SESIN N 01

RESPETO A LOS DEMS

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa 1.2. Nivel 1.3. Fecha 1.4. Tiemp 1.!. "rad 1.$. %eccin : ...................................................................... : Primaria : 23/11/2012 : 4! minut s : #uint : &nica ,hristian Estrada Fernande. *a.min /0urt "a- s ,ilene 1 2as Niet +iseth ,elestin 3arin II. REA,CAPACIDAD ESPECFICA, CONTENIDO E INDICADOR rea Capa !"a" E#pe $%! a C&'(e'!"& del I'"! a"&r 2.2 In6iere el c nte5t de su c mpa7er 8 a partir de sus actitudes.

1.'. ( centes resp nsa)les: *uan +uci ( ria ,acha-

2.2 %up ne el 2.2 El c nte5t tr . Tut r4a c nte5t del tr .

III. METODOLO)A. +as actividades est9n diri0idas a l s ni7 s - ni7as de :uint 0rad de Educacin Primaria de la I.E. N; <<<<<<<<<<<<..8 las cuales se desarr llar9n en un pr medi de 4! minut s. Teniend en cuenta una secuencia met d l0ica8 la misma :ue se detalla en el si0uiente 6lu2 0rama:

4.1 APERT-RA:

D!'*+! a "e a'!+a !,': -' ./e0 11a+a"& 2er+&#&. 30 +!'.

4.3 DESARROLLO:

De#arr&11& "e1 (e+a: Re#pe(&. 10 +!'.

4.4 CONSOLIDACIN:

D!'*+! a "e e5pre#!,' ar($#(! a: E1 1!6r& "e &+p&r(a+!e'(&# #&6re re#pe(&. 17 +!'.

D!'*+! a "e a'*1!#!# 0 re%1e5!,': E1 "!#(!'(!9&. 30 +!'.

Re%&r8a '"& 1& apre' "!"&: De+& #(ra'" & +! e+pa( $a. 10 +!'.

IV.

SEC-ENCIA DIDCTICA:

M&+e'(&#

E#(ra(e:!a#

Ma(er!a1e#

T!e+p&

DINMICA DE ANIMACIN: E1 Re 2a8& = Escuchan una narracin en la cual se descri)e el recha. a una c mpa7era del aula. >/ne5 01? = (i)u2an la situacin narrada - pr p nen p si)les 6 rmas de res lver a esta situacin c n6lictiva8 mediante lluvia de ideas. = (ramati.an la situacin narrada dem strand la s lucin m9s acertada Aper(/ra = En plenari se inicia un de)ate para evaluar las s luci nes presentadas p r cada 0rup = (ial 0an - eli0en la 6 rma :ue c nsidera la m9s adecuada para resp nder de)atiend las c nductas p si)le p r c nsens v tacin de ma- r4a. = 1eci)en tar2etas de c l res c n pala)ras8 para descu)rir mensa2es. >/ne5 02? = , menta s )re la imp rtancia de la pr9ctica de l s mensa2es en su vida diaria. DESARROLLO DEL TEMA: E1 Re#pe(& = Aacen un listad de p si)les c mp rtamient s :ue les permite c mprender - respetar a l s dem9s. = Identi6ican :ue est s c mp rtamient s n s permiten dem strar respet hacia l s dem9s. = +een - c mentan un mdul de re6 r.amient s )re 1espet >/ne5 03? = E5traen ideas principales del te5t . De#arr&11& = 1ec n cen la imp rtancia de dem strar la empat4a entre c mpa7er s. DINMICA DE E;PRESIN ARTSTICA: E1 1!6r& "e &+p&r(a+!e'(&# e+p*(! &#. = F rman material :ue emp9tic 0rup s p r a6inidad8 para reci)ir su0erente e identi6icar acci nes demuestren c mp rtamient s s entre sus c mpa7er s. Plum nes Papel tes 20@ Te5t Tar2etas metaplan Plum nes , l res 10@ Papel Tar2etas

Plum nes Papel te 1evistas , l res " ma Ti2era ,artulina 20@

= 1ec rtan - pe0an ilustraci nes en l :ue se evidencia c mp rtamient s emp9tic s = En un c4rcul 0eneral8 se le invitar9 a l s ni7 s - ni7as8 a :ue c menten en 6 rma ver)al sus tra)a2 s hech s. DINMICA DE ANLISIS < REFLE;IN: E1 D!#(!'(!9&. = 1eci)en una cinta de un determinad c l r - se a0rupan se0Bn el c l r de la cinta. = En 0rup tendr9n :ue p nerse de acuerd para c l car la cinta de c l r en una misma parte de su cuerp . = (ial 0an para decidir en 0rup 8 en :uC lu0ar ser9 puest - p r :uC8 tratand en t d m ment de distin0uirse entre l s inte0rantes del 0rup .

,inta de c l res

20@

C&'#&1!"a !,'

V.

DISE=O DE EVAL-ACIN: +as d centes reali.ar9n la evaluacin de manera c nstante durante el desarr ll de la actividad8 evaluand a l s ni7 s - ni7as en las di6erentes din9micas8 mediante una 6icha de )servacin. >/ne5 0!? Capa !"a" E#pe $%! a 2.2 %up ne el c nte5t del tr . I'"! a"&r 2.2 In6iere el c nte5t de su c mpa7er 8 a partir de sus actitudes. 2.2.1 Identi6ica c mpa7er . (e+# la situacin de su su sus

2.2.2 %up ne la situacin de c mpa7er en su c nte5t pers nal. 2.2.3 /cepta las )r mas c mpa7er s8 sin m lestarse. de

2.2.4 1ec n ce - val ra las )uenas actitudes de sus c mpa7er s.