Data: coala: Clasa: Detaliere de coninut titlul leciei: Unitatea de nvare: Tipul leciei: Varianta: (Scopul leciei) Profesor

Gimnazial Nicolae Russu Sita Bzuzului a VI-a Cntecul de joc i dansul popular Melodia mixta

Olteanu Ovidiu

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC LA EDUCAIE MUZICAL

I.Premise I. 1. Cunotine teoretice 1. elemente de limbaj muzical 2. 3. II. Competenele specifice (C.S.) II.1. Obiective operaionale teoretice (obiective cognitive) - Taxonomia lui Bloom 1. s fie capabil s recunoasc diferite piese muzicale 2. II.2. Obiective operaionale practice (obiective psihomotorii) -Simpson 1. s fie capabili sa cnte corect piesele muzicale in care apar diferite nuane 2.

I.2. Deprinderi practice 1. orale si practice 2. 3. Indicativ O.II.1.1 O.II.1.2 Indicativ O.II.2.1. O.II.2.2. Proba corespunztoare 1. - oral i scris (fi ) pe grupe 2. Proba corespunztoare 1. practic n colectiv, individual 2.

Proba corespunztoare II.3. Obiective operaionale afective - Krathwohl Indicativ 1.Interpretarea cntecelor de leagn cu micare i nuane potrivite O.II.3.1. 1. practic n colectiv, individual 2. O.II.3.2. 2. III. Resurse educaionale: III.1 Resurse educaionale: III.1.1.- exerciii practice de cultur vocal (Vor fi indicate cu scriere pe portativ.) III.2. Strategii didactice III.2.1. metode didactice folosite/ resurse procedurale (M): M.1. Demonstraia M.3. Exerciiul vocal i instrumental M.5. Simulare M.7. M.2. Explicaia M.4. Dialogul M.6. Joc de rol M.8. III.3.1. Resurse materiale (RM): RM1. RM2. RM2. RM3. III.3.2. Forme de organizare a clasei: F1 individual, F2 frontal, F3 grup III.3.3. Forme de evaluare (FE): FE.1. oral FE.3. scrisa FE.2. practica FE.4. observare sistematica IV. Indicatori de performan (IP): IP.1. IP.3. IP.2. IP.4. V. Anex: V.1. Plane ; V.2. Fie de lucru; V.3. Fiiere tip mp3/audio (CD2 ; V.4. Fiiere tip video (DVD); V.5. Fiier tip power point (PPS1 .

Secvena didactic Ealonarea n timp a situaiilor de nvare i C.S I.Moment organizatoric 5 min. II.Verificarea cunotinelor anterioare 10 min. III.Predare. Dirijarea nvrii

Activitatea de nvare Profesor Elevi

Strategia didactic Resurse

Procedurale Materiale

Forma de organizare

Evaluare

- pregtirea clasei conform cu activitatea propus - organizarea clasei i executarea exercitiilor de nclzire a vocilor - repertoriului de cntece Cntecul propriu-zis - profesorul propune intonarea cntecului Pe crare sub un brad nvat Se trce la nvarea cntecului Ca la noi la Flticeni pag 81.(Petron) sau Tragei hora pag.85.(Teora) .Melodia popular nvat este un cntec de joc.Se numete aa deoarece melodia nsoete jocul popular.Se va cnta cntecul invat n tempo mai moderat (hor) i pe urm tempo mai rapid (srb),dup care 4 elevi vor executa pai de hor i de srba. Cele mai multe melodii instrumentale de joc apar far text cntat fiind nsoite uneori de strigturi.Melodiile instrumentale cele mai cunoscute i rspndite n toat ara sunt hora i srba. - hora este cel mai vechi dans popular romnesc,se joac de ctre femei i brbai, n cerc mare dansatorii inndu-se de mni.Ritmul este binar (n masura de 2/4) i tempoul potrivit. - hora mare (btneasc sau boiereasc) este o variant mai nou cu un ritm specific (ternar) ,legnat (Hora unirii pag.8-Teora) - srba este un dans mixt (de femei i barbai),are o micare rapid i ritm binar. n afara acestor jocuri populare rspndite n toat ara, exist i jocuri populare specifice anumitor zone geografice.Cteva exemple din cele 3 provincii istorice: - n Muntenia: Brul pe 6 sau pe 8, Ciuleandra (este i un roman scris de Liviu Rebreanu), Chindia Ciobnaul, Alunelul, Rustemul etc. - n Moldova: Btuta, Huulca, Arcanul, Leasca , Gleanca etc. - n Transilvania: Haegana, Brbuncul , arina, nvrtita, Iedera, Csardas, Jocul din Oa etc. - n Dobrogea: Geamparalele, Ghimpel, irimboiul, chioapa etc. Caracteristici specifice cntecului de joc i ale melodiilor instrumentale de joc: - ritmul dominant este binar (n msura de 2 ptrimi) - forma melodiei se bazeaz pe fraze ptrate (de 4,8, sau 16 msuri) - tempourile sunt micate Cei mai cunascui interprei instrumentiti de cntece i melodii instrumentale de joc sunt: Fnic Luca (nai), Grigora Dinicu (vioar), Dumitru Frca (taragot), Gheorghe Zamfir (nai) etc. - --M3-F1 F2 F3
-prob practic -prob oral - prob prin observare - prob vocal individual -prob practic instrumental - prob practic cu aprecieri prin calificative

25min.momente le III i IV.

IV. Aplicarea practic a subiectului leciei (Consolidare) V.ncheiere i evaluare 10 min.

Jocuri recapitulative

- prob pt. activitate interactiv apreciat cu calificative

MATRICE DE EVALUARE
Obiective de referin O.R. 1.1. O.R. 1.2. O.R. 3.1. Obiective operaionale O.O. 1 O.O. 3 O.O. 2 O.O. 1 O.O. 3 Prob oral Instrumente de evaluare Prob Observare practic sistematic X X X X X X X X

DESCRIPTORI DE PERFORMAN PENTRU PROIECTUL DE LECIE Cntecul propriu-zis Obiective de referin: 1.1. s interpreteze vocal, fluent i expresiv, la unison i n diferite aranjamente armonico-polifonice, cntece aparinnd diferitelor genuri de muzic; 1.2. s mbogeasc cntarea vocal cu intervenii instrumentale.
Nota 5 s intoneze n grup sau individual, cu ajutorul susinut al profesorului, cntecele, matricele melodice ale subiectul propus; s realizeze un acompaniament ritmic simplu, n durate egale, la cntecele nvate. Nota 7 s interpreteze n grupuri mici sau individual, cu un minim ajutor din partea profesorului, cntecele, matricele melodice ale subiectul propus; s realizeze un acompaniament ritmic simplu (prin ncercri epetate), folosind formul Nota 10 s interpreteze individual, cu acuratee, n tempo i nuana adecvat, temele muzicale, cntecele nvate; s acompanieze ritmic liber, respectnd specificul cntecelor, n tempo i nuane indicate.

Obiective de referin: 3.1. s descifreze cntece scrise n tonaliti majore i minore cu o alteraie la cheie. Nota 5 s recunoasc, cu ajutorul susinut al profesorului, elementele de limbaj muzical n cntecele nvate. Nota 7 s recunoasc, cu un minim ajutor din partea profesorului, elementele de limbaj muzical nsuite i s le aplice n cntecele nvate. Nota 10 s descifreze cu uurin, fr ajutorul profesorului, un fragment propus, ntr-o tonalitate major-minor, s coreleze execuia cu elementele metro-ritmice.