Professional Documents
Culture Documents
2009 г.
ПЛАН УРОКА
1. Теоретическая разминка.
2. Энциклопедия квадратных уравнений
3. Думающий колпак.
4. Историческая справка.
5. Копилка ценных мыслей.
6. Домашнее задание.
Вопросы
теоретической разминки:
ax + bx + c = 0
2
Специальные
методы:
1.
Метод выделения квадрата дву
2.
Метод «переброски» старшего к
3. На основании теорем.
Общие методы:
Разложение на множители;
Введение новой переменной;
Графический метод.
ДУМАЮЩИЙ КОЛПАК
Большим и указательным пальцами
мягко оттягивают назад и прижимают,
массируя, раковины ушей.
УЧЕБНЫЕ ИНСТРУКЦИИ
Слог
Впервые ввёл термин «квадратное уравнение»
немецкий философ
-
знаменитый немецкий
. философ, родился в 1679
г. в Бреславле, в семье
простого ремесленника,
изучал в Йене сначала
богословие, потом
математику и
философию.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B0%D0%B
D_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84
– английский
математик, который ввёл термин
«дискриминант».
http://www.persons-info.com/index.php?pid=10965
В 13 – 16 веках даются отдельные методы решения
различных видов квадратных уравнений. Слияние
этих методов произвел в 1544 году немецкий
математик –
Это было настоящее событие в
математике.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
%D0%A8%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%BB%D1%8C,_
%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%8D%D0%BB%D1%8C
Домашнее задание
•Решите уравнение 3х2 + 5х + 2 = 0:
Дополнительно.
•Решите уравнение (х2-х)2 - 14(х2-х) + 24 = 0 методом
введения новой переменной.
Энциклопедия
квадратного уравнения
ax + bx + c = 0
2
(a ≠ 0)
подробнее
РЕШЕНИЕ
НЕПОЛНЫХ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ
1. Выносим x за скобки:
х (ах + в) = 0.
2. «Разбиваем» уравнение
на два:
x = 0, ах + в = 0.
3. Два решения:
х=0 и х= (а≠0).
Алгоритм решения
в,с=0
ах2=0
Подведём итог!
Неполные квадратные
уравнения:
ax 2
=0 x =0
ax + bx = 0,
2 x =0,
b
( b ≠ 0) x =−
a
ax 2
+c = 0, Если − c < 0, то корней нет.
a
(c ≠ 0 ) c c
− x=± −
Если a> 0, то a
ax + bx + c = 0
2
D = b − 4ac
2
b = 2k (чётное
число)
2
b
D1 = −ac
2
b
− ± D1
x = 2
a
(D1 ≥0 )
Теорема Виета
если x 1
и х2 – корни уравнения x 2 + px + q = 0
то x1 + x 2 = − p ( D ≥ 0)
x1 ⋅ x 2 = q
Пример: х2 - 6х + 5 = 0.
подробнее
Метод «переброски»
старшего коэффициента.
Корни квадратных уравнений
ax 2 + bx + c = 0 и
y 2 + by + ac = 0
связаны соотношениями
y1 и y2
x1 = x2 =
a a
подробнее
Пример: 2х2 - 9х – 5 = 0.
На основании теорем:
Если в квадратном уравнении a+b+c=0,
то один из корней равен 1, а
c
второй по теореме Виета равен
a
Способы:
Вынесение общего множителя за скобки;
Использование формул сокращенного
умножения;
Способ группировки.
Пример: 4х2 + 5х + 1 = 0. подробнее
Введение новой
переменной.
Умение удачно ввести новую переменную – важный элемент
математической культуры. Удачный выбор новой переменной
делает структуру уравнения более прозрачной.
х2 - 6х + 5 = 0.
(х -3)2 – 4 = 0.
(х -3)2 = 4.
х – 3 = 2; х – 3 = -2.
х = 5, х =1.
Ответ: 5; 1.
(a + b)2 = a2 + 2ab +
b2,
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2.
Метод “переброски” старшего
коэффициента
у2 - 9у - 10 = 0.
D>0, по теореме, обратной теореме
Виета, получаем корни: -1; 10,
далее возвращаемся к корням
исходного уравнения: - 0,5; 5.
Ответ: 5; -0,5.
ax2 + bx + c = 0 и y2+ by + ac = 0
y1 y2
x1 = x2 =
связаны соотношениями: a a
Теорема 1. Если в квадратном уравнении
a + b + c = 0, то один из корней равен 1,
а второй по теореме Виета
.
равен
c
a
Решите уравнение 137х2 + 20х – 157 = 0.
137х2 + 20х – 157 = 0.
a = 137, b = 20, c = -157.
a + b+ c = 137 + 20 – 157 =0.
x1 = 1,
Ответ: 1; .
Теорема 2. Если в квадратном уравнении
a + c = b, то один из корней равен (-1), а
c
второй по теореме Виета равен − a
http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/158739/%D0%92%D0%B5%D0%B9%D0%
B5%D1%80%D1%88%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81
http://www.persons-info.com/index.php?pid=10965
http://ru.wikipedia.org/wiki/
%D0%A8%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%BB%D1%8C,_
%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%8D%D0%BB%D1%8C
http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/158739/%D0%92%D0%B5%D0%B9%D0%
B5%D1%80%D1%88%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81
http://www.health-music-psy.ru/index.php?page=psychologiya_zdorovya&issue=02-2008&part=9_sorokov_stress