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CONFERENCIASMiércoles 4 de Noviembre (9:30 a 10:30 hrs)

Actualidad y retos de la profesión docente. La formación permanente del profesorado para el cambio

Francisco Imbernón MuñozProfesor, licenciado y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación “cum laudem”.Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad deBarcelona.Ha sido director de la Escuela Universitaria de Formación del profesorado de laUniversidad de Barcelona y Director del Departamento de Didáctica y OrganizaciónEducativa de la misma Universidad.Ha recibido varios premios (a la renovación pedagógica, 1987 y del MEC a la mejorinvestigación publicada, 2006 y mención honorífica del MEC al mejor libro 2007) y hapublicado diversos libros unipersonales sobre alternativas pedagógicas y de formacióndel profesorado.Ha realizado innumerables cursos de formación de formadores, directores deinstituciones formativas y de asesores, formando durante los últimos años a los asesoresde formación de todas las autonomías del Estado Español y países latinoamericanos.Es miembro de diversos Consejos de redacción y ha publicado numerosos artículos enrevistas educativas tanto nacionales como internacionales.En el campo de la investigación es director del grupo reconocido de calidad deinvestigación y de innovación docente de la Universidad de Barcelona sobre formacióndocente (FODIP).Académico honorario de la Universidad Nacional Autónoma Nicaragua-León.Miércoles 4 de Noviembre (12:30 a 13:30 hrs)

Reforma educacional Chilena en el punto de inflexión.

Gonzalo Muñoz StuardoSociólogo y Magíster en Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.Jefe de Estudios del Área Educación de la Fundación Chile y Profesor de la Facultad deEducación de la Universidad Alberto Hurtado y de la Escuela de Sociología de laUniversidad Diego Portales.Trabajó anteriormente en el Ministerio de Educación de Chile, como Jefe de la Unidadde Estudios de la División de Educación General; y en Asesorías para el Desarrollo, comoInvestigador. Asimismo fue Vice Coordinador Nacional de Educación Básica, División deEducación General, Ministerio de Educación.Ha publicado diversos trabajos sobre Reforma Educativa en Chile y Efectividad Escolaren Contextos de Pobreza.Coordinador de RINACE Chile (Red iberoamericana de investigación sobre cambio yeficacia escolar).Jueves 5 de Noviembre (9:30 a 10:30 hrs.)

Políticas educativas y Políticas de la memoria para la formación ciudadana.

Graciela RubioProfesor de historia y geografía UCV. Magíster historia de Chile - Universidad de Chile.Doctor(c) en Educación Universidad de Granada.Se ha desarrollado como investigadora en las siguientes líneas de estudio: Historia ysubjetividad Políticas educativas, Memoria y Ciudadanía. Posee diversas ediciones delibros, tales como “Testimonios para una memoria social”. Además posee numerosaspublicaciones conjuntas e individuales tanto a nivel nacional como en el extranjero.Es docente y encargado de investigación de la Escuela de educación de la Universidaddel Mar y docente de la Universidad Andrés Bello.Jueves 5 de Noviembre (12:30 a 13:30 hrs.)

Los desafíos de la Educación de Talentos para Chile.

Violeta Arancibia ClavelPsicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile.Doctorado en la Universidad de Gales en Gan BretañaPh. D, University of Wales.

Académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile e investigadora educacional. Hadirigido proyecto de elaboración de pruebas cognitivas para el SIMCE y pruebas dehabilidades socio-afectivas para el Mineduc.Ha publicado varios estudios en los ámbitos de efectividad escolar, diversidad y talentoacadémico y libros especializados en el tema de la Psicología Educacional. Tambiéntiene numerosas publicaciones y consultorías nacionales e internacionales en los temasde planificación estratégica en sistemas educacionales, diseño, implementación yevaluación de modelos de efectividad escolar; evaluación de la calidad y equidad de laeducación latinoamericana (UNESCO-OREALC) y en infancia y televisión.En la actualidad dirige el Centro de Estudios y Desarrollo de Talentos de la UC, donde serealiza un programa educacional para alumnos de enseñanza básica y media con talentosacadémicos (PENTA-UC).Viernes 6 de Noviembre (9:30 a 10:30 hrs.)

Estrategias epistemológicas y de conocimiento en educación. Reformulaciones de lasubjetividad en la acción educativa.

Luis Manuel Flores GonzálezProfesor y Licenciado de Filosofía Pontificia Universidad Católica de Chile.Master of Arts y Ph.D. en Filosofía de la Universidad Católica de Lovaina,Bélgica.Actualmente es investigador y académico de la Universidad Católica de Chile,desarrollando líneas investigación en las áreas de la gestión delconocimiento en educación, y del pensamiento complejo en el ámbito de lasciencias biológicas.Viernes 6 de Noviembre (12:30 a 13:30 hrs.)

Enfoques pedagógicos de la educación para la ciudadanía democrática y lainclusión social.

Jorge Osorio VargasLicenciado en Historia de la PUCV.Diplomado de Post Graduación en Desarrollo en el Institute of Social Studies de La Haya.Secretario General y Presidente del Consejo de Educación de adultos de América latina(CEAAL): 1990-2007.Autor de libros y artículos sobre temas de historia, educación de adultos, ciudadanía,desarrollo sustentable, educación para los derechos humanos.Sus libros libro más reciente son: “El Deseo de la Memoria: Historia y Escritura”, Escuelade Humanidades y Política, Santiago, 2006.; La Cualidad: reflexividad, investigaciónacción y enfoque indicial en educación ( 2007), del mismo sello editorial y Lo próximocomplejo: enfoque eco-reflexivo en educación y política ciudadana, 2009, publicado porla Editorial de la Universidad Bolivariana.Actualmente es : profesor de la Escuela de Educación de la Universidad del Mar ymiembro del Gobierno Universitario de esa casa de estudio; Consultor internacional entemas de educación para el consumo y desarrollo sustentables ; y Coordinador paraAmérica Latina de la Alianza Global de Universidades para la Investigación Comunitaria ,con sede en Canadá.

TALLERES

Miércoles 4 de Noviembre (15:00 a 18:15 hrs.)

1. Taller Debates en evaluación en el enfoque por competencias.

Objetivo: revisar las principales modalidades de evaluación de aprendizajes en elenfoque de la pedagogía por competencias, participando de ejercicios prácticosde construcción de los respectivos instrumentos.Contenidos:Actuales prácticas de evaluación desde el enfoque de Competencias, problemasque presentan y sus potenciales soluciones.El Taller se desarrollará en tres etapas:Exposición de sistemas habituales y sus problemáticas.La eventual solución en la evaluación de competencias.Ejercitaciones prácticas en las diversas modalidades de evaluación.Talleristas: Andrés Gacitúa StemannPsicólogo. Titulado en la Pontificia Universidad Católica, en 1973Magíster en Ciencias. Mención Políticas y Planificación de la Comunicación Social.Profesor Asistente en Universidad de Valparaíso desde 1995, tras ganar dosConcursos Públicos. Actualmente dicta Metodología Cualitativa, y Medición enPsicología Social-Organizacional.Coordinación de módulos que operan "por competencias" en la Universidad deTalca durante 2006, 2007 y 2008. Actualmente, docente y especialista enevaluación, del Programa de Formación Fundamental en la U de Talca (opera porcompetencias).Publicación reciente en tema de competencias en REVISTA ELECTRONICA PARA ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS (REDEC).Alejandro Vásquez Córdova.Sociólogo de la Universidad de Chile.Magíster en Políticas Sociales.Doctorando en Ciencias de la Educación en la U. de Sevilla, España.Profesor de metodología cuantitativa y cualitativa.Ha cursado estudios de Ingeniería Civil y Arquitectura en la Universidad de Chile.Profesor del Programa de Formación Fundamental de la U. de Talca, que poseeunenfoque por competencias.

Taller de Pedagogía Gestalt.

Objetivo: iniciar una reflexión comprensiva de nuestras prácticas educativas, enel contexto de la Pedagogía Gestalt y su visión centrada en la persona.Contenidos:Paradigma de la Educación del siglo XX: "Declaraciones de un disidente"Paradigma para una Educación del siglo XXI: una propuesta integrativa yhumanizante de la Educación.Tallerista: Raúl Velozo RetamalLicenciado en Psicología en la Universidad de la República - Uruguay y enUniversidad Nacional de Córdoba- Argentina.Postítulo en Pedagogía Gestalt, con el Prof. Dr. Rolf Bick, en la Ev.Fachhochschule Darmstadt - Alemania.Participación en el Taller de Psicoterapia Familiar con el Prof. Dr. PaulWatzlawick, en el Centro de Psicoterapia y Dinámica Familiar de Bad Homburg -Alemania.Subdirector del Centro de Asesoría Psicoeducativa de Caritas Alemana, enFrankfurt am Main.Asesor educacional del Instituto Dr. Manuel Lucero, en Córdoba - Argentina.Director del Departamento de Psicología Educacional, de la Escuela de Psicologíade la Universidad de Valparaíso.