el virus, lo que coloca al país
en el segundo lugar con mayor número de infeccio-
nes en el mundo, después de Sudáfrica (4.200.000 infecciones).
• La población joven es la más afectada por el virus. El 50% de todas las infecciones se pro-
ducen en personas con menos de 29 años.
• Se estima que entre 100.000 y 200.000 mujeres infectadas dan a luz cada año.
• Casi el 90% de niños/as infectados/as menores de cinco años lo son porque el virus se lo han trans-
mitido sus madres. Además cada año alrededor de 30.000 bebés nacen siendo seropositivos.
Hay dos cuestiones preocupantes en el caso de India y el virus del SIDA:
• La enorme proporción de población joven en el país.
• Su falta de conocimiento sobre la enfermedad. Sólo el 20% de las mujeres jóvenes, de entre
15 y 24 años, conoce formas para prevenir el contagio, y aproximadamente el 63% no ha
oído hablar del VIH/SIDA.
UNICEF - India trabaja en tres áreas prioritarias en la lucha contra el SIDA, teniendo en cuenta que la
estrategia más efectiva para evitar la expansión del SIDA es la prevención.
1.- Prevención de la transmisión del virus de madres a hijos/as:
LOS PROGRAMAS Y OBJETIVOS DE
CONTEXTO
Capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Malabo.
Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481.000 habitantes. La población guineana es
mayoritariamente bantú. Las principales
etnias son: bubis, bdowes, fang, annoboneses,
coeisqueños y bisios.
Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . La renta per capita es de 700 dólares (año
2002). La tasa de desempleo alcanza el 30%.
Alfabetización . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de alfabetización de adultos es de un
93% en los hombres y de un 74% en las mujeres.
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . La tasa bruta de escolarización es del 81%. Debido a la baja densidad poblacional,
algunos poblados no poseen escuelas, por lo que algunos niños y niñas no pueden
desplazarse hasta el colegio, lo que retrasa su escolarización. No existen centros de
educación especial para niños/as discapacitados/as.
Agua potable. . . . . . . . . . . . . . . . Sólo un 44% de la población tiene acceso a agua potable.
Mortalidad infantil . . . . . . . . . . . El índice de mortalidad infantil se ha reducido en un 26% desde 1990. No obstante, la
tasa sigue siendo alta: 152 muertes anuales por cada mil nacidos vivos.
Mortalidad materna . . . . . . . . . . 880 mujeres fallecen al año por causas relacionadas con el embarazo y el parto por
cada 100.000 nacidos vivos.
Sanidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 hospitales integran el tercer nivel de atención primaria de la salud. Éstos sufren
deficiencias en cuanto a su equipamiento, falta mobiliario, registros e instrumental
médico, faltan fármacos, y el personal médico es insuficiente.
Esperanza de vida al nacer . . . . . 49 años.
La malaria es una enfermedad parasitaria que se transmite de un humano a otro por la picadura de mosqui-
tos. El mosquito que transmite la malaria ha desarrollado resistencia ante sustancias insecticidas, mientras que
el parásito ha desarrollado resistencia a los antibióticos. Esto ha llevado a la dificultad de controlar tanto la tasa
de infección como la diseminación de la enfermedad.
Sin embargo, UNICEF está trabajando en diferentes áreas para poner freno a esta enfermedad:
LA LUCHA CONTRA EL PALUDISMO EN
b. El porcentaje de niños y niñas menores de cinco años enfermos que está recibiendo trata-
mientos antipalúdicos es del 49%.
2.- Evitar las picaduras de mosquitos:
a. Una de las maneras más efectivas de luchar contra la enfermedad es evitar la picadura del mos-
quito utilizando mosquiteros impregnados de insecticida, así como eliminando los humedales cer-
canos a las viviendas, donde se desarrollan mosquitos. Para ello, UNICEF lleva a cabo programas
de canalización de aguas, saneamiento básico y educación de la comunidad, con el fin de mejorar
los conocimientos sobre la prevención de la enfermedad y el uso adecuado de los mosquiteros.
b. En Guinea Ecuatorial el porcentaje de niños y niñas menores de cinco años que duermen deba-
jo de un mosquitero es muy bajo, se estima que sólo el 15% utilizan el mosquitero, de los cua-
les sólo el 1% lo utilizan impregnado de insecticida.
c. Sólo el 53% de la población tiene acceso a sistemas adecuados de saneamiento básico.
3.- Prevenir la malaria en las mujeres embarazadas. La incidencia de la malaria entre las mujeres ges-
tantes supone una de las principales causas del bajo peso al nacer en los bebés. La generalización
del uso de mosquiteros impregnados por parte de las madres durante el embarazo reduce la morbi-
lidad por malaria y, por ende, los índices de bajo peso al nacer. Así mismo, UNICEF aboga por la
administración de pastillas antipalúdicas a las mujeres gestantes.
4.- Fortalecimiento del estado inmunológico y nutricional de los niños y niñas. Es otra de las estrategias
que UNICEF está llevando a cabo para reducir la mortalidad por esta enfermedad en la infancia. Así,
la lucha contra las infecciones respiratorias agudas o las diarreas; la administración de antipalúdicos
a las mujeres gestantes; y la inmunización contra el sarampión o el tétanos neonatal reducirán los
efectos de la malaria.
LAS SIETE
ALCANTARILLAS
Maca, una niña de tres años, va a contarnos por qué
es feliz. Nos enseña su familia, su casa, su barrio,
pero lo que ella ve no es precisamente la misma rea-
lidad que observa el espectador. La vida en la villa de
Las Siete Alcantarillas no es fácil, y pronto tendrá que
descubrirlo.
Las Siete Alcantarillas aborda la situación de un
barrio marginal visto desde los ojos de una niña, su
protagonista. Rodada en Argentina, nos muestra una
realidad que dista mucho de ser la de un país de-
sarrollado. Y
es que, des-
graciada-
mente, los
promedios nacionales a veces esconden cifras y situaciones mucho más san-
grantes: las de barrios y comunidades marginales, que en el caso de Argentina
han empeorado de manera espectacular tras la crisis del año 2001.
CONTEXTO
Capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Buenos Aires.
Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 millones de habitantes. El 90% de ellos vive
en áreas urbanas. Una tercera parte tiene
menos de 18 años.
Economía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . La renta per capita es de 4.060 dólares (año
2002). La tasa de desocupación se cuadriplicó
durante la última década y alcanzó en mayo
de 2002 el 21,5% en el Gran Buenos Aires.
Alfabetización . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de alfabetización de adultos es de un
97%.
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de escolarización en enseñanza prima-
ria es prácticamente del 100% y no se aprecian
diferencias de género entre niños y niñas.
Mortalidad infantil . . . . . . . . . . . . El índice de mortalidad de menores de cinco
años es de 19 muertes anuales por cada mil
nacidos vivos.
Mortalidad materna. . . . . . . . . . . 82 mujeres fallecen al año por causas relacio-
nadas con el embarazo y el parto por cada
100.000 nacidos vivos.
Sanidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La cobertura de salud es alta, así como la de
inmunización, que cubre la práctica totalidad
de los niños y niñas.
Esperanza de vida al nacer . . . . . 74 años.
CONTEXTO
Capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lima.
Población . . . . . . . . . . . . . . . . 26.767.000 habitantes. La mitad de la población
se concentra en la capital del país.
Economía . . . . . . . . . . . . . . . . En 2002, la economía de Perú fue la que registró
un mayor índice de crecimiento en la región y una
tasa de crecimiento del Producto Interior Bruto de
alrededor de un 4,5%, según la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe. Sin
embargo, el desempleo todavía es muy elevado y
las estrategias para la reducción de la pobreza no
han producido resultados sostenibles.
Alfabetización . . . . . . . . . . . . . La tasa de alfabetización de adultos es de un 90%.
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de escolarización en enseñanza primaria
es de un 93%. Entre 1999 y 2000, Perú asignó a la
educación más de una quinta parte del gasto
gubernamental.
Mortalidad infantil . . . . . . . . . El índice de mortalidad de menores de cinco años es de 24 muertes anuales por cada mil
nacidos vivos. Esta cifra se eleva hasta 30 muertes por cada mil nacidos vivos en meno-
res de 1 año.
Mortalidad materna . . . . . . . . 410 mujeres fallecen al año por causas relacionadas con el embarazo y el parto por cada
100.000 nacidos vivos.
Agua potable . . . . . . . . . . . . . El 87% de la población en zonas urbanas y sólo el 62% en zonas rurales tiene acceso a
agua potable.
Esperanza de vida al nacer. . . 70 años.
LA PROTECCIÓN DE LA INFANCIA:
PROPORCIONAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS UN ENTORNO SEGURO
Todos los niños y niñas tienen derecho a crecer en un entorno que les proteja contra la violencia, la explotación, el mal-
trato y la discriminación. Sin embargo, alrededor de 246 millones de niños y niñas están sometidos al trabajo infantil
explotador. De ellos, casi tres cuartas partes -171 millones- lo hacen en condiciones peligrosas, como por ejemplo, en
minas, o manipulando productos químicos y pesticidas en tareas agrícolas, o
manejando maquinaria peligrosa. Están en todas partes, pero no se les ve: tra-
bajan en el servicio doméstico en casas particulares, como obreros tras los
muros de las fábricas, u ocultos a la vista en las plantaciones.
Cada día son vendidos, comprados, abusados y traficados como si de bienes de
consumo se tratara. Se les obliga a combatir en los ejércitos o a ejercer la pros-
titución; muchos otros son víctimas de maltrato. Estos niños y niñas necesitan
de un ambiente protector, es decir, del cariño familiar, de una comunidad que les
preste apoyo y de una legislación adecuada que condene estos actos deplora-
bles de explotación infantil.
LOS RETOS
Las acciones de UNICEF para ofrecer a los niños y niñas un entorno seguro y protegerles de cualquier tipo de abuso y
explotación se centran en cinco esferas:
• Reducir la violencia contra los/as menores, recopilando información sobre los logros obtenidos en cada país.
• Eliminar las peores formas de trabajo infantil, a través de una labor política que lleve a los gobiernos a aplicar
leyes y programas que protejan a la infancia.
• Fortalecer las redes familiares y comunitarias, para prevenir cualquier tipo de violencia y abuso contra los niños y niñas.
• Acabar con la participación de niños y niñas en los conflictos armados.
• Eliminar la discriminación en todas sus formas, a través de programas de rehabilitación y reintegración.
CONTEXTO
Capital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dakar.
Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.855.000 habitantes. La población se concen-
tra en la zona oeste, menos seca y cercana a la
capital.
Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . Senegal tiene una renta per capita de 470 dóla-
res (año 2002).
Alfabetización . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de alfabetización de adultos es de un 37%.
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . La tasa de escolarización en enseñanza prima-
ria es de un 63%. En Senegal, sólo tres de cada
cuatro niños/as están matriculados/as en la
enseñanza primaria. A pesar de ello, las tasas
brutas de matriculación escolar de las niñas
han aumentado en un 12% en los últimos años.
Mortalidad infantil . . . . . . . . . . . El índice de mortalidad de menores de cinco
años es de 138 muertes anuales por cada mil
nacidos vivos. A pesar de ello, Senegal pre-
senta unas tasas de mortalidad infantil y
materna moderadas, en comparación con
otros países de la región.
Mortalidad materna . . . . . . . . . . 690 mujeres fallecen al año por causas rela-
cionadas con el embarazo y el parto por cada
100.000 nacidos vivos.
Agua potable. . . . . . . . . . . . . . . . Sólo el 78% de la población tiene acceso a
agua potable. En algunas regiones aún persis-
ten casos de dracunculosis, también conocida
como enfermedad del gusano de Guinea, una
afección muy dolorosa y debilitante, cuyo
parásito se transmite a través del agua conta-
minada.
Esperanza de vida al nacer . . . . . 53 años.
LA IMPORTANCIA DE LA
EDUCACIÓN DE LAS NIÑAS
La educación de las niñas proporciona a las familias, las comunidades y las
sociedades un mecanismo para romper el círculo de la pobreza. Las niñas
educadas:
• Tienen mayores oportunidades y opciones de vida. Tienen más voz en
los asuntos familiares y de la comunidad, y es más probable que partici-
pen en la toma de decisiones en el ámbito político, social y económico.
• Tienen más habilidades y recursos para protegerse contra el VIH/SIDA y
para movilizarse contra las prácticas perjudiciales para su salud, como la mutilación genital femenina.
• Se casan y tienen hijos/as más tarde porque eligen hacerlo así.
• Si son madres, es más probable que envíen a todos sus hijos e hijas al colegio. Además, suelen tener hijos e
hijas más sanos, y tienen embarazos más saludables, reduciéndose así la mortalidad materna.
• Tienen mayores oportunidades en el futuro de conseguir un trabajo y contribuir a la economía formal. Esto
beneficia a los ingresos individuales y de los hogares, y ayuda a estimular el crecimiento económico.
Además de implementar programas de educación para las niñas, UNICEF está trabajando en diferentes áreas:
LOS PROGRAMAS Y OBJETIVOS DE
1.- Salud y nutrición, con el fin de reducir la mortalidad infantil, la mortalidad de menores de cinco años
y la mortalidad materna, así como de aumentar la cobertura de vacunación. Las actividades de inmu-
nización se concentran en la erradicación de la poliomielitis, y en el control del sarampión y del téta-
nos neonatal. En las zonas rurales, los esfuerzos también se centran en la erradicación del gusano de
UNICEF EN SENEGAL
Guinea. Asimismo, se están llevando a cabo iniciativas para aumentar la concienciación sobre la
mutilación genital de la mujer, las infecciones de transmisión sexual y el VIH/SIDA.
2.- Promoción y protección de los derechos de la infancia, cuyo objetivo es eliminar las peores formas
de trabajo infantil. Se está trabajando para fortalecer las instituciones nacionales y sociales y mejo-
rar sus capacidades de tal manera que puedan responder a las necesidades de los niños y niñas en
situación de riesgo. Se hace especial hincapié en las estrategias preventivas, tales como la alfabeti-
zación y la generación de ingresos más altos en las familias, y en la aplicación de leyes que sigan las
normas de la Convención sobre los Derechos del Niño.
3.- Rehabilitación psicosocial. Los esfuerzos para evitar las consecuencias de minas antipersonales
incluyen la educación sobre los riesgos de las minas. También se provee apoyo psicosocial a los
niños y niñas víctimas de minas que están afectados por la tensión nerviosa y por traumas.
Además de esto, la respuesta de UNICEF a las necesidades inmediatas en salud y educación incluye un pro-
grama de alimentación escolar, que cubre una comida por día para los niños y niñas más vulnerables, y la
revitalización del programa ampliado de vacunación. También se organizan Días Nacionales de Vacunación
para la erradicación de la poliomielitis y en apoyo al consumo de sal yodada.
GALERIA DE FOTOS
Anexo relativo a la actividad vinculada al
cortometraje «Las hijas de Belén»
UNICE
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